高中物理第四章電磁感應(yīng)第一節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)第二節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件課件新人教版選修

1、知識導(dǎo)航知識導(dǎo)航本章以電流、磁場知識為基礎(chǔ)，研究了電磁感應(yīng)的一本章以電流、磁場知識為基礎(chǔ)，研究了電磁感應(yīng)的一系列現(xiàn)象，通過實驗總結(jié)出了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和判定系列現(xiàn)象，通過實驗總結(jié)出了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和判定感應(yīng)電流方向的一般規(guī)律感應(yīng)電流方向的一般規(guī)律楞次定律，給出了確定感應(yīng)楞次定律，給出了確定感應(yīng)電動勢大小的一般規(guī)律電動勢大小的一般規(guī)律法拉第電磁感應(yīng)定律，講述了法拉第電磁感應(yīng)定律，講述了電磁感應(yīng)的兩種特殊現(xiàn)象電磁感應(yīng)的兩種特殊現(xiàn)象自感和渦流自感和渦流本章內(nèi)容可分為四個單元第一單元本章內(nèi)容可分為四個單元第一單元(第第12節(jié)節(jié))，探，探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第二單元究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件；第二單元

2、(第第3節(jié)節(jié))，講述楞次定律，講述楞次定律及應(yīng)用；第三單元及應(yīng)用；第三單元(第第4節(jié)節(jié))，講述法拉第電磁感應(yīng)定律；第，講述法拉第電磁感應(yīng)定律；第四單元四單元(第第57節(jié)節(jié))，講述產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的本質(zhì)及幾種特，講述產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的本質(zhì)及幾種特殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象殊的電磁感應(yīng)現(xiàn)象本章的重點是感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件和法拉第電磁感應(yīng)本章的重點是感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件和法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律；難點是楞次定律的理解和應(yīng)用定律、楞次定律；難點是楞次定律的理解和應(yīng)用本章知識是以后學(xué)習(xí)交變電流、電磁場和電磁波的基本章知識是以后學(xué)習(xí)交變電流、電磁場和電磁波的基礎(chǔ)，是高中物理的重要內(nèi)容，也是高考的重點同學(xué)們應(yīng)礎(chǔ)，是高中物

3、理的重要內(nèi)容，也是高考的重點同學(xué)們應(yīng)給予足夠的重視給予足夠的重視學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)(1)要熟知產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，磁通量的變化率決要熟知產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，磁通量的變化率決定著感應(yīng)電動勢的大小，理解感應(yīng)電流的磁場總是定著感應(yīng)電動勢的大小，理解感應(yīng)電流的磁場總是“阻礙阻礙”原磁場的變化等概念原磁場的變化等概念(2)要學(xué)好本章知識，首先要認真觀察實驗現(xiàn)象，并對要學(xué)好本章知識，首先要認真觀察實驗現(xiàn)象，并對實驗現(xiàn)象進行分析和推理，充分理解從實驗到理論的分析實驗現(xiàn)象進行分析和推理，充分理解從實驗到理論的分析推理過程推理過程(3)在深刻理解磁通量、磁通量的變化、變化率、原磁在深刻理解磁通量、磁通量的變化、變

4、化率、原磁場、感應(yīng)電流的磁場這些概念的基礎(chǔ)上全面掌握計算感應(yīng)場、感應(yīng)電流的磁場這些概念的基礎(chǔ)上全面掌握計算感應(yīng)電流的兩種方法，熟練應(yīng)用楞次定律電流的兩種方法，熟練應(yīng)用楞次定律(4)要全面理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，學(xué)會用能量守恒要全面理解能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，學(xué)會用能量守恒的觀點分析電磁感應(yīng)的實際問題的觀點分析電磁感應(yīng)的實際問題考綱須知考綱須知內(nèi)容內(nèi)容要求要求電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象磁通量磁通量法拉第電磁感應(yīng)定律法拉第電磁感應(yīng)定律楞次定律楞次定律自感、渦流自感、渦流 了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)展過程了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)展過程 體會人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神體會人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神

5、 理解探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實驗過程理解探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件的實驗過程掌握感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件掌握感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件在初中物理已經(jīng)學(xué)過，閉合導(dǎo)體回路的一部分導(dǎo)體在在初中物理已經(jīng)學(xué)過，閉合導(dǎo)體回路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流磁場里做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流(如圖所如圖所示示)，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，電磁感應(yīng)現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？它的產(chǎn)生條件是什么？它的產(chǎn)生條件是什么？1電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是與電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)是與_的發(fā)現(xiàn)密切的發(fā)現(xiàn)密切相連的相連的2電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家電流的磁效應(yīng)是丹麥物理學(xué)家_首先發(fā)現(xiàn)的，首

6、先發(fā)現(xiàn)的，時間是時間是_年，電流的磁效應(yīng)證實了年，電流的磁效應(yīng)證實了_現(xiàn)象和現(xiàn)象和_現(xiàn)象是有聯(lián)系的現(xiàn)象是有聯(lián)系的3英國物理學(xué)家英國物理學(xué)家_于于_年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，實現(xiàn)了磁生電的夢想現(xiàn)象，實現(xiàn)了磁生電的夢想4回顧磁通量的概念：在磁感應(yīng)強度為回顧磁通量的概念：在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場的勻強磁場中，有一個與磁場垂直的平面中，有一個與磁場垂直的平面S，_和和_的乘積，叫做穿過這個面積的磁通量，單位的乘積，叫做穿過這個面積的磁通量，單位_，符號，符號_5讀課本的幾個演示實驗，仔細體會這幾個實驗的讀課本的幾個演示實驗，仔細體會這幾個實驗的共同點是共同點是_6感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是感應(yīng)

7、電流產(chǎn)生的條件是_答案：答案：1.電流磁效應(yīng)電流磁效應(yīng)2奧斯特；奧斯特；1820；電；磁；電；磁3法拉第；法拉第；18314磁感應(yīng)強度磁感應(yīng)強度B；面積；面積S；韋伯；韋伯；Wb5磁生電是一種在變化、運動的過程中才能出現(xiàn)的磁生電是一種在變化、運動的過程中才能出現(xiàn)的效應(yīng)效應(yīng)6只要穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化，閉合只要穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化，閉合導(dǎo)體回路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生導(dǎo)體回路中就有感應(yīng)電流產(chǎn)生(1)截流導(dǎo)線能使小磁針偏轉(zhuǎn)，這種作用稱為電流的磁截流導(dǎo)線能使小磁針偏轉(zhuǎn)，這種作用稱為電流的磁效應(yīng)效應(yīng)(2)1820年年4月，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)月，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)特別提醒：特

8、別提醒：(1)電流的磁效應(yīng)顯示了載流導(dǎo)體對磁針的作用力，揭電流的磁效應(yīng)顯示了載流導(dǎo)體對磁針的作用力，揭示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間存在的某種聯(lián)系示了電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象之間存在的某種聯(lián)系(2)奧斯特的發(fā)現(xiàn)突破了人類對電與磁認識的局限性奧斯特的發(fā)現(xiàn)突破了人類對電與磁認識的局限性.由磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，英國科學(xué)家由磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，英國科學(xué)家法拉第經(jīng)過法拉第經(jīng)過10年的不懈努力終于在年的不懈努力終于在1831年發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)年發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，完成了磁生電的愿望象，完成了磁生電的愿望法拉第把引起感應(yīng)電流的原因概括為五類：變化的電法拉第把引起感應(yīng)電流的原因概括為五類：變化的電流、變

9、化的磁場、運動的恒定電流、運動的磁場、在磁場流、變化的磁場、運動的恒定電流、運動的磁場、在磁場中運動的導(dǎo)體中運動的導(dǎo)體特別提醒：特別提醒：(1)能產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的電路必須是閉合的能產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的電路必須是閉合的(2)電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善，宣告了電磁學(xué)作為一門統(tǒng)一學(xué)科的誕生識更加完善，宣告了電磁學(xué)作為一門統(tǒng)一學(xué)科的誕生(3)電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的關(guān)系電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的關(guān)系電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象電流磁效應(yīng)電流磁效應(yīng)關(guān)系關(guān)系利用磁場產(chǎn)生電流利用磁場產(chǎn)生電流的現(xiàn)象的現(xiàn)象電流產(chǎn)生磁電流產(chǎn)生磁場場電能夠生磁，

10、磁電能夠生磁，磁能夠生電能夠生電 電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)有何重大意義？電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)有何重大意義？答案：答案：(1)使人們對于電和磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善，使人們對于電和磁內(nèi)在聯(lián)系的認識更加完善，宣告了電磁學(xué)作為一門統(tǒng)一學(xué)科的誕生宣告了電磁學(xué)作為一門統(tǒng)一學(xué)科的誕生(2)促進了人類文明的進步，改善了人類的生活條件促進了人類文明的進步，改善了人類的生活條件.(1)磁通量的定義式：磁通量的定義式：BS.(2)磁通量的單位為韋伯，符號磁通量的單位為韋伯，符號Wb.(3)判斷穿過回路的磁通量是否發(fā)生變化大致有以下判斷穿過回路的磁通量是否發(fā)生變化大致有以下幾種情況：幾種情況：磁感應(yīng)強度磁感應(yīng)強度B不變，線

11、圈面積不變，線圈面積S發(fā)生變化，例如閉合發(fā)生變化，例如閉合電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線時電路的一部分導(dǎo)體切割磁感線時線圈面積線圈面積S不變，磁感應(yīng)強度不變，磁感應(yīng)強度B發(fā)生變化，例如線圈發(fā)生變化，例如線圈與磁體之間發(fā)生相對運動時或者磁場是由通電螺線管產(chǎn)生與磁體之間發(fā)生相對運動時或者磁場是由通電螺線管產(chǎn)生而螺線管中的電流變化而螺線管中的電流變化磁感應(yīng)強度磁感應(yīng)強度B和回路面積和回路面積S同時發(fā)生變化，此時可由同時發(fā)生變化，此時可由t0計算并判斷磁通量是否變化計算并判斷磁通量是否變化線圈面積線圈面積S不變，磁感應(yīng)強度不變，磁感應(yīng)強度B也不變，但二者之間也不變，但二者之間的夾角發(fā)生變化，例如線圈在磁場

12、中轉(zhuǎn)動時的夾角發(fā)生變化，例如線圈在磁場中轉(zhuǎn)動時 磁通量是標(biāo)量，那么磁通量是標(biāo)量，那么的正、負如何理解？的正、負如何理解？答案：答案：磁通量有正負之分，其正負是這樣規(guī)定的：任磁通量有正負之分，其正負是這樣規(guī)定的：任何一個面都有正、反兩面，若規(guī)定磁感線從正面穿入時磁何一個面都有正、反兩面，若規(guī)定磁感線從正面穿入時磁通量為正值，則磁感線從反面穿入時磁通量為負值通量為正值，則磁感線從反面穿入時磁通量為負值若磁感線沿相反方向穿過同一平面，且正向磁感線條若磁感線沿相反方向穿過同一平面，且正向磁感線條數(shù)為數(shù)為1，反向磁感線條數(shù)為，反向磁感線條數(shù)為2，則磁通量等于穿過該平面，則磁通量等于穿過該平面的磁感線的凈

13、條數(shù)的磁感線的凈條數(shù)(磁通量的代數(shù)和磁通量的代數(shù)和)，即，即12.磁通量的正負既不表示大小，也不表示方向，僅是為磁通量的正負既不表示大小，也不表示方向，僅是為了計算方便而引入的了計算方便而引入的.(1)實驗觀察實驗觀察實驗實驗閉合電路中部分導(dǎo)體做切割磁感線運動閉合電路中部分導(dǎo)體做切割磁感線運動如圖甲所示，導(dǎo)體如圖甲所示，導(dǎo)體AB做切割磁感線運動時，線路中有做切割磁感線運動時，線路中有電流產(chǎn)生，而導(dǎo)體電流產(chǎn)生，而導(dǎo)體AB順著磁感線運動時，線路中無電流產(chǎn)順著磁感線運動時，線路中無電流產(chǎn)生生實驗實驗條形磁鐵在線圈中運動條形磁鐵在線圈中運動如圖乙所示，條形磁鐵插入或拔出線圈時，線圈中有如圖乙所示，條形

14、磁鐵插入或拔出線圈時，線圈中有電流產(chǎn)生，但磁鐵在線圈中靜止不動時，線圈中無電流產(chǎn)電流產(chǎn)生，但磁鐵在線圈中靜止不動時，線圈中無電流產(chǎn)生生實驗實驗改變螺線管改變螺線管A中的電流中的電流如圖丙所示，將小螺線管如圖丙所示，將小螺線管A插入大螺線管插入大螺線管B中不動，當(dāng)中不動，當(dāng)開關(guān)開關(guān)S接通或斷開時，電流表中有電流通過；若開關(guān)接通或斷開時，電流表中有電流通過；若開關(guān)S一直一直接通，當(dāng)改變滑動變阻器的阻值時，電流表中也有電流通接通，當(dāng)改變滑動變阻器的阻值時，電流表中也有電流通過；而開關(guān)一直閉合，滑動變阻器不動時，無電流產(chǎn)生過；而開關(guān)一直閉合，滑動變阻器不動時，無電流產(chǎn)生(2)分析論證分析論證歸納上述實

15、驗觀察的結(jié)果，可以看出：實驗歸納上述實驗觀察的結(jié)果，可以看出：實驗中，磁中，磁場的強弱沒有變化，但是導(dǎo)體棒切割磁感線運動使閉合電場的強弱沒有變化，但是導(dǎo)體棒切割磁感線運動使閉合電路包圍的面積在變化路包圍的面積在變化實驗實驗中和中和中，將磁鐵插入或抽出時，線圈中磁場中，將磁鐵插入或抽出時，線圈中磁場發(fā)生變化；將開關(guān)閉合或斷開及改變滑動觸頭的位置，使發(fā)生變化；將開關(guān)閉合或斷開及改變滑動觸頭的位置，使A中電流變化時，電流產(chǎn)生的磁場也在變，通過中電流變化時，電流產(chǎn)生的磁場也在變，通過B線圈的磁線圈的磁場強弱也在變場強弱也在變(3)歸納結(jié)論歸納結(jié)論只要穿過閉合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化，閉合導(dǎo)體只要穿過閉

16、合導(dǎo)體回路的磁通量發(fā)生變化，閉合導(dǎo)體回路中就有感應(yīng)電流回路中就有感應(yīng)電流特別提醒：特別提醒：感應(yīng)電流產(chǎn)生條件可總結(jié)為兩條：一是電路閉合，二感應(yīng)電流產(chǎn)生條件可總結(jié)為兩條：一是電路閉合，二是磁通量變化，二者缺一不可是磁通量變化，二者缺一不可.1825年，瑞士物理學(xué)家德拉里夫的助手科拉頓將一個年，瑞士物理學(xué)家德拉里夫的助手科拉頓將一個螺線管與電流計相連為了避免強磁性磁鐵影響，他把電螺線管與電流計相連為了避免強磁性磁鐵影響，他把電流計放在另外一個房間，當(dāng)他把磁鐵投入螺線管中后，立流計放在另外一個房間，當(dāng)他把磁鐵投入螺線管中后，立即跑到另一個房間去觀察，關(guān)于科拉頓進行的實驗下列即跑到另一個房間去觀察，關(guān)

17、于科拉頓進行的實驗下列說法正確的是說法正確的是()A在科拉頓整個操作過程中，電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)在科拉頓整個操作過程中，電流計不發(fā)生偏轉(zhuǎn)B將磁鐵投入螺線管瞬間，電流計發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但科將磁鐵投入螺線管瞬間，電流計發(fā)生偏轉(zhuǎn)，但科拉頓跑過去觀察時，電流計已不再偏轉(zhuǎn)拉頓跑過去觀察時，電流計已不再偏轉(zhuǎn)C科拉頓無法觀察到電流計偏轉(zhuǎn)的原因是當(dāng)時電流科拉頓無法觀察到電流計偏轉(zhuǎn)的原因是當(dāng)時電流計靈敏度不夠計靈敏度不夠D科拉頓無法觀察到電流計偏轉(zhuǎn)的原因是導(dǎo)線過長，科拉頓無法觀察到電流計偏轉(zhuǎn)的原因是導(dǎo)線過長，電流過小電流過小答案：答案：B解析：解析：科拉頓將磁鐵放入螺線管時，穿過線圈的磁通科拉頓將磁鐵放入螺線管時，穿過線

18、圈的磁通量變化，回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流計偏轉(zhuǎn)，之后，穿過量變化，回路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，電流計偏轉(zhuǎn)，之后，穿過線圈的磁通量保持不變，回路中無感應(yīng)電流，電流計不偏線圈的磁通量保持不變，回路中無感應(yīng)電流，電流計不偏轉(zhuǎn)，由于科拉頓放完磁鐵后跑到另一室觀察，需一定時間，轉(zhuǎn)，由于科拉頓放完磁鐵后跑到另一室觀察，需一定時間，所以他觀察不到偏轉(zhuǎn)只有所以他觀察不到偏轉(zhuǎn)只有B項正確項正確 下列說法正確的是下列說法正確的是()A法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象只是一種偶然法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象只是一種偶然B其他人在研究過程中沒有收獲是因為沒有窮追到其他人在研究過程中沒有收獲是因為沒有窮追到底底C科學(xué)家對自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的某

19、些科學(xué)家對自然現(xiàn)象、自然規(guī)律的某些“信念信念”，在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要作用在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中起著重要作用D成功屬于堅持不懈的有心人成功屬于堅持不懈的有心人解析：解析：法拉第和其他同時代從事電磁感應(yīng)研究的科學(xué)法拉第和其他同時代從事電磁感應(yīng)研究的科學(xué)家有著共同的信念：自然界應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的正因為在家有著共同的信念：自然界應(yīng)該是和諧統(tǒng)一的正因為在這種信念影響下從事研究，終于在科學(xué)上有所發(fā)現(xiàn)，但他這種信念影響下從事研究，終于在科學(xué)上有所發(fā)現(xiàn)，但他們往往沒有窮追到底，所以們往往沒有窮追到底，所以B對，對，C對，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感對，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)除了有堅定信念，應(yīng)除了有堅定信念， 同時具有踏實、客觀的科學(xué)態(tài)度

20、，十同時具有踏實、客觀的科學(xué)態(tài)度，十年堅持不懈的努力，終于取得了重大突破，所以年堅持不懈的努力，終于取得了重大突破，所以A錯，錯，D對，對，故選故選BCD.答案：答案：BCD(2010蒼山高二檢測蒼山高二檢測)首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)和電磁感首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家分別是應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家分別是()A安培和法拉第安培和法拉第B法拉第和楞次法拉第和楞次C奧斯特和安培奧斯特和安培 D奧斯特和法拉第奧斯特和法拉第答案：答案：D解析：解析：1820年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁年，丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，效應(yīng)，1831年，英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，年，英國

21、物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，選項選項D正確正確. 下列現(xiàn)象中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是下列現(xiàn)象中屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是()A磁場對電流產(chǎn)生力的作用磁場對電流產(chǎn)生力的作用B變化的磁場使閉合電路中產(chǎn)生電流變化的磁場使閉合電路中產(chǎn)生電流C插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化D電流周圍產(chǎn)生磁場電流周圍產(chǎn)生磁場解析：解析：磁場對電流產(chǎn)生力的作用屬于通電導(dǎo)線在磁場磁場對電流產(chǎn)生力的作用屬于通電導(dǎo)線在磁場中的受力情況；插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化屬于電中的受力情況；插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化屬于電流的磁效應(yīng)；電流周圍產(chǎn)生磁場屬于電流的磁效應(yīng)；而變流的磁效應(yīng)；電流周圍產(chǎn)生磁場屬于電

22、流的磁效應(yīng)；而變化的磁場使閉合電路中產(chǎn)生電流屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象故正化的磁場使閉合電路中產(chǎn)生電流屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象故正確答案為確答案為B.答案：答案：B點評：點評：電磁感應(yīng)現(xiàn)象最根本的東西是磁生電，要和電電磁感應(yīng)現(xiàn)象最根本的東西是磁生電，要和電生磁、磁化等現(xiàn)象區(qū)分開生磁、磁化等現(xiàn)象區(qū)分開下列現(xiàn)象屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是下列現(xiàn)象屬于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是()A萊頓瓶放電使縫衣針磁化萊頓瓶放電使縫衣針磁化B雷電使刀叉鋼針磁化雷電使刀叉鋼針磁化C指南針總是大致指南北方向指南針總是大致指南北方向D放在磁鐵附近的導(dǎo)體環(huán)在靠近磁鐵過程中產(chǎn)生了放在磁鐵附近的導(dǎo)體環(huán)在靠近磁鐵過程中產(chǎn)生了電流電流答案：答案：D解析：解析：電磁

23、感應(yīng)現(xiàn)象是由磁生電的過程，故電磁感應(yīng)現(xiàn)象是由磁生電的過程，故ABC錯錯D對對. 如圖所示，線框與通電直導(dǎo)線均位于水平面內(nèi)，當(dāng)如圖所示，線框與通電直導(dǎo)線均位于水平面內(nèi)，當(dāng)線框線框abcd由實線位置在水平面內(nèi)向右平動，逐漸移動到虛由實線位置在水平面內(nèi)向右平動，逐漸移動到虛線位置，穿過線框的磁通量如何變化？線位置，穿過線框的磁通量如何變化？解析：解析：由直導(dǎo)線電流產(chǎn)生磁場的磁感線的特點知：在由直導(dǎo)線電流產(chǎn)生磁場的磁感線的特點知：在電流電流I的右側(cè)的磁感線的方向垂直紙面向內(nèi)，在電流的右側(cè)的磁感線的方向垂直紙面向內(nèi)，在電流I的左的左側(cè)磁感線的方向垂直紙面向外磁感線的疏密分布是越靠側(cè)磁感線的方向垂直紙面向

24、外磁感線的疏密分布是越靠近導(dǎo)線，磁感線越密，離導(dǎo)線越遠，磁感線越稀疏近導(dǎo)線，磁感線越密，離導(dǎo)線越遠，磁感線越稀疏線框的水平平動，可分為三個階段第一階段，從實線框的水平平動，可分為三個階段第一階段，從實線位置開始至線位置開始至bc邊到達直導(dǎo)線位置，穿過線圈的磁通量逐邊到達直導(dǎo)線位置，穿過線圈的磁通量逐漸增大，第二階段從漸增大，第二階段從bc邊抵達直導(dǎo)線處開始至邊抵達直導(dǎo)線處開始至ad邊到達直邊到達直導(dǎo)線為止，由于垂直紙面向外的磁感線逐漸減少，垂直紙導(dǎo)線為止，由于垂直紙面向外的磁感線逐漸減少，垂直紙面向內(nèi)的磁感線逐漸增多，所以穿過線框的總磁通量先減面向內(nèi)的磁感線逐漸增多，所以穿過線框的總磁通量先減

25、少少(當(dāng)當(dāng)ab、dc兩邊中點連線與直導(dǎo)線重合時，磁通量為零兩邊中點連線與直導(dǎo)線重合時，磁通量為零)后增大第三階段從后增大第三階段從ad邊離開直導(dǎo)線向右運動開始至線框邊離開直導(dǎo)線向右運動開始至線框抵達虛線位置為止，穿過線框的磁通量逐漸減少抵達虛線位置為止，穿過線框的磁通量逐漸減少一磁感應(yīng)強度為一磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場方向水平向右，一面積的勻強磁場方向水平向右，一面積為為S的矩形線圈的矩形線圈abcd如圖所示放置，平面如圖所示放置，平面abcd與豎直方向成與豎直方向成角，將角，將abcd繞繞ad軸轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)180角，則穿過線圈平面的磁通量角，則穿過線圈平面的磁通量的變化量為的變化量為()A0B2BS

26、C2BScos D2BSsin答案：答案：C解析：解析：開始時穿過線圈平面的磁通量為：開始時穿過線圈平面的磁通量為：1BScos.后來穿過線圈平面的磁通量為：后來穿過線圈平面的磁通量為：2BScos則磁通量的變化量為：則磁通量的變化量為：|21|2BScos. 如下圖所示，開始時矩形線框與勻強磁場的方向如下圖所示，開始時矩形線框與勻強磁場的方向垂直，且一半在磁場內(nèi)，一半在磁場外，若要使線框中產(chǎn)垂直，且一半在磁場內(nèi)，一半在磁場外，若要使線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流，下列方法中不可行的是生感應(yīng)電流，下列方法中不可行的是()A將線框向左拉出磁場將線框向左拉出磁場B以以ab邊為軸轉(zhuǎn)動邊為軸轉(zhuǎn)動(小于小于90)C

27、以以ad邊為軸轉(zhuǎn)動邊為軸轉(zhuǎn)動(小于小于60)D以以bc邊為軸轉(zhuǎn)動邊為軸轉(zhuǎn)動(小于小于60)解析：解析：將線框向左拉出磁場的過程中，線框的將線框向左拉出磁場的過程中，線框的bc部分部分做切割磁感線的運動，或者說穿過線框的磁通量減少，所做切割磁感線的運動，或者說穿過線框的磁通量減少，所以線框中將產(chǎn)生感應(yīng)電流以線框中將產(chǎn)生感應(yīng)電流當(dāng)線框以當(dāng)線框以ab邊為軸轉(zhuǎn)動時，線框的邊為軸轉(zhuǎn)動時，線框的cd邊的右半段在做邊的右半段在做切割磁感線的運動，或者說穿過線框的磁通量在發(fā)生變化，切割磁感線的運動，或者說穿過線框的磁通量在發(fā)生變化，所以線框中將產(chǎn)生感應(yīng)電流所以線框中將產(chǎn)生感應(yīng)電流當(dāng)線框以當(dāng)線框以ad邊為軸轉(zhuǎn)動

28、邊為軸轉(zhuǎn)動(小于小于60)時，穿過線框的磁時，穿過線框的磁通量在減小，所以在這個過程中線框中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，通量在減小，所以在這個過程中線框中會產(chǎn)生感應(yīng)電流，如果轉(zhuǎn)過的角度超過如果轉(zhuǎn)過的角度超過60，bc邊將進入無磁場區(qū)，那么線邊將進入無磁場區(qū)，那么線框中將不產(chǎn)生感應(yīng)電流框中將不產(chǎn)生感應(yīng)電流(60300)當(dāng)線框以當(dāng)線框以bc邊為軸轉(zhuǎn)動時，如果轉(zhuǎn)動的角度小于邊為軸轉(zhuǎn)動時，如果轉(zhuǎn)動的角度小于60，則穿過線框的磁通量始終保持不變則穿過線框的磁通量始終保持不變(其值為磁感應(yīng)強度與矩其值為磁感應(yīng)強度與矩形面積的一半的乘積形面積的一半的乘積)答案：答案：D點評：點評：通過本例可以使學(xué)生知道判斷穿過線圈的磁

29、通通過本例可以使學(xué)生知道判斷穿過線圈的磁通量是否變化，關(guān)鍵是看穿過線圈的磁感線的條數(shù)是否變量是否變化，關(guān)鍵是看穿過線圈的磁感線的條數(shù)是否變化化(2010臺州高二檢測臺州高二檢測)如圖所示的勻強磁場中有一個矩如圖所示的勻強磁場中有一個矩形閉合導(dǎo)線框，在下列四種情況下，線框中會產(chǎn)生感應(yīng)電形閉合導(dǎo)線框，在下列四種情況下，線框中會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是流的是()A線框平面始終與磁感線平行，線框在磁場中左右線框平面始終與磁感線平行，線框在磁場中左右運動運動B線框平面始終與磁感線平行，線框在磁場中上下線框平面始終與磁感線平行，線框在磁場中上下運動運動C線框繞位于線框平面內(nèi)且與磁感線垂直的軸線線框繞位于線框平面內(nèi)且與磁感線垂直的軸線AB轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動D線框繞位于線框平面內(nèi)且與磁感線平行的軸線線框繞位于線框平面內(nèi)且與磁感線平行的軸線CD轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)動答案：答案：C解析：解析：四種情況中初始位置線框與磁感線平行，磁通四種情況中初始位置線框與