考研數(shù)學(xué)各科的高頻考題指導(dǎo)

1、考研數(shù)學(xué)各科的高頻考題指導(dǎo)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的首要任務(wù)就是把握好高頻考題，即命題的重點(diǎn)，才能更好的提高效率。為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)各科高頻考題的相關(guān)資料，歡迎大家前來閱讀。考研數(shù)學(xué)各科高頻考題指南？微積分極限函數(shù)和連續(xù)性這一部分內(nèi)容來講，高頻的考題是什么呢？那就是未定式的極限。我們說，對(duì)于像幕指函數(shù)這樣的未定式的極限，它是重點(diǎn)考查的內(nèi)容。它就是高頻的考點(diǎn)。還會(huì)有其他的求極限的方法，比如說利用定積分的定義，像中值定理來進(jìn)行極限的計(jì)算，這樣的內(nèi)容雖然它未必是高頻的考題，但是我們也一定要進(jìn)行重視。也就是說它會(huì)偶爾進(jìn)行出現(xiàn)。像一元函數(shù)的微分學(xué)，求導(dǎo)運(yùn)算它是微積分的基礎(chǔ)，也是考查的重點(diǎn)內(nèi)容。在各類函數(shù)的求導(dǎo)

2、問題當(dāng)中，高頻的考點(diǎn)比如說像隱函數(shù)求導(dǎo)，像數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二由參數(shù)方程所確定的函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，像分段函數(shù)的可導(dǎo)性，它的考查這些都是高頻的考題。像幕指函數(shù)的求導(dǎo)、復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)，它也會(huì)偶爾進(jìn)行考查。再比如一元函數(shù)微分學(xué)的應(yīng)用，每年是必考的內(nèi)容，像研究函數(shù)的性態(tài)，比如說函數(shù)單調(diào)性、極值、最值和凹凸性，相比而言像極值和最值的問題，就是絕對(duì)高頻的考點(diǎn)，幾乎年年都要進(jìn)行考查。但是像對(duì)于凹凸性這樣的問題，我們也不能忽視。也就是說，我要掌握了描述函數(shù)圖形的各類的這樣的步驟和方法，對(duì)于這類的問題我們就可以迎刃而解。像這些問題的延伸問題，比如說利用單調(diào)性、凹凸性、極值和最值來證明不等式，我們就要掌握這類問題的常規(guī)的解題

3、模式和方法。向來研究方程根的個(gè)數(shù)問題，每隔幾年也要進(jìn)行考查。像一元函數(shù)積分學(xué)，這里面的高頻內(nèi)容就是積分上限函數(shù)。伴隨這積分上限函數(shù)，它就會(huì)一定有求導(dǎo)的過程。這樣的話，對(duì)于積分上限函數(shù)，它就是高頻的考題。我們就要重點(diǎn)掌握它的求導(dǎo)運(yùn)算。但是對(duì)于積分的一般的運(yùn)算，我們也不能忽視，所以高頻和低頻是相對(duì)而言的。像多元函數(shù)微分學(xué)，它的應(yīng)用當(dāng)中，極值和條件極值就是重點(diǎn)考查的內(nèi)容。而對(duì)于偏導(dǎo)運(yùn)算，幾乎每年要進(jìn)行考查。對(duì)于數(shù)學(xué)一而言，方向?qū)?shù)和梯度，它就會(huì)偶爾進(jìn)行考查。像多元函數(shù)的積分學(xué)，像二次積分，幾乎每年都會(huì)出解答題。對(duì)于曲線和曲面積分，一般也是以解答題的形式出現(xiàn)，這樣對(duì)于數(shù)學(xué)已的考生就要重點(diǎn)掌握。?線性代

4、數(shù)我們應(yīng)該重點(diǎn)掌握，像矩陣、向量和向量組，還有線性代數(shù)方程組，它們這些問題之間的相互關(guān)系，和之間的相互研究，只要我們把這個(gè)問題研究清楚了，無論題型怎么變換，無論題怎么樣的角度來變換，我們都能夠很好的進(jìn)行解答。?概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)哪些是高頻的考點(diǎn)，在考試大綱中也明確的為大家進(jìn)行了分析。比如說實(shí)際上概率的核心問題就是三個(gè)問題：一，事件的概率怎么樣來進(jìn)行計(jì)算;二，就是隨機(jī)變量它的分布如何來求取;三，就是隨機(jī)變量的數(shù)字特征。無論怎么樣來進(jìn)行命題，這三個(gè)校對(duì)都是重點(diǎn)考查的內(nèi)容。所以根據(jù)考試大綱解析，我們能夠明確這些高頻的考點(diǎn)，我們就掌握了80%的分量。考研數(shù)學(xué)訓(xùn)練計(jì)算能力的題型?典型題這里所說的典型題就是

5、基礎(chǔ)題，教材課后習(xí)題以及參考書的基礎(chǔ)題都屬于這類。做這種題時(shí)要有這樣一種態(tài)度：做題是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況的檢驗(yàn)，在做題過程中不能只是為了做題而做題，要積極、主動(dòng)的思考，這樣才能更深入的理解、掌握知識(shí)，所學(xué)的知識(shí)才能變成自己的知識(shí)，這樣才能使自己具有獨(dú)立的解題能力。例如線性代數(shù)的計(jì)算量比較大，但出純計(jì)算的可能性比較少，一般都是證明中帶有計(jì)算，抽象中夾帶計(jì)算。這就要求考生在做題時(shí)要注意證明題的邏輯嚴(yán)緊性，掌握一些知識(shí)點(diǎn)在證明一些結(jié)論時(shí)的基本使用方法，雖然線性代數(shù)的考試可以考的很靈活，但這些基本知識(shí)點(diǎn)的使用方法卻比較固定，只要熟練掌握各種拼接方式即可。?歷年真題真題的資源是有限的，如果純粹的做題，哪怕你

6、做個(gè)三五遍也是一下就做完了，所以在做真題的時(shí)候一定要全身心的投入，把每一年的真題當(dāng)做考試題來做，把握好時(shí)間，將做每份真題的時(shí)間控制在兩個(gè)半小時(shí)之內(nèi)，做完之后按照考研閱卷人給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的試卷進(jìn)行打分，記錄并分析試卷中出錯(cuò)的地方，找出與閱卷人所給答案不符合的地方，逐漸完善自己的做題思路，逐漸向閱卷人的思路靠攏。另外，除了做真題之外大家還要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納歷年真題，將歷年真題中的考點(diǎn)列成表格，這樣可以有助于大家預(yù)測(cè)考點(diǎn)。?模擬題模擬題從難度上來講一般都是高于真題的，對(duì)于這類題就是用來拓展自己的習(xí)題領(lǐng)域的，所以不要太過糾結(jié)于做得好不好，即使做的不好也沒必要太灰心，如果你都能做了，那就直接去出題而不

7、是考試了。另外，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，一個(gè)是整理自己在復(fù)習(xí)當(dāng)中遇到的不懂的知識(shí)點(diǎn)、公式、定理：另一個(gè)是錯(cuò)題本，把自己在復(fù)習(xí)中遇到的錯(cuò)題積累起來。在復(fù)習(xí)前期時(shí)看不出這兩個(gè)本子有什么重要作用，但越復(fù)習(xí)到最后就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)本子的重要性了，這兩個(gè)本子就是考研沖刺復(fù)習(xí)時(shí)適合自己的復(fù)習(xí)資料。考研數(shù)學(xué)詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃首先重視高數(shù)的復(fù)習(xí)。為了確保能夠考處自己理想的數(shù)學(xué)成績(jī)，高數(shù)對(duì)大多數(shù)考生來說是個(gè)比較難的科目。這是由于高數(shù)本身學(xué)科的特點(diǎn)決定的，相對(duì)其他2科來說，高數(shù)的知識(shí)點(diǎn)靈活性、綜合性要強(qiáng)的多，所以這就導(dǎo)致我們?cè)趶?fù)習(xí)的過程當(dāng)中必須對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解要深刻到位才行，僅僅靠做些題或者背些公式要達(dá)到要求就很難

8、。所以我們現(xiàn)階段要結(jié)合做題反過來去加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握能力，這樣加強(qiáng)自己的判斷知識(shí)點(diǎn)的能力，提高分析處理問題的能力。其次現(xiàn)階段要集中把考研當(dāng)中?？肌⒈乜嫉膬?nèi)容要做的非常熟練，不能停留在會(huì)的層面上。如果我們停留在會(huì)的基礎(chǔ)上去應(yīng)對(duì)考研的真題還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。必須通過一定量的練習(xí)來提高自己對(duì)這部分內(nèi)容的熟練度，這樣才可能確保自己這部分分?jǐn)?shù)拿穩(wěn)。比如每年必考的極限問題、導(dǎo)數(shù)運(yùn)用問題、變限積分、二重積分、多元函數(shù)偏導(dǎo)求解、微分方程求解等這些每年都必考點(diǎn)，我們一定要確保自己能夠拿下。固定題型的處理，比如不等式的證明、存在點(diǎn)問題、零點(diǎn)問題等這些經(jīng)常出現(xiàn)的題型我們必須要把可以處理的角度，判斷及思

9、路要弄透，這樣遇到了自己可以試著去分析處理。最后就是要好好去研究真題。其實(shí)很多東西真題當(dāng)中就可以看出命題老師的出題思路角度以及想法。所以真題是每個(gè)考生一定要認(rèn)真對(duì)待的資料。如何才能把真題用好，使他發(fā)揮最大的作用呢?建議大家這樣去做真題，十月份就開始做真題。首先自己3個(gè)小時(shí)去模擬做一遍，不管做的如何都堅(jiān)持獨(dú)立去做。做完之后不要盲目去對(duì)解析答案，而是自己再?gòu)念^去梳理一下每道題中自己能看出涉及到的知識(shí)點(diǎn)、出題的角度形式、以及該類題型的處理思路方法。然后再去對(duì)照解析把知識(shí)點(diǎn)、出題角度、思路方法提出來，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己哪些知識(shí)點(diǎn)的判斷有問題，哪些自己是可以判斷出來的，哪些地方是有問題的你們，哪些是可以的。

10、接下來要去彌補(bǔ)，而不是又開始下一套。通過找出自己之前復(fù)習(xí)的對(duì)應(yīng)筆記看下，然后找以前做過的這塊題目再去做一下，這樣下來就會(huì)使得自己對(duì)改問題有一個(gè)徹底的彌補(bǔ)，如果只是看下解析完事，其實(shí)你的問題仍然是沒有解決的。當(dāng)你做5套題左右的時(shí)候。你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)真題很多東西都是在重復(fù)，只是同一個(gè)問題用的角度變換了而已。但是不管怎么變換，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)處理問題的方式是不會(huì)變化的。比如我們求函數(shù)的極值，那老師就可以從函數(shù)形式上面去變換出題，即給三角函數(shù)、給變限積分函數(shù)、給抽象函數(shù)、隱函數(shù)等，但是不管他給什么函數(shù)，我們要做的就是找出函數(shù)的定義域、求導(dǎo)數(shù)找駐點(diǎn)和不可導(dǎo)點(diǎn)，然后用極值定義或充分性去判斷，用充分性判斷即找出原函數(shù)的單調(diào)性、或?qū)Ш瘮?shù)的正負(fù)性、或二階導(dǎo)數(shù)在這點(diǎn)處的非零，這就是你要做的思路、本質(zhì)問題。那真題做到什么樣的程度才ok呢?能夠達(dá)到看