幼兒園語言課過新年教案通用5篇

1、幼兒園語言課過新年教案（通用5篇）幼兒園語言課過新年教案（通用5篇）作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是精心的幼兒園語言課過新年教案（通用5篇），希望對大家有所幫助。1-通過對如何過新年的討論，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日一一春節(jié)以及習俗。2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。3、培養(yǎng)幼兒能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。1、老師講故事，引起幼兒興趣。老師講年的傳說故事，讓幼兒了解年的來歷。2、談話導題師："新年就要來到了，大家都很快樂，讓我

2、們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？"（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發(fā)言）2、幼兒自由討論師：請想好了的小朋友來講一講，去年的時候是什么過的？心情怎么樣？（要求小朋友用流暢的語言詳細描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）3、出示ppt:包括年畫、團圓飯、守歲、爆竹等圖片），請小朋友看一看，這些都是什么？并說一說。(對年畫的圖案和色彩進行描述，并說出年畫的含義，對春聯(lián)的對稱性突出討論，討論年夜飯不可缺少的菜是什么，討論守歲的意義，對于爆竹的色彩、聲音、平安性進行討論等等)4、回憶去年小朋友給家人朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？5、告訴小

3、朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做？6、學習用泡泡你包餃子：(1)泡泡泥揉成球體；(2)把球體壓扁，做成餅狀；(3)把球形的的餡放在餅上；(4)把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。(引導幼兒表達積極的新年愿望)期末在即，春節(jié)將至，通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息，了解春節(jié)在中國人心里的重要性。1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。3、知道我國過年南北方不同習俗。4、運用物品特征與諧音學說，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。1、認識過年我國南北的習俗。2、流利講述自

4、己過年的事。1、布置喜慶的環(huán)境氣氛、收集有關(guān)過年的各種活動的圖片(貼對聯(lián)、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)，并把這些圖片集中布置在教室里。2、音樂：恭喜發(fā)財。3、福字、各種剪紙等。1.看課本過新年一課，參觀本班收集的當?shù)亍斑^年”圖片展，了解我國過年的南北方及本地區(qū)幾種習俗。(1)參觀“過年”圖片展，了解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內(nèi)容。有的說：“我家年年都做糕耙來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的?！薄拔艺J識，這是福字，過年的時候我家門上總是貼它的?！?2)說說自

5、己參觀后的感想，說說自己最喜歡過年時的哪項活動？“過年了，大家是怎么慶祝的？”幼兒圍繞自己剛剛參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。因為圖片內(nèi)容是幼兒熟悉的生活經(jīng)驗，所以，大家都非常愿意發(fā)言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。(3)小結(jié)：過年真開心真熱鬧。2、布置教室環(huán)境。讓幼兒自己動手布置過年的環(huán)境。3、活動延伸進行區(qū)域活動，在“小小廚房”制作各種過年吃的食品。1 .了解新年的一些風俗習慣和由來。2 .能大膽的與同伴交流、體驗過新年的、活動。3 .感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。4 .參與節(jié)日游戲。5 .體驗和大家一起過節(jié)的快樂。了解新年的一些風俗習慣和由來。能大膽的與

6、同伴交流、體驗過新年的活動。一、開始局部：歌曲表演新年好二、根本局部：1 .你們過年的時候都干些什么？2 .了解過年的習俗和由來。我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。3 .教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)4 .欣賞故事年獸來了。(1)年獸最怕什么呢？(2)年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。5.分組過新年，感受過年

7、的歡樂。“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧?！钡谝唤M：互相拜年。第二組：包餃子。第三組：剪窗花。第四組：拼年畫。三、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。1、引導了解家鄉(xiāng)過年的各種習俗活動，能用完整、連貫的語言表述過年的做的事情。2、初步學念兒歌，感受過年的歡快氣氛。3、能熟練進行朗誦，讀出兒歌的趣味性。1、通過提問，引導幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣。(1)你喜歡過年嗎？為什么？(引導幼兒大膽的說出自己在過年做過的趣事)(2)你覺得過年的時候是怎么樣的？

8、(3)在過年的時候爸爸媽媽都會做些什么？比方媽媽會我房子清掃干凈，還會買好多好吃的食物)(掃房子，買年貨)(4)在過年的時候我們經(jīng)常都可以吃到？軟軟的、香香的年糕。(引導幼兒說出年糕和米果)在過年的時候，一般鄉(xiāng)下的叔叔和阿姨們回去做年糕，打米果。(5)在過年的時候我們飯桌上吃的最多的是什么菜呀？(引導幼兒說出雞呀，魚呀擺滿了桌子)(6)在吃團年飯的時候，每次都要放完鞭炮之后就要大家圍坐來飯桌前吃團年飯。(7)小朋友你們覺得最有趣的是什么是呀？(引導幼兒說出拿紅包)。小朋友不僅可以拿紅包也可以穿上新衣服，小朋友們覺得開心(8)欣賞圖書。教師出示幼兒用書，讓幼兒進行欣賞圖書，并且說說你在圖書中看到

9、了什么？小結(jié)：過年是一個非常喜慶的日子，爸爸媽媽都會準備很多的年貨，我們小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。2、哪接下來誰來說說你們在過年中還做過什么事.(1)請幼兒講述自己過年做些什么事情。(2)教師：過年你會做些什么事情？(3)引導幼兒大膽的講述，用完整、連貫的語言進行講述。小結(jié)：小朋友們都可以回憶自己在往年過年時，所發(fā)生的一些有趣的事。3、通過兒歌熟悉顧念的各種習俗活動。(1)教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗活動。教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，讓我們一起來聽聽，過年會做哪些事吧！(2)請幼兒講述聽到的兒歌內(nèi)容。教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情？請幼兒注意傾聽別人講述的內(nèi)容，

10、說別人沒有說過的，別人說過的就不要在重復了。小結(jié)：我們要把自己在錄音中聽到的完整的說出來。4、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說，你過年的時候還想做些什么事情？為什么？5、進行講述兒歌。(1)教師帶有感情的進行講述兒歌(2)集體講述兒歌。（3）個別幼兒講述兒歌教師進行小結(jié)評價。1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計、制作賀卡。2、體驗同伴間友好的情感。1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾2、知識準備：學習歌曲新年好3、物質(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等（一）音樂導入，激發(fā)幼兒興趣。在新年好音樂中孩子進入活

11、動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關(guān)。1 .快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。2 .幼兒自由答復。教師對孩子的答復進行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡。3 .師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。4 .小結(jié)：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。（二）幼兒自己挑選喜歡的賀卡，探究制作方法并進行操作。1 .欣賞賀年卡“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣

12、賞欣賞?！睂⒊善焚R卡和沒有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過程中自然就能發(fā)現(xiàn)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進行。2 .觀察比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒學習興趣老師手里的賀卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？引導幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿足幼兒說的欲望，表達操作在先、學習在后的現(xiàn)代教育理念。鏤空式賀卡：注意鏤空處貼上圖片音樂賀卡：里面有帶音樂的芯片、電池，翻開有電了響，關(guān)上沒電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。吊掛式賀卡：里面有一根線，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。立體式賀卡：用剪刀剪直線一折一推進去一粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡單，請個別孩子講述一下，音樂賀卡芯片市面上買不到也只是說明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些，所以邀請一個孩子根據(jù)自己的想法具體操作。電子賀卡：利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時提問“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡單的祝福話語。（三）請幼兒自制賀卡請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒有任何裝飾的彩卡進行制作幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪