幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)方案活動(dòng)方案(完整版)

1、幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)方案-活動(dòng)方案幼兒時(shí)期是人語(yǔ)言能力發(fā)展的黃金時(shí)期，語(yǔ)言作為一種思維工具和交往工具，始終伴隨著幼兒的生活、游戲和認(rèn)知等過(guò)程，以下是精心收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)，下面就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)1目標(biāo)：1、學(xué)著分析角色特點(diǎn)和歸納主題。2、學(xué)習(xí)與同伴友好相處的方法。準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖、故事錄音兩只笨狗熊。2、實(shí)物“面包”一只、毛絨玩具雄兩只（一大一?。＿^(guò)程：1、出示毛絨玩具，語(yǔ)言導(dǎo)入：瞧，狗熊媽媽有兩個(gè)孩子，一個(gè)叫大黑，一個(gè)叫小黑。它們長(zhǎng)得挺胖，可是都很笨，是兩只笨狗熊。一天，哥倆出去玩，會(huì)發(fā)生什么事呢?2、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容(1) 聽(tīng)故事錄音

2、：故事中發(fā)生了一件什么事?干面包是怎樣變化的?(演示實(shí)物面包，幫助幼兒理解)(2) 結(jié)合掛圖再次講述故事，幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話，理解新詞：(將故事中插問(wèn))大黑小黑撿到一塊干面包，它們倆是怎么說(shuō)的?狐貍分干面包時(shí)說(shuō)了什么?兩只笨狗熊又是怎樣回答的?3、討論理解，歸納主題：(1) 設(shè)問(wèn)討論：為什么狐貍沒(méi)有干面包反而吃得最多?大黑和小黑是怎樣的孩子?狐貍呢?(2) 歸納主題：兩只笨狗熊不會(huì)互相謙讓，才會(huì)受騙上當(dāng)。(3) 討論友好相處的方法：如果你們是大黑、小黑，會(huì)怎樣做?(4) 師生共同總結(jié)方法。小朋友想得方法可真棒呀?我們不能學(xué)兩只笨狗熊，我們要做一個(gè)互相謙讓的好孩子對(duì)嗎?幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)2活動(dòng)目標(biāo)

3、：1、能正確的說(shuō)出各國(guó)國(guó)旗的名字。2、能用語(yǔ)言完整地描述國(guó)旗、國(guó)徽的特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各國(guó)國(guó)旗張貼在教室的墻壁上2、有過(guò)觀察國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)。3、講臺(tái)一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：1、情景創(chuàng)設(shè)：介紹教室中有個(gè)圓臺(tái)是給小博們準(zhǔn)備的講臺(tái)，告訴兒童今天我們要進(jìn)行一個(gè)小博士論壇，請(qǐng)每一個(gè)兒童準(zhǔn)備好自己的資料，邊講邊展示圖片。2、一個(gè)兒童講述的過(guò)程中教師將重點(diǎn)提出，換成問(wèn)題問(wèn)其他兒童。3、將講述過(guò)的資料貼出。4、請(qǐng)其他兒童向小博士提問(wèn)，可以提出他所介紹的這個(gè)國(guó)家的有關(guān)問(wèn)題。5、請(qǐng)兒童評(píng)出講的很精彩的小博士三個(gè)。6、教師對(duì)收集的資料的重點(diǎn)內(nèi)容提出進(jìn)行講述。幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)3幼兒在小班做活動(dòng)，老師要注意，多方面進(jìn)行協(xié)調(diào)和

4、配合，才能讓孩子的各種才能得到發(fā)展。今天就和大家分享關(guān)于講故事的活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)目的：提升小朋友配合能力，提高小朋友語(yǔ)言能力?；顒?dòng)過(guò)程：事先，老師問(wèn)小朋友們，你們最喜歡哪個(gè)童話故事，你們會(huì)講這個(gè)童話故事嗎?然后如果有非常熟知這個(gè)童話故事的小朋友，則老師請(qǐng)小朋友給其他的小朋友講一下這個(gè)故事。老師要不斷地給講故事的小朋友鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。并且在故事中，盡量讓其他小朋友保持安靜。等小朋友講完故事，老師就開(kāi)始問(wèn)其他的小朋友，是不是已經(jīng)記住這個(gè)故事了。小朋友們?nèi)绻f(shuō)記住了，就可以開(kāi)始下面的環(huán)節(jié)了。然后老師就讓小朋友們一人一句開(kāi)始講這個(gè)童話故事。如果有小朋友講錯(cuò)了，老師可以給予糾正?；顒?dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：老師要結(jié)合小朋友在講

5、故事中語(yǔ)言的表達(dá)能力，紀(jì)律的維持能力，以及與其他小朋友的配合等多方面綜合考慮后，給表現(xiàn)好的孩子們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。活動(dòng)總結(jié)：孩子語(yǔ)言能力發(fā)展還不夠，通過(guò)這種方式不僅能刺激孩子有更充分的表達(dá)能力和表達(dá)欲望，更多的是讓孩子們理解，講故事是一件非常有意義和開(kāi)心的事情。幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)4目標(biāo)：1. 從同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大。2. 感知詩(shī)歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩(shī)歌。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩(shī)歌。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用圖標(biāo)朗誦、記憶詩(shī)歌。準(zhǔn)備：1. 課件我們的祖國(guó)真大，天氣預(yù)報(bào)視頻。2. 有觀看天氣預(yù)報(bào)的初步經(jīng)驗(yàn)，布置好動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)中的材料。過(guò)程：1. 出示中國(guó)地圖，引起幼兒興趣師：你們認(rèn)識(shí)這是什么?我

6、們的中國(guó)地圖像什么?你覺(jué)得我們的祖國(guó)怎么樣?小結(jié)：我們?cè)诮K只是地圖上的一個(gè)很小的地方，我們的祖國(guó)真大啊!2. 播放天氣預(yù)報(bào)視頻，以播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的方式來(lái)朗誦詩(shī)歌(1) 師：你們看看這位阿姨在干什么呀?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她今天給我們播報(bào)了一段什么天氣預(yù)報(bào)(2) 教師朗誦詩(shī)歌3. 幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌(1) 回憶詩(shī)歌內(nèi)容，教師逐一出示圖標(biāo)。(2) 教師完整朗誦詩(shī)歌(3) 幼兒看圖標(biāo)學(xué)習(xí)朗誦、記憶詩(shī)歌4. 通過(guò)提問(wèn)讓從幼兒同一時(shí)候各地氣候的不同感知祖國(guó)真大(1)師：我們都看過(guò)了天氣預(yù)報(bào)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)全國(guó)各地的氣候有什么不同?為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大呢?我們的祖國(guó)真大，南方和北方在同一個(gè)時(shí)間溫差那么大。作為中國(guó)人你

7、們心里感覺(jué)怎么樣?(2)幼兒自由討論、回答。(3) 教師小結(jié)：我們的祖國(guó)很大，南方和北方在氣候上有很大的差異。南方一年四季都很溫暖，而在北方，現(xiàn)在就開(kāi)始下雪了，很冷很冷，因此在同一個(gè)時(shí)候我們的祖國(guó)會(huì)發(fā)生很多不同的事情。5. 游戲：動(dòng)態(tài)天氣預(yù)報(bào)(1)幼兒自由分組，教師講解游戲規(guī)則，讓幼兒鞏固詩(shī)歌內(nèi)容。(2)幼兒游戲，結(jié)束活動(dòng)幼兒園大班語(yǔ)言主題活動(dòng)5活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢。2、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,感受繪本畫面的幽默與風(fēng)趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽表述畫面內(nèi)容。4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的

8、寓意和哲理?；顒?dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)畫面猜測(cè)故事的內(nèi)容，感受繪本畫面的幽默風(fēng)趣。活動(dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)兔子的機(jī)智、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、繪本圖畫書一本、頭飾：狐貍、兔子活動(dòng)過(guò)程：一、出示繪本，認(rèn)識(shí)封面、封底，介紹圖書名稱，激發(fā)幼兒的興趣。1、教師出示繪本當(dāng)狐貍和兔子互道晚安引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面。小朋友，今天老師帶來(lái)一個(gè)故事，這個(gè)故事可好聽(tīng)了你們想聽(tīng)嗎?它呀就藏在這書寶寶里面，那我們先一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下書寶寶的封面吧!2、提問(wèn)：(1)、封面上有什么?(2)、那我們小朋友來(lái)猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情呢?(3) 、小朋友給書寶寶取個(gè)好聽(tīng)

9、的名字好嗎?二、幼兒欣賞當(dāng)狐貍和兔子互道晚安的課件，初步了解圖畫書的內(nèi)容。(一) 、教師：狐貍和兔子之間到底會(huì)發(fā)生了一件什么有趣的事情呢!我們共同閱讀就知道了。(二) 、出示課件幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)圖片內(nèi)容。(三) 、出示第一四頁(yè)的圖片。提問(wèn)：1、兇惡的狐貍張開(kāi)了它的大嘴巴，你覺(jué)得兔子會(huì)怎么樣呢?2、幼兒觀察第三頁(yè)兔子的表情（動(dòng)作），你能否來(lái)模仿一下，兔子怎么會(huì)是這個(gè)動(dòng)作呢?兔子很神氣，一點(diǎn)都不感到害怕這是為什么呢?3、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的。教師小結(jié)：原來(lái)兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事。三、出示圖片，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事。接下來(lái)狐貍和兔子之間還會(huì)發(fā)生什么事情，狐貍會(huì)吃掉兔子嗎?我們共同閱讀圖片猜一猜。1、幼兒觀看圖片內(nèi)容，猜測(cè)故事內(nèi)容。2、狐貍到底有沒(méi)有吃掉兔子我們一起來(lái)看一下。（教師講述故事內(nèi)容）四、教師講述故事后半部分，揭開(kāi)謎底。五、完整觀看課件，加深對(duì)故事的理解。1、提問(wèn)：故事的名字叫什么?2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事。3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)兔子和狐貍之間的對(duì)話。六、結(jié)束活動(dòng)1、討論：你喜歡故事中的兔子嗎?故事中的狐貍你覺(jué)得怎么樣?2、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容。（聰明的兔子、善良