病句類型4——表意不明

1、識(shí)別六種病句類型之五：識(shí)別六種病句類型之五： 表意不明表意不明 表意不明表意不明 “ “表意不明表意不明”是指句子表達(dá)的是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止內(nèi)容、意思等使人不易理解或不止一種解釋。它包括一種解釋。它包括歧義和指代不明歧義和指代不明。 表意不明表意不明 歧歧 義義 指代不明指代不明多音多義多音多義結(jié)構(gòu)不定結(jié)構(gòu)不定代詞指代的代詞指代的對(duì)象不明確對(duì)象不明確歧義：歧義：詞語多音多義詞語多音多義造成歧義造成歧義 躺在床上沒多久，他想起來了。躺在床上沒多久，他想起來了。 這個(gè)人好說話。這個(gè)人好說話。 獨(dú)聯(lián)體國家看不上獨(dú)聯(lián)體國家看不上20022002年世界杯足球賽。年世界杯足球賽。l

2、“想想”可以是可以是“回憶回憶”，也可以是，也可以是“打算、打算、希望希望”；“起來起來”可以是可以是“起床起床”，也可以，也可以表趨向，作表趨向，作“想想”的補(bǔ)語。的補(bǔ)語。l“好好”可讀可讀“h“h o”o”，也可讀，也可讀“h“h o”o”。l“看不上看不上”可以是可以是“輕視，看不起輕視，看不起”的意思；的意思；也可以是也可以是“看不到看不到”的意思。的意思。歧義：結(jié)構(gòu)不定造成歧義歧義：結(jié)構(gòu)不定造成歧義一、施受關(guān)系不明造成歧義一、施受關(guān)系不明造成歧義1、開刀的是他父親。2、那些人連我都看不起。3、這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。4、美國對(duì)伊拉克的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。5、她的花棉襖罩

3、著紅上衣。二、詞語管轄范圍不定造成歧義二、詞語管轄范圍不定造成歧義1 1、新的國家的領(lǐng)導(dǎo)人、新的國家的領(lǐng)導(dǎo)人2 2、愛護(hù)人民的軍隊(duì)、愛護(hù)人民的軍隊(duì)3 3、兩個(gè)朋友送的小花瓶、兩個(gè)朋友送的小花瓶4 4、小林和小華的朋友到學(xué)校來了、小林和小華的朋友到學(xué)校來了5 5、老師希望學(xué)生別送禮送祝福、老師希望學(xué)生別送禮送祝福6 6、三個(gè)報(bào)社的記者、三個(gè)報(bào)社的記者形容詞（新的）形容詞（新的）動(dòng)詞（愛護(hù)）動(dòng)詞（愛護(hù)）數(shù)量詞（兩個(gè)）數(shù)量詞（兩個(gè)）連詞（和）連詞（和）副詞（別）副詞（別）數(shù)量詞（三個(gè)）數(shù)量詞（三個(gè)）三、層次結(jié)構(gòu)劃分不同三、層次結(jié)構(gòu)劃分不同（一）、停頓不同造成歧義（一）、停頓不同造成歧義1 1、這報(bào)告

4、我寫不好。、這報(bào)告我寫不好。2 2、你說不過他也得說。、你說不過他也得說。3 3、要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。、要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。沒有把握寫好（我寫沒有把握寫好（我寫 / /不好）不好）不贊成自己寫（我不贊成自己寫（我/ /寫不好）寫不好）兩個(gè)人都得說（你說兩個(gè)人都得說（你說/ /不過他也得說）不過他也得說）就你一個(gè)人說（你說不過他就你一個(gè)人說（你說不過他/ /也得說）也得說）媽媽不愛小莉（媽媽不愛她媽媽不愛小莉（媽媽不愛她/ /家里人誰也不相信）家里人誰也不相信）媽媽不愛家里人（媽媽不愛家里人媽媽不愛家里人（媽媽不愛家里人/ /誰也不相信）誰也不相信）（二）、結(jié)

5、構(gòu)關(guān)系不明造成歧義（二）、結(jié)構(gòu)關(guān)系不明造成歧義1 1、我要翻譯小說。、我要翻譯小說。2 2、咬死了獵人的狗。、咬死了獵人的狗。翻譯小說：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示自己要做的事情。翻譯小說：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示自己要做的事情。 偏正結(jié)構(gòu)，表示自己需要的東西。偏正結(jié)構(gòu)，表示自己需要的東西。動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示獵人的狗被咬死了。動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，表示獵人的狗被咬死了。偏正結(jié)構(gòu)，表示狗咬死了獵人。偏正結(jié)構(gòu)，表示狗咬死了獵人。 四、四、兼類詞引起歧義兼類詞引起歧義 1 1、這輛車沒有鎖。這輛車沒有鎖。 2 2、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。分別存入了兩家銀行。 “鎖鎖”既可

6、作既可作名詞名詞，又可作，又可作動(dòng)詞動(dòng)詞，因而這句話，因而這句話既可理解為自行車沒有既可理解為自行車沒有“配鎖配鎖”，也可理解為，也可理解為自行車有鎖而沒有自行車有鎖而沒有“上鎖上鎖”?！昂秃汀比绻魅绻鬟B詞連詞，那么，那么“他他”的行為是背著兩的行為是背著兩位經(jīng)理的個(gè)人所為；如果作位經(jīng)理的個(gè)人所為；如果作介詞介詞，那么，那么“他他”的的行為是和副總經(jīng)理一起干的。行為是和副總經(jīng)理一起干的。 指代不明指代不明 指代不明指指代不明指前面的句子敘述了兩種前面的句子敘述了兩種以上的事實(shí)情況以上的事實(shí)情況，后面的句子中用指示，后面的句子中用指示代詞代詞“此此”或或“這這”等來替代前面兩種等來替代前面兩

7、種以上的事實(shí)情況，造成后面的句子有兩以上的事實(shí)情況，造成后面的句子有兩種以上的理解。種以上的理解。例例1 1、美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底、美國政府表示仍然支持強(qiáng)勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。（的看法是否定的。（0404全國卷全國卷）例例2 2、忠王李秀成臨刑時(shí)是不是表現(xiàn)得很勇敢呢？、忠王李秀成臨刑時(shí)是不是表現(xiàn)得很勇敢呢？從一些歷史資料看，并不是這樣。從一些歷史資料看，并不是這樣。例例3 3、在離開學(xué)校已經(jīng)、在離開學(xué)校已經(jīng)2020年的今天，也已為人師表年的今天，也已為人師表的我還清楚記得那次勞動(dòng)

8、之后老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。的我還清楚記得那次勞動(dòng)之后老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)。明確：明確：在句子中出現(xiàn)在句子中出現(xiàn)“這這”、“這樣這樣”、“那那”、“那樣那樣”、“此此”、“他（她它）他（她它）”、“他（她它）們他（她它）們”等代詞時(shí)，等代詞時(shí)，我們需確認(rèn)一下它們所我們需確認(rèn)一下它們所指代的對(duì)象是否明確。指代的對(duì)象是否明確。1 1、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，、三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又因?yàn)楹图依镔€氣才跑到北京打工的，接著她又哭哭訴訴起自己的遭遇來。（湖北卷）起自己的遭遇來。（湖北卷） 2 2、市政府關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂、市政府

9、關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護(hù)和支持。課堂鞏固課堂鞏固 指代指代不明不明，人稱代詞，人稱代詞“她她”指代不明，是指代不明，是“三妹三妹”，還是，還是“葛姐葛姐”，還是另外的人？把第，還是另外的人？把第一個(gè)一個(gè)“她她”改為改為“自己自己”，第二個(gè)，第二個(gè)“她她”去掉。去掉。 歧義，歧義，“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺野犬、狂犬”有有歧義。即捕殺野犬、狂犬是否在禁止之列。歧義。即捕殺野犬、狂犬是否在禁止之列。 3 3、她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴人她因不堪忍受雇主的歧視和侮辱，便投訴人間指南編輯部，

10、要求編輯部幫她伸張正義，編間指南編輯部，要求編輯部幫她伸張正義，編輯部對(duì)此十分重視。（湖北卷）輯部對(duì)此十分重視。（湖北卷） 歧義歧義，應(yīng)改為應(yīng)改為“便向人間指南編輯部投訴便向人間指南編輯部投訴”。4 4、這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這次外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。（江這樣你就不會(huì)太緊張了，可以發(fā)揮得更好。（江蘇卷）蘇卷） “我一定說服老師和你一起去我一定說服老師和你一起去”有有歧義歧義，既可理，既可理解為解為“我和你一起去我和你一起去”，也可理解為，也可理解為“老師和你老師和你一起去一起去”。 5 5、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。、山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。（天津卷）（天津卷）6 6、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，、祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興，于是兩人親切地交談起來。（全國卷于是兩人親切地交談起來。（全國卷） 歧義歧義，“很高興很高興”的