初中語文病句修改專題

1、 病句修改病句修改 專題復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo)一、能夠說出至少一、能夠說出至少8種常見語病。種常見語病。二、能夠判斷一個(gè)句子是否有語病。二、能夠判斷一個(gè)句子是否有語病。三、掌握病句修改的基本方法，三、掌握病句修改的基本方法， 并能嘗試指出病句類型。并能嘗試指出病句類型。（1 1）搭配不當(dāng)）搭配不當(dāng) （2 2）成分殘缺）成分殘缺（4 4）語義重復(fù)）語義重復(fù)（3 3）語序不當(dāng)）語序不當(dāng)（5 5）句式雜糅）句式雜糅（6 6）表意不明）表意不明（7 7）不合邏輯）不合邏輯（8 8）其他類型）其他類型（一）主謂搭配不當(dāng)（一）主謂搭配不當(dāng)1.1.人民的生活水平正在不斷地改善。人民的生活水平正在不斷

2、地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地修改：人民的生活水平正在不斷地提高提高。2.2.它每年的發(fā)電量，向上海、南京等地輸送。它每年的發(fā)電量，向上海、南京等地輸送。修改：它每年修改：它每年發(fā)的電發(fā)的電，向上海、南京等地輸送。，向上海、南京等地輸送。修改：他的崇高修改：他的崇高形象形象經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。3.3.他的崇高品質(zhì)經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)他的崇高品質(zhì)經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)。（二）動(dòng)賓搭配不當(dāng)（二）動(dòng)賓搭配不當(dāng)2.2.他一直仔細(xì)觀察著對(duì)方的每一句話。他一直仔細(xì)觀察著對(duì)方的每一句話。3.3.三十年改革開放增加了人民的生活水平。三十年改革開放增加了人民的生活水平。修改：他一直仔細(xì)修改

3、：他一直仔細(xì)聽著聽著對(duì)方的每一句話。對(duì)方的每一句話。修改：三十年改革開放修改：三十年改革開放提高提高了人民的生活水平了人民的生活水平。2.2.五月的錦州，是繁花似錦、氣候宜人的季節(jié)。五月的錦州，是繁花似錦、氣候宜人的季節(jié)。3.3.他的革命精神，受到全國(guó)人民的愛戴。他的革命精神，受到全國(guó)人民的愛戴。 （四）定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)（四）定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng)2.2.他有雙聰明能干的手他有雙聰明能干的手, ,什么都能造出來。什么都能造出來。1.1.既然你來了，我也該走了。既然你來了，我也該走了。2.2.因?yàn)閯偛畔铝舜笥?，所以我餓了。因?yàn)閯偛畔铝舜笥?，所以我餓了。3.3.盡管嚴(yán)寒酷

4、暑，我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。盡管嚴(yán)寒酷暑，我們都堅(jiān)持清晨的鍛煉。1.1.在鳥巢的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了人類的智慧。在鳥巢的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)了人類的智慧。2.2.經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。3.3.當(dāng)看見這件衣服時(shí)，讓我想起了母親。當(dāng)看見這件衣服時(shí)，讓我想起了母親。1.1.這些成績(jī)跟飛躍發(fā)展的形勢(shì)還差得遠(yuǎn)呢。這些成績(jī)跟飛躍發(fā)展的形勢(shì)還差得遠(yuǎn)呢。2.2.為符合要求，我校必須建立新的規(guī)章制度等為符合要求，我校必須建立新的規(guī)章制度等一系列工作。一系列工作。3.3.她整天在家做飯、挑水、掃地等瑣碎的家務(wù)活，她整天在家做飯、挑水、掃地等瑣碎的家務(wù)活，一天忙到晚。一天忙

5、到晚。1.1.他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。2.2.文中增加了對(duì)小男孩的眼神和景物等，使文章文中增加了對(duì)小男孩的眼神和景物等，使文章更生動(dòng)了更生動(dòng)了3.3.老師雖然工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究老師雖然工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)們研究問題。問題。 1.1.這次學(xué)術(shù)會(huì)，時(shí)間很長(zhǎng)，收獲不大。這次學(xué)術(shù)會(huì)，時(shí)間很長(zhǎng)，收獲不大。3.3.具備自學(xué)能力，掌握更多知識(shí)具備自學(xué)能力，掌握更多知識(shí)2.2.大家走得很慢，沒多久就趕到了目的地。大家走得很慢，沒多久就趕到了目的地。1.1.我這次考不好的原因，是因?yàn)槲覜]有按老我這次考不好的原因，是因?yàn)槲覜]有按老師的要求仔細(xì)

6、審題。師的要求仔細(xì)審題。2.2.我班的同學(xué)都好學(xué)，上課時(shí)我們都能認(rèn)真聽講。我班的同學(xué)都好學(xué)，上課時(shí)我們都能認(rèn)真聽講。3.3.革命先輩們，為了人民的利益，為了將革革命先輩們，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血??！命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士流了多少鮮血??！1.1.我昨天借來的講義，正在進(jìn)行打印。我昨天借來的講義，正在進(jìn)行打印。2.2.籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽?；@球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。3.3.由于沒有招聘到符合條件的員工，那家由于沒有招聘到符合條件的員工，那家公司的招聘進(jìn)行降低標(biāo)準(zhǔn)了公司的招聘進(jìn)行降低標(biāo)準(zhǔn)了 1.1.祥子掙的錢不足以養(yǎng)活一家人的生活。祥子掙的

7、錢不足以養(yǎng)活一家人的生活。 2.2.其實(shí)這是多慮的想法。其實(shí)這是多慮的想法。3.3.我們不知不覺就走了十里路左右的距離。我們不知不覺就走了十里路左右的距離。 1.1.我們搞了一次軍訓(xùn)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教練是連我們搞了一次軍訓(xùn)，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教練是連隊(duì)的指導(dǎo)員。隊(duì)的指導(dǎo)員。2.2.參加會(huì)議的既有老一輩革命家，又有年輕參加會(huì)議的既有老一輩革命家，又有年輕的青年干部。的青年干部。3.3.這話里面包含多少無聲的潛臺(tái)詞啊。這話里面包含多少無聲的潛臺(tái)詞啊。1.1.目前學(xué)生財(cái)政困難，資料費(fèi)短期內(nèi)不能很快目前學(xué)生財(cái)政困難，資料費(fèi)短期內(nèi)不能很快交上來。交上來。 2.2.我在心里由衷地感謝他們我在心里由衷地感謝他們3.3.

8、或許一桶水對(duì)已經(jīng)茂盛的參天大樹可能并或許一桶水對(duì)已經(jīng)茂盛的參天大樹可能并不起什么作用不起什么作用 1.1.為了精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改一些。為了精簡(jiǎn)數(shù)字，不得不略加刪改一些。 2.2.有一次他只穿一條臟兮兮的短褲，赤著兩只有一次他只穿一條臟兮兮的短褲，赤著兩只腳丫丫就走進(jìn)了教室去。腳丫丫就走進(jìn)了教室去。 。 3.3.這個(gè)不幸的村子這個(gè)不幸的村子, ,不時(shí)發(fā)生令人落淚的事情來。不時(shí)發(fā)生令人落淚的事情來。1.1.各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣2.2.我們完善并建立了班級(jí)制度。我們完善并建立了班級(jí)制度。3.3.中學(xué)生要

9、善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。中學(xué)生要善于分析問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。1.1.格列佛游記格列佛游記對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。3.3.焦裕祿這個(gè)名字對(duì)年輕人可能還有些陌生。焦裕祿這個(gè)名字對(duì)年輕人可能還有些陌生。2.2.去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年的比較起來大不相同。去年的學(xué)習(xí)成績(jī)和今年的比較起來大不相同。1.1.我國(guó)糧食的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。我國(guó)糧食的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。2.2.領(lǐng)操員的口號(hào)打破了寂靜的清晨。領(lǐng)操員的口號(hào)打破了寂靜的清晨。3.3.一個(gè)陰云密布的傍晚，盛夏大地的熱鬧紛繁突一個(gè)陰云密布的傍晚，盛夏大地的熱鬧紛繁突然沉寂下來。然沉寂下來。 1.1.記者到學(xué)校

10、采訪到了許多張老師的事跡。記者到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。2.2.皎潔的圓月，燦爛的放射出光芒。皎潔的圓月，燦爛的放射出光芒。3.3.豐富的社會(huì)實(shí)踐，使他廣闊地開辟了生活空間豐富的社會(huì)實(shí)踐，使他廣闊地開辟了生活空間 1.1.在社會(huì)主義建設(shè)中，我們應(yīng)該發(fā)揮廣大知在社會(huì)主義建設(shè)中，我們應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。識(shí)分子充分的作用。2.2.飛快的列車向北京奔馳。飛快的列車向北京奔馳。3.3.就這個(gè)問題，大家交換了廣泛的意見。就這個(gè)問題，大家交換了廣泛的意見。多層定語的排列順序多層定語的排列順序多層定語的一般次序多層定語的一般次序： 領(lǐng)屬領(lǐng)屬+ +數(shù)量數(shù)量+ +各種短語各種短語+ +形容詞形容

11、詞+ +名詞名詞例句例句： （國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。（女）教練。1.1.他是一位優(yōu)秀的有他是一位優(yōu)秀的有2020年教齡的孝昌一中的教師。年教齡的孝昌一中的教師。2.2.花園里紅色的那幾朵美麗的盛開著的玫瑰花被花園里紅色的那幾朵美麗的盛開著的玫瑰花被人摘走了人摘走了 3.3.一名武漢市一名武漢市7979歲老人在目睹放鞭給人帶來的意歲老人在目睹放鞭給人帶來的意外傷害后吟詩作詞支持禁鞭。外傷害后吟詩作詞支持禁鞭。多層狀語的排列順序多層狀語的排列順序多層狀語的一般次序：多層狀語的一般次序：

12、 何時(shí)何時(shí)+ +何地何地+ +副詞副詞+ +形容詞形容詞+ +介賓短語介賓短語句例句例： 同學(xué)們同學(xué)們 昨天昨天在休息室在休息室里里都都熱情地?zé)崆榈赝?交談。交談。1.1.在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。2.2.許多教師今天上午都同他在會(huì)議室里熱情地交談。許多教師今天上午都同他在會(huì)議室里熱情地交談。3.3.居里夫人艱辛地在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過漫長(zhǎng)的居里夫人艱辛地在簡(jiǎn)陋的工作室里經(jīng)過漫長(zhǎng)的研究發(fā)現(xiàn)了鐳。研究發(fā)現(xiàn)了鐳。1.1.這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。比沿海的高

13、。2.2.我不但信任他，而且以前反對(duì)他的人，現(xiàn)在也信任他了。我不但信任他，而且以前反對(duì)他的人，現(xiàn)在也信任他了。規(guī)律：兩個(gè)分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前。規(guī)律：兩個(gè)分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞在主語前。3.3.為了再創(chuàng)輝煌，老師一方面要努力鉆研教材，另一方面為了再創(chuàng)輝煌，老師一方面要努力鉆研教材，另一方面學(xué)生要認(rèn)真聽課。學(xué)生要認(rèn)真聽課。1.1.這支鉛筆大約長(zhǎng)這支鉛筆大約長(zhǎng)1010厘米左右。厘米左右。2.2.今年的收成至少能達(dá)到去年的今年的收成至少能達(dá)到去年的80%80%以上。以上。3.3.小明的作文一氣呵成地寫出來了。小明的作文一氣呵成地寫出來了。4.4.他的一席話讓我們?nèi)炭〔唤匦α?。他的一席話讓?/p>

14、們?nèi)炭〔唤匦α恕?.5.這將是一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)。這將是一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)。 “約約左右左右” “津津樂道津津樂道地談?wù)摰卣務(wù)摗?“更加更加變本加厲變本加厲” “讓它讓它任其自然任其自然” “忍俊不禁忍俊不禁地笑起來地笑起來” “從心里從心里發(fā)自肺腑發(fā)自肺腑” “顯得顯得相形見絀相形見絀” “一氣呵成一氣呵成地寫就地寫就” “渾身渾身被打得被打得遍體鱗傷遍體鱗傷” “一個(gè)一個(gè)刻骨銘心刻骨銘心的的難忘的難忘的教訓(xùn)教訓(xùn)” 修改技巧修改技巧什么是什么是句式雜糅句式雜糅？ 句式雜糅指把兩個(gè)意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。 例如： 聽了他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。聽了

15、他的報(bào)告，對(duì)我啟發(fā)教育很大。（把（把“他的報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大他的報(bào)告對(duì)我啟發(fā)教育很大”與與“聽了聽了他的報(bào)告，我受到很大的啟發(fā)教育他的報(bào)告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）1.1.雷鋒同志有善于雷鋒同志有善于“擠擠”和善于和善于“鉆鉆”的的“釘子釘子”精神是值得我們學(xué)習(xí)的。精神是值得我們學(xué)習(xí)的。分成分成2.2.西游記西游記的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安麗的淮安分成分成例：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。例：有人主張接受，有人反對(duì)，他同意這種主張。 （“這種主張這種主張”到底是指到底

16、是指“接受接受”，還是，還是“反對(duì)反對(duì)”，交代不，交代不清。）清。） 1.1.小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話小李發(fā)現(xiàn)老王正在和他的戰(zhàn)友談話2.2.今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得今天老師又在班會(huì)上表揚(yáng)了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。還需要繼續(xù)努力。 3.3.我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純我與你認(rèn)識(shí)的時(shí)候，還是個(gè)十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。真無瑕，充滿幻想。 例：例：妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟是（究竟是“妹妹妹妹”心里著急呢？還是心里著急呢？還是“爸爸爸爸”“”“媽媽媽媽”心里心里著急呢。還是著急呢。還是“媽媽媽媽”心里著急呢？）

17、心里著急呢？）1.1.這輛自行車沒有鎖。這輛自行車沒有鎖。2.2.做手術(shù)的是他的父親。做手術(shù)的是他的父親。3.3.山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。 1.1.他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。2.2.農(nóng)家的夜晚月色明亮，漫天繁星。農(nóng)家的夜晚月色明亮，漫天繁星。3.3.我斷定他大概會(huì)考上大學(xué)。我斷定他大概會(huì)考上大學(xué)。4.4.在酷熱的夏季在酷熱的夏季, ,雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。1.1.睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)?？娠柺?，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。2.2.為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡為了避免今后不發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)盡快健全安全制度?？旖∪踩贫?。3.3.幾年沒回家，王芳無時(shí)無刻都在想念著母親。幾年沒回家，王芳無時(shí)無刻都在想念著母親。（無時(shí)無刻不（無時(shí)無刻不= =每時(shí)每刻都）每時(shí)每刻都）1.1.我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。有責(zé)任作