英語(yǔ)人教版九年級(jí)全冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校大塘中學(xué)課題Unit9SectionA1a-2d學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)有些薄弱，水平不一，所以我在教學(xué)的過(guò)程中會(huì)盡量讓所有學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)。在課堂上運(yùn)用生動(dòng)活潑，形式多樣的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教材分析本課教學(xué)內(nèi)容為unit9IlikemusicthatIcandanceto.第課時(shí)，課文主圖顯現(xiàn)四個(gè)人喜歡的音樂(lè)，掌握些有關(guān)音樂(lè)的詞匯，通過(guò)聽(tīng)和讀有關(guān)音樂(lè)和電影的信息，了解that和who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句在語(yǔ)境中的作用和功能，并能表達(dá)自己喜歡的音樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)能掌握以下單詞與短語(yǔ)：prefer、lyrics

2、、Australian、electronic、suppose、smooth、spare、director、case、inthecase、war語(yǔ)言技能1. 掌握Ilike/love/prefermusicthat表達(dá)喜歡的音樂(lè)2. 掌握IlikemusicthatIcandanceto./Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.句型的用法。3. 學(xué)習(xí)that/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。情感態(tài)度與價(jià)值1. 學(xué)生能夠用定語(yǔ)從句談?wù)撟约旱膼?ài)好。2. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重點(diǎn)1.prefer,danceto,singalongwith教學(xué)的用法。

3、重點(diǎn)2.句型：1likemusicthatIcandanceto.難點(diǎn)Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic.教學(xué)難點(diǎn)that/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句教學(xué)通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練、句型展示、小組活動(dòng)等多種形式反復(fù)方法操練重點(diǎn)句型，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高靈活運(yùn)用能力，通過(guò)（學(xué)法）操練和幻燈片展示幫助學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)語(yǔ)法。教學(xué)媒體錄音機(jī)、多媒體課件運(yùn)用學(xué)生欣賞貝多芬名言：教學(xué)環(huán)節(jié)1Musicistheenlightenmenthigher教學(xué)過(guò)程Warming-upthananywisdomandphilosophy.通過(guò)名人名言揭示本課主題：設(shè)計(jì)意圖音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)

4、節(jié)2Presentation教師播放一些學(xué)生熟悉的音樂(lè)片段，同時(shí)師生對(duì)話：T:Whatdoyouthinkofthemusic?Ss:Themusicis教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Themusicisquiet/fullofenergy.cansingalongwith/daneeto/hasgreatlyricsT:Whatkindofmusicdoyoulike?Ss:Ilikemusicthatisrelaxing.IlovemusicthatIprefermusicthat探prefer的用法設(shè)計(jì)意圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)。教學(xué)環(huán)節(jié)3DiscussionWorkon1a.Whatk

5、indofmusicdoyoulike?Lookatthepictureandcirclethesentencesyouagreewith.Thenwriteyourownsentence.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)4ListeningWorkon1b.MusicthatIcandancetoMusicthathasgreatlyricsMusicthatIcansingalongwithTonyBetty讓學(xué)生看圖表，明確表格中有誰(shuí)，分別喜歡什么類型的音樂(lè)，完成相對(duì)應(yīng)的選擇。教學(xué)環(huán)節(jié)4Pairwork教學(xué)環(huán)節(jié)5Pre-listening設(shè)計(jì)意圖提高聽(tīng)得能力。初步認(rèn)識(shí)由that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。Finis

6、h1c.Makeaconversationbetweenyouandyourpartneraboutthemusicthatyoulike.A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcansingalongwith.Whataboutyou?A:Iprefermusicthathasgreatlyrics.設(shè)計(jì)意圖|提高學(xué)生說(shuō)的技能。T:Whoisyourfavoritesinger?圖片展示：canplaytheguitar引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：Ilikethesingerwhocanplaytheguitar.導(dǎo)入2a內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)由who設(shè)計(jì)意圖引導(dǎo)

7、的定語(yǔ)從句教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)6Listening1. Workon2a.ListenandcircleTorF.2. Workon2b.Listenagain.Completethesentences.設(shè)計(jì)意圖通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，進(jìn)步熟悉練習(xí)that/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。教學(xué)環(huán)節(jié)7Practice1. Makeconversationsusingtheinformationin2aand2b.A:DoesXuFeilikeTheModern?B:No,hedoesnt.Heprefers2. Askafewpairsofstudentstopresenttheirconversationstothe

8、class.設(shè)計(jì)意圖提高學(xué)生說(shuō)的技能。教學(xué)環(huán)節(jié)8Reading1. Readtheconversationandanswerthequestions.1. WhatkindofmusicdoesScottlike?Why?2. DoesScottlikeseriousmovies?3. WhatkindofmoviesdoesJillwanttosee?2. Role-playtheconversationin2d.設(shè)計(jì)意圖在語(yǔ)篇中進(jìn)一步了解由that/who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。教學(xué)環(huán)節(jié)9Languagepoints1. suppose的用法2. inthatcase設(shè)計(jì)意圖知識(shí)點(diǎn)積累。教學(xué)情境設(shè)計(jì)名人名言揭示本課主題，音樂(lè)導(dǎo)入，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生量化積分表板書(shū)設(shè)計(jì)Unit9SectionA1Doyoulikemusic?Whatkindofmusicdoyoulike?Ilikethemusicthatisrelaxing.IlikemusicIlovemusicIprefermusicWhoisyourfavoritesinger?Ilikethesingerwhocanplaytheguitar.作業(yè)