用聯(lián)系的觀點看問題楊海燕茂名市一中ppt課件

1、盲人摸象 鳥愛巢鳥愛巢 馮玉祥馮玉祥 “鳥愛巢，不愛樹，鳥愛巢，不愛樹，樹一倒，沒住處，樹一倒，沒住處，看他糊涂不糊涂?？此坎缓?。 人愛家，不愛國，人愛家，不愛國，國如亡，家無著，國如亡，家無著，看他怎樣去生活?？此鯓尤ド睢?田忌賽馬 1 1、俗話說：、俗話說：“花在樹那么生，離枝那么死；花在樹那么生，離枝那么死；鳥在林那么樂，離群那么悲。這句話的哲學(xué)寓鳥在林那么樂，離群那么悲。這句話的哲學(xué)寓意是意是( )( ) A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。 B B、部分的性質(zhì)和意義的表達離不開整體。、部分的性質(zhì)和意義的表達離不開整體。 C C、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧部分。

2、、既要統(tǒng)觀全局，又要照顧部分。 D D、事物的存在和開展不以人的意志為轉(zhuǎn)移。、事物的存在和開展不以人的意志為轉(zhuǎn)移。2 2、蘇軾在、蘇軾在 中寫道：中寫道：“假設(shè)言琴上有琴假設(shè)言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？假設(shè)言聲在指頭上，聲，放在匣中何不鳴？假設(shè)言聲在指頭上，何不于君指上聽？詩中琴、指頭、琴聲何不于君指上聽？詩中琴、指頭、琴聲三者之間的聯(lián)絡(luò)闡明三者之間的聯(lián)絡(luò)闡明A A、事物與事物之間是有區(qū)別的、事物與事物之間是有區(qū)別的B B、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的、系統(tǒng)與要素是可以相互轉(zhuǎn)化的C C、整體具有部分所不具有的功能、整體具有部分所不具有的功能D D、整體功能總大于部分功能之和、整體功能總大于部分

3、功能之和3 3、城市建筑不協(xié)調(diào)，有些建筑個體不顧城市、城市建筑不協(xié)調(diào)，有些建筑個體不顧城市的整體，個性過于張揚，不能構(gòu)成良好的城市的整體，個性過于張揚，不能構(gòu)成良好的城市籠統(tǒng)；有的城市在建立規(guī)劃中，不尊重自然山籠統(tǒng)；有的城市在建立規(guī)劃中，不尊重自然山水，往往讓人們有山不見山，有水不見水。這水，往往讓人們有山不見山，有水不見水。這兩種城市給我們的啟示是兩種城市給我們的啟示是A A、要正確處置主次矛盾的關(guān)系、要正確處置主次矛盾的關(guān)系B B、要注分量的積累、要注分量的積累C C、要樹立整體觀念，確定最優(yōu)方案、要樹立整體觀念，確定最優(yōu)方案D D、要做到詳細問題詳細分析、要做到詳細問題詳細分析A4 4、假設(shè)一只水桶的桶邊由長短不一的多塊木、假設(shè)一只水桶的桶邊由長短不一的多塊木板拼合而成，其容量只能取決于最低的那塊木板拼合而成，其容量只能取決于最低的那塊木板。假設(shè)要添加水桶的容量，首先必需加高最板。假設(shè)要添加水桶的容量，首先必需加高最低的那塊木板。這闡明低的那塊木板。這闡明 A A、部分影響整體、部分影響整體B B、整體在與部分的關(guān)系中，整體處于決議的、整體在與部分的關(guān)系中，整體處于決議的