我的價值觀——價值觀探索

1、我的價值觀一一價值觀探索稷山中學張雯活動目的1 .通過拍賣會的角色扮演活動，讓學生辨析自己的價值觀。2 .了解每個人的價值觀有所不同，進而學習尊重不同的價值觀。理論分析人的價值觀，在哲學上屬于世界觀，人生觀范疇；在心理學上，則可以看作是一個人社會態(tài)度的重要組成部分。個人的價值觀，主要受到他的社會文化背景，特別是家庭傳統(tǒng)和教育的影響，同時也受制于一個人的個性，能力，情緒等心理因素。本活動主要是角色扮演和價值辨析兩種心理輔導方法的綜合運用。角色扮演的目的，在于運用戲劇表演的方法，使學生發(fā)現(xiàn)問題，了解沖突所在，從而洞察人際關系。由于角色扮演能使人親身體驗和實踐他人的角色，從而可以更好地理解他人的處境

2、，體驗他人在各種不同情況下的內(nèi)心情感，同時反應出個人深藏于內(nèi)心的感情。"魔術店"是角色扮演的一種方法，它是一種類似商店內(nèi)買賣的方法，如讓老師扮演店主，店里販賣各種東西，學生扮演買主，通過拍賣的方式，幫助學生了解有關愛情,友情,健康,金錢等多方面的價值觀念。在拍賣過程中，學生個人的價值觀念會直接影響他在拍賣時的選擇，學生從舍取中可以了解自己的價值觀和人生態(tài)度，這樣有助于學生對自己價值觀念的思考和澄清。"價值澄清"是美國的大學教授路易斯拉斯等人在對傳統(tǒng)價值觀教育進行研究分析的基礎上提出來的。價值澄清的目的不是灌輸給學生一套事先安排的嚴謹?shù)膬r值觀，而是通過一定

3、的過程，讓學生反省自己的生活，對自己的行為負起責任，從而澄清自己的價值觀。這種方法很適合在集體的情境中使用。學生可以在共同的價值辨析討論中，經(jīng)過一系列心理湖動的過程來達到主動學習，自我評估，自我改進的目的。活動形式：小組討論，價值拍賣會活動準備：準備拍賣會上需要的號碼牌，按學生學號做49個。適合對象：高中一年級活動課時：1課時活動過程：關于心理輔導活動課，一些同學把它和心理咨詢弄渾了，以為心理嘛就是要去心理咨詢。個別咨詢是同學有了一些困難或苦惱來找心理老師進行個別交流，尋求老師的幫助。而心理輔導課呢，面對的是全班同學，大家在一起游戲，一起交流過程中能夠更好地認識自己，也能進一步了解他人，別人往

4、往是自己的一面鏡子。通過這個課，希望大家能學會自助和互助。這樣說不知道大家有沒有清楚一些，課后可以再一起交流，現(xiàn)在回到我們今天的課上。一、”危機時刻,，大家可能都知道，最近的自然災害很多，先是印尼大海嘯，還有美國的颶風，以及登陸我國沿海的一個又一個極具破壞力的臺風，人類遭受了巨大的損失和苦難?，F(xiàn)在我們一起來想象一下，如果你家將要被洪水淹沒，情況危急，剩下的時間只夠你沖進火海取3樣東西，你會選擇哪三樣先后順序是怎樣的為什么選擇這三樣它們對你有什么價值還有沒有重要的物品在不在搶救之列為什么然后給成員一定時間讓他們想一想，并寫在紙上。學生四人一小組。然后在小組內(nèi)交流，告訴其他人你為什么如此選擇的原因

5、。聽起來，大家都要帶走自己認為最重要的東西，也就是那時你認為最有價值的東西，比如存折，貴重東西，衣服等等。那如果是我，也會先拿錢的，要逃命嘛。那我們今天要說的這個主題呢就是"我的價值觀"，這個價值并不是說一個具體的什么物品值多少錢，但它也代表了某些東西在你心目中占了分量大小，如親情，健康，財富。那么我們下面的活動可以讓大家進一步了解自己和別人的價值觀，游戲叫做"價值大拍賣"。二、“價值大拍賣"歡迎來到我的“魔法店"，里面可能有你想得到的東西，如健康,快樂,金錢等等，但是你必須要支付一定的費用。接下來我們一起來進行一個拍賣游戲。1 .說

6、明游戲規(guī)則：每個人有10000元,1000沅=一生的時間和精力。每樣東西底價為1000元，每次喊價以1000元為單位，價高者得到物品，叫價1000碇立即成交。11112 .學生四人一組討論要拍賣的項目，"人一生中最重要的東西有哪些什么東西是許多人一直在追求的"，例如親情，友情，愛情。把各組的討論結果寫到黑板上，總結出大家公認的生命中重要的項目，并確定每樣東西底價1000碇。3 .每位學生有一個自己的號碼牌(學號)，每個項目逐一拍賣以后，將成交價格和最后得主號碼寫在相應位置。4 .討論與分享。請認真考慮買回來的東西，討論以下問題：(1)你買到什么，為什么買它除了它，你本來還想

7、買什么為什么最終做了現(xiàn)在的這個選擇現(xiàn)在為此后悔嗎(2)你為什么什么也沒買現(xiàn)在是否知道自己最想要什么怎樣才能得到它呢(3)在拍賣過程中，你的心情如何老師總結拍賣活動，引發(fā)學生對其生活價值的思考。剛才有聽到同學說“我什么都沒有買到，氣死了"，"我什么都想買，錢太少了"，有的人想買健康，有的人想買成功。其實呢，這個游戲最后你買到了什么，或什么都沒有買到，都沒有關系，畢竟這是一次游戲，現(xiàn)實生活依然掌握在你自己手中。在這個游戲中，你在嘗試規(guī)劃你的人生，思考自己最重要的是什么感受到了競爭的壓力，體驗了一把失去的痛苦和得到的喜悅。大家有自己的體驗和感受，才是最重要的。希望能夠引發(fā)大家多多思考，在現(xiàn)實生活中，我該怎么做。一系列的思索，留給大家課后慢慢回味了。重點難點本課的重點是鼓勵學生盡量投入，以獲取最真實的反應和體驗。兩個活動都是模