人教版七年級(jí)語文綜合能力GPs定位試卷及答案

1、.人教版七年級(jí)語文綜合才能GPs定位試卷及答案內(nèi)容預(yù)覽：人教版七年級(jí)新生語文綜合才能GPs定位卷一、積累與運(yùn)用共32分1根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音。10分do méi chng fá kuí wú w r mèi lì 鴻毛 恐懼 藐視 醞釀 哽咽 2以下短語中有4個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來訂正。4分刻苦鉆研 束手無策銳不可擋 走頭無路尋物啟示 責(zé)無旁代莫名其妙 買櫝還珠錯(cuò)別字改 正3.改寫句子。8分1面對任何災(zāi)難，中華民族難道會(huì)望而卻步嗎?改為肯定句：_抗擊在非典

2、一線的工作人員把我們深情地祝福收到了。改為被動(dòng)句：_我猛然聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律?？s句：_4烈士的母親說：“我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲榮耀，我不能對組織提出任何要求。把第一人稱改為第三人稱：_小女孩叫起來：“奶奶，請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會(huì)不見的。改為第三人稱轉(zhuǎn)述句：4. 以下對聯(lián)題詠的是誰?3分1草堂留后世,詩圣著千秋. 2寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分. 3四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭.5相傳蜀漢大將關(guān)羽寫過?誡子書?,書中有這樣一句話:讀書好,好讀書,讀好書.想一想這句話中的三個(gè)分句各表達(dá)了什么意思.3分1讀書好的意思是：_2好讀書的意思是：_3讀好書的

3、意思是：_6根據(jù)提供的語境,用學(xué)過的詩句填空。4分古代詩歌中有太多的表現(xiàn)友誼的詩句,例如李白的?贈(zèng)汪倫?中的 “ _ _ ,不及汪倫送我情.王昌齡?芙蓉樓送辛漸?中的“洛陽親友如相問，_.王維的?送元二使安西?中的“勸君更進(jìn)一杯酒,_.還有高適的?別董大?一詩中的“_,天下誰人不識(shí)君等.二、現(xiàn)代文閱讀共28分一課內(nèi)閱讀11分早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方 的太陽。太陽他有腳啊， 地挪移了；我也 跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去； 時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。7.這段話出自_的?匆匆?，你還讀過他的?_?。2分8請按課文內(nèi)容填空。2分9.段中畫線的句子運(yùn)

4、用了排比的修辭手法，請仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完好。3分聊天的時(shí)候，_看書的時(shí)候，_看電視時(shí)的時(shí)候，_10從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？4分二課外閱讀共17分生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭dié戈的一家醫(yī)院里，常年住著因外傷全身癱tn瘓huàn的威廉?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬 修開場迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊-病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺xiàn由 于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視

5、。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它-痛楚讓我感到我還活著。馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞sh神經(jīng)發(fā)出“痛的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。假如說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)珁uán的話，無知覺那么是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在。從某種 意義上說，這甚至是一種價(jià)值表達(dá)-醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的表達(dá)。當(dāng)然，馬

6、修不是病態(tài)的自虐nuè狂，他把痛楚作為契qì機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常 人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因此他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。11.聯(lián)絡(luò)上下文解釋詞語意思。4分以手掩面-契機(jī)-12.破折號(hào)的主要用法有表注釋，表語意轉(zhuǎn)換，表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的 中。4分A當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開場迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊-病痛總是早上光臨。 B鉆心的刺痛難忍，但我還是感謝它-痛楚讓我感到我還活著。 13.你對“生之喜悅這個(gè)題目的理解：_2

7、分14.在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。4分15.馬修為什么要感謝使他鉆心難忍的痛楚?3分 _三、作文40分16六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子長成一個(gè)翩翩少年?；貞涍@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或快樂，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以?我不再_?為題，寫一篇文章。要求：1把題目補(bǔ)充完好如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等。2內(nèi)容要真實(shí)、詳細(xì)。但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名，可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)不少于4

8、00。寫完后讀幾遍，用標(biāo)準(zhǔn)的修改符號(hào)修改。七年級(jí)新生語文綜合才能GPS定位卷參考答案全卷實(shí)際得分不得超過100分一、積累與運(yùn)用共32分1.答案：倒霉 懲罰 魁梧 侮辱 魅力 hóng máo kng bù mio shì yùn niàng gng yè評分：此題共10分，答對一個(gè)得1分2.答案：當(dāng) 投 事 貸評分：此題共4分，答對一個(gè)得1分。3. 答案： 改為肯定句：面對任何災(zāi)難，中華民族不會(huì)望而卻步。改為被動(dòng)句：我們深情地祝福被抗擊在非典

9、一線的工作人員收到了。 縮句：我聽到會(huì)歌旋律。把第一人稱改為第三人稱： 烈士的母親說，她的兒子是潛艇兵，為祖國而犧牲榮耀，她不能對組織提出任何要求。評分：此題共8分，答對一個(gè)得2分。4. 答案：杜甫 蒲松齡 范仲淹評分：此題共3分，答對一個(gè)得1分。答案：讀書好ho-讀書是好事 好讀書hào-要愛好讀書 讀好書ho-讀對人有益的書評分：此題共3分，答對一個(gè)得1分。答案：桃花潭水深千尺； 一片冰心在玉壺；西出陽關(guān)無故人； 莫愁前路無知己評分：此題共4分，答對一個(gè)得1分。二、現(xiàn)代文閱讀共30分答案：朱自清 ?春?評分：此題共2分，答對一個(gè)得1分。答案：斜斜； 輕輕悄悄； 茫茫然

10、；默默評分：此題共2分，答對一個(gè)得0.5分。答案：聊天的時(shí)候，日子從嘴邊過去 ；看書的時(shí)候，日子從書本上過去；看電視的時(shí)侯，日子從屏幕上過去 。評分：此題共3分，答對一個(gè)得1分。答案：作者對光陰逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深紀(jì)念。美妙光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，我們應(yīng)該珍惜光陰，好好學(xué)習(xí)。評分：此題共4分，答對一問得2分。答案：以手掩面：指用手遮住自己的臉部。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。 契機(jī)：指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵。評分：此題共4分，答對一個(gè)得2分。答案：A B評分：此題共4分，答對一個(gè)得2分。答案：活著就是快樂的，幸福的。表現(xiàn)了人對生命的渴求，而希望那么是生命的源泉。評分：此題共2分，意思相近即可得2分。答案：A：馬修開場迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊-病痛總是早上光臨。B：在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦