幼兒園年度發(fā)展計劃

1、幼兒園年度發(fā)展計劃幼兒園年度發(fā)展計劃范文實驗幼兒園在上級領導支持下，全體員工通過共同努力為幼兒園 贏得了較好社會聲譽和集體榮譽，十一五期間被評為全國百佳特色示 范幼兒園、太原市五星級幼兒園，太原市文明和諧單位標兵，在XX區(qū) 成為一所有一定聲譽的山西省示范幼兒園。為了追求全面和諧地發(fā)展, 我們將進一步創(chuàng)新開拓，特制訂本規(guī)劃。一、指導思想及總體目標（一）幼兒園發(fā)展指導思想1、幼兒為本，適度超前2特色為主，全面提高3、理念為先，和 諧發(fā)展（二）辦園理念辦園理念一一“以人為本，開發(fā)潛能，和諧發(fā)展”（三）發(fā)展目標1、辦園目標：辦學理念新，保教質量高，師資隊伍強，教育管理 好“學園、樂園、花園”式的幼兒園

2、2、幼兒培養(yǎng)目標：激發(fā)興趣，開發(fā)潛能，培養(yǎng)習慣。二、XX年度發(fā)展幼兒園的行動計劃（一）形成和諧的校園文化年內舉辦第六屆書香校園閱讀節(jié)，確保太原市文明和諧單位標兵, 太原市五星級幼兒園驗收順利通過。1加強制度文化建設，形成規(guī)范有序的教育秩序。建立和完善教 師行為規(guī)范，建立幼兒與家長的行為規(guī)范，建立節(jié)約資源細則和保育 員操作要求，提高全員低碳環(huán)保意識，執(zhí)行一日活動操作細則，建立 實驗幼兒園一崗雙責制度2、加強師德建設，提升教職員工的思想境界圍繞建黨90周年，開展“學黨史，知黨情，跟黨走”主題系列 活動。組織教工通過圖片展、師德宣傳、主題演講等活動，爭先進, 創(chuàng)優(yōu)秀，在教工中形成創(chuàng)先爭優(yōu)的氛圍。開展

3、創(chuàng)建學習型黨組織的活 動3、完善教師提升機制。（1）圍繞“永遠跟黨走”主題，開展終身教育學習周活動，推 薦好書、讀書活動等形式讓教師養(yǎng)成讀書習慣。每位教工建立個人成 長檔案，加強與共建單位的合作，積極參與公益活動。加強與社區(qū)結 對活動；黨員、團員積極參與社會公益活動，志愿者服務環(huán)境宣傳、 學雷鋒活動、交通協(xié)管等。（二）完善課程園本化的,方案1、形成正確的教育改革理念整理和收集實踐己有的國際象棋游戲課程，在實踐中不斷積累語 言繪本閱讀教育課程資源。組織教師學習課程觀，讓教師真正意識到 構建課程重要性，并參與其中。（三）保教隊伍的專業(yè)化發(fā)展引領保教隊伍向專業(yè)化發(fā)展，建立專業(yè)發(fā)展的培訓方案；搭建專業(yè)

4、化發(fā)展的平臺；鼓勵在職教師參加學歷進修，支持教師參加省市區(qū)課題培訓，支 持骨干教師勇于承擔對外公開教學，在本園教師隊伍中起示范作用, 在全區(qū)能起帶教指導作用的教師。2、專業(yè)化發(fā)展建立園本培訓機制。確定教育科研專題；書香閱讀專題；我們的 節(jié)日專題等等。通過教研活動，通過培訓、帶教、讀書沙龍、園際交 流等方式，提高青年教師教學實踐能力。加大對骨干教師培養(yǎng)力度, 為骨干教師創(chuàng)設學習機會，到市、區(qū)學習，并參與區(qū)、市、省的中心 教研組。加大對青年教師帶教的力度。完善層級帶教：專家?guī)Ы虆^(qū)骨 干教師；區(qū)骨干教師帶教園級骨干教師，園級骨干教師帶教青年優(yōu)秀 教師；青年優(yōu)秀教師帶教新教師。建立教師成長檔案（四）以

5、科研為導的課題研究引領教師積極參與幼兒園國際象棋教學的實踐研究通過繪 本培養(yǎng)幼兒操起閱讀的興趣課題研究，開展科研工作的園本培訓, 提高教師研究能力。建立科研小組，讓青年教師自愿報名參與。對研 究對象及家長的有關國際象棋的調查問卷，研討各年齡段幼兒五大領 域課程的開發(fā)與應用，研究適合各年齡段幼兒國際象棋課程的教材（五）創(chuàng)新家園互動的模式創(chuàng)新家教互動的模式，根據(jù)實驗幼兒園家委會工作章程，有 針對性地發(fā)揮家委會作用。有目的、有計劃地深入我園工作，開展小 組活動，提出建設性建議。三、保障工作或主要措施以標準化管理為目標，建立和完善幼兒園服務管理的標準化程序, 形成一套規(guī)范管理的機制。1、制度保障建立一

6、個健全的民主監(jiān)督機制同時充分發(fā)揮自主性，維護幼兒園 發(fā)展的權益。做到“依法辦園”和“自主發(fā)展”的統(tǒng)一，關鍵是要有 一個健全的民主監(jiān)督機制。健幼的具體做法體現(xiàn)在三“制”管理上。(1) “園務制”：當幼兒園的發(fā)展中遇到了問題時，通過“園 務制”，商討、研究，做出合情合法的決策；(2) “教職工大會制”：實施“教職工大會制”，幼兒園的重 大決策通過“教職工大會”最終表決，充分調動和激勵教職工參與管 理的積極性；當決策超越或與教工實際利益有沖突時，通過“教職工 大會”進行交流溝通、修正調節(jié)。(3) “家委會制”：通過家委會，讓家長了解幼兒園的辦學思 路；當家長難以理解幼兒園的辦園行為時，通過“家委會制

7、”，進行 層層聯(lián)絡，傾聽家長的意見，并作必要的調整。2.人文化管理樹立和諧共融的理念，形成人與人相互的信任；人與自然共存； 人與社會共融；人與自我完善的氛圍，創(chuàng)立規(guī)范和諧快樂的工作氛圍。 進一步推進柔性管理舉措。當教工遇到婚、喪、病等各類大事時，園 方就通過及時的“探訪制”，把溫暖送到每個教工的心里。3、規(guī)劃評價和監(jiān)督(1)成立規(guī)劃領導小組，由園長任組長，并由各班組長擔任組 員。保教組及時反饋，規(guī)劃領導小組分階段、分步驟嚴格檢查規(guī)劃實 施情況。(2)保教組每學期初計劃中要詳細制定規(guī)劃實施的有關內容， 期末針對實施情況進行總結。(3)在規(guī)劃實施過程中及時請教有關專家，定期聽取上級領導， 家委會成員對幼兒園辦學情況的咨詢和意見。2、環(huán)境和設備保障a