物質(zhì)的量——微格講的1講解學(xué)習(xí)

1、物質(zhì)的量微格講的1怎樣才能得出答案呢？怎樣才能得出答案呢？一杯水中有多少水分子？一杯水中有多少水分子？C+O2CO2中有多少個中有多少個O2分子參與了反應(yīng)？分子參與了反應(yīng)？ 我們在初中物理我們在初中物理中，就學(xué)習(xí)過中，就學(xué)習(xí)過質(zhì)質(zhì)量量和和電流強度電流強度，我們是用來表示我們是用來表示什么？有沒有同什么？有沒有同學(xué)能回憶起它們學(xué)能回憶起它們的定義？的定義？質(zhì)量質(zhì)量：是表示物體含有是表示物體含有一定一定數(shù)目數(shù)目物質(zhì)的物質(zhì)的集合集合。 電流強度：電流強度：是表示單位時間內(nèi)是表示單位時間內(nèi)通過導(dǎo)線某一截面的通過導(dǎo)線某一截面的一定數(shù)一定數(shù)目目電荷量的電荷量的集合集合。我們能不能用我們能不能用類似的辦法，

2、類似的辦法，也用這樣的一也用這樣的一個個量量將一杯水將一杯水中所含的中所含的水分水分子的數(shù)量子的數(shù)量表示表示出來呢？出來呢？物質(zhì)的量物質(zhì)的量根據(jù)質(zhì)量、根據(jù)質(zhì)量、電流強度的電流強度的定義，請你定義，請你試著概括出試著概括出物質(zhì)的量物質(zhì)的量的的定義定義物質(zhì)的量物質(zhì)的量：表示含有表示含有一定數(shù)目粒子一定數(shù)目粒子的的集合體集合體，用符，用符號號n表示。表示。用來計量直接用肉眼看不到的、現(xiàn)代稱用來計量直接用肉眼看不到的、現(xiàn)代稱量工具難以稱量的原子、分子、離子等量工具難以稱量的原子、分子、離子等微微觀粒子觀粒子的的物理量物理量。一、物質(zhì)的量一、物質(zhì)的量 單位單位 符號符號長度：長度： 米米 m質(zhì)量：質(zhì)量：

3、 千克千克/ /克克 kg/g物質(zhì)的量的單位是什么呢？思考思考ing“摩爾”起源于希臘文mole,原意為“堆量”。摩爾 摩爾摩爾：簡稱摩，是作為計量原子、：簡稱摩，是作為計量原子、分子、離子、電子等分子、離子、電子等微觀粒子微觀粒子的的物質(zhì)的量的物質(zhì)的量的單位單位，用符號，用符號molmol表示。表示。二、摩爾二、摩爾質(zhì)量（質(zhì)量（kg）：是以）：是以1 1kg為標準為標準 物質(zhì)的量物質(zhì)的量（n）：是：是以以0.0120.012g1212C中所含碳中所含碳原子數(shù)原子數(shù)為標準。為標準。1 1mol粒子集粒子集合體到底含合體到底含有多少粒子有多少粒子呢？呢？國際上規(guī)定，國際上規(guī)定，1 1mol粒子集

4、合體粒子集合體所所含的粒子數(shù)含的粒子數(shù)與與0.0120.012g1212C中所含的中所含的碳原子數(shù)相同碳原子數(shù)相同，約為，約為6.026.0210102323。如：如：1 1mol O 中約含有中約含有6.026.0210102323個個O原子。原子。摩爾摩爾（mol）表示的是數(shù)量的單位。表示的是數(shù)量的單位。三、物質(zhì)的量和摩爾的理解三、物質(zhì)的量和摩爾的理解 “物質(zhì)的量物質(zhì)的量”是一個整體是一個整體，不能拆，不能拆開理解；開理解； 概念中的粒子指的是原子、分子、概念中的粒子指的是原子、分子、離子、電子等離子、電子等微觀粒子微觀粒子； 物質(zhì)的量是構(gòu)建微觀粒子和宏觀物物質(zhì)的量是構(gòu)建微觀粒子和宏觀物質(zhì)聯(lián)系的橋梁；質(zhì)聯(lián)系的橋梁； 摩爾摩爾不是物理量不是物理量，物質(zhì)的量才是，物質(zhì)的量才是物物理量理量，摩爾僅是物質(zhì)的量的單位；，摩爾僅是物質(zhì)的量的單位； 使用使用摩爾摩爾時必須時必須指明指明微粒的微粒的名稱名稱或或符號符號或或化學(xué)式化學(xué)式等具體組合。等具體組合。1 1、判斷正誤：、判斷正誤： “物質(zhì)的量”可以簡稱為“物質(zhì)量”。 物質(zhì)的量是能把物質(zhì)的質(zhì)量和微觀粒子數(shù)聯(lián)系起來的一個物理量。【練一練】【練一練】2 2mol H 1 1mol H2 2 o.5o.5mol Cl2 21 1mol 氫氫2 2mol 氯氯閱讀課本閱讀課本P11-12P11-12P17P17習(xí)題習(xí)題1