安徽省高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)第六章語(yǔ)言文字運(yùn)用課件

1、第一節(jié)字音第一節(jié)字音 考點(diǎn)一多音字考點(diǎn)一多音字 多音字，顧名思義，就是一字多音。在漢語(yǔ)中，一字多音現(xiàn)象主要是因一字多用而產(chǎn)生的變調(diào)或異音現(xiàn)象。多音字有兩種：多音多義字和多音同義字。 多音多義字的讀音，常常要在詞語(yǔ)甚至句子的語(yǔ)境中去確定。例如：“澄清”，它可以是形容詞，形容水的清亮；也可以是動(dòng)詞，是搞清楚、弄明白或讓液體的渾濁物沉下去的意思?！斑@個(gè)問題需要澄清”的“澄”就該讀“chng”，“把水澄清了再用”的“澄”就應(yīng)讀“dng”。 多音同義字的不同讀音，是指字義沒多大區(qū)別而讀音卻不同的情況，它主要有以下幾種要認(rèn)真區(qū)分的現(xiàn)象：一是這個(gè)字單用(單音詞)時(shí)和用這個(gè)字構(gòu)成雙音詞或多音節(jié)詞時(shí)讀法不同，如

2、：“削鉛筆”的“削”讀“xio”，“剝削”的“削”讀“xu”；一是個(gè)別讀音與一般讀音不同，如：“柏樹”的“柏”讀“bi”，德國(guó)的首都“柏林”的“柏”讀“b”；一是口語(yǔ)和書面語(yǔ)讀音的不同，如：“嚼”口語(yǔ)常讀“jio”，書面語(yǔ)常讀“ju ”。C 解析：解析：B B項(xiàng)，和項(xiàng)，和huhu稀泥；稀泥；C C項(xiàng)，捫項(xiàng)，捫mnmn心自問；心自問；D D項(xiàng)，順?biāo)祉?xiàng)，順?biāo)靤usu。A 1. 多音字要做到據(jù)義定音。多音字的意義不同，讀音也相應(yīng)改變，以示區(qū)別。因此要根據(jù)一個(gè)字在具體語(yǔ)境中的意義去判定它的讀音，依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，將音義結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。 2. 注意區(qū)分一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)?！跋铩痹谂c采礦

3、業(yè)有關(guān)的“巷道”中讀“hng”，而平時(shí)一般讀“xing”，如“小巷”“街談巷議”“萬(wàn)人空巷”等。 3. 運(yùn)用記少去多的方法。考生只要記住涉及詞少的讀音，就可以準(zhǔn)確區(qū)分一些多音字了。如“迫”字有兩個(gè)讀音“p”和“pi”，只有用在“迫擊炮”這個(gè)詞中時(shí)才讀“pi”，其余的都讀“p”。 4. 依據(jù)詞性辨別讀音。有一部分多音多義字因詞性的不同而有著不同的讀音。如“處”讀“ch”時(shí)多作動(dòng)詞，讀“ch”時(shí)多作名詞，所以，像“處理”“處罰”“處世”“處變不驚”“處心積慮”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“ch”，像“處所”“住處”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“ch”。 考點(diǎn)二形聲字考點(diǎn)二形聲字 形聲字是由形旁和聲旁組成的字，聲旁

4、表音，形旁表意。但是由于古今語(yǔ)音的變化，大約有四分之三的形聲字的聲旁不能準(zhǔn)確表示現(xiàn)在的讀音。于是，形聲字字音的辨識(shí)成為高考字音考查的重點(diǎn)之一。答案：C解析：解答此題的關(guān)鍵是對(duì)幾個(gè)形聲字讀音的正確解析：解答此題的關(guān)鍵是對(duì)幾個(gè)形聲字讀音的正確把握。把握。A A項(xiàng)，項(xiàng)，“訥訥”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“n”n”，“毗毗”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“p”p”；B B項(xiàng)，項(xiàng)，“畸畸”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“j”j”；D D項(xiàng)，項(xiàng)，“綸綸”應(yīng)讀作應(yīng)讀作“gun”gun”。當(dāng)然，在辨析讀音時(shí)出現(xiàn)混淆。當(dāng)然，在辨析讀音時(shí)出現(xiàn)混淆而猶豫不決的情況下，如能確定其中一個(gè)或幾個(gè)字而猶豫不決的情況下，如能確定其中一個(gè)或幾個(gè)字的讀音有錯(cuò)誤，采用排除法進(jìn)行解

5、題，就會(huì)有助于的讀音有錯(cuò)誤，采用排除法進(jìn)行解題，就會(huì)有助于提高答題的準(zhǔn)確性。提高答題的準(zhǔn)確性。 形聲字誤讀一般有三種情況：形聲字誤讀一般有三種情況：(1)聲旁的聲母變了，如：“纖維”的“纖”應(yīng)讀“xin”，不讀“qin”。 “惆悵”的“惆”應(yīng)讀“chu”，不讀“zhu”。(2)聲旁的韻母變了，如：“涮羊肉”的“涮”應(yīng)讀“shun”，不讀“shu”。“馬廄”的“廄”應(yīng)讀“ji”，不讀“j”。(3)聲旁的聲、韻母全變了，如：“瞠目”的“瞠”應(yīng)讀“chng”，不讀“tng”?！蔼M隘”的“隘”應(yīng)讀“i”，不讀“y”。 考點(diǎn)三形近字考點(diǎn)三形近字 形近字是指那些形體相近但意義不同的字，這些字由于形體相近很

6、容易搞混讀錯(cuò)。答案：B解析：解析：A A項(xiàng)項(xiàng)y/jiy/ji，chng/chng chng/chng ，z/zz/z；B B項(xiàng)項(xiàng)yn/xn, do/doyn/xn, do/do，jn/qunjn/qun；C C項(xiàng)項(xiàng)gng/gng, gng/gng, pi/ppi/p，d/td/t；D D項(xiàng)項(xiàng)zhun/chun, kng/kng zhun/chun, kng/kng ，y/yy/y。本題涉及多個(gè)形近字。本題涉及多個(gè)形近字( (拜謁拜謁/ /枯竭，隕石枯竭，隕石/ /功勛，恣意功勛，恣意妄為妄為/ /千姿百態(tài)等千姿百態(tài)等) )，考生平時(shí)可以通過(guò)歸類進(jìn)行識(shí)記，把音、，考生平時(shí)可以通過(guò)歸類進(jìn)行識(shí)記，把

7、音、義、形三者結(jié)合起來(lái)效果會(huì)更好。義、形三者結(jié)合起來(lái)效果會(huì)更好。答案：D解析：解析：A A項(xiàng)項(xiàng)“賑賑”與與“振振”同音，同音，B B項(xiàng)項(xiàng)“凋凋”與與“碉碉”同音、同音、“惆惆”與與“稠稠”同音，同音，C C項(xiàng)項(xiàng)“鏢鏢”與與“膘膘”同音、同音、“剽剽”與與“縹縹”同音，只有同音，只有D D項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音全不相同，分別讀：項(xiàng)加點(diǎn)字的讀音全不相同，分別讀：tuntun、ruru、chunchun、chuichui、zhuzhu。 形近字誤讀主要有兩種情況：形近字誤讀主要有兩種情況：(1)讀成偏旁或半邊。受形聲字造字法的影響，許多字古代的讀音與今天的讀音已經(jīng)大不相同，這時(shí)如果根據(jù)其聲旁去讀，就可能出錯(cuò)

8、。如：良莠(yu)不齊、饞涎(xin)欲滴、櫛(zh)風(fēng)沐雨、振聾發(fā)聵(ku)。(2)忽視近似字。受形近的影響，讀成與之形近之字的讀音，時(shí)間一長(zhǎng)，形成一種錯(cuò)誤的定勢(shì)思維。如：病入膏肓(hun)、暴殄(tin)天物、負(fù)隅(y)頑抗、鬼鬼祟祟(su)。 考點(diǎn)四方言字、難讀字考點(diǎn)四方言字、難讀字 我國(guó)疆域遼闊，方言比較繁雜。許多方言與普通話讀音有很大差異，因此考生一定要有針對(duì)性地用普通話的標(biāo)準(zhǔn)讀音來(lái)矯正所在方言區(qū)的讀音錯(cuò)誤。方言誤讀概括起來(lái)主要有兩類： 一是聲調(diào)誤讀。如“教室sh”，北方考生容易誤讀sh；“乘chng客”，在有的地方誤讀為chng。 二是前后鼻音與卷舌、翹舌音的錯(cuò)位。如“結(jié)束”的“束

9、”，南方考生就容易讀成方言“s”；“暫時(shí)”，南方考生就易誤讀為“zhn”。 有些字在生活中并不太常見，即所說(shuō)的難讀字，也極易引起誤讀。如“黑魆魆”的“魆”(2010全國(guó))，“勖勉”的“勖”(2010天津高考)，“戕害”的“戕” (2010重慶高考)，“祓除”的“祓”(2009江西高考)。一般情況下，難讀字都是課文中出現(xiàn)過(guò)的，只要平時(shí)稍微注意，即可記住。答案：A解析：解析：B B項(xiàng)慕項(xiàng)慕mm；C C項(xiàng)醇項(xiàng)醇chnchn；D D項(xiàng)壑項(xiàng)壑hh。本題直接。本題直接考查考生考查考生“方言誤讀方言誤讀”， 仰慕的仰慕的“慕慕”，方言極易，方言極易念作念作“m”m”；醇美的；醇美的“醇醇”，方言就是念作，方

10、言就是念作“shn”shn”或或“xn”xn”； 萬(wàn)壑爭(zhēng)流的萬(wàn)壑爭(zhēng)流的“壑壑”，方言中就是念，方言中就是念“hu”hu”。這些都是生活中常聽到的讀音，在普通話。這些都是生活中常聽到的讀音，在普通話中卻是不正確的讀音，分別讀中卻是不正確的讀音，分別讀“m”“chn”“h”m”“chn”“h”。另外。另外“蟾蟾”為難讀字需為難讀字需謹(jǐn)記。謹(jǐn)記。答案：C解析：解析：A A項(xiàng)渲染項(xiàng)渲染xunxun；B B項(xiàng)怦然心動(dòng)項(xiàng)怦然心動(dòng)png png ；D D項(xiàng)脊項(xiàng)脊梁梁jj。本題考查了幾個(gè)難讀字，如。本題考查了幾個(gè)難讀字，如“甄甄”“”“黏黏”等，還有因方言而習(xí)慣性誤讀的字，如等，還有因方言而習(xí)慣性誤讀的字，如

11、D D項(xiàng)的項(xiàng)的“脊脊”。 要特別留意方言與普通話讀音的差異，要特別留意方言與普通話讀音的差異，如如A A、B B兩項(xiàng)的兩項(xiàng)的“渲渲”“”“怦怦”。平時(shí)多注意方言與普。平時(shí)多注意方言與普通話的區(qū)別。通話的區(qū)別。知知 識(shí)識(shí) 清清 單單一、常見多音字巧記下面是由100個(gè)常見的多音字組合成的句子，你能讀準(zhǔn)嗎？1. 單：?jiǎn)?_，姓)老師說(shuō)，單(_)于(匈奴族首領(lǐng))只會(huì)騎馬，不會(huì)騎單(_)車。2. 折：這兩批貨物都打折(_)出售，嚴(yán)重折(_)本，他再也經(jīng)不起這樣折(_)騰了。3. 喝：武松大喝(_)一聲： “快拿酒來(lái)！我要喝(_)十二碗。”博得眾食客一陣喝(_)彩。4. 著：你這著(_名詞)真絕，讓他干著

12、(_動(dòng)詞)急，又無(wú)法著(_)手應(yīng)付，心里老是懸著(_) 。5. 蕃：吐蕃(_)(藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(_)(茂盛、繁多)衍了幾千年。6. 量：野外測(cè)量(_)要量(_)力而行。7. 沓：他把紛至沓(_)來(lái)的想法及時(shí)寫在一沓(_)紙上，從不見他有疲沓(_)之色。8. 烊：商店晚上也要開門，打烊(_)(晚上關(guān)門)過(guò)早不好，糖烊(_溶化)了都賣不動(dòng)了。9. 載：據(jù)史書記載(_)，王昭君多才多藝，每逢三年五載(_)漢匈首腦聚會(huì)，她都要載(_)歌載(_)舞。10. 曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(_)十寒的事情在校會(huì)上被曝(_)光，他感到十分羞愧?！咀晕倚?duì)】1. 單：Shn，chn，dn

13、。2. 折：zh，sh，zh。3. 喝：h，h，h。 4. 著：zho，zho，zhu，zhe。5. 蕃：b，fn。 6. 量：lin，lin。7. 沓：t，d，t。 8. 烊：yn，yn。9. 載：zi，zi，zi，zi。 10. 曝：p，bo。11. 寧：盡管他生活一直沒寧(_)靜過(guò)，但他寧(_)死，也不息事寧(_)人。12. 和：天氣暖和(_)，小和(_，姓)在家和(_動(dòng)詞)泥抹墻。他講原則性，是非面前從不和(_)稀泥，也不隨聲附和(_動(dòng)詞)別人，更不會(huì)在麻將桌上高喊：“我和(_)了！”13. 省：湖北副省(_)長(zhǎng)李大強(qiáng)如能早些省(_)悟，就不至于丟官棄職、氣得不省(_)人事了。14.

14、拗：這首詩(shī)寫得太拗(_)口了，但他執(zhí)拗(_)不改，氣得我把筆桿都拗(_)斷了。15. 臭：臭氣熏天的臭(_)是指氣味難聞，無(wú)聲無(wú)臭的臭(_)是泛指一般氣味。16. 度：他這個(gè)人寬宏大度(_名詞)，一向度(_動(dòng)詞)德量力，從不以己度(_動(dòng)詞)人。17. 哄：他那像哄(_)小孩似的話，引得人們哄(_)堂大笑，大家聽了一哄(_)而散。18. 差：他每次出差(_)差(_)不多都要出點(diǎn)差(_)錯(cuò)。19. 扎：魚拼命掙扎(_)，魚刺扎(_)破了手，他隨意包扎(_)了一下。20. 埋：他自己懶散，卻總是埋(_)怨別人埋(_)頭工作?！咀晕倚?duì)】11. 寧：nn，nn，nn。12. 和：huo，H，hu，hu

15、，h，h。13. ?。簊hn，xn，xn。14. 拗：o，ni，o。15. 臭：chu，xi。 16. 度：d，du，du。17. 哄：hn，hn，hn。 18. 差：chi，ch，ch。19. 扎：zh，zh，z。 20. 埋：mn，mi。21. 盛：盛(_，姓)老師盛(_)情邀我去她家做客，并幫我盛(_)飯。22. 傖：這個(gè)人衣著寒傖(_)，言語(yǔ)傖(_)俗。23. 創(chuàng)：勇于創(chuàng)(_)造的人難免會(huì)遭受創(chuàng)(_)傷。24. 伯：我是她的大伯(_)，不是她的大伯(_)子。25. 瘧：發(fā)瘧(_)子就是患了瘧(_)疾。26. 看：看(_)守大門的保安也很喜歡看(_)小說(shuō)。27. 行：銀行(_)發(fā)行(_)

16、股票，報(bào)紙刊登行(_)情。28. 艾：他在耆艾(_)之年得了艾(_)滋病，整天自怨自艾(_)。29. 把：我不小心把(_)茶缸把(_)摔壞了，這一下被他抓住了把(_)柄。30. 傳：鴻門宴是漢代傳(_)記而不是唐代傳(_)奇?！咀晕倚?duì)】21. 盛：Shn，shn，chn。22. 傖：chen，cn。23. 創(chuàng)：chun，chun。 24. 伯：b，bi。25. 瘧：yo，n。 26. 看：kn，kn。27. 行：hn，xn，hn。 28. 艾：i，i，y。29. 把：b，b，b。 30. 傳：zhun，chun。31. 荷：荷(_)花旁邊站著一位荷(_)槍實(shí)彈的戰(zhàn)士。32. 漲：我說(shuō)她漲(_

17、)了工資，她就漲(_)紅著臉搖頭否認(rèn)。33. 奇：數(shù)學(xué)中奇(_)數(shù)是最奇(_)妙的。34. 炮：能用打紅的炮(_)筒炮(_)羊肉和炮(_)制藥材嗎？35. 給：請(qǐng)把這封信交給(_)團(tuán)長(zhǎng)，告訴他，前線的供給(_)一定要有保障。36. 冠：他為了得冠(_)軍不擇手段，事后還想找一個(gè)冠(_)冕堂皇的借口。37. 干：穿著干(_)凈的衣服干(_)臟活，真有點(diǎn)不協(xié)調(diào)。38. 巷：礦下的巷(_)道與北京四合院的小巷(_)有點(diǎn)相似。39. ?。罕?_)荷油味不薄(_)，很受歡迎，但要薄(_)利多銷。40. 拓：拓片、拓本的“拓”(_)和開拓、拓荒的“拓”(_)讀音一樣嗎？【自我校對(duì)】31. 荷：h，h。 3

18、2.漲：zhn，zhn。33. 奇：j，q。 34.炮：po，bo，po。35. 給：i，j。 36.冠：un，un。37. 干：n，n。 38.巷：hn，xin。39. ?。篵，bo，b。 40.拓：t，tu。41. 惡：這條惡(_)狗真可惡(_)，滿身臭味，讓人聞了就惡(_)心。42. 便：局長(zhǎng)大腹便便(_)，行動(dòng)不便(_)。43. 宿：小明在宿(_)舍說(shuō)了一宿(_)有關(guān)星宿(_)的常識(shí)。44. 號(hào)：受了批評(píng)，那幾名小號(hào)(_)手都號(hào)(_)啕大哭起來(lái)。45. 藏：西藏(_)的布達(dá)拉宮是收藏(_)大藏(_)經(jīng)的寶藏(_)。46. 軋：軋(_)鋼車間的工人很團(tuán)結(jié)，沒有相互傾軋(_)的現(xiàn)象。47.

19、 卡：這輛藏匿毒品的卡(_)車在過(guò)關(guān)卡(_)時(shí)被截住了。48. 調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)(_)查，然后調(diào)(_)解。49. 模：這兩件瓷器模(_)樣很相似，像是由一個(gè)模(_)型做出來(lái)的。50. 沒：駕車違章，證件被交警沒(_)收了，他仍像沒(_)事一樣?！咀晕倚?duì)】41. 惡：，w，。42. 便：pin，bin。43. 宿：s，xi，xi。44. 號(hào)：ho，ho。45. 藏：Zn，cn，zn，zn。46. 軋：zh，y。47. 卡：k，qi。48. 調(diào)：dio，tio。49. 模：m，m。50. 沒：m，mi。51. 舍：我真舍(_)不得離開住了這么多年的宿舍(_)。52. 殷：老林家境殷(_)實(shí)，那

20、清一色殷(_)紅的實(shí)木家具令人贊嘆不已。53. 還：下課后我還(_)要去圖書館還(_)書。54. 系：你得系(_)上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系(_)少先隊(duì)員來(lái)參加活動(dòng)。55. 假：假(_)如兒童節(jié)學(xué)校不放假(_)，我們?cè)趺崔k？56. 降：我們有辦法使從空中降(_)落的敵人投降(_)。57. 脯：胸脯(_)、果脯(_)不是同一個(gè)讀音。58. 間：他們兩人之間(_)的友誼從來(lái)沒有間(_)斷過(guò)。59石：兩石(_)石(_)子不夠裝一卡車。60. 勁：球場(chǎng)上遇到勁(_)敵，倒使他干勁(_)更足了?！咀晕倚?duì)】51. 舍：sh，sh。 52.殷：yn，yn。53. 還：hi，hun。54.系：j，x。55. 假：j

21、i，ji。 56.降：jin，xin。57. 脯：p，f。 58.間：jin，jin。59. 石：dn，sh。 60.勁：jn，jn。61. 茄：我不喜歡抽雪茄(_)煙，但我喜歡吃番茄(_) 。62. 刨：我刨(_推刮)平木頭，再去刨(_挖掘)花生。63. 彈：這種彈(_)弓彈(_)力很強(qiáng)。64. 顫：聽到這個(gè)噩耗，小劉顫(_)栗，小陳顫(_)抖。65. 扒：他扒(_)下皮鞋，就去追扒(_)手。66. 散：我收集的材料散(_)失了，散(_)文沒法寫了。67. 數(shù)：兩歲就能數(shù)(_)數(shù)(_)的小孩已數(shù)(_)見不鮮了。68. 參：人參(_)苗長(zhǎng)得參(_)差不齊，還讓人參(_)觀嗎？69. 會(huì)：今天召

22、開的會(huì)(_)計(jì)工作會(huì)(_)議一會(huì)(_)兒就要結(jié)束了。70. 簸：他用簸(_)箕簸(_)米?！咀晕倚?duì)】61. 茄：ji，qi。62. 刨：bo，po。63. 彈：dn，tn。64. 顫：zhn，chn。65. 扒：b，p。66. 散：sn，sn。67. 數(shù)：sh，sh，shu。68. 參：shn，cn，cn。69. 會(huì)：kui，hu，hu。70. 簸：b，b。71. 嚇：敵人的恐嚇(_)嚇(_)不倒他。72. 胖：肥胖(_)并不都是因?yàn)樾膶掦w胖(_)，而是缺少鍛煉。73. 耙：你用犁耙(_)耙(_)地，我用釘耙(_)耙(_)草。74. 伺：邊伺(_)候他邊窺伺(_)動(dòng)靜。75. 好：好(_)逸

23、惡勞、好(_)為人師的做法都不好(_)。76. 咳：咳(_)！你怎么又咳(_)起來(lái)了？77. 處：教務(wù)處(_)正在處(_)理這個(gè)問題。78. 囤：大囤(_)、小囤(_)，都囤(_)滿了糧食。79. 縫：這臺(tái)縫(_)紉機(jī)的臺(tái)板有裂縫(_)。80. 澄：澄(_)清混水易，澄(_)清問題難?！咀晕倚?duì)】71. 嚇：h，xi。72. 胖：pn，pn。73. 耙：b，b，p，p。74. 伺：c，s。75. 好：ho，ho，ho。76. 咳：hi，k。77. 處：ch，ch。78. 囤：dn，dn，tn。79. 縫：fn，fn。80. 澄：dn，chn。81. 扇：他拿著扇(_)子卻扇(_)不來(lái)風(fēng)。82.

24、 得：你得(_必須)把心得(_)體會(huì)寫得(_)具體、詳細(xì)些。83. 屏：他屏(_)氣凝神躲在屏(_)風(fēng)后面。84. 幾：這幾(_)張茶幾(_)幾(_)乎都要散架了。85. 卷：考卷(_)被風(fēng)卷(_)起，飄落到了地上。86. 樂：教我們音樂(_)的老師姓樂(_)，他樂(_)于助人。87. 了：他從小在這里長(zhǎng)大，對(duì)這里的地形早已了(_)如指掌了(_)。88. 吭：小李一聲不吭(_)，小王卻引吭(_)高歌。89. 粘：膠水不粘(_)了，書頁(yè)粘(_)不緊。90. 畜：畜(_)牧場(chǎng)里牲畜(_)多?！咀晕倚?duì)】81. 扇：shn，shn。82. 得：di，d，de。83. 屏：bn，pn。84. 幾：j，

25、j，j。85. 卷：jun，jun。86. 樂：yu，Yu，l。87. 了：lio，le。88. 吭：kn，hn。89. 粘：nin，zhn。90. 畜：x，ch。91. 稱：稱(_同“秤”)桿的名稱(_)、實(shí)物要相稱(_) 。92. 弄：別在弄(_)堂里玩弄(_)小鳥。93. 倆：他兄弟倆(_)耍猴的伎倆(_)不過(guò)如此。94. 露：小楊剛一露(_)頭，就暴露(_)了目標(biāo)。95. 重：老師很重(_)視這個(gè)問題，請(qǐng)重(_)說(shuō)一遍。96. 率：他辦事從不草率(_)，效率(_)一向很高。97. 空：有空(_)閑就好好讀書，盡量少說(shuō)空(_)話。98. 泊：小船漂泊(_)在湖泊(_)里。99. 朝：我朝

26、(_)氣蓬勃朝(_)前走。100校：上校(_)到校(_)場(chǎng)口找人校(_)對(duì)材料。【自我校對(duì)】91. 稱：chn，chn，chn。92. 弄：ln，nn。93. 倆：li，lin。94. 露：lu，l。95. 重：zhn，chn。96. 率：shui，l。97. 空：kn，kn。98. 泊：b，p。99. 朝：zho，cho。100. 校：xio，jio，jio?！咀晕倚?duì)】chn/jin/qin/qin/qin/qin/h/h/k/k/k/k/kqio/qio/qio/sho/xio/xio/xio/xio/xio/xi/xubin/n/n/jn/ynchn/pn/pn/pnmi/min/mi

27、n/wn/wnq/s/shi/shn/xb/b/f/p/p/pku/u/u/u/sh/yjn/lin/jn/qn/qn【自我校對(duì)】n/n/n/yn/ynu/u/y/y/yd/d/d/d/d/x/sh/hi/sh/y/y/ychn/chn/dn/dn/dn/dn/shnbn/pn/pn/pni/i/i/hi/h/h/k/kd/dn/dn/tnjio/jio/no/qio/ro/ro/xio/xio【自我校對(duì)】din/shn/ti/ti/ti/zhn/zhn/zhn/zunch/d/d/d/t/tb/b/b/p/p/p/p/pbn/hn/h/q/shu/yo/o/o/o/ho/hohui/k/k/

28、lu/k/lo/l/lu/lu/kn/y/zhnchu/xi/yu/yu/zhu/zhu/zhcn/jn/jn/jn/jn/qun/qn/su第二節(jié)字形第二節(jié)字形 考點(diǎn)一同音字考點(diǎn)一同音字同音字：字形字義不同而讀音相同的字，可分為三種：1. 音同形異字，即讀音相同形狀不同的字，如“法治”和“法制”容易混淆。2. 音同形似字，即讀音相同形狀相似的字，如“松弛”的“弛”和“奔馳”的“馳”。3. 音同義近字，雖數(shù)量不多，但最易混淆，如“水蒸氣”極易誤認(rèn)為“水蒸汽”。 【例1】(2010山東高考)下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A. 依稀 膨漲戈壁灘云蒸霞蔚B. 涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘云托月C. 貽

29、誤 甬道 交誼舞 寥若晨星D. 吆喝 緒論 擦邊球 名門旺族C解析：解析：A“A“膨脹膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增指物體的體積增大，泛指事物的擴(kuò)大或增長(zhǎng)，與水無(wú)關(guān)，故長(zhǎng)，與水無(wú)關(guān)，故“膨漲膨漲”應(yīng)為應(yīng)為“膨脹膨脹”；B“B“捉迷藏捉迷藏”，蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?，比喻言行故意使人難以捉蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語(yǔ)，故摸，不是謎語(yǔ)，故“謎謎”應(yīng)為應(yīng)為“迷迷”；D“D“名門望族名門望族”指高指高貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，貴的、地位顯要的家庭或有特權(quán)的家族，“望望”指有聲望，指有聲望，不是興旺，故不是興旺，故“旺旺”應(yīng)為應(yīng)為“望望”?！纠?/p>

30、2】下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是()A. 以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑B. 漫不經(jīng)心 和顏悅色 見微知著 推心至腹C. 突如其來(lái) 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體D. 張燈結(jié)彩 休戚與共 不知所終 估名釣譽(yù)解析：解析：A A項(xiàng)分庭抗理分庭抗禮，項(xiàng)分庭抗理分庭抗禮，B B項(xiàng)推心至腹推心置腹，項(xiàng)推心至腹推心置腹，D D項(xiàng)估名釣譽(yù)沽名釣譽(yù)。項(xiàng)估名釣譽(yù)沽名釣譽(yù)。C 考點(diǎn)二形近字考點(diǎn)二形近字 形近字是指那些形體相近的漢字。這些字由于形體相近，很容易寫錯(cuò)?！纠?】(2010湖北高考)下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是()A. 扭怩/扭捏交接/交結(jié)急風(fēng)暴雨/疾風(fēng)勁草B. 姻緣/因緣 機(jī)遇/際遇 促膝談心

31、/抵足談心C. 口型/口形 飄蕩/漂蕩 輕歌曼舞/清歌妙舞D. 意想/臆想 定勢(shì)/定式 唾手可得/垂手而得解析：解析：“扭怩扭怩”應(yīng)為應(yīng)為“忸怩忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關(guān)，應(yīng)用理有關(guān)，應(yīng)用“忸忸”。A 形近字易致誤的形近字易致誤的3 3種情況種情況：1. 音同形近造成誤記。如把“璧”(完璧歸趙)寫成“壁”；把“毖”(懲前毖后)寫成“斃”。2. 單純形近而造成誤記。比如“錠”與“綻”，“徒”與“徙”，“茶”與“荼”，“鉤”與“釣”。3. 由于偏旁相近，而形成誤記。比如“冫”“氵”不分；“礻”“衤”不分；“廴”“辶”不分等?！咀晕倚?duì)】安拜暴砭舶搏弛籌川粹（11）

32、疊（12）度（13）妨（14）輻（15）副（16）覆（17）賅（18）概（19）鼓（20）股【自我校對(duì)】（21）獷（22）果（23）撼（24）合（25）候（26）及（27）即（28）既（29）菅（30）矯（31）腳（32）金（33）脛（34）竣（35)窠（36）膾（37)蠟（38）賴（39）藍(lán)（40）力【自我校對(duì)】（41）厲（42）兩（43）粱（44）瞭（45）龍（46）戮（47）攣（48）輪（49）啰（50）馬（51）靡（52）湎（53）明（54）墨（55）拇（56）嘔（57）平（58）其（59）葺（60）青【自我校對(duì)】（61）罄（62）券（63）鵲（64）軔（65）搔（66）賞（67）生（

33、68）世（69）恃（70）手（71）溯（72）祟祟（73）題（74）投（75）鶩（76）徙（77）瑕（78）霄（79）宣（80）暄【自我校對(duì)】（81）旋（82）贗（83)已（84）猶（85）漁（86）竽（87）源（88）贓（89）蘸（90）蟄（91）幀（92）鴆（93）鎮(zhèn)（94）征（95）炙（96）州（97)笫（98)恣（99）纂（100）坐二、同音字辨析二、同音字辨析_道兼程_道而行(A. 倍B. 背)寥若_星 良_美景 (A. 辰B. 晨)薪火相_ 相輔相_ (A. 承B. 成)馬到_功 計(jì)日_功 (A. 程B. 成)以逸_勞 越俎_庖 (A. 代B. 待)要言不_ _文縟節(jié) (A. 煩B

34、. 繁)因噎_食 煞_苦心 (A. 廢B. 費(fèi))事必_親 洗耳_聽 (A. 恭B. 躬)粉身碎_ 懸梁刺_ (A. 骨B. 股)_家歡樂 _盤托出 (A. 和B. 合)（11）拾人牙_ 平等互_ (A. 惠B. 慧)（12）_待解決 _需處理 (A. 亟B. 急)（13）_往不咎 _往開來(lái) (A. 繼B. 既)（14）唇槍舌_ 明槍暗_ (A. 劍B. 箭)（15）開源_流 大江_流 (A. 截B. 節(jié))（16）身體_行 _行節(jié)約 (A. 力B. 厲)（17）三足鼎_ 鼎_相助 (A. 力B. 立)（18）妙語(yǔ)_珠 珠_璧合 (A. 聯(lián)B. 連)（19）黃_美夢(mèng) 偷_換柱 (A. 粱B. 梁)

35、（20）語(yǔ)無(wú)_次 美_美奐 (A. 倫B. 輪)（21）_心而論 _恃天險(xiǎn) (A. 憑B. 平)（22）出_制勝 出_不意 (A. 奇B. 其)（23）歡呼_躍 聲名_起 (A. 雀B. 鵲)（24）禮_往來(lái) 無(wú)_光榮 (A. 上B. 尚)（25）風(fēng)_鶴唳 談笑風(fēng)_ (A. 聲B. 生)（26）無(wú)_生非 惹_生非 (A. 事B. 是)（27）_人聽聞 毛骨_然 (A. 悚B. 聳)（28）波浪_天 驚_駭浪 (A. 滔B. 濤)（29）走_(dá)無(wú)路 出人_地 (A. 頭B. 投)（30）按_索驥 老馬識(shí)_ (A. 圖B. 途)（31）_費(fèi)心機(jī) _自尊大 (A. 妄B. 枉)（32）_過(guò)飾非 _過(guò)則

36、喜 (A. 文B. 聞)（33）_害無(wú)窮 _臭萬(wàn)年 (A. 遺B. 貽)（34）標(biāo)新立_ 立_新穎 (A. 異B. 意)（35）微言大_ 不可思_ (A. 議B. 義)（36）綠樹成_ 綠草如_ (A. 蔭B. 茵)（37）心心相_ 相_成趣 (A. 映B. 印)（38）_言不諱 仗義_言 (A. 執(zhí)B. 直)（39）喬_打扮 梳_打扮 (A. 裝B. 妝)（40）遠(yuǎn)見_識(shí) 真知_見 (A. 灼B. 卓)【自我校對(duì)】A/BB/AA/BB/AB/AA/BA/BB/AA/BB/A（11）B/A（12）A/B（13）B/A（14）A/B（15）B/A（16）A/B（17）B/A（18）B/A（19）

37、A/B（20）A/B（21）B/A（22）A/B（23）A/B（24）B/A（25）A/B（26）A/B（27）B/A（28）A/B（29）B/A（30）A/B（31）B/A（32）A/B（33）B/A（34）A/B（35）B/A（36）A/B（37）B/A（38）B/A（39）A/B（40）B/A三、形近字辨析三、形近字辨析和_可親 暮_沉沉 (A. 藹B. 靄)獨(dú)占_頭 桀_不馴 (A. 驁B. 鰲)作_上觀 完_歸趙 (A. 璧B. 壁)脈_微弱 赤_上陣 (A. 搏B. 膊)_海桑田 白云_狗 (A. 蒼B. 滄)一張一_ 風(fēng)_電掣 (A. 弛B. 馳)連篇累_ 買_還珠 (A. 櫝B

38、. 牘)_過(guò)難關(guān) 暗_陳倉(cāng) (A. 渡B. 度)腐化_落 隕石_落 (A. 墜B. 墮)_然成章 _短流長(zhǎng) (A. 蜚B. 斐)（11）鬼_神工 破_沉舟 (A. 釜B. 斧)（12）天翻地_ 山重水_ (A. 覆B. 復(fù))（13）馬革_尸 食不_腹 (A. 果B. 裹)（14）引_高歌 不卑不_ (A. 吭B. 亢)（15）_然冰釋 _然一新 (A. 渙B. 煥)（16）驚_失措 張_失措 (A. 皇B. 慌)（17）氣度_宏 心_意懶 (A. 恢B. 灰)（18）名_利鎖 李代桃_ (A. 僵B. 韁)（19）_揉造作 _生慣養(yǎng) (A. 矯B. 嬌)（20）不_而走 大相_庭 (A. 徑B

39、. 脛)（21）能源_缺 功虧一_ (A. 簣B. 匱)（22）書聲_ _上口 (A. 朗朗B. 瑯瑯)（23）入情入_ 鞭辟入_ (A. 理B. 里)（24）再接再_ _精圖治 (A. 勵(lì)B. 厲)（25）火中取_ 滄海一_ (A. 栗B. 粟)（26）鳳毛_角 _次櫛比 (A. 鱗B. 麟)（27）_力同心 _穿陰謀 (A. 戳B. 戮)（28）_山綠水 山_水秀 (A. 清B. 青)（29）以身_法 _目以待 (A. 試B. 拭)（30）閃_其詞 眾口_金 (A. 爍B. 鑠)（31）好高_(dá)遠(yuǎn) 趨之若_ (A. 鶩B. 騖)（32）煙_云散 _聲匿跡 (A. 消B. 銷)（33）九_(tái)云外

40、 通_達(dá)旦 (A. 宵B. 霄)（34）水_不通 一_千里 (A. 泄B. 瀉)（35）頭暈?zāi)縚 華麗_目 (A. 眩B. 炫)（36）以身_職 _情枉法 (A. 徇B. 殉)（37）_苗助長(zhǎng) _旗息鼓 (A. 揠B. 偃)（38）_柔寡斷 神情_郁 (A. 憂B. 優(yōu))（39）臨淵羨_ 竭澤而_ (A. 魚B. 漁)（40）_親帶故 _輕怕重 (A. 沾B. 拈)【自我校對(duì)】A/BB/AB/AA/BB/AA/BB/AA/BB/AB/A（11）B/A（12）A/B（13）B/A（14）A/B（15）A/B（16）B/A（17）A/B（18）B/A（19）A/B（20）B/A（21）B/A（22

41、）B/A（23）A/B（24）B/A（25）A/B（26）B/A（27）B/A（28）B/A（29）A/B（30）A/B（31）B/A（32）A/B（33）B/A（34）A/B（35）A/B（36）B/A（37）A/B（38）B/A（39）A/B（40）A/B第三節(jié)標(biāo)點(diǎn)第三節(jié)標(biāo)點(diǎn) 考點(diǎn)一點(diǎn)號(hào)考點(diǎn)一點(diǎn)號(hào) 點(diǎn)號(hào)主要包括頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)等，其中“頓號(hào)、分號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)”是難點(diǎn)。總之，點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣。在答題或運(yùn)用時(shí)要注意揣摩整個(gè)句子的語(yǔ)氣，選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。判斷句子的語(yǔ)氣要從整個(gè)句子去考慮，不能只看其中的一些詞語(yǔ)。 一、頓號(hào)一、頓號(hào) 頓號(hào)

42、是句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)間的停頓，停頓較短。一般為詞、短語(yǔ)的并列，合起來(lái)做同一成分?？荚嚧蠖嗫疾閷哟侮P(guān)系。關(guān)于頓號(hào)的用法說(shuō)明如下： 1. 如果句子內(nèi)部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分間用頓號(hào)，大的并列成分之間用逗號(hào)。例如： 原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。( (第二個(gè)頓號(hào)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)改為逗號(hào)) ) 2. 固定的集合性并列詞語(yǔ)間，尤其是一些約定俗成的詞語(yǔ)間，不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義，則不必使用頓號(hào)。例如： “中小學(xué)生中小學(xué)生”“”“工農(nóng)兵工農(nóng)兵”“”“農(nóng)林牧農(nóng)林牧”“

43、”“省市領(lǐng)省市領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)”“”“城鄉(xiāng)結(jié)合部城鄉(xiāng)結(jié)合部”等集合性并列詞語(yǔ)內(nèi)部不必使用頓等集合性并列詞語(yǔ)內(nèi)部不必使用頓號(hào)。號(hào)。( (標(biāo)點(diǎn)使用正確標(biāo)點(diǎn)使用正確) ) 3. 用相鄰的數(shù)字表示概數(shù)時(shí)，中間不能加頓號(hào)；不表示概數(shù)的相鄰數(shù)之間應(yīng)該使用頓號(hào)。例如： 他已經(jīng)走了有三、四里的路了。他已經(jīng)走了有三、四里的路了。( (表示概數(shù)，應(yīng)該去掉表示概數(shù)，應(yīng)該去掉頓號(hào)頓號(hào)) ) 4. 并列詞語(yǔ)或句子之間有了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等連詞，連詞前不再用頓號(hào)。例如： 我國(guó)社會(huì)、文化、藝術(shù)、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)我國(guó)社會(huì)、文化、藝術(shù)、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。展。( (標(biāo)點(diǎn)

44、使用正確標(biāo)點(diǎn)使用正確) ) 5. 互相包含的成分之間不能用頓號(hào)，也不能用逗號(hào)。例如： 這次受到沙塵暴襲擊的共有三省五十六個(gè)縣。這次受到沙塵暴襲擊的共有三省五十六個(gè)縣。( (標(biāo)點(diǎn)使標(biāo)點(diǎn)使用正確，用正確，“三省五十六個(gè)縣三省五十六個(gè)縣”中省縣兩級(jí)之間不能用頓號(hào)中省縣兩級(jí)之間不能用頓號(hào)) ) 6. 并列性的謂語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。例如： 你要不斷地進(jìn)步，識(shí)字生產(chǎn)。你要不斷地進(jìn)步，識(shí)字生產(chǎn)。( (標(biāo)點(diǎn)使用正確標(biāo)點(diǎn)使用正確) ) 二、逗號(hào)二、逗號(hào) 逗號(hào)表示一句話中間的停頓，比頓號(hào)停頓稍長(zhǎng)些。逗號(hào)是人們使用范圍最廣的標(biāo)點(diǎn)。關(guān)于逗號(hào)的用法說(shuō)明如下： 1. 句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓，如主語(yǔ)較長(zhǎng)的，或

45、需要強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，或主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞時(shí)，主謂之間應(yīng)用逗號(hào)。例如： 北京，是我們偉大祖國(guó)的首都。北京，是我們偉大祖國(guó)的首都。( (強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，主謂強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)，主謂之間應(yīng)用逗號(hào)之間應(yīng)用逗號(hào)) ) 你啊，還是那個(gè)老樣子。你啊，還是那個(gè)老樣子。( (主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞，主謂主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞，主謂之間應(yīng)用逗號(hào)之間應(yīng)用逗號(hào)) ) 2. 謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間停頓較長(zhǎng)或主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)，應(yīng)該使用逗號(hào)。例如： 我曾想，蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物我曾想，蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。吧。( (謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間停頓較長(zhǎng)，應(yīng)該使用逗號(hào)謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間停頓較長(zhǎng)，應(yīng)該使用逗號(hào)) ) 3. 強(qiáng)調(diào)的成分(句首狀語(yǔ)、主謂倒裝、后置

46、狀語(yǔ)、后置定語(yǔ)等)和其他成分之間，如需要停頓都要用逗號(hào)。例如： 內(nèi)中一個(gè)破碗，空的。內(nèi)中一個(gè)破碗，空的。( (后置定語(yǔ)，定語(yǔ)和中心詞之后置定語(yǔ)，定語(yǔ)和中心詞之間用逗號(hào)間用逗號(hào)) ) 4. 并列成分不屬于同一層次，大的并列成分之間用逗號(hào)。例如： 市第一中學(xué)的校長(zhǎng)、主任、第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都市第一中學(xué)的校長(zhǎng)、主任、第三中學(xué)的校長(zhǎng)、主任都來(lái)開會(huì)了。來(lái)開會(huì)了。( (此句混淆了并列詞語(yǔ)的大小層次。第二個(gè)頓此句混淆了并列詞語(yǔ)的大小層次。第二個(gè)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)) ) 5. 句子間的并列應(yīng)該用逗號(hào)。例如： 今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3 7003 700萬(wàn)立方萬(wàn)

47、立方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。模大。(“(“任務(wù)重任務(wù)重”“”“工程難工程難”“”“規(guī)模大規(guī)模大”是三個(gè)并列是三個(gè)并列分句，它們之間都應(yīng)用逗號(hào)分句，它們之間都應(yīng)用逗號(hào)) ) 6. 名詞加“呀”“啊”等嘆詞就變成了句子，也應(yīng)該用逗號(hào)。例如： 這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。悉的。( (標(biāo)點(diǎn)使用正確標(biāo)點(diǎn)使用正確) ) 三、分號(hào)三、分號(hào) 分號(hào)表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。關(guān)于分號(hào)的用法說(shuō)明如下： 1. 復(fù)句內(nèi)部用分號(hào)的前提是前后已有逗號(hào)出現(xiàn)。只有

48、一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。如果分句內(nèi)部已用了逗號(hào)，并列分句之間必須用分號(hào)。例如： 我國(guó)月球探測(cè)工程將分為三步實(shí)施：一是我國(guó)月球探測(cè)工程將分為三步實(shí)施：一是“繞繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落落”，即探測(cè)裝置登上月球；，即探測(cè)裝置登上月球；三是三是“回回”，即采集月壤樣品返回地球。，即采集月壤樣品返回地球。( (標(biāo)點(diǎn)使用正標(biāo)點(diǎn)使用正確確) ) 2. 非并列關(guān)系(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等)的多重復(fù)句，第一層前后兩部分之間也可用分號(hào)。例如： 我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、我國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度

49、、財(cái)產(chǎn)狀況、居職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。政治權(quán)利的人除外。( (標(biāo)點(diǎn)使用正確標(biāo)點(diǎn)使用正確) ) 3. 分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間，也用分號(hào)。例如： 中華人民共和國(guó)的行政區(qū)域劃分如下：中華人民共和國(guó)的行政區(qū)域劃分如下： ( (一一) )全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市；全國(guó)分為省、自治區(qū)、直轄市； ( (二二) )省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市；省、自治區(qū)分為自治州、縣、自治縣、市； ( (三三) )縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)?？h、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。 四、冒號(hào)

50、四、冒號(hào) 1. 用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、透露、如下、例如”等詞語(yǔ)后邊，表示提起下文。如： 他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你！” 2. 總括性話語(yǔ)前的停頓，用冒號(hào)，以總結(jié)上文。如： 張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。 3. “說(shuō)”，如果只管下面便用冒號(hào)，只管上面便用句號(hào)，既管上又管下，一般用逗號(hào)。如： 岳軍小聲解釋說(shuō)：岳軍小聲解釋說(shuō)：“見識(shí)見識(shí)嘛，不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)見識(shí)見識(shí)嘛，不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)的。的?！? (只管下只管下) ) “見識(shí)見識(shí)嘛，見識(shí)見識(shí)嘛，”岳軍小聲解釋說(shuō)，岳軍小聲解釋說(shuō)，“不會(huì)起化學(xué)不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)

51、的。反應(yīng)的?！? (既管上又管下既管上又管下) ) “見識(shí)見識(shí)嘛，不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)的。見識(shí)見識(shí)嘛，不會(huì)起化學(xué)反應(yīng)的。”岳軍小聲解岳軍小聲解釋說(shuō)。釋說(shuō)。( (只管上只管上) ) 4. 非提示性話語(yǔ)后邊不能用冒號(hào)。如： 省教育廳在給孫家村的紀(jì)念碑上刻著：省教育廳在給孫家村的紀(jì)念碑上刻著：“辦學(xué)偉績(jī)辦學(xué)偉績(jī) 永垂青史永垂青史”八個(gè)大字。八個(gè)大字。( (該句該句“刻著刻著”沒有提示性作用，后沒有提示性作用，后面的冒號(hào)要?jiǎng)h掉。面的冒號(hào)要?jiǎng)h掉。) ) 5. 間接引用的“說(shuō)”后面不用冒號(hào)。如： 今天早上剛一碰面，她就高興地對(duì)我們說(shuō)，她的病好今天早上剛一碰面，她就高興地對(duì)我們說(shuō)，她的病好了，可以參加今天晚上的演

52、出了，希望我們都能早點(diǎn)到場(chǎng)。了，可以參加今天晚上的演出了，希望我們都能早點(diǎn)到場(chǎng)。 6. 句子中分說(shuō)部分去掉后，其內(nèi)容與形式仍然是完整的，不能用冒號(hào)，只能用破折號(hào)。如： 我國(guó)的四大發(fā)明我國(guó)的四大發(fā)明火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大貢獻(xiàn)。 7. 冒號(hào)的提示范圍要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。如： 大量事實(shí)證明：愛國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極大量事實(shí)證明：愛國(guó)主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)主義教育。性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國(guó)主義教育。( (由于冒號(hào)管到句末，由于冒號(hào)管到句末，應(yīng)把冒號(hào)改為逗號(hào)。應(yīng)把冒號(hào)

53、改為逗號(hào)。) ) 五、問號(hào)五、問號(hào) 1. 選擇問句，問號(hào)用在句末，中間用逗號(hào)。如： 你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢，還是美容美發(fā)培訓(xùn)班你是參加電子計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班呢，還是美容美發(fā)培訓(xùn)班呢？呢？ 選擇問句為了表示強(qiáng)調(diào)，具有相對(duì)獨(dú)立性，每項(xiàng)后面可用問號(hào)。如： 是站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭是站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢？還是站在他們的后頭指手畫腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？指手畫腳地批評(píng)他們呢？還是站在他們的對(duì)面反對(duì)他們呢？ 2. 倒裝問句，問號(hào)用句末。如： 你知道她來(lái)干什么嗎，老王？你知道她來(lái)干什么嗎，老王？ 3. 有疑問詞，但非疑問句，表陳述語(yǔ)氣，句中用逗號(hào)，句末用句號(hào)。如

54、： 魯迅先生為什么寫魯迅先生為什么寫自嘲自嘲這首詩(shī)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景這首詩(shī)，當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景是什么，是值得我們探討的。是什么，是值得我們探討的。 4. 反問句感情強(qiáng)烈，句末改用嘆號(hào)。如： 這樣的人都不法辦，難道還有天理嗎！這樣的人都不法辦，難道還有天理嗎！ 5. 連續(xù)問句，各句前后語(yǔ)意連貫，各句后用問號(hào)。如： 市長(zhǎng)每天都去掏煙囪？他不處理日常政務(wù)？市里難市長(zhǎng)每天都去掏煙囪？他不處理日常政務(wù)？市里難道沒有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。道沒有比掏煙囪更重要的事？我心里納悶。 6. 肯定和否定連用的正反問句式如不表示疑問語(yǔ)氣時(shí)，句末不用問號(hào)，而用逗號(hào)或句號(hào)。如： 概括地說(shuō)就是概括地說(shuō)就是“尊重知識(shí)，尊

55、重人生尊重知識(shí)，尊重人生”這八個(gè)字，這八個(gè)字，事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才。事情成敗的關(guān)鍵就是能不能發(fā)現(xiàn)人才，能不能使用人才。 7. 表疑問的獨(dú)詞句后用問號(hào)。如： “??！地獄？?。〉鬲z？”我很吃驚，只是支吾著，我很吃驚，只是支吾著，“地地獄？獄？論理，就該也有。論理，就該也有?！?六、嘆號(hào)六、嘆號(hào) 嘆號(hào)的形式為“！”。關(guān)于嘆號(hào)的用法說(shuō)明如下： 1. 嘆號(hào)表示一句感情強(qiáng)烈的話結(jié)束后的停頓，有時(shí)語(yǔ)氣較強(qiáng)的祈使句、反問句末尾也用嘆號(hào)。例如： “神舟神舟”七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，這是七號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，這是多么振奮人心的消息！多么振奮人心的消息！( (感嘆句末尾用嘆

56、號(hào)，正確感嘆句末尾用嘆號(hào)，正確) ) 你給我滾出去！你給我滾出去！( (祈使句語(yǔ)氣較強(qiáng)，末尾也用嘆號(hào)，祈使句語(yǔ)氣較強(qiáng)，末尾也用嘆號(hào)，正確正確) ) 看你這記性，你怎么忘了呢！看你這記性，你怎么忘了呢！( (反問句末尾，語(yǔ)氣反問句末尾，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，用嘆號(hào)，正確強(qiáng)烈，用嘆號(hào)，正確) ) 2. 主謂倒裝的句子，嘆號(hào)放在句末。例如： 出來(lái)吧，你們！出來(lái)吧，你們！( (嘆號(hào)使用正確嘆號(hào)使用正確) ) 多么鮮艷?。∵@件衣服。多么鮮艷?。∵@件衣服。( (嘆號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將嘆嘆號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將嘆號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為嘆號(hào)號(hào)改為逗號(hào)，句號(hào)改為嘆號(hào)) ) 考點(diǎn)二標(biāo)號(hào)考點(diǎn)二標(biāo)號(hào) 標(biāo)號(hào)的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和

57、作用。高考?？嫉挠校阂?hào)、書名號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、括號(hào)。 一、引號(hào)一、引號(hào) 使用引號(hào)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 1. 引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面的一層用單引號(hào)；倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依此類推。例如： ( (一位大娘一位大娘) )接著解釋：接著解釋：“收豆子、紅薯的時(shí)候，獾收豆子、紅薯的時(shí)候，獾正肥哩，肉香、油多。俗話說(shuō)正肥哩，肉香、油多。俗話說(shuō)八斤獾肉七斤油八斤獾肉七斤油啊。啊。”( (單雙引號(hào)共用正確單雙引號(hào)共用正確) ) 2. 如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。例如： 我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩(shī)句：“只在此山中，云深只在此山

58、中，云深不知處。不知處?！? (句末點(diǎn)號(hào)置于引號(hào)內(nèi)，正確句末點(diǎn)號(hào)置于引號(hào)內(nèi)，正確) ) 3. 引文不完整或者說(shuō)引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)(問號(hào)、感嘆號(hào)除外)放在后引號(hào)的外面。例如： 寫文章要做到寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色樸字見色”。( (引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)置引文作為自己話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)置于引號(hào)外，正確于引號(hào)外，正確) ) 二、書名號(hào)二、書名號(hào) 使用書名號(hào)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 1. 書名號(hào)除用于書籍、報(bào)刊、文章的名稱外，還可用于法規(guī)文件、藝術(shù)作品的名稱。例如： 我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)

59、言文中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法字法。( (書名號(hào)使用正確書名號(hào)使用正確) ) 2. 電視、報(bào)刊的欄目不能用書名號(hào)。例如： 要想受教育，可以去看要想受教育，可以去看“焦點(diǎn)訪談焦點(diǎn)訪談”。(“(“焦點(diǎn)訪焦點(diǎn)訪談?wù)劇睘殡娨暀谀棵?，故不用書名?hào)為電視欄目名，故不用書名號(hào)) ) 3. 會(huì)議、講座、主題、標(biāo)語(yǔ)、考試、活動(dòng)等不能用書名號(hào)。例如： 以以“健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活”為主題的中央電視臺(tái)為主題的中央電視臺(tái)“315”315”電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的電視宣傳活動(dòng)將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的1111個(gè)欄目共個(gè)欄目共同完成。同完成。( (不用書名號(hào)，用引號(hào)正確不用書名號(hào)，用引號(hào)正確) ) 4.

60、 指該書用書名號(hào)，指題目本身用引號(hào)。例如： 魯迅寫小說(shuō)是為了喚醒沉睡的國(guó)民，所以他的一部魯迅寫小說(shuō)是為了喚醒沉睡的國(guó)民，所以他的一部小說(shuō)集定名為小說(shuō)集定名為“吶喊吶喊”。/ /以以“嘗試嘗試”為題寫一篇記敘文，為題寫一篇記敘文，不少于不少于800800字。字。(上面例中“吶喊”和“嘗試”都是指題目本身，不是指書名和文章，所以都用引號(hào)，不用書名號(hào)。) 三、破折號(hào)三、破折號(hào) 1. 破折號(hào)在句中可以表示解釋說(shuō)明，表示話題轉(zhuǎn)換，意思的遞進(jìn)，說(shuō)話的斷斷續(xù)續(xù)，聲音的延長(zhǎng)，分項(xiàng)列舉，插說(shuō)和夾注等。 2. 破折號(hào)前面的詞句原來(lái)有點(diǎn)號(hào)，用了破折號(hào)后，一般不必再保留那個(gè)標(biāo)點(diǎn)。如： 我在生活中的第一件藝術(shù)品我在生活