春季高考學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)理論試題及答案

1、WORD格式春季高考學(xué)前教育專業(yè)知識試題第卷 （選擇題，共100 分）一、單項選擇題（本大題共 50 個小題，每小題 2 分，共 100 分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項選出）1. 創(chuàng)立“活教育”理論，反對死教育的幼兒教育家是（）A. 陶行知B.陳鶴琴C.張雪門D.蔡元培2. 表象的特征是（）A. 直觀性和形象性B.形象性和概括性C.概括性和間接性D.直觀性和抽象性3. 決定個人“心理活動動態(tài)”的穩(wěn)定的心里特征是（）A. 氣質(zhì)B.能力C.性格D.興趣4下列事例中，屬于創(chuàng)造想象的是（）A. 讀者閱讀文學(xué)作品時，腦中浮現(xiàn)人物形象B.建筑師根據(jù)圖紙想象建筑物

2、形象C.作家塑造新的人物形象D.幼兒聽故事時腦中浮現(xiàn)人物形象5個性積極性的源泉是（）A. 需要B.興趣C.氣質(zhì)D.性格6. 幼兒的基本活動是（）A. 娛樂B.勞動C.游戲D.上課7記憶過程包括（）A. 識記、保持和遺忘B.瞬時記憶、短時記憶和長時記憶C.保持、再認和回憶D.識記、保持、再認和回憶8幼兒園課程主要目的是促使幼兒獲得（）A. 直接經(jīng)驗B.間接經(jīng)驗C.理性知識D.抽象概念9幼兒園教育評價中最基本的方法是（）A. 問卷調(diào)查法B.訪問談話法C.觀察法D.測驗法10. 教師在集體教學(xué)時，結(jié)合分組教學(xué)，這種做法主要體現(xiàn)的教育原則是（） A 、促進幼兒全面發(fā)展的原則 B、面向全體，重視個別差差

3、的原則C、保教結(jié)合的原則D、以游戲為基本活動的原則.11. 幼兒勞動與幼兒生活相關(guān)，體現(xiàn)了幼兒勞動的（） A 、游戲性 B、生活性 C、好奇性 D、好動性12. 實施幼兒德育正確的做法是（）A 、從道德認識入手B、多采用說教C、方法直觀、形象D、對幼兒的不良行為嚴厲懲罰13. 關(guān)于幼兒園課程的性質(zhì)，正確的說法是（）A 、是終生教育的根基課程B、是非素質(zhì)教育課程C、是超前教育課程D、是義務(wù)教育課程14. 人對客觀世界的認識過程開始于（）A 、感知覺B、記憶C、想象D、思維15. “狂喜、暴怒、絕望 ”屬于情緒狀態(tài)中的（） A 、心境 B、激情 C、應(yīng)激 D、挫折16. 幼兒期思維發(fā)展的最主要的特

4、點是（）A 、具體形象思維B、直覺行動思維C、抽象邏輯思維D、不具備思維能力17個性開始開成的時期是（）A 、嬰兒期B、幼兒前期C、幼兒期 D、青年期18人的心理現(xiàn)象的主要源泉是（）A 自然現(xiàn)象B社會生活C大腦D客觀現(xiàn)實19洋洋看到鄰座的毛毛畫的小雞吃米很好玩，于是放棄畫小兔，改畫小雞吃米。這體現(xiàn)了幼兒期想象發(fā)展的哪種特點（）A 想象和現(xiàn)實容易混淆B想象過程常常受情緒的影響C想象的主題不穩(wěn)定D創(chuàng)造想象占主要地位，再造想象開始萌芽20. 幫助幼兒做好入學(xué)前準(zhǔn)備，最根本的是（）A 提高幼兒的入學(xué)適應(yīng)性B提前教幼兒小學(xué)知識C對幼兒進行全面的素質(zhì)教育D培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛21. 善于從紛繁復(fù)雜的表

5、面現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)最本質(zhì)、最核心的問題，這體現(xiàn)了（）A 思維的廣度B思維的深度C思維的靈活性D思維的邏輯性22組織幼兒勞動時，最長的勞動時間不要超過（）A 30 分鐘B40 分鐘C50 分鐘D60 分鐘23童年的伙伴多年不見已經(jīng)忘掉，但偶然相逢仍能認出。這體現(xiàn)了記憶過程中的（）A 識記B保持C再認D回憶24某教師在實驗操作中將水蒸氣說成“白煙 ”，這違背了幼兒園教學(xué)活動中的（）A 科學(xué)性原則B思想性原則C活動性原則D積極性原則25個性心理結(jié)構(gòu)中最為活躍的因素是（）A 社會性B個性積極性C個性傾向性D個性個別性26在小班觀察青蛙的活動中，教師以謎語“綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動”來導(dǎo)

6、入，引起幼兒的興趣。這種導(dǎo)入方法是（）A. 演示導(dǎo)入B.直觀導(dǎo)入C.作品導(dǎo)入D.游戲?qū)?73 至 6 歲幼兒繪畫發(fā)展順序是（）A. 象征期 -形象期 -涂鴉期B.象征期 -涂鴉期 -形象期C.涂鴉期 -形象期 -象征期D.涂鴉期 -象征期 -形象期28.幼兒用繪圖的形式表現(xiàn)動物、植物的生長過程，這采用的方法是（）A 記錄法B操作法C示范法D游戲法29在語言活動中，可以結(jié)合看圖講述、講故事向幼兒進行尊老愛幼、講禮貌以及團結(jié)友愛、不怕困難等教育。這體現(xiàn)了（）A 趣味直觀性原則B.藝術(shù)創(chuàng)造性原則C.思想教育性原則D.啟發(fā)探索性原則30.幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)體系可分為五個層次，第三層的是（）專業(yè)資料

7、整理( 學(xué)前教育專業(yè)知識試題共6 頁)第 1 頁A 幼兒園教育總目標(biāo)B學(xué)期目標(biāo)48.細菌性痢疾的傳播途徑主要是（）C幼兒園一日活動D家園、社區(qū)合作A 日常生活接觸傳播B飲食傳播31.對物體進行大小、長短、高矮、粗細等進行排序?qū)儆谂判蚍绞绞牵ǎ〤醫(yī)源性傳播D血液傳播A. 按一定規(guī)律排序 B.按物體量的差異C.按數(shù)排序D.按物體的外部特征49“口吃”的錯誤表現(xiàn)是（）32.知道男女廁所，初步具有性別角色意識的教學(xué)內(nèi)容屬于屬于（）A 發(fā)音障礙B肌肉緊張A. 小班B.中班C.大班D.各年齡班C伴隨動作D吸吮手指33. “水的三態(tài)”屬于科學(xué)活動（）50中餐的熱量應(yīng)占一日食物熱量總量的（）A. 觀察認識活動

8、B.實驗操作活動C.科學(xué)游戲活動D.科學(xué)小制作活動A 25% 30%B20%30%C 35%40%D30% 40%34. “詞語接龍、反正話、繞口令”屬于幼兒園語言教育活動的（）A. 談話活動B.講述活動第卷（非選擇題，共 100 分）C.聽說游戲D.早期閱讀活動35.教師引導(dǎo)中班幼兒通過觀察比較各種各樣的種子，側(cè)重于培養(yǎng)幼兒（）二、簡答題（共 40 分）A 同類事物之間比較觀察B了解事物的本質(zhì)屬性1、怎樣實施幼兒智育？C對事物表面特征的觀察D思考事物與周圍環(huán)境的關(guān)系2、情感是幼兒心理發(fā)展的重要組成部分，幼兒情感發(fā)展的趨勢有哪些？36.下列屬于中班體育活動目標(biāo)的是（）3、幼兒教師的角色特點說什

9、么？幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)有哪些？A. 跳繩 50 次以上B. 在單杠上做短暫的懸垂動作4、幼兒園教育評價的內(nèi)容有哪些？幼兒園教育評價應(yīng)該注意哪些問題？C.能快跑 30 米或接力跑D.能團身滾5、怎樣幫助幼兒克服情緒危機？37.在美術(shù)活動中，教師通過“小小服裝設(shè)計師”讓幼兒學(xué)習(xí)涂色，這運用了（）6、幼兒想象發(fā)展的特點有哪些？怎樣提高幼兒的想象能力？A. 范例法B.語言指導(dǎo)法C.幼兒作品處理法D.游戲練習(xí)法7、王麗老師在組織中班音樂活動大象與蚊子的過程中，讓幼兒嘗試合作，用各種樂器38.在室內(nèi)的墻壁上布置“水龍頭為什么哭了” “從小懂禮貌”等主題鮮明的裝飾畫，使幼兒來表現(xiàn)音樂的變化，孩子們興趣很高。

10、請問：組織幼兒園音樂活動對教師的要求？受到潛移默化的影響，這遵循的原則是（）8、教師組織科學(xué)活動應(yīng)采用靈活多樣的方式引導(dǎo)幼兒主動探討，使幼兒獲得生動具體的直教育性原則靈活性原則趣味性原則參與性原則接經(jīng)驗，作為未來的幼兒教師，你能設(shè)計哪些類型的的科學(xué)活動？39下列技能中，老師最難做到和掌握的是（）9、幼兒食物的選擇應(yīng)充分考慮滿足能量需要，以保證生長發(fā)育所需，配制幼兒膳食的原則A. 合理分配時間的技能B.尊重幼兒人格的技能是什么？C.保教結(jié)合的技能D. 因人施教的技能10、傳染病的傳播途徑有哪些？40下列屬于具體的表達的是（）三、分析論述題（共 40 分）A. 談話B.討論C.繪畫D. 講述1、活

11、動室內(nèi)，雪涵正在畫畫，夏雨和云峰湊過啦問“你在畫誰？”“畫我媽媽，我想媽媽41（）是呼吸道最狹窄的部位了?！毕挠暾f：“我當(dāng)你的媽媽吧！ ”三個孩子搬來小椅子擺成“家門” ，云峰扮“爸爸”，夏A 喉B鼻腔C咽D氣管雨扮“媽媽”，雪涵模仿“女兒” ，高興的玩起了游戲。 “女兒”一會親親“媽媽” ，一會親42兒童腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的（）親“爸爸”，反反復(fù)復(fù)。劉老師看到后，笑著問： “爸爸媽媽在家里會做什么？”三個孩子A30%B40%C50%D60%想了想，又增加了“做飯” 、“洗衣服”等不少游戲情節(jié) ,43為大腦提供熱能的營養(yǎng)素是（）試結(jié)合以上材料分析：A 蛋白質(zhì)B脂肪C碳水化合物D維生素

12、（1）幼兒玩的是哪種游戲？植物油（椰子油）除外中含（）較多，有利于動脈的健康（2）這種游戲有哪些特點？44（3）教師指導(dǎo)這種游戲應(yīng)注意什么？A 甘油B飽和脂肪酸C磷脂D不飽和脂肪酸45.得病后 2 3 天，舌乳頭腫大突出，很想“楊梅” ，這是（）2、幼兒希望受到別人的贊揚，在大眾之前被呵斥、責(zé)罵時會感到委屈、痛苦。A. 麻疹B.百日咳C.流腦D.猩紅熱（1）這說明幼兒具有什么需要？46缺乏維生素 A 易患（）（2）幼兒還具有哪些需要？A 腳氣病B夜盲癥C壞血病D口角炎(3)怎樣正確處理幼兒的需要，從而促進和引導(dǎo)幼兒個性積極性的發(fā)展？47.凡能刺激人體產(chǎn)生抗體，并能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性反應(yīng)的物

13、質(zhì)，是（）3、小張老師經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到戶外鍛煉身體，增強孩子的體質(zhì)，并安排好孩子的生活，多吃A. 抗體B.抗原C.疫苗D.類霉素（）水果和蔬菜，以免影響孩子的生長發(fā)育。( 學(xué)前教育專業(yè)知識試題共6 頁)第 2 頁試分析（ 1）孩子生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么?（2）新鮮的水果和蔬菜主要含有什么營養(yǎng)素？它的主要生理功能有哪些？4、閱讀小班美術(shù)活動給瓢蟲穿花衣的活動片段，回答后面的問題：A 幼兒練習(xí)涂色，鍛煉手部小肌肉的靈活性。B教師出示畫有七星瓢蟲的圖片，讓幼兒看看瓢蟲的外形特征。C請幼兒用畫筆逐一給七個圓圈里涂上顏色，并數(shù)一數(shù)。D教師把幼兒作品粘貼到展示板上，大家一起觀賞。（1）片段 B、C、D 分

14、別運用了什么教學(xué)方法？（2）談?wù)勂?C 中教學(xué)方法的運用要點四、綜合應(yīng)用題（共20 分）1閱讀下列寓言，完成后面的問題烏鴉上當(dāng)一天，烏鴉找到一塊肉，飛到樹上，準(zhǔn)備慢慢吃。一只狐貍從樹下經(jīng)過，抬頭看見烏鴉嘴里銜著肉，心里想：我一定要想辦法把肉弄到手。狐貍笑瞇瞇地說：啊，美麗的烏鴉，你的眼睛多么靈活，羽毛多漂亮，身體多好看！你的嗓子一定秀甜美，你能給我唱支好聽的歌嗎？烏鴉聽了，心理美滋滋的，她想，唱歌還不容易！連忙張開嘴“哇”地叫了一聲。哪知嘴一張，肉就掉下去了。狐貍一口把肉接住了，說：謝謝你烏鴉，你的歌聲真好聽。問題：（1）請設(shè)計三種提問類型的問題。并寫出各是什么類型的提問。（2）運用提問技能

15、應(yīng)注意什么問題？（3）這是語言活動設(shè)計的什么類型？除此之外，還有哪幾種？（4）請為本次活動設(shè)計活動目標(biāo)( 學(xué)前教育專業(yè)知識試題共6 頁)第 3 頁2014 年春季高考模擬考試學(xué)前教育專業(yè)知識答題紙一、選擇題：1234567891011121314151617bbacacd1819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504、幼兒園教育評價的內(nèi)容有哪些？幼兒園教育評價應(yīng)該注意哪些問題？二、簡答題（共40 分）1、 怎樣實施幼兒智育？5、怎樣幫助幼兒克服情緒危機？2、情感是幼兒心理發(fā)展的重要組成部分，幼兒情感發(fā)展的趨

16、勢有哪些？6、幼兒想象發(fā)展的特點有哪些？怎樣提高幼兒的想象能力？3、幼兒教師的角色特點說什么？幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)有哪些？( 學(xué)前教育專業(yè)知識試題共6 頁)第 4 頁7、王麗老師在組織中班音樂活動大象與蚊子的過程中，讓幼兒嘗試合作，用各種樂器來表現(xiàn)音樂的變化，孩子們興趣很高。請問：組織幼兒園音樂活動對教師的要求？8、教師組織科學(xué)活動應(yīng)采用靈活多樣的方式引導(dǎo)幼兒主動探討，使幼兒獲得生動具體的直接經(jīng)驗，作為未來的幼兒教師，你能設(shè)計哪些類型的的科學(xué)活動？9、幼兒食物的選擇應(yīng)充分考慮滿足能量需要，以保證生長發(fā)育所需，配制幼兒膳食的原則是什么？10、傳染病的傳播途徑有哪些？三、分析論述題（共40 分）1、

17、活動室內(nèi)，雪涵正在畫畫，夏雨和云峰湊過啦問“你在畫誰？” “畫我媽媽，我想媽媽了。 ”夏雨說：“我當(dāng)你的媽媽吧！ ”三個孩子搬來小椅子擺成 “家門”，云峰扮 “爸爸”，夏雨扮 “媽媽”，雪涵模仿 “女兒”，高興的玩起了游戲。 “女兒”一會親親“媽媽” ，一會親親“爸爸” ，反反復(fù)復(fù)。劉老師看到后，笑著問：“爸爸媽媽在家里會做什么？” 三個孩子想了想， 又增加了 “做飯”、“洗衣服” 等不少游戲情節(jié) ,試結(jié)合以上材料分析：（ 1）幼兒玩的是哪種游戲？（ 2）這種游戲有哪些特點？（ 3）教師指導(dǎo)這種游戲應(yīng)注意什么？2、幼兒希望受到別人的贊揚，在大眾之前被呵斥、責(zé)罵時會感到委屈、痛苦。（ 1）這說明

18、幼兒具有什么需要？（ 2）幼兒還具有哪些需要？(3)怎樣正確處理幼兒的需要，從而促進和引導(dǎo)幼兒個性積極性的發(fā)展？3、小張老師經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到戶外鍛煉身體，增強孩子的體質(zhì)，并安排好孩子的生活，多吃水果和蔬菜，( 學(xué)前教育專業(yè)知識試題共6 頁)第 5 頁以免影響孩子的生長發(fā)育。問題：（ 1）請設(shè)計三種提問類型的問題。并寫出各是什么類型的提問。試分析（ 1）孩子生長發(fā)育的一般規(guī)律是什么?（ 2）運用提問技能應(yīng)注意什么問題？（ 2）新鮮的水果和蔬菜主要含有什么營養(yǎng)素？它的主要生理功能有哪些？（ 3）這是語言活動設(shè)計的什么類型？除此之外，還有哪幾種？（ 4）請為本次活動設(shè)計活動目標(biāo)4、閱讀小班美術(shù)活動給瓢

19、蟲穿花衣的活動片段，回答后面的問題：A 幼兒練習(xí)涂色，鍛煉手部小肌肉的靈活性。B教師出示畫有七星瓢蟲的圖片，讓幼兒看看瓢蟲的外形特征。C請幼兒用畫筆逐一給七個圓圈里涂上顏色，并數(shù)一數(shù)。D教師把幼兒作品粘貼到展示板上，大家一起觀賞。（ 1）片段 B 、 C、 D 分別運用了什么教學(xué)方法？（ 2）談?wù)勂?C 中教學(xué)方法的運用要點四、綜合應(yīng)用題（共20 分）1閱讀下列寓言，完成后面的問題烏鴉上當(dāng)一天，烏鴉找到一塊肉，飛到樹上，準(zhǔn)備慢慢吃。一只狐貍從樹下經(jīng)過，抬頭看見烏鴉嘴里銜著肉，心里想：我一定要想辦法把肉弄到手。狐貍笑瞇瞇地說：啊，美麗的烏鴉，你的眼睛多么靈活，羽毛多漂亮，身體多好看！你的嗓子一

20、定秀甜美，你能給我唱支好聽的歌嗎？烏鴉聽了，心理美滋滋的，她想，唱歌還不容易！連忙張開嘴“哇”地叫了一聲。哪知嘴一張，肉就掉下去了。狐貍一口把肉接住了，說：謝謝你烏鴉，你的歌聲真好聽。( 學(xué)前教育專業(yè)知識試題共6 頁)第 6 頁春季高考學(xué)前教育試題參考答案一、選擇題1 5.BBACA6 10.CDACB11 15.BCAAB1620ACBCC21 25BACAC26 30.CDACB 31 35.BCBCA 36 40.DDADC 41 45.ACCDD 46 50.BBBDC 二、簡答題1、幼兒智育的實施創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多種多樣的學(xué)習(xí)材料以激發(fā)幼兒的活動興趣。 組織多種多樣的具體操作

21、和實踐活動以促進幼兒智力的發(fā)展。利用一日生活中的各種生活情景引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。引導(dǎo)幼兒應(yīng)用語言來表述和歸納自己所獲得的經(jīng)驗2、幼兒情感發(fā)展的趨勢：（ 1）情感的內(nèi)容從多與生理需要相聯(lián)系的體驗發(fā)展到多與社會性相聯(lián)系的體驗（ 2）表情從容易不隨意 的外露逐漸發(fā)展到能有意識的控制（ 3）情感的發(fā)生從容易變動發(fā)展到逐漸穩(wěn)定3、幼兒教師職業(yè)的角色特點（ 1)教師是幼兒生活的照料者(2）教師是幼兒學(xué)習(xí)的支持者（ 3）教師是幼兒與社會溝通的中介者幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)要求(一) 事業(yè)心（二）具有健康的身心素質(zhì)身體和心理都要健康（三）具有較為扎實的教育與文化科學(xué)知識（四）具有多方面的能力素質(zhì)4、幼兒園教育評價的

22、內(nèi)容（一）幼兒發(fā)展評價（二）教師工作評價幼兒園教育評價應(yīng)該注意問題：（ 1）樹立正確的評價觀（ 2）與日常教育工作相結(jié)合（ 3）充分合理的運用評價結(jié)果5、幫助幼兒克服情緒危機（ 1）妥善處理分離焦慮（ 2）敏銳覺察幼兒情緒（ 3）關(guān)心單親家庭的兒童（ 4）幫助兒童了解死亡6、幼兒想象發(fā)展的特點（ 1）無意想象占重要地位，有意想象初步發(fā)展（ 2）再造想象占主要地位，創(chuàng)造想象開始發(fā)展（ 3）想象容易同現(xiàn)實混淆提高幼兒的想象能力：第一，要豐富幼兒的知識經(jīng)驗。第二，通過幼兒的游戲以及繪畫、泥工、音樂、常識等教育活動，有目的的引導(dǎo)幼兒進行有意想象，鍛煉他們的想象能力。第三，從幼兒原有的水平出發(fā)，逐步提高

23、要求。促進想象的發(fā)展7、（ 1）教師要了解幼兒音樂發(fā)展的特點，多以積極、 表揚的方式鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，增強幼兒的自信心。（ 2）教師要具備一定的組織、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒參與活動的能力和一定的音樂技能，引導(dǎo)幼兒體驗表達和創(chuàng)造快樂。（ 3）通過音樂活動，多方面培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力、身體的協(xié)調(diào)能力、對音樂的感知能力、審美能力，以及想象力和創(chuàng)造力。8、 （ 1）觀察認識活動： （ 2）實驗操作活動： （ 3）科學(xué)游戲活動：（ 4）科學(xué)小制作活動： （5）討論探究活動： （ 6）種植飼養(yǎng)活動9、（共 4 分）（ 1）符合幼兒營養(yǎng)的需要(2) 適合幼兒的消化能力（ 3）食物能促進食欲（ 4）講究衛(wèi)生10、空氣飛沫傳播飲食傳播蟲媒傳