安徽銅陵銅官山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試卷_第1頁(yè)
安徽銅陵銅官山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試卷_第2頁(yè)
安徽銅陵銅官山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試卷_第3頁(yè)
安徽銅陵銅官山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試卷_第4頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、安徽省銅陵市銅官山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試卷班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、填空:1 .一個(gè)數(shù)9個(gè)億、5個(gè)千萬(wàn)和400個(gè)一組成,這個(gè)數(shù)寫(xiě)作(),改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是(),省略“億”后面的尾數(shù)是()o2 ."的分?jǐn)?shù)單位是(),再添上()個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的質(zhì)數(shù)。9633 .-=():24=-=364-()=()%044 .3.02噸;()噸()千克2小時(shí)15分;()小時(shí)5 .比30少40%的數(shù)是();()米的)是12米。86 .a=2X3X5,b=2X5X7,a和b的最大公約數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。7 .把一包重2T克的巧克力平均分成3份,每份是這包巧克力的(),每份重()T克。8 .在10

2、以內(nèi)任意選兩個(gè)不同的質(zhì)數(shù),就可以寫(xiě)一個(gè)分?jǐn)?shù),其中最小的是(),能化成有限小數(shù)的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)是()。9 .正方體的棱長(zhǎng)之和是24厘米,它的表面積是()平方厘米,體枳是()立方厘米。10 .一個(gè)長(zhǎng)方體等分成兩份就成為兩個(gè)小正方體,表面枳比原來(lái)長(zhǎng)方形增加了50平方厘米,原來(lái)長(zhǎng)方形的表面積是()平方厘米,體積是()立方厘米。二、選擇。(將所有正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi))1 .大于1而小于9的數(shù),共有()(>A.7個(gè)B.8個(gè)C.9個(gè)D.無(wú)數(shù)個(gè)2 .一個(gè)數(shù)除以真分?jǐn)?shù)的商一定()這個(gè)數(shù)。A.大于B.小于C.等于D.無(wú)法確定3 .A+5=B(A、B都為不是0的自然數(shù)),A和B的最小公倍數(shù)是()。A.AB.B

3、C.5D.AXB4 .長(zhǎng)方體的體積與底面積成(A.不成比例B.成正比例C.成反比例5 .兩個(gè)質(zhì)數(shù)的積是()。人質(zhì)數(shù)B.合數(shù)C.偶數(shù)D.奇數(shù)6 .某班有40人,今天缺席2人,今天的出勤率是()A.5%B.95%C.38%D.95.2%7 .分子與分母的和是24的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)有()個(gè)。A.4B.2C.1D.無(wú)數(shù)8 .等腰三角形的一個(gè)底角一定是(),>A銳角B.鈍角C.直角D.平角9 .小數(shù)2.995精確到0.01.正確的答案是()A.2.99b.3C.3.0010 .把一個(gè)平行四邊形任意分割成兩個(gè)梯形,這兩個(gè)梯形的()總是相等。A.面枳B.上下兩底的和C.周長(zhǎng)D.高三、計(jì)算:1.宜接寫(xiě)出得數(shù)。

4、(1)2.64+3.6=(4)2+7+9二(7)4X(-)=416(2)0.52X99+0.52=(5)14.72-3.4-5.6=/、512正-8X3=(3)0.3+3%=(6)2050-298=2.計(jì)算卜.列各題(怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算)(1)669662-6.5X10.6,、44(2)-X7.7+3.3X0.8-55(4)4-(-+-)498873 .解方程。(l)5x-4.5X2=0.5/J23(2)3:5=4!X4 .列式計(jì)算。:與%的和除以它們的差'商是買少?一個(gè)數(shù)的4比30的1倍少4,這個(gè)數(shù)是多少?(用方程解)33四、應(yīng)用題L只列綜合算式,不計(jì)算:(1)李師傅做一個(gè)玩具的時(shí)間由

5、原來(lái)的12分鐘減少到8分鐘,原來(lái)做120個(gè)玩具的時(shí)間,現(xiàn)在可以多做多少個(gè)?綜合算式:(2)小華和小明騎摩托車同時(shí)從同一地點(diǎn)向相反方向行駛。0.5小時(shí)后相距47.5千米.小華每小時(shí)行駛42.5千米,小明每小時(shí)行駛多少千米?綜合算式:(3)六年級(jí)學(xué)生在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了120分,比五年級(jí)得分的2倍少54分,五年級(jí)學(xué)生得了多少分?琮合算式:2.列式解答:(1)在一次學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,王紅的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科平均成績(jī)是91分。其中語(yǔ)文91分,數(shù)學(xué)97分,那么英語(yǔ)得分是多少?(2)銅陵和合肥相距144米。一輛汽車從銅陵開(kāi)往合肥,已經(jīng)行了1.5小時(shí),行駛了90米。照這樣的速度,再行駛多少小時(shí),這輛汽車就

6、可以到達(dá)合肥?(3)加工一批零件,甲獨(dú)做完這批零件要12小時(shí),乙獨(dú)做完所需的時(shí)間是甲的3倍。甲乙合做,完成這批零件的匚需要多少小時(shí)?6(4)張老師到銀行存款8000元,存期3年,年利率是3.24%,扣除20%利息稅,三年后取回本金和利息共多少元?(5)學(xué)齡兒童各年齡標(biāo)準(zhǔn)身高的估計(jì)方法是:2T0歲:身高(厘米)二年齡X5+75(厘米)11-15歲:身高(厘米)二年齡X7+75(厘米)身高等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):實(shí)際身高比標(biāo)準(zhǔn)身高高(或矮)的百分比矮20%以上矮10%20%矮10%高10%高10%20%高20%以上等級(jí)矮小偏矮標(biāo)準(zhǔn)偏高過(guò)高李明:我今年10歲,身高106厘米。1)李明這個(gè)年齡的標(biāo)準(zhǔn)身高應(yīng)該是(

7、)厘米,他實(shí)際身高比標(biāo)準(zhǔn)身高(高、矮)()%.等級(jí)是()o2)我今年()歲,我這個(gè)年齡的標(biāo)準(zhǔn)身高應(yīng)該是()厘米,我的實(shí)際身高比標(biāo)準(zhǔn)身高(高、矮)()%,等級(jí)是()。(6)一本書(shū),小明第一天讀了18頁(yè),第二天讀了全書(shū)的1/4,這本書(shū)有多少頁(yè)?1)兩天一共讀了35頁(yè)。2)正好讀完。3)正好讀了全書(shū)的一半。4)村25頁(yè)頗。5)第二天比第一天少讀2頁(yè)。6)第一天和第二讀的頁(yè)數(shù)比是3:2.(自選其中的3題,根據(jù)給定條件,列出綜合版式,不解答。)五、操作題。L卜圖是某街區(qū)的平面示意圖:把這幅圖平面的線段比例尺改成數(shù)值比例尺昌(©學(xué)校位于人民廣場(chǎng)北面大約()米處。人民廣場(chǎng)東面1500米處,有一條商業(yè)街與長(zhǎng)江路垂直,在圖中畫(huà)線表示商業(yè)街。學(xué)校長(zhǎng)江路人民廣場(chǎng)05001000米

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論