蘇教版初三語文上冊《論美》教學(xué)設(shè)計

1、蘇教版初三語文上冊論美教學(xué)設(shè)計蘇教版初三語文上冊論美教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1通過對美的感受、認(rèn)識和理解，學(xué)生認(rèn)識到心靈美是真正的美。2掌握議論文的基本論證方法，能學(xué)以致用。教學(xué)過程：一、談美（回憶導(dǎo)入）1同學(xué)們，你們認(rèn)為什么樣的人最美?可以結(jié)合你所學(xué)或所見的文學(xué)作品中的人物、自己周圍生活中的人物來談?wù)勀銓θ说拿赖恼J(rèn)識。提示：1）容貌之美東家之子，增之一分則太長，減之一分則太短；著粉則太白,施朱則太赤。-宋玉登徒子好色賦行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著梢頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但做觀羅敷。陌上桑一雙丹鳳眼、兩變柳葉吊梢眉，身材苗條，體態(tài)風(fēng)騷曹雪芹紅樓夢（2）神態(tài)之美最是那一

2、低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞徐志摩沙揚娜拉3）形體之美像云一樣柔軟，像風(fēng)一樣輕不是天上的仙女，卻是人間的女神給烏蘭諾娃看芭蕾舞小夜曲后作（4）風(fēng)度之美腹有詩書氣自華。蘇軾三日不讀書，便覺面目可憎黃庭堅（如果你很平凡，優(yōu)雅的風(fēng)度能讓你出類拔萃；如果你很優(yōu)秀，翩翩的風(fēng)度能讓你卓而不凡。）（5）德行之美大丈富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。孟子夫的英雄氣概）出淤泥而不染，濯清漣而不妖。周敦頤愛蓮說先天下之憂而憂，后天下之樂而樂-范仲淹岳陽樓記（范仲淹的美在于他遠(yuǎn)大的抱負(fù)和博大的胸懷）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡言，風(fēng)雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足杜甫茅屋為

3、秋風(fēng)所破歌（杜甫的沒在于他憂國憂抿的情懷）人生自古誰無死，留取丹心照汗青文天祥過零丁洋（文天祥的美在于他舍生取義的生死觀）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花龔自珍己亥雜詩（古人感嘆無可奈何花落去，而龔自珍的美在于他能以花自喻，志在培養(yǎng)一代新人的愿望）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。陸游十一月四日風(fēng)雨大作（陸游的美在于他退居家鄉(xiāng)仍不能忘懷國事的一腔熱情）位卑未敢忘憂國。陸游會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼蘇軾江城子密州出獵（蘇軾的美在于他立功報國的抱負(fù)和氣概）阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征木蘭詩（木蘭的美在于她的淳樸勤勞，勇敢堅強的品質(zhì)和愛國精神）有的人

4、死了，他還活著臧克家有的人紀(jì)念魯迅有感（革命者的美在于全心全意為人民服務(wù)的精神）那簡直是半截老松木掌皮鼓皮樣硬，老繭布滿整個角落，手指特別粗大肥圓，一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗姜孟之一雙手（這雙手的美在于這只手一天栽1000多棵樹，一天往土里插三四千次，這雙手已經(jīng)栽樹26萬多棵，他的美在于勞動者無私奉獻(xiàn)的精神）在我的記憶里她是一個溫柔和美麗的人魏巍我的老師（蔡蕓芝老師的美在于對學(xué)生的關(guān)愛）覺得他滿是灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大，須仰視才見魯迅一件小事（車夫的美在于對老女人的行為，在于他勇于負(fù)責(zé)，正直無私的高尚品格）臉頰有許多皺紋松軟的鼻子，脹大的鼻孔腰彎得幾乎成駝背，肥肥胖胖的高爾基童年

5、的朋友（外祖母的美在于她的內(nèi)心射出一種永不熄滅的，快樂的，溫暖的光芒）我的母親只是一個平凡的母親，但是我覺得她的可愛的性格，她的努力的精神，她的能干的才具鄒韜奮我的母親（母親的美在于她可愛的性格、努力的精神、能干的才具）我愛我母親她勤勞的一生朱德回憶我的母親（母親的美在于她勤勞簡樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度，堅強不屈的性格）黑瘦八字須戴著眼鏡穿衣服太模糊魯迅藤野先生（藤野先生的美在于他的正直熱忱、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見）2師總結(jié)：大家說的都不錯，有容貌的、神態(tài)的、心靈的等等。美有很多種，而且關(guān)于美的人物形象的闡述真是不勝枚數(shù)，那今天讓我們來看看英國哲學(xué)家弗蘭西斯培根對人的美又是怎樣的認(rèn)識。（

6、板書課題、作者）品美（整體感知）速閱讀文章，找出文中作者圍繞著美，用了什么論證方法？如何一步步去論述的？提示：（1）美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。（2）美貌的人并不都有其它方面的才能。（3）形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。（4）最高的美是畫家無法表現(xiàn)的，因為它是難于直觀的。5）有些老人顯得很可愛，因為他們的作風(fēng)優(yōu)雅而（6）把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。板書：論美把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧顏色之美外在美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的形體之美人的美行為之美內(nèi)在美好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗德行之美三、評美（探索質(zhì)疑）作者在文章的開頭告

7、訴我們美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗，中間有論述了形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美，結(jié)尾又說把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝，對此，大家有沒有疑問？來說說你的觀點。1師生共同討論。（學(xué)生可以提出與文章不同的觀點）2師歸納小結(jié)：事事兩難全，象羅敷一樣即美貌又品德高尚的女子生活中并不多見，當(dāng)我們只擁有其一的時候，我們要從內(nèi)心認(rèn)識到只有心靈美才是真正的美。四、寫美（知識遷移）但在我們生活中也經(jīng)常出現(xiàn)一些與文明社會不想?yún)f(xié)調(diào)的現(xiàn)象，那讓我們一起來尋找生活中不美的音符，運用這篇課文所運用的論證方法嘗試寫一篇議論文論不美。（先寫提綱，課后成文）如：談吐粗俗者不美妄自菲薄者不美思想膚淺者不美追名逐利者不美靈魂丑