英語人教版四年級上冊MYschoolbag教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)目標(biāo)：1 能聽懂會說本課的會話。2 聽懂會說Howmanydoyouhave?Ihave.并能在實際情景中運用，要求模仿正確,語調(diào)自然。3 能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯：Chinesebook,Englishbook,notebook,mathbook,story-book,schoolbag以及句子Howmany.doyouhave?Ihave.教學(xué)重點：1. 句型：Howmanydoyouhave?Ihave2.詞匯：Chinesebook,Englishbook,mathbook,notebook,story-book,schoolbag教學(xué)難點：1. 發(fā)音：have,mathbook,s

2、tory-book,schoolbag2.區(qū)另U書寫形式：notebook,story-book與Chinesebook,Englishbook,mathbook教具準(zhǔn)備：1. 小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾2 .教材相配套的教學(xué)課件Unit2Let'slearn:3 .教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：(一) 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1. 復(fù)習(xí)第一單元Myclassroom所學(xué)內(nèi)容做游戲：Simonsays教師說simonsays:Cleantheboard學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則做出動作?？磮D問答：教師出示一幅畫有教室的圖片，學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習(xí)。2. 復(fù)習(xí)與

3、本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做游戲：教師先出示圖片pencil,pen,pencil-case,ruler,ersaser,crayon,book,sharpener，請學(xué)生說出單詞。然后教師出示寫有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來，讓學(xué)生把單詞和圖片配成一對(二) 呈現(xiàn)新課(Presentation)1.讓學(xué)生熟悉句型Howmanydoyouhave?Ihave教師手拿兩支鉛筆，說：Ihavetwopencils.教師提問：Howmanypencilsdoyouhave?學(xué)生回答：Ihave教師手拿一個書包，提問：Howmanyschoolbagsdoyouhave?學(xué)生回答：Ihave教師出示單詞卡，教讀

4、schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。（把單詞卡貼到黑板上）教師提問：Howmanybooksdoyouhave?學(xué)生回答：Ihave（教師可讓多名學(xué)生來回答上述問題，并板書Howmanydoyouhave?Ihave）2. 教師出示小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾，一邊說一邊表演課文的對話。小熊：Ihavemanybooksinmyschoolbag.小松鼠：Howmanybooksdoyouhave?小熊：Ihave6.AnEnglishbook,aChinesebook,amathbook,anotebook,twostory-book.3. 教師提問：Howmanyb

5、ooksdoestheTeddyBearhave?學(xué)生回答：6。教師提問：DoyouknowwhatbookstheTeddyBearhas?你知道小熊的6本書都是什么書嗎？在學(xué)生回答不出來時，教師說：讓我們一起看一看這6本書都是什么書吧。4. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。Unit2Let'slearn/A:5. 教師分別出示語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本，讓學(xué)生用英文進(jìn)行識別。學(xué)生在教師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。6. 教師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。（把單詞卡貼到黑板上）學(xué)習(xí)math時，教師要注意提醒學(xué)生th咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。7. 學(xué)生聽錄音跟讀、

6、模仿。（使用教材相配套的錄音帶，Unit2Let'slearn/A）&看教學(xué)課件，讓學(xué)生分別給小松鼠和小熊配音。9.讓學(xué)生兩人一組，運用所學(xué)知識進(jìn)行擴充和自編對話的練習(xí)。如：A:Ihaveanewschoolbag.B:Oh,it'snice.What'sinyourschoolbag?A:Apencil-caseandmanybooks.B:Howmanybooksdoyouhave?A:Ihave4.AnEnglishbook,aChinesebook,amanthbookandanotebook.10找?guī)捉M學(xué)生匯報成果，共同交流。教師要及時做出評價。(三)

7、 趣味操練(Practice)游戲1:Listenanddo學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。由教師或某一個學(xué)生發(fā)布命令，其他學(xué)生聽懂之后要完成這一動作?？凑l做得又對又快。指令為：Putyournotebookunderyourbag.Putyourpencilinyourdesk.Putyourpencil-caseonyourchair.Putyourerasernearyourpencil-case.PutyourEnglishbookonyourhead.游戲2:看誰拿得快教師用英文說：ShowmeyourEnglishbook.ShowmeyourChinesebook學(xué)生聽到之后，要用

8、最快的速度找到和舉起相應(yīng)的物品，看誰拿得快。游戲3:Listenanddraw教師給學(xué)生每人發(fā)一張紙，紙上印有5個長方形。告訴學(xué)生每個長方形都代表一本書。做法：如教師說：Englishbook，那么學(xué)生在第一個長方形上寫幾個英文字母即可。Mathbook可用算式或數(shù)字表示等等。主要是考查學(xué)生是否能聽懂并把這些詞進(jìn)行區(qū)分。(四) 擴展性活動(Add-activities)啟發(fā)學(xué)生把本課所學(xué)句型和單詞綜合運用，并回答出問題：HowmanyChinesebooksdoyouhave?HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Howmanymathbooksdoyouhave?Howmanynotebooksdoyouhave?Howmanystory-booksdoyouhave?板書設(shè)計