生物變異之基因突變一輪復(fù)習(xí)公開(kāi)課

1、會(huì)計(jì)學(xué)1生物變異之基因突變一輪復(fù)習(xí)公開(kāi)課生物變異之基因突變一輪復(fù)習(xí)公開(kāi)課（1）遺傳物質(zhì)改變（2）遺傳物質(zhì)未改變（可遺傳變異）（不可遺傳變異）（一）（一）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究殘翅果蠅是由于溫度誘發(fā)基因突變的結(jié)果還是溫度只是影響胚胎發(fā)育的結(jié)果？【課后探究】【課后探究】寫(xiě)出寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)思路，并，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論已知家雞的無(wú)尾和有尾分別由常染色體上的M基因和m基因控制，現(xiàn)用普通有尾雞自交產(chǎn)的受精卵來(lái)孵化小雞，在孵化早期向卵內(nèi)注射一點(diǎn)點(diǎn)藥物A，孵化出的小雞就表現(xiàn)出無(wú)尾性狀。1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究是藥物A誘發(fā)基因突變的結(jié)果還是藥物A只是影響胚胎發(fā)育的結(jié)果？寫(xiě)出寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路實(shí)驗(yàn)思路，并，并預(yù)

2、期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論基因突變基因突變?nèi)旧w變異染色體變異基因重組基因重組表現(xiàn)型表現(xiàn)型基因型基因型環(huán)境環(huán)境（改變）（改變）（改變）（改變）（改變）（改變）基因表達(dá)基因表達(dá)影響影響可遺傳變異可遺傳變異 之之 基因突變基因突變Q1: 概念中最重要的關(guān)鍵詞是概念中最重要的關(guān)鍵詞是？辨析：辨析：DNADNA分子中的堿基對(duì)的替換、增添和缺失現(xiàn)象分子中的堿基對(duì)的替換、增添和缺失現(xiàn)象稱(chēng)為基因突變稱(chēng)為基因突變（ ）如果一個(gè)基因的如果一個(gè)基因的中部替換中部替換了了1個(gè)核苷酸對(duì)，個(gè)核苷酸對(duì)，不可能出不可能出現(xiàn)的現(xiàn)的后果是（后果是（ ）A. 沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物沒(méi)有蛋白質(zhì)產(chǎn)物 B. 翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在替換位置終

3、止翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在替換位置終止C. 所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸 D. 翻譯的蛋白質(zhì)不變翻譯的蛋白質(zhì)不變變式：如果基因中插入了3個(gè)堿基對(duì)，將會(huì)改變表達(dá)蛋白質(zhì) 中 個(gè)氨基酸。（假設(shè)不引起終止密碼子提前）1或或2高考演練（高考演練（2014.江蘇改編）羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榻K改編）羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，導(dǎo)致羥化胞嘧啶，導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配錯(cuò)配(如下圖如下圖)。若一個(gè)。若一個(gè)DNA片段的片段的兩個(gè)胞嘧啶分子兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，下列相關(guān)轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶，下列相關(guān)敘述正確的是敘述正確的是() A該片段復(fù)制后的子代該片段復(fù)制后

4、的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)分子上的堿基序列都發(fā)生改變生改變B該片段復(fù)制后的子代該片段復(fù)制后的子代DNA分子中分子中GC堿基對(duì)與堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比升高總堿基對(duì)的比升高C這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變D羥胺是誘發(fā)突變因素中的化學(xué)因素羥胺是誘發(fā)突變因素中的化學(xué)因素可遺傳變異可遺傳變異 之之 基因突變基因突變Q2:Q2:基因突變后，生物性狀也可能不基因突變后，生物性狀也可能不發(fā)生改變，發(fā)生改變，請(qǐng)從多角度分析原因請(qǐng)從多角度分析原因？密碼子的簡(jiǎn)并性，控制的蛋白質(zhì)不變密碼子的簡(jiǎn)并性，控制的蛋白質(zhì)不變基因突變?yōu)殡[性突變（基因突變?yōu)殡[性突變（AAAaAAA

5、a）基因突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)或者內(nèi)含子基因突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)或者內(nèi)含子可遺傳變異可遺傳變異 之之 基因突變基因突變Q3:Q3:基因突變后，基因突變后，該基因與原基因該基因與原基因的的關(guān)系關(guān)系是？是？辨析：由于基因突變不定向的，所以控制直毛的基因可辨析：由于基因突變不定向的，所以控制直毛的基因可以突變?yōu)榭刂崎L(zhǎng)毛的基因。（以突變?yōu)榭刂崎L(zhǎng)毛的基因。（ ）（二）若（二）若已證實(shí)殘翅為基因突變的結(jié)果（假設(shè)只涉及一個(gè)基因已證實(shí)殘翅為基因突變的結(jié)果（假設(shè)只涉及一個(gè)基因），為確定是顯性突變還是隱性突變，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，為確定是顯性突變還是隱性突變，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果思路并預(yù)測(cè)

6、實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！菊n后探究】【課后探究】基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因（隱性突變）基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因（隱性突變），也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因（顯性突變）。若某，也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因（顯性突變）。若某種自花受粉植物的種自花受粉植物的AAAA和和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在突變，且在子一代中都得到了基因型為子一代中都得到了基因型為Aa的個(gè)體的個(gè)體，則，則最早在子最早在子_代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子子_代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子_代中能分

7、離得到顯性突變純合體；最早在子代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子_代中能分離得到隱性突變純合體。代中能分離得到隱性突變純合體。 一一二二三三二二（1）現(xiàn)已證實(shí)闊葉為基因突變的結(jié)果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究是顯性突變還是隱性突變？可遺傳變異可遺傳變異 之之 基因突變基因突變Q1: 概念中最重要的關(guān)鍵詞是概念中最重要的關(guān)鍵詞是？Q2:Q2:基因突變后，生物性狀也可能不發(fā)生改變，基因突變后，生物性狀也可能不發(fā)生改變，請(qǐng)從多角度請(qǐng)從多角度分析原因分析原因？Q3:Q3:基因突變后，基因突變后，該基因與原基因的該基因與原基因的關(guān)系關(guān)系是？是？P118-215判斷正誤：判斷正誤：A基因可突變?yōu)榛蚩赏蛔優(yōu)閍基因，

8、基因，a基因也能再突變?yōu)榛蛞材茉偻蛔優(yōu)锳基因?；?。基因突變通常發(fā)生在基因突變通常發(fā)生在DNARNA的過(guò)程中。的過(guò)程中。基因突變只發(fā)生分裂間期，分裂中后期無(wú)基因突變。基因突變只發(fā)生分裂間期，分裂中后期無(wú)基因突變。病毒、大腸桿菌及動(dòng)植物都可能發(fā)生基因突變。病毒、大腸桿菌及動(dòng)植物都可能發(fā)生基因突變。若沒(méi)有外界因素的影響，基因就不會(huì)發(fā)生突變。若沒(méi)有外界因素的影響，基因就不會(huì)發(fā)生突變?；蛲蛔兊睦π灾饕Q于生物生存的環(huán)境，在某一基因突變的利害性主要取決于生物生存的環(huán)境，在某一環(huán)境中可能是有利的，而在另一環(huán)境中可能是有害的；環(huán)境中可能是有利的，而在另一環(huán)境中可能是有害的；可遺傳變異可遺傳變異 之之 基因突變基因突變Q2:Q2:基因突變后，生物性狀也可能不基因突變后，生物性狀也可能不發(fā)生改變，發(fā)生改變，請(qǐng)從多角度分析原因請(qǐng)從多角度分析原因？密碼子的簡(jiǎn)并性，控制的蛋白質(zhì)不變密碼子的簡(jiǎn)并性，控制的蛋白質(zhì)不變基因突變?yōu)殡[性突變（基因突變?yōu)殡[性突變（AAAaAAAa）基因突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)或者內(nèi)含子基因突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)或者內(nèi)含子可遺傳變異