草船借箭_學(xué)案2

1、草船借箭 學(xué)案 2知識鏈接1課文簡介：故事發(fā)生在東漢末年，曹操，劉備，孫權(quán)各據(jù)一方，相互討伐，史稱“三國鼎立” 當(dāng)時曹操實力雄厚，剛剛打敗劉備又進攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抗曹，劉備派 諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。孫權(quán)手下的大將周瑜嫉妒諸葛亮的才干，設(shè)下圈套，假意 讓他負責(zé)趕造十萬支箭，企圖以造不成箭貽誤軍令的借口加以陷害。2閱讀鏈接三國演義是我國最優(yōu)秀的讀點長篇小說之一，作者羅貫中。小說是以東漢末年 三國歷史和民間流傳的三國故事為基礎(chǔ)創(chuàng)作而成的，全書共一百二十回，故事起于劉關(guān) 張?zhí)覉@三結(jié)義， 止于東吳滅亡， 描寫了漢末及三國時期的社會斗爭和廣泛的社會生活。船借箭就是根據(jù)三國演義第四十六回內(nèi)

2、容改寫的。一、自主學(xué)習(xí)：1草船借箭是根據(jù)我國著名古典歷史小說（）中有關(guān)情節(jié)改編的。作者是元末明初的 （）。草船借箭 的故事發(fā)生在各據(jù)一方。 當(dāng)時曹操剛剛打敗 （ ），又派兵進攻 （），于是，（ ）和（聯(lián)合起來抵抗曹操。2自讀了課文后，這些知識你一定能掌握（我會讀，又會寫）妒忌 推卻 都督遲延探聽 私自調(diào)度 水寨 擂鼓 吶喊支援丞相 軍令狀 委托 疑惑 弓弩手 自有妙用神機妙算二、合作探究1讀通課文，我知道。草船借箭的原因：（借箭前的準(zhǔn)備：（草船借箭的過程：（草船借箭的結(jié)果：（這是按（）的順序來寫作的。2反復(fù)讀第二段，這段周瑜和諸葛亮有（）次對話，我認為周瑜和諸葛亮每次對話心理都是不同的，你能嘗

3、試著選詞填空嗎？周瑜（明知故問）；“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)”周瑜（）說：“對，先生跟我想的一樣”周瑜（）說：十天造的好嗎？”周瑜（）說：先生預(yù)計幾天可以造好？”周瑜（）說：軍情緊急，可不能開玩笑?！庇懻撎钤~。（試探；心中暗喜； 威脅； 迫不及待； ）諸葛亮（脫口而出）“用弓箭最好”諸葛亮（）說；“都督委托，當(dāng)然辦”諸葛亮（）說；“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝T葛亮（）說；“只要三天”諸葛亮（）說；“我愿立軍狀”討論填詞。將計就計， 態(tài)度堅決， 笑了笑，胸有成竹 ）3劃出課文的中心句。請同學(xué)認真閱讀全文，劃出課文的中心句。4自由讀課文，把你認為最能表現(xiàn)諸葛亮神機妙算的句子劃出來，再用心體

4、會，諸葛亮到底神在哪里，妙在哪里。三、檢測一）讀拼音寫詞語。d u j 1 du d uy cn shaishu i zh cil 目 gu）（）（）（）（二）句子練習(xí)。1）十萬支箭，三天怎么造得成呢？（改陳述句）2）諸葛亮對魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得清你幫幫我的忙。改轉(zhuǎn)述句：3）那盞紅色的精致的小臺燈是我的生日禮物?？s句）三）填充歇后語。劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義孔明借東風(fēng)關(guān)公赴會徐庶進曹營梁山泊的軍師孫猴子的臉張飛穿針周瑜打黃蓋四）區(qū)別形近字，并組詞。幔（援（寨（延（漫（緩（賽（廷（五）我會選擇正確的解釋。用：A .使用，運用。B .需要。C.用處。D 費用。E.吃、喝。1水上交戰(zhàn)， 用什么兵器最好。2