17爬山虎的腳

1、爬山虎的腳（第二課時）學(xué)習(xí)導(dǎo)航生字復(fù)習(xí)詞語復(fù)習(xí)課文學(xué)習(xí)課后作業(yè)課文總結(jié)生字復(fù)習(xí)鋪 p鋪床拂 f飄拂莖 jng根莖漾 yng蕩漾貼 ti體貼萎 wi萎縮牢 lo牢固固 g堅固點擊蝸 w蝸牛費 fi費力詞語復(fù)習(xí)空隙 葉柄 枯萎 牢固課文學(xué)習(xí) 說一說作者是從哪幾個方面描寫爬山虎的？ 葉子和腳。課文學(xué)習(xí) 學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。 那些葉子那些葉子綠得那么新鮮綠得那么新鮮，讓人看，讓人看著著非常舒服非常舒服，還，還一順兒朝下一順兒朝下，均勻地均勻地鋪在墻上，沒有鋪在墻上，沒有重疊重疊，也不留一點兒，也不留一點兒空隙空隙。一陣風(fēng)。一陣風(fēng)拂過拂

2、過，一墻的葉子就，一墻的葉子就漾漾起波紋起波紋，好看得很。，好看得很。 課文學(xué)習(xí) 這一段講了什么？ 寫無論是在學(xué)校，還是在家里都可以看見爬山虎。 你從爬山虎生長的位置可以看出它是一種什么樣的植物？ 請同學(xué)們自讀寫葉的段落，邊讀邊在腦中請同學(xué)們自讀寫葉的段落，邊讀邊在腦中浮現(xiàn)出課文描寫的景象。浮現(xiàn)出課文描寫的景象。你們喜歡爬山虎的葉子嗎？為什么？你們喜歡爬山虎的葉子嗎？為什么？爬山虎的葉子剛長出來的時候是爬山虎的葉子剛長出來的時候是不幾天，葉子長大，就變成不幾天，葉子長大，就變成這就是爬山虎的嫩葉，它這就是爬山虎的嫩葉，它引人注意的引人注意的那些葉子綠的那么新鮮那些葉子綠的那么新鮮-課文學(xué)習(xí) 這

3、一段講了什么？ 寫爬山虎葉子的特點。 爬山虎的葉子在生長中有什么變化？重點寫的是什么時候的葉子？從哪個詞看出來？嫩紅嫩綠綠的鮮艷長大后的葉子引人注意課文學(xué)習(xí) 爬山虎的葉子有什么特點？從什么地方可以看出來？色美：爬山虎葉子的突出特點是綠，但也經(jīng)歷了由紅到綠的變化。從“嫩紅”到“嫩綠”再到“綠的鮮艷”。形美：葉尖朝下，鋪得均勻，長得茂密，鋪在墻上，不留一點兒空隙。動態(tài)美：一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。課文學(xué)習(xí) 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的

4、葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖舒服，葉尖一順兒一順兒朝下，在墻上鋪得那么朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起漾起波紋，波紋，好看得很。好看得很。背誦第背誦第2段段 快速瀏覽課文，找一找哪幾個自然段寫的是爬山虎的腳。 請同學(xué)們自由的讀一讀這一部分，看看你能讀懂些什么?通過剛才的自學(xué)，你知道了什么。 爬山虎的腳爬山虎的腳長在莖上長在莖上。莖上。莖上長葉柄的長葉柄的地方，地方，反面反面伸出伸出枝狀枝

5、狀的的六七根六七根細(xì)絲，細(xì)絲，每根細(xì)絲每根細(xì)絲像像蝸牛的蝸牛的觸角觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅嫩紅的。的。蝸牛腳的生長位置腳的生長位置形狀形狀顏色顏色數(shù)量數(shù)量腳爬山虎的腳長在。莖上長的地方，伸出枝狀的。每根細(xì)絲像。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是。課文學(xué)習(xí) 這一段講了什么？ 寫爬山虎葉子的位置形狀和顏色。 作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？作者觀察的細(xì)致、認(rèn)真。課文學(xué)習(xí) 以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩

6、紅的。這就是爬山虎的腳。 知道了爬山虎腳的樣子，那爬山虎知道了爬山虎腳的樣子，那爬山虎到底是怎樣利用腳向上爬的？到底是怎樣利用腳向上爬的？課文學(xué)習(xí) 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。你會想起圖畫上蛟龍的爪子。 誰能在課文中找一找，你認(rèn)為爬山虎爬墻的關(guān)鍵詞嗎？請劃出來 爬山虎

7、的腳爬山虎的腳 著墻的時候，六七根細(xì)著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。拉一把，使它緊貼在墻上。觸觸爬的動作爬的動作課文學(xué)習(xí) 這一段講了什么？ 寫爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。爬山虎是怎樣在墻上爬的？觸著墻巴住墻拉一把緊貼墻課文學(xué)習(xí) 作者寫爬山虎的腳“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步”，行嗎？為什么？ 爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。 我會填：我會填： 爬山虎的腳（）著墻的時候，爬山

8、虎的腳（）著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳的往上（）。樣一腳一腳的往上（）。觸觸變變巴巴拉拉貼貼爬爬課文學(xué)習(xí) 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。課文學(xué)習(xí) 爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天

9、就枯萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。沒觸墻觸著墻觸著墻課文學(xué)習(xí)沒觸著墻：沒觸著墻：觸著墻：觸著墻： 那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是要是你的手你的手指不費一點勁，指不費一點勁，休想休想拉下爬山虎的一根拉下爬山虎的一根莖。莖。枯萎枯萎灰色灰色 牢固牢固與墻的關(guān)系與墻的關(guān)系文中有一句話說明了爬山虎的腳巴住文中有一句話說明了爬山虎的腳巴住墻很牢固墻很牢固 爬山虎色美：由紅變綠，綠的鮮艷腳樣子爬墻過程：一腳一腳地往上爬和墻的關(guān)系觸著墻：變灰色，巴住墻沒觸著墻：枯萎葉子課文總結(jié)形美：葉尖朝下，鋪排均勻動態(tài)美：輕風(fēng)拂過，漾起波紋像蝸牛觸角顏色嫩紅課文總結(jié) 本文通過細(xì)致生動的描寫向我們介紹了爬山虎的葉子、腳的形狀與特點以及它是如何一腳一腳往上爬的。表達(dá)了作者對小生命的敬意與熱愛之情，激發(fā)了我們留心觀察周圍事物的興趣。根據(jù)要求寫句子。根據(jù)要求寫句子。1 1要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。一根莖。( (用加點詞語造句用加點詞語造句) )_2 2葉子是嫩紅的。葉子是嫩紅的。( (