英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit6GrammarFocus-3c教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit6I'mwatchingTVSectionA（GrammarFocus3c）語(yǔ)法課【教師寄語(yǔ)】Keeptrying!【Teachingaimsanddemand】1知識(shí)目標(biāo)：1）新單詞：drink,tea,tomorrow,house2）能熟練運(yùn)用GrammarFocus中的句型。2.能力目標(biāo)：1）能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的各種形式準(zhǔn)確描述和表達(dá)正在發(fā)生的動(dòng)作。2）能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)及用法；3情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在交際中能樂(lè)于模仿，敢于開(kāi)口，積極合作。Importanceanddifficulties!1不同人稱(chēng)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的疑問(wèn)句及回答。2.動(dòng)詞加ing的變化規(guī)

2、則。3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的辨析與使用?！緦W(xué)情分析】七年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，善于參與，但學(xué)生基礎(chǔ)水平不一，我在教學(xué)的過(guò)程中設(shè)計(jì)各種活動(dòng)為各層次的學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生在模仿、重復(fù)與運(yùn)用中熟悉現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法，歸納總結(jié)現(xiàn)在分詞變換規(guī)則及兩種時(shí)態(tài)的區(qū)別。為了盡量讓所有學(xué)生都參與到活動(dòng)中來(lái)，我主要采用合作探究教學(xué)法，學(xué)生分組學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)其合作精神，又要使他們具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一切活動(dòng)的設(shè)計(jì)，目的在于使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際并為以后的學(xué)習(xí)、生活打下基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、語(yǔ)法教學(xué)環(huán)節(jié)一：感知1. Playthetelephonerecording2. Teach

3、newwords:drink,tea,house1. Listenthetelephonerecording2. Learnnewwords通過(guò)聽(tīng)輸入目標(biāo)語(yǔ)言，讓學(xué)生在語(yǔ)境中感知現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的功能意義，并在語(yǔ)境中教授新單詞二、語(yǔ)法教學(xué)環(huán)節(jié)一：體驗(yàn)歸納1. LetSsreadGrammarFocus2. AskSstosumuptheusageandstructureofthePresentProgressiveTense1. ReadGrammarFocus2. Discussandfillintheblanks通過(guò)讀語(yǔ)法要點(diǎn)的句子，讓學(xué)生體驗(yàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法及結(jié)構(gòu)，再通過(guò)小組合作探究的方式，

4、總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法及各種句式結(jié)構(gòu)LetSsreadapassageandfinishthetasks.Task1:Circlealltheverbswithing.Task2:Findouttherules.Task3:AddmorewordsineachFinishthetasks.通過(guò)完成各個(gè)任務(wù)讓學(xué)生自己總結(jié)出現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)則。chart.1. LetSsfindoutthedifferencesbetweenthetwocolumns.2. AskSstosumuptheusagesoftwotenses.Discussingroupsandfinishthechartonthe

5、paper.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境讓學(xué)生先體驗(yàn)幾組句子，再通過(guò)觀察對(duì)比，小組合作，總結(jié)出兩個(gè)時(shí)態(tài)的用法區(qū)別。三、語(yǔ)法教學(xué)環(huán)節(jié)二：控制運(yùn)用1. LetSstalkaboutwhatBob'familyaredoing.2. LetSsfinish3a3. LetSsfinish3b1. Askandansweringroupsoffour2. Doexercisesin3a3. Doexercisesin3b有控制性的操練本單元的核心目標(biāo)語(yǔ)言。四、語(yǔ)法教學(xué)環(huán)節(jié)四：自由運(yùn)用LetSsmakeupanewconversation.Makeatelephonecalltoafriend,askwhathe/

6、sheisdoingandwhathe/sheusuallydoesonweekends.語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最終目的是為了輸出和綜合運(yùn)用。本步驟從機(jī)械的語(yǔ)言輸出訓(xùn)練過(guò)渡到創(chuàng)造性的語(yǔ)言輸出，意在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，從而完成從學(xué)習(xí)語(yǔ)法到運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)渡。該步驟為學(xué)生提供了語(yǔ)言空間，通過(guò)在真實(shí)語(yǔ)境中的口語(yǔ)交際活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。五、課堂小測(cè)ShowapassageDoexercisesbythemselves創(chuàng)設(shè)情境，仿照中考填單詞的題型，檢測(cè)學(xué)生對(duì)兩種時(shí)態(tài)的掌握情況。六、課堂小結(jié)，學(xué)生自評(píng)ShowachartEvaluatethemselves這個(gè)評(píng)價(jià)表，從知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行了評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)照評(píng)價(jià)表就能檢測(cè)自己這節(jié)課的得與失，從而做到查漏補(bǔ)缺，并確定自己的努力方向。Homework:1. Readandrecitethesentence