《沁園春》導(dǎo)學(xué)案及答案解析

1、1 沁園春? 長沙導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1、能掌握沁園春長沙中有關(guān)字、詞的讀音和含義。2、培養(yǎng)詩詞閱讀能力：抓“關(guān)鍵詞語” ，理清思路；抓“意象” ，把握內(nèi)容大意。3、培養(yǎng)詩詞鑒賞能力：理解詩詞“情景交融”的藝術(shù)手法；品味富有表現(xiàn)力的語言，體會壯闊深沉的意境。4、能感受抒情主人公的形象，領(lǐng)略偉人的雄才大略和革命豪情，并背誦全詞?！緦W(xué)習(xí)重點 】1、體會宏闊的深秋意境，提高形象思維能力。2、學(xué)習(xí)富有表現(xiàn)力的語言，提高朗讀能力?！緦W(xué)法指導(dǎo) 】誦讀法自主、合作、探究【自主學(xué)習(xí) 】一、寫作背景這首詞作于 1925 年，當(dāng)時革命運動正蓬勃發(fā)展。五卅運動、省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運動日益高漲。毛

2、澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民運動。同時，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立， 國民革命政府已在廣州正式成立。 這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運動講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，這時湖南省長趙恒惕再次通緝毛澤東，這首詞大概是毛澤東離開長沙時所作。二、朗讀本詞，完成題目。1. 字音辨識，給下列加點字注音橘子洲（）百舸（）崢嶸歲月（）揮斥（）方遒（遏飛舟（）悵（）寥廓（）遒勁（）攜來（）萬戶侯（）浪2. 字形辨認(rèn)侯（候（稠（綢（）橘（）譎（）沁（）泌（）競（竟（雕（凋（）悵（）萇（）秘（）謐（）倀（賬（）3. 識記文學(xué)常識詞興于隋唐，盛于，是一種和樂可唱、句式長短不齊的詩體。詞又叫“”“”“”?！霸~有定格，句有定數(shù)

3、，字有定聲?！泵渴锥加幸粋€曲詞名稱， 叫“”?？梢苑稚舷聝啥?，叫“ ”或“ ”；按段的多少又可分為單調(diào)、雙調(diào)，三疊、四疊等。在詞按字?jǐn)?shù)分為59至90字，、 、在 91 字以上。字?jǐn)?shù)在58 字以內(nèi)，宋詞有和。豪放派氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如 和婉約細(xì)膩，如【合作探究 】。婉約派語言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，情調(diào)或輕松活潑，或、。1、上闋“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這個整句的作用有哪些？2、. 詞中“看” 字統(tǒng)領(lǐng)了下面的幾句？請找出這幾句中最有張力的字或詞，并作解釋。3、“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊痹摼涫褂昧耸裁葱揶o手法？如何理解“悵”“寥廓”“誰主沉浮”三個字詞的意思？表達(dá)了詞

4、人怎么樣的思想感情？4、下闋中“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”的含義是什么？此句結(jié)尾有什么作用？5、回顧全詞，請思考：詞的上闋寫了什么？下闋寫了什么？上下闋有什么內(nèi)在聯(lián)系？【課堂小結(jié) 】【拓展延伸 】深入了解毛澤東的詩詞：毛澤東詩詞概說毛澤東是無產(chǎn)階級詩詞創(chuàng)作的代表人物，集政治家、革命家和詩人于一身。他的詩詞，是站在政治的高度俯瞰世界， 作為詩人的政治家和作為政治家的詩人，其創(chuàng)作個性和成就是前無古人的。毛澤東提倡用舊體寫新事物，詞的成就比詩的成就大。他本身有很高的古典文學(xué)修養(yǎng)，對唐“三李” （李白、李賀、李商隱）情有獨鐘，他的詩作洋溢著浪漫主義色彩。 他強(qiáng)調(diào)以豐富的形象表達(dá)豐富的感情，寄寓所表

5、達(dá)的事理， 從而產(chǎn)生巨大的感染力、感召力，使詩歌具有耐人咀嚼的“詩味”、“詩意”，調(diào)動讀者的聯(lián)想，引起讀者的共鳴，語言高度凝練和概括。喜用賦、比、興。毛澤東一生創(chuàng)作詩詞 50 余首，可分為十類：征戰(zhàn)詩、贈答詩、登臨詩、詠物詩、悼亡詩、詠史詩、題照詩、寓言詩、愛情詩。沁園春 ?長沙屬于登臨詩。登臨，登山臨水。在登臨詩中，景中可以有情，由情可以見景，以情觀物，觸景生情，可以看出人與自然相互理解的情感，人生的理想，就貫注在一種靜觀的審美活動之中。 毛澤東屬于大登臨者， 大登臨者不同于個人的游山玩水，它包含了大我的社會實踐?！井?dāng)堂檢測】1. 下列詞語中加點字注音全都正確的一項是（）A 浪遏 飛舟（）分

6、外耀眼（ f n）B 百舸 爭流（）崢嶸歲月（ r n）C 遒勁 有力（ j n）秋風(fēng)勁草（ j n）D 中流砥 柱（ d）抨擊時弊（ pn）蕭瑟秋風(fēng)（ s）攜來百侶（ xi ）視野寥廓 （u）豪情奔放（ bn）穿針引線 你能寫出與“遏”“砥”字形相近的字嗎？2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A 漫江碧透橘子州頭層林盡染B 激濁揚清中流擊水白浪濤天C 誰主沉浮王侯將相略輸文采D 心弛神往魚翔淺底高爵厚祿3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“神舟” 七號飛船在 _而深邃的太空遨游2 天 20 小時 27分鐘后，平穩(wěn)降落在內(nèi)蒙古草原上，實現(xiàn)了中國人出艙漫步太空的夢想。年輕人很容

7、易 _用事，特別是聚在一起談?wù)撈鹱哉J(rèn)為不公平的事情來，往往做出許多違紀(jì)違法的事情。記者昨日獲悉，為 _學(xué)生視力不良的增長趨勢，南京市部分學(xué)校近日開始試點推廣新版眼保健操。A. 寥廓義氣遏止B. 寥廓意氣遏止C. 遼闊意氣遏制D.遼闊義氣遏制4. 詞語辨用（判斷下列句子中加點詞語運用的正誤， 在括號中打上“”或“”，并說明理由）正是由于他們過于講究意氣，一時沖動，才釀下如此大禍，最終鋃鐺入獄。（）2012 年龍年春晚的成功演出，得到了全國人民的好評，主要是一群風(fēng)華正茂的藝術(shù)工作者的無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。 （）他雖然在監(jiān)獄里度過了三年的崢嶸歲月，但出獄后仍然惡習(xí)不改， 繼續(xù)作惡鄉(xiāng)里。（）長沙是毛澤東青年

8、時期生活學(xué)習(xí)和從事革命活動的地方，在這里他揮斥方遒，為中國革命作出了卓越貢獻(xiàn)。（）寥廓的內(nèi)蒙古大草原上橫亙著幾座巍峨的山脈。（）5. 反復(fù)朗讀沁園春 長沙，當(dāng)堂背誦 準(zhǔn)確默寫這首詞。6、陸游卜算子詠梅驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。毛澤東卜算子詠梅讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。（ 1）、毛澤東詞“猶有花枝俏”和“俏也不爭春”中的兩個“俏”字有何表達(dá)效果？請簡要分析。（ 2） 為什么毛澤東在詞前加引語說“讀陸游詠梅詞，反其意

9、而用之”？1沁園春? 長沙導(dǎo)學(xué)案參考答案【自主學(xué)習(xí)】1、略2、略3、識記文學(xué)常識（ 1）詞興于隋唐，盛于宋代，是一種和樂可唱、句式長短不齊的詩體。詞又叫“長短句” “詩余”。（ 2）“詞有定格，句有定數(shù)，字有定聲。 ”每首都有一個曲詞名稱，叫“詞牌” 。可以分上下兩段，叫“片”或“闋” ；按段的多少又可分為單調(diào)、雙調(diào)，三疊、四疊等。（3）詞按字?jǐn)?shù)分為小令、中調(diào)、長調(diào)。小令字?jǐn)?shù)在58 字以內(nèi)，中調(diào)在59 至 90 字，長調(diào)在91 字以上。（ 4）宋詞有豪放派和婉約派。豪放派氣勢豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，如蘇軾和辛棄疾。婉約派語言清麗含蓄， 感情婉轉(zhuǎn)纏綿， 情調(diào)或輕松活潑， 或婉約細(xì)膩， 如柳

10、永、 李清照。【合作探究】1、上闋“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這個整句的作用有哪些？【答案】點明季節(jié)、交代環(huán)境、引出作者、鋪墊下文2、詞中“看”字統(tǒng)領(lǐng)了下面的幾句？請找出這幾句中最有張力的字或詞，并作解釋?！敬鸢浮俊翱础弊制鸾y(tǒng)領(lǐng)作用，統(tǒng)領(lǐng)下面七句，描繪了獨立橘子洲頭所看到的多姿多彩的湘江寒秋圖。 遍：紅得廣； 染：紅得深透； 漫：把秋天江水的充盈溢滿之態(tài)形象地刻畫了出來；透：強(qiáng)調(diào)水的清澈；爭：渲染了熱鬧氣氛；擊：突出雄鷹的矯??；翔：比擬出游魚的輕快自由。3、“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊痹摼涫褂昧耸裁葱揶o手法？如何理解“悵”“寥廓”“誰主沉浮”三個字詞的意思？表達(dá)了詞人怎么樣的思想感情

11、？【答案】該句運用了設(shè)問的修辭手法。悵：原意是不如意，這里用來表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。寥廓：指宇宙的廣闊。誰主沉浮：誰主宰國家的命運、掌握民族的前途。表達(dá)了詞人對國家命運的關(guān)切和以天下為己任的博大胸懷與豪情壯志。4、 .下闋中“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”的含義是什么？此句結(jié)尾有什么作用？【答案】（含義略）這里以設(shè)問句結(jié)尾，含蓄表達(dá)了一代革命青年壯志凌云，以天下為己任以及在新時代大潮中激流勇進(jìn)，振興中華的豪情，實際上也是對“誰主沉浮”的巧妙回答。5、 .回顧全詞，請思考：詞的上闋寫了什么？下闋寫了什么？上下闋有什么內(nèi)在聯(lián)系？【答案】上闋主要寫景，通過山、林、江、舸、鷹、魚等物象，自然

12、引出“問蒼茫大地，誰主沉?。俊?的感慨。 下闋側(cè)重抒情， 尤其是水到渠成地回答了上闋的問題，非常豪邁地指出“到中流擊水，浪遏飛舟”。上闋寫景是下闋抒情的基礎(chǔ)，下闋抒情則是上闋含蓄情感的直接再現(xiàn)與升華?！井?dāng)堂檢測】1.選 B。A. “分”應(yīng)讀fn;C.“秋風(fēng)勁草”的“勁”應(yīng)讀jn,“廓”應(yīng)讀ku;D.“抨”應(yīng)讀pn。2.選 C。A. 州洲 ;B. 濤滔 ;D. 弛馳。3.選 B?！傲壤眰?cè)重于立體范圍，“遼闊”側(cè)重于平面范圍，都有“廣大、高遠(yuǎn)”之意?！耙鈿狻眰?cè)重于由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，也指意志和氣概，志趣和性格； “義氣”側(cè)重于由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。 “遏止”側(cè)重

13、于“止” ，阻止；“遏制”側(cè)重于“制” ，制止，控制。4. 。理由： “意氣”指意志和氣概；志趣和性格;由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。 “義氣”指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。故本句應(yīng)用“義氣”。理由： “風(fēng)華正茂”是風(fēng)采才華正盛的意思，符合語境。理由： “崢嶸歲月”是形容不平凡、不尋常的年月。句中感情色彩用錯，褒詞貶用，與句意不符。理由： “揮斥方遒”意為正強(qiáng)勁有力。理由： “寥廓”是高遠(yuǎn)空曠的意思，側(cè)重于立體的范圍。5、略6、（ 1）一個“俏”字，不僅描畫出梅花的艷麗形態(tài)，更?，F(xiàn)了梅花傲岸挺拔、花中豪杰的精神氣質(zhì)。 詩人筆下的梅花充滿著自豪感，堅冰不能損其骨， 飛雪不能掩其俏，險境