《沁園春_長沙》導學案

1、學習必備歡迎下載沁園春長沙導學案【學習目標】 1 、把握意象，體會作者表達情感。2 、朗讀、鑒賞課文。 3 、積累掌握文中字詞?！緦W習重難點】學習目標中的1、2【學習方法】：朗讀、自主、合作、探究【知識鏈接】（一）走近作者 毛澤東不僅是一位偉大人政治家、革命家，而且還是一位杰出的哲人、詩 人，他在生活的各個時期都有詩作，或抒情或懷古或詠物，展現(xiàn)那風起云涌、瞬 息萬變的世界。著名詩人克家曾說過：毛澤東是一位偉大的詩人。背景資料 片段一：毛澤東（18931976）政治家、革命家、詩人。1910年毛 澤東離開韶山投考湘鄉(xiāng)縣東山小學。在回答言志作文題時，他寫下了詠蛙: “獨坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神

2、，春來我不開口，哪個蟲兒敢作聲?！背浞?表達了 17歲的少年的宏大抱負。片段二：這首詩寫于1925年，當時毛澤東回憶往昔的戰(zhàn)斗歲月，不禁心潮【預習檢查】（一）給橘（）子zh 0 u （）頭直接領導了湖南農民運動。當年10月毛澤東離開韶山前往廣州，途徑長沙，重 游橘子洲，面對絢麗的秋景和大好的革命形勢， 起伏，浮想聯(lián)翩，寫下了這首氣勢磅礴的詞。 下列加點字標注讀音，寫出括號內相應漢字。層林盡r d n （） j 1 ng （）自由 大地 ho u （）釋下列加點的詞語。 寥廓： 主： 稠： 揮斥： 戶侯：百舸（）爭流魚Xi d ng （）悵（）li d o kuZhe ngr o ng （）歲月

3、稠 ma n （）江碧透漫江：崢嶸:遒:擊水:揮斥方 浪e（）蒼茫:淺底萬類霜天問 c a ngmd ng （） qi u（） 飛舟舸：萬戶（二）解風華正茂：指點江山激揚文字:遏：糞土當年萬 、品讀第6頁（一）本詞上闕寫景，你能說出詞的上闕抓住了哪 意象：上闕，探究下列問題。 些典型景物（意象）來寫的嗎？（二）按照什么順序來描繪的？（三）試概括上闕描繪的景物的特點：、（四）關于秋景你知道古人是怎樣描繪的嗎？寫出古人描寫秋景的詩句， 詩人與古人有何不同。（五）本闕開頭三句，語序同一般詞序不一樣，你能調整好并說說它的大意嗎？（六）上闕最后三句，寫出詩人面對美麗壯觀的寒秋圖，提出了什么問題。四、品讀

4、下闕，探究以下問題。（一）導讀：闕的上下片寫法上有分工，常常上片寫景下片抒情，下片首句稱過片，起 過渡作用。 1、“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠”在全文結構上起什么作用？2、“憶”的是，由哪個字統(tǒng)領，表現(xiàn)了毛澤東的【達,成精神。（二）探究：結尾句采用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？標訓練】（一）填空選擇題 1 、“詞”這種文學式樣興起于形于，盛行于；是一種配樂歌唱的詩，每首詞遵循一種格式，叫這首詞的“沁園春”就是；因為句子長短不齊，又稱；按其篇幅的派和A 、長短，可分為 、三種；按其風格的不同，可分為派兩種。2 、下列各項中字詞的注音或釋義有錯誤的一項是（）百舸（ge）橘（j U）子洲遒勁（強勁有

5、力）B攜（Xi e） 遏（e）制C 、漫江（滿） 寥（li d o）廊 D 惆悵（ch a ng）稠（ch o u）密 辟謠（p i y d o） 3字形無誤的一項是（）A 、漫江碧透百舸寥郭帶倉茫 C 、揮斥酋勁崢嶸 下列加點詞語解釋錯誤的一項是（）視糞土） B、悵寥廓（失意）CD浪遏飛舟（阻止） 5、詩詞講究煉字。、崢嶸（zh e ng r o ng）揮斥（斥責）、下列詞語中、沉浮攜激揚 4、B、遏阻惆悵DA 、糞土當年萬戶侯（作動詞用， 、揮斥方遒（強勁有力） 如“紅杏枝頭春意鬧”，一個“鬧”）字就把春意盎然，生機勃勃的美景表現(xiàn)出來。選出本詩錘煉得精彩的字。（ A獨寒擊翔D碧盡遍 的詩詞

6、最大的特點就是“豪邁”B 、染透爭擊 C 、層漫遍底6 、下列句子有錯別字的一句是（） A 、毛澤東“雄壯”，這是和詩人的壯闊胸襟相聯(lián)系的。B、沁園春長沙與沁園春雪兩詩結構相類似，意境相似，都體現(xiàn)了作 者開創(chuàng)一番輝煌的革命事業(yè)的偉大抱負。C 、毛澤東的詩詞為千百萬讀者所喜愛，是因為其既有著極強的藝術性，也有著深邃的思想內含。D 、毛澤東作為一代偉人，其詩詞達到了極高的水平。7 、下列詩句朗讀節(jié)奏有錯誤的一項是（） A 、問/蒼茫/大地，誰主/沉浮 B 、攜來/百侶/曾游，憶/往昔/崢嶸歲月/稠 C 、指點/江山，激揚文字，糞土/當年/萬/戶侯 D 、 看/萬山/紅遍，層林/盡染 8 詩句的常序

7、應當是（）、“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”這個 、寒秋，湘江北去，獨立橘子洲頭。IC 、橘子洲頭，寒秋獨立，湘江北去。（二）課內閱讀。獨立寒秋，湘江B、湘D、江北去，獨立寒秋，橘子洲去。 寒秋，獨立橘子洲頭，湘江北去。北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚 翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。? 、前三句點明了全詞所寫的時節(jié)是 ，地點是 。2 、加粗的“看”涉及的范圍從第到第，這樣的詞在詩詞中稱為。3 、加粗的“看”所涉及的內容表明作者的視線是從 到，自而，再從到。4、“萬 類霜天競自由”中“萬類”指的是 是澤東？人生易老天難老，歲歲重陽，

8、今又重陽， 勁，不似春光，勝似春光，寥廓江天萬里霜。（1929 年 10 月）?1來看，屬于。5 、上段中的對偶句（三）課外閱讀采桑子重陽 毛 戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風、本詞的詞牌是;從分段來看，是本詞寫得有景有情，情景交融。，詞題是。依長短。2 、對下面這首詞理解B. 本詞表C. 本詞表不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢. 現(xiàn)了詩人在革命事業(yè)首創(chuàng)之際對未來革命勝利的無限向往之情。 現(xiàn)了毛澤東在革命初期雖屢遭挫折，但仍然堅定信念、堅持斗爭并不斷取得勝利， 表現(xiàn)了勝利后的喜悅之情和革命的樂觀主義精神。？ D.本詞最突出的寫作特 點是以“難老” “易老”和“不似” “勝似”兩組矛盾的事物作比抒發(fā)感情，表現(xiàn)主

9、題。（四）高考鏈接：閱讀下面的宋詞，完成下列小題。阮郎歸•初夏蘇軾初夏綠槐高柳咽新蟬，薰風初入弦。碧紗窗下水沉煙，棋聲驚晝眠。 過，小荷翻。榴花開欲燃。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。1（8 分）種體裁的別稱（1分）2、對作品賞析不恰當?shù)囊豁検牵?分）（微雨、“詞”這）A B C D3.作者從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫狹景，顯得鮮明生動。.“棋聲驚晝眠” 一句以棋聲來襯托周圍環(huán)境的幽靜閑雅。.“榴花開欲燃”表現(xiàn)了石榴花色的紅艷，突出了石榴的生機。 .全篇語言清新，感情細膩，風格委婉，境界開闊，韻味悠遠。、就作品中畫線句，聯(lián)系下片內容，從情景關系的角度，寫一段鑒賞文字：必修一第一課<

10、;<沁園春.長沙>>參考答案三、（一）寒秋、霜天（氣候）、萬山（層林盡染）、湘江（碧透，百舸爭流）、飛鷹、游魚（萬類競 自由）（二）作者按照空間轉換的順序寫景：遠望群山，重重疊疊的樹林點染如畫；近觀江中，滿江的秋水碧綠清澈，無數(shù)船只爭相行駛；仰視長空，雄 鷹展翅高飛；俯察水底，魚兒輕快地暢游。這幾組景物遠近相間，動靜結合，對 照鮮明。（三）生機勃勃、色彩絢麗（四）“自古逢秋悲寂寞”、“風急天高猿嘯衰”、“草本搖落而變衰”、“秋風秋雨愁煞人”等等。我們初中學 過的馬致遠的秋思。毛澤東是叱咤風云的一代偉人，胸懷大志的政治家。他 有博大的胸襟，崇高的風范，奮發(fā)向上永不消沉的樂觀性格

11、，不同于那些多愁善 感的纖弱的文人，所以他的詩詞充滿豪情壯志，筆下的秋景也絢爛多彩，充滿生 機。（五）寒秋，獨立橘子洲頭，湘江北去。在深秋一個天高氣爽的日子里,我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。（六）“悵寥廊，問蒼茫大地，誰主沉浮？”詩人“獨立寒秋”，他不是想著自己被軍閥追捕的處境，而是放眼宇宙，胸懷祖國，關注著國家的前途，憂 思著民族的命運，這是一種憂國憂民的心境，是以天下為己任的心境，是一個革 命偉人廣闊崇高的心境。“問蒼茫大地，誰主沉浮？ ”是全詩的“詩眼”。上闋就是這樣通過寫景，提出“誰主沉浮”的問題，表達了毛澤東青年時代的偉大 抱負。四、（一）1、承上啟下2、“憶”的是同

12、學們正值青春年少，風采才華旺盛勃發(fā)，革命青年意氣風發(fā)，正強勁有力；他們指點江山，寫出激勵昂揚 的文章，宣傳真理，蔑視權貴，把大軍閥大官僚視為糞土。由哪個字統(tǒng)領恰，表現(xiàn)了毛澤東和他的戰(zhàn)友們以天下為己任，蔑視反動派，改造舊世界的戰(zhàn)斗精神。（二）中流擊水，浪遏飛舟”，米取象征的手法，形象地表達了 一代革命青年的 凌云壯志，以天下為己任，以及在新時代的大潮里，乘風破浪，鼓槳前進，立誓 振興中華的氣概豪情，含蓄地回答了上闋提出的“誰主沉浮”的問題。 達標訓練（一）填空選擇題1 、“詞”這種文學式樣興起于 五代 ，成形于唐，盛行于 宋；是一種配樂歌唱的詩，每首詞遵循一種格式，叫詞牌，這首詞的“沁園春”就是詞牌名；因為句子長短不齊，又稱長短句；按、C 3、D 4、B 5、B 6、C 7、C 8、D其篇幅的長短，可分為 小令、中調、長調三種；按其風格的不同，可分為 婉 約派和豪放派兩種。2課內閱讀。 1、前三句點明了全詞所寫的時節(jié)是深秋， 地點是湘江中橘子洲頭。 2 、從第一句到第七句，這樣的詞在詩詞中稱為總領。3 、從遠到近，自上而下，再從分到總。4 、林、江、舸、鷹、魚。5 、鷹擊長空，魚翔淺底（三）1、本詞的詞牌是采桑子，詞題是重陽。依長短來看，2、B屬于小令；從分段來看，是單調。2、B（四）1、長短句（詩余）3 、下片寫這個少女夢醒來以后，盡情地領略和享受初夏時節(jié)的自然風光?！拔⒂赀^