小星星洗澡音樂教案

1、小星星洗澡音樂教案 小星星洗澡（5000 字 ）】教案一、年齡段：4 4.5 歲二、主題: 夜晚 樹林 小河三、方案名稱：閃閃小星星四、藝術(shù)方向：舞蹈五、設(shè)計思路：大自然與人類有著密切的關(guān)系，幼兒對自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應(yīng)追隨幼兒的興趣，因此設(shè)計了本次以星星為主題的活動，希望借幼兒感興趣的事物來更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動。六、目標(biāo)預(yù)設(shè)：1 掌握小星星洗澡的基本動作及3/4 的節(jié)奏 2學(xué)會擴指（五指張開，伸展到最大限度）、切手和簡單的空間方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）3 拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性4 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對大自然

2、的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣七、方案準(zhǔn)備：布置教室（夜晚，樹林，小河）準(zhǔn)備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、小星星洗澡音樂及歌詞八、方案操作：1 展示星星形狀的卡片師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？這些是老師請來的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好？老師帶幼兒粘貼星星卡片5 師：小朋友們，你們喜不喜歡看星星??？那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌，學(xué)會了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂，教幼兒唱小星星洗澡（歌詞：小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛(wèi)生）6 師：現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因為它們都

3、是愛干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好！學(xué)習(xí)動作：擴指師：小朋友們，誰能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊？（幼兒模仿，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué)）老師也想到一個，大家一起來學(xué)練習(xí)空間方位切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動作在較規(guī)范動作）4 師：好啦，小朋友們已經(jīng)學(xué)會小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動作 準(zhǔn)備位置：跪地團(tuán)身準(zhǔn)備音樂：（1 ） （ 4）保持準(zhǔn)備位（5）（8）雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身第一段：（1 ） （ 2）正下位，掌心向外，擴指兩次（3）（4）旁平位，掌心向外，擴指兩次（

4、5）（6）切手 6 次 前 3 次向右擺頭 后 3次向左擺頭（7）（8）雙手緩緩放落在腿上（第二、三段同一節(jié)奏，手位不同）結(jié)束音樂：（1 ） （ 8）作睡覺狀（幼兒自由發(fā)揮）九、家庭拓展：在父母陪伴下觀察星星和父母一起做小星星洗澡【篇二：小星星洗澡】小星星洗澡教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：全日制培智學(xué)校音樂第五冊第六課小星星洗澡教學(xué)對象分析：培智三年級學(xué)生全班學(xué)生共為8 人，本班學(xué)生音樂表現(xiàn)力較強，語言和接受能力相對較好，對一些簡單的音樂知識如音階、節(jié)奏等有一定的了解，不足之處是學(xué)生上課注意力不夠集中，課堂對音樂的學(xué)習(xí)稍欠積極，音色較弱，須加強引導(dǎo)。教材分析：教材選自全日制培智學(xué)校音樂第五冊第六課唱唱的小

5、星星洗澡一課。兒童歌曲小星星洗澡，以豐富的想象力，描繪了天上星星倒映在河里的一副迷人的圖畫，就像小星星在河里洗澡一樣，表現(xiàn)了小星星愛干凈，講衛(wèi)生的主題。歌曲為3/4 拍， c 大調(diào)，由四個短句構(gòu)成。第一句展現(xiàn)出夜空中小星星閃耀的意境；第二句生動的描繪了天上的小星星倒映在小河里的情景；第三句擬人了小星星在河里洗澡的情景；最后一句是歌曲的主題思想充分的表現(xiàn)，我夸星星是個講衛(wèi)生的好孩子。全曲的音階只有六度，以四三拍的節(jié)奏型貫穿始終，具有較強的動蕩感，突出了小星星閃爍的音樂形象。教學(xué)理念：音樂以優(yōu)美的音響、豐富的和聲、生動的節(jié)奏給人們以賞心悅目的形式美。它為學(xué)生提供了得天獨厚的感受對象。音樂課程標(biāo)準(zhǔn)指

6、出：感受與鑒賞是整個音樂學(xué)習(xí)活動的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生審美能力的有效途徑，是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域。唱游音樂教學(xué)是培智學(xué)校專門針對智障孩子開設(shè)的一門音樂課，結(jié)合了音樂游戲、律動、歌表演、節(jié)奏樂器等多種形式融于課堂中，音樂室促進(jìn)弱智兒童身心健康發(fā)展的重要內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計構(gòu)思：1 、看多媒體課件，設(shè)計情境引入新課。2 、學(xué)習(xí)兒歌，感受三拍子節(jié)奏。3 、學(xué)習(xí)歌詞，通過小星星講衛(wèi)生的主題，教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把情感貫穿在整個教學(xué)中。4 、利用音樂游戲訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)能力，創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍。教學(xué)目標(biāo)：1、 知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生鞏固四三拍節(jié)奏型，新課的學(xué)習(xí)，并完整的對歌曲進(jìn)行表演唱

7、。2、 能力目標(biāo)：利用音樂游戲訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)能力，創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗，提高學(xué)習(xí)音樂的興趣和自我表現(xiàn)能力。通過音樂游戲的訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生聽覺注意力的分配及行動協(xié)調(diào)能力。3、 情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用親切的聲音演唱歌曲小星星洗澡，陶冶學(xué)生的情緒，通過小星星洗澡中小星星愛干凈講衛(wèi)生的主題，教育學(xué)生要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點：1、 理解歌曲的含義，教育學(xué)生要做個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。2、 要求學(xué)生都能做到手打節(jié)奏配合完成歌曲的演唱。教學(xué)難點：1、 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和表現(xiàn)欲望。2、 較準(zhǔn)確的把握歌曲節(jié)奏。教學(xué)方法：講授法、直觀法、演示法、游戲法教學(xué)準(zhǔn)備

8、：卡片小星星、多媒體課件、鈴鼓、教學(xué)過程：師：很高興今天又和同學(xué)們見面了，在學(xué)習(xí)新課之前，我們首先一起來復(fù)習(xí)一下已經(jīng)學(xué)習(xí)過的3/4 拍子，請同學(xué)們回憶一下3/4 拍的強弱規(guī)律是怎樣的。一、復(fù)習(xí)3/4 拍節(jié)奏型1 、看課件上的節(jié)奏型，想想3/4 拍的特點。教師： 3/4 拍子是以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍，為強弱弱的規(guī)律。2 、要求學(xué)生跟老師念出來并一起拍打出3/4 拍子節(jié)奏型。 設(shè)計意圖: 通過復(fù)習(xí)3 拍子的幾個節(jié)奏型來鞏固學(xué)生對3 拍子節(jié)奏的認(rèn)識。也為后面新課的學(xué)習(xí)做鋪墊。二、導(dǎo)入新課1 、教師：今天，老師給大家請來了一位好朋友，我們一起來看看它是誰？ （出示卡片小星星）學(xué)生：小星星2 、

9、教師：小星星從很遠(yuǎn)的地方過來看我們，聽，它們在唱歌，請同學(xué)們欣賞完歌曲后告訴老師，小星星在哪里？它們在干什么？學(xué)生：小星星在天空里，它們在洗澡。（播放歌曲，引出課題小星星洗澡） 設(shè)計意圖：根據(jù)兒童的心理特點, 為了吸引學(xué)生的注意力, 我采用情景設(shè)計法和提問引導(dǎo)法，引起學(xué)生的興趣。三、 新課教學(xué)1 、講解歌曲節(jié)奏。（出示課件）教師：小星星洗澡是一首3/4 拍子的歌曲，歌曲里面出現(xiàn)的節(jié)奏型，都是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，我們一起來念一念，拍一拍。（教師講解歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型，拍打鈴鼓示范節(jié)奏，要求學(xué)生一起打出來。） 設(shè)計意圖：節(jié)奏的講解和練習(xí)，引起學(xué)生對3/4 拍子的積極回憶，為后面歌曲的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，以

10、便在下一階段的學(xué)習(xí)中能更好的掌握節(jié)奏。2 、學(xué)習(xí)歌曲歌詞。教師：同學(xué)們在拍打節(jié)奏時都做的很棒，那下面我們一起來學(xué)習(xí)小星星洗澡的歌詞，我看看那位同學(xué)學(xué)得最快學(xué)得最好。（播放歌詞）小 星 星 在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個澡，我夸星星講衛(wèi)生。 教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞，注意學(xué)生的咬字發(fā)音。教師：同學(xué)們，請先認(rèn)真的聽老師朗讀一次歌詞，然后再請小朋友們跟老師一起來朗讀朗讀歌詞。教師：同學(xué)們在朗讀歌詞時都做得很棒，那下面我們手上拍打3/4拍子強弱弱的節(jié)奏配合著歌詞一起來朗讀，老師看看哪位小朋友配合的最好。 播放課件跟唱歌曲，注意歌曲節(jié)奏。教師：在學(xué)習(xí)歌詞的時候，小朋友們都很認(rèn)真，學(xué)得很快，下面

11、我們跟著音樂一起來唱一唱這首歌曲好不好？學(xué)生：好 教師范唱，學(xué)生跟唱。在跟唱過程中注意學(xué)生的節(jié)奏跟老師是否一致， 請個別學(xué)生到講臺前表演唱。教師：老師聽到有些小朋友唱得很棒的，我想請幾個小朋友到前面來給大家表演一下，我看誰的小手舉得最高。（學(xué)生表演后，請大家一起鼓掌表揚他） 設(shè)計意圖：學(xué)習(xí)歌詞時加入節(jié)奏的配合能讓學(xué)生更好的掌握歌曲節(jié)奏，從中也鍛煉了學(xué)生口手協(xié)調(diào)的能力，教師鼓勵和表揚的語言能讓孩子們感受到成功和喜悅，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。4、 拓展練習(xí)，游戲搶板凳教師：小朋友們喜不喜歡做游戲啊？生：喜歡。教師：那下面老師和小朋友們一起來做一個游戲，游戲的名字叫做“搶板凳 ”。 教師組織學(xué)生把凳

12、子圍成圓圈準(zhǔn)備游戲。 教師講解游戲規(guī)則：第一輪教師邊敲鈴鼓邊演唱小星星洗澡，同學(xué)們圍著凳子走起來，音樂聲停止時，同學(xué)們迅速搶凳子坐，沒有搶到凳子的同學(xué)站到圓圈外面和老師一起演唱歌曲，進(jìn)行第二輪的游戲。 依次類推。最后在游戲中輸?shù)耐瑢W(xué)給大家表演唱歌曲小星星洗澡。 結(jié)束游戲，按座位坐好。 設(shè)計意圖：通過音樂游戲既鞏固了所學(xué)的歌曲，同時利用音樂游戲訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)能力和自我表現(xiàn)的能力。5、 課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)歌曲小星星洗澡，我們知道了小星星是個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子，我們也要向小星星學(xué)習(xí)，做個講衛(wèi)生的小朋友。時間過得真快，現(xiàn)在我們一起和小星星說再見吧。 設(shè)計意圖：突出愛干凈講衛(wèi)生的主題思想，教育學(xué)生在日常生

13、活中要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把情感教育在最后升華。六、課堂結(jié)束，學(xué)生排隊離開音樂室?！酒核囆g(shù)活動：小星星洗澡】藝術(shù)活動: 小星星洗澡（歌曲律動 ）活動目標(biāo)：1 、能較準(zhǔn)確地把握歌曲四三拍的節(jié)奏型，并用親切的聲音完整地演唱。2 、在歌表演中獲得豐富的情感體驗，產(chǎn)生對音樂的興趣。3 、理解歌曲的教育含義，知道從小就要做一個愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。 活動準(zhǔn)備：1 、 ppt 課件：四三拍的節(jié)奏圖譜：2 、課件：歌曲小星星洗澡、律動小星星。3 、鈴鼓、泡沫墊人手一張?；顒舆^程：1 、復(fù)習(xí) 3/4 拍節(jié)奏型1 ）看課件上的節(jié)奏型，想想3/4 拍的特點。師： 3/4 拍子是以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍，

14、為強弱弱的規(guī)律。2 ）鼓勵幼兒跟老師念出來并一起用肢體動作拍打出3/4 拍子節(jié)奏型。2 、結(jié)合課件，幼兒初步學(xué)唱歌曲小星星洗澡。 出示 ppt 課件小星星，談話引出主題。師：今天，老師給大家請來了一位好朋友，我們一起來看看它是誰？師：小星星從很遠(yuǎn)的地方過來看我們，聽，它們在唱歌，請大家欣賞完歌曲后告訴老師，小星星在哪里？它們在干什么？1 ）師：小星星洗澡是一首3/4 拍子的歌曲，歌曲里面出現(xiàn)的節(jié)奏型，都是我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，我們一起來念一念，拍一拍。（教師講解歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏型，拍打鈴鼓示范節(jié)奏，要求幼兒一起打出來。）2 ）學(xué)習(xí)歌曲歌詞。師：小朋友在拍打節(jié)奏時都做的很棒，那下面我們一起來學(xué)習(xí)小星星洗澡的歌詞，我看看那位小朋友學(xué)得最快學(xué)得最好。（播放課件歌詞小星星洗澡） 教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意幼兒的咬字發(fā)音。師：請小朋友們先認(rèn)真地聽老師朗讀一次歌詞，然后再請小朋友們跟老師一起來朗讀師：小朋友在朗讀歌詞時都做得很棒，那下面我們手上拍打3/4 拍子強弱弱的節(jié)奏配合著歌詞一起來朗讀，老師看看哪位小朋友配合的最好。3 ）播放課件跟唱歌曲，注意歌曲節(jié)奏。師：在學(xué)習(xí)歌詞的時候，小朋友們都很認(rèn)真，學(xué)得很快，下面我們跟著