蘇教版高中語文必修四 第3專題 《琵琶行（并序）》參考課件4

1、白居易教學(xué)目標(biāo)：概述作者白居易的生平及寫作背景。說出詩人在傷口中表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)詩歌語感，提高詩歌欣賞能力。一、白居易簡介 白居易（772846），字樂天，號香山居士，下邽（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（798）進(jìn)士，任翰林學(xué)士，左拾遺.因直言極諫，貶江州司馬,移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會昌二年（842），以刑部尚書致仕，死時(shí)年75歲。 是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個(gè)。他是中唐新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實(shí)踐。他所生活的七十多年里，正是安史

2、之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時(shí)期，也正是唐朝走向衰微的時(shí)期。錯(cuò)綜復(fù)雜的社會現(xiàn)實(shí)，在白居易詩中得到了較全面的反映。今存白居易詩近三千首，數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。 他的成就，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是政治諷喻詩；一是以長恨歌、琵琶行為代表的長篇敘事詩。前者把當(dāng)時(shí)社會病態(tài)的癥結(jié)所在，幾乎全部呈露在他的筆底。后者則有著曲折離奇、自具首尾的細(xì)致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩，當(dāng)時(shí)號稱“千字律詩”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說：“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。著有白氏長慶集七十一卷。時(shí)期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬

3、以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩為主。代表作品為秦中吟新樂府后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時(shí)期，揉合儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：琵琶行閑適詩：賦得古原草送別白居易生平與詩作琵琶行琵琶行原作琵琶引。白居易還有長恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸簽說，“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。 其音節(jié)、格律一般比較自由，

4、形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。 孺子解吟長恨曲胡人能誦琵琶篇 唐玄宗挽白居易聯(lián)琵琶行湓賈思嘈舫遷謫鈿篦嘔啞嘲哳字詞正音pn(江名) g(商人) s(名詞，思緒) co(聲音粗重) fng(船) qin zh din(用金片做成的花朵形的裝飾品) b(用竹子做成的梳頭用具) uy(象聲詞，樂聲嘈雜) zhozh(象聲詞，聲音細(xì)碎) 官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語： （1） 拜。用一定的禮儀授予某種官職或名位。 （2） 除。拜官授職，就是授予官職的意思。 （3） 擢。提升官職。 （4） 遷。調(diào)動(dòng)官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。左遷。降級。 （5） 謫。降職貶官或調(diào)往

5、邊遠(yuǎn)地區(qū)。 （6） 黜。黜，罷、免、奪都是免去官職。 （7） 去。解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職，而免職則是削職為民。 （8） 乞骸骨。年老了請求辭職退休。 （9）孝廉。漢代選拔各級官吏的科目之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。 詩前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世，說明了本詩的寫作動(dòng)機(jī)，定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。 自讀詩前小序，疏通文意。思考：詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？為君翻作琵琶行卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急同是天涯淪落人，相逢何必曾相識滿座重聞皆掩泣 江州司

6、馬青衫濕移船相近邀相見東船西舫悄無言又聞此語重唧唧江頭送客聞琵琶千呼萬喚始出來曲終收拔當(dāng)心畫整衣斂容敘身世月夜船上彈琵琶整體感知 品讀：琵琶女的演奏（三次）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛， 奠定全詩基調(diào)。（互 文）第一次演奏：朗讀第一段“慘”?。x愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂的美琵琶女：寂寞 詩人、客人：離愁（慘將別）尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。1、琵琶女出場急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，

7、未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。2、琵琶女演奏序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終 傾訴悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壯。曲終收撥。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切

8、切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出幾處呢？一：大量運(yùn)用比喻。二：摹聲與比喻結(jié)合。三：敘議結(jié)合， 妙語點(diǎn)睛。3、余音繞梁東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。 用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個(gè)

9、畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣 詩 人：重聞琵琶青衫濕 琵琶女：卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急琵琶女的形象 詩歌的第三部分：通過琵琶女自訴身世塑造了一個(gè)封建社會被玩弄、被侮辱的婦女的典型形象，控訴世人的重色輕才和丈夫的重利寡情，這一部分采用了對比的手法。少年得意老年失意門庭若市年輕貌美昔日歡笑獨(dú)守空船今日辛酸年長色衰 一個(gè)現(xiàn)在飄泊江湖卻曾經(jīng)名噪京都、紅極一時(shí)的長安歌伎。青春歡笑、老大淪落、年老色衰?！爸厣乩钡纳鐣股囯p絕的琵琶女“獨(dú)守空船”，反映了封建社會中被侮辱、被損害的歌伎們的悲慘命運(yùn)

10、。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 如何理解琵琶女形象？ 詩人著力刻畫琵琶女的目的只是為了更好地抒寫自己的天涯淪落之恨。為什么要極力鋪寫這一形象？ “同是天涯淪落人”，作者與琵琶女的相似之處有哪些？ 一個(gè)“本是京城女”，一個(gè)“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠(yuǎn)偏僻的江州。 一個(gè)是名滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。 一個(gè)因年長色衰而嫁商人，一個(gè)因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。 年輕美貌年長色衰門庭若市孤守空船夕日歡笑今日辛酸夜夢往事孤寂傷感年輕時(shí)年老時(shí)起對比反襯作用 被貶江洲 病臥潯陽本是京城女去年辭

11、帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進(jìn)諫而遭貶謫 拓展延伸： 明湖句聽書劉鶚1、聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。2、唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際。3、那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。問：這幾句描寫音樂的句子采用了怎樣的表現(xiàn)手法？答；采用了通感的手法，以形賦聲?！俺醪簧醮蟆?演唱的起始-“像熨斗熨過，無一處不服帖”，“像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快”。“越唱越高”-演唱的發(fā)展-“像一線鋼絲拋入天際

12、”，又如登山“愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇”?！岸溉灰宦洹?旋律的跌宕-“如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插”。主題 琵琶行主要敘述了詩人與一飄泊江湖的長安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事。 一個(gè)是處于封建社會底層的藝伎，一個(gè)是被壓抑的知識分子，雖地位懸隔，在這風(fēng)清月白的環(huán)境下自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情共鳴和交流，成為知音，可見其對歌伎人格尊重的進(jìn)步思想。二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”蘊(yùn)含著許多能使人從悲哀中體會出甘美的人生哲理，已超越時(shí)代、階級的局限，成為后世飽經(jīng)憂患的人邂逅時(shí)的共同心聲。寫作藝術(shù)* 、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見寫起，接著寫