滿江紅岳飛導(dǎo)學(xué)案

1、教學(xué)內(nèi)容： 滿江紅班級 姓名 學(xué)號課型：新授課 主備人：曹琳君時間： 2015 年 3 月 22 日教學(xué)目標：1、體會岳飛的英雄氣概，感受詞中的愛國主義思想和民族自豪感。2、從歷史背景理解體會詞中的思想感情。以讀促學(xué)，賞析詞的意境。重難點： 從歷史背景理解體會詞中的思想感情；賞析詞的意境。教學(xué)方法：1、反復(fù)誦讀詩歌，結(jié)合學(xué)生手邊資料對詩歌進行“參讀”。2、運用知人論世，考析詞意、疏通章句等方法賞析詩歌。課時安排： 1 課時一、導(dǎo)入“寧做百夫長，勝作一書生” ，在戰(zhàn)火紛飛的年代中，戰(zhàn)士遠比文人，由此也可以看出在我 們心目中的將軍都是馳騁沙場， 我們就此想象， 詩人把手中的刀劍換成筆墨的模樣， 會

2、不會 像文人那般柔情？那自然是不會的， 這些武將總會把沙場那動輒人心的豪壯之氣揮灑與文字 之中，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇由我們非常熟悉的岳飛將軍書寫的滿江紅 。二、預(yù)習(xí)檢測1、完成下列劃線處的注音。靖康恥（ ） 胡虜肉（ ） 朝天闕（ ） 2、解釋詞中詞語。怒發(fā)沖冠：瀟瀟：長嘯：靖康恥：朝天闕：三、知識鏈接（一）作者簡介岳飛（ 1103-1141 ），字鵬舉，相州湯陰（今河南湯陰）人。南宋初抗金名將。其祖世代 務(wù)農(nóng)。家貧，力學(xué)，自幼喜讀左傳和孫武、吳起的兵書。后從軍，屢破金軍，以恢復(fù)中 原為已任。 歷官荊湖東路安撫都總， 河南、北諸路招討使， 樞密副使等職。 紹興十一年 （1141）， 大敗金兀術(shù)

3、，進軍至朱仙鎮(zhèn)（在今開封南四十五里） ，大河南北聞風(fēng)響應(yīng)。正要乘勝前進， 收復(fù)北方失地之時，宋高宗趙構(gòu)采用秦檜奸計，一日之內(nèi)發(fā)十二道金牌迫其退兵。至臨安， 以“莫須有”罪名為害。孝宗淳熙六年（ 1179）賜謚武穆。寧宗嘉定四年（ 1211），追封鄂 王。（二）相關(guān)背景紹興四年 （1134） 秋， 岳飛第一次北伐大獲全勝。 八月下旬， 宋廷擢升岳飛為清遠軍節(jié)度 使。當旌節(jié)發(fā)到鄂州 （今武昌 ）時，全軍將士歡欣鼓舞。一天，雨歇云散，江山明麗，岳飛憑 欄遠眺，感慨萬千，吟詠了這首詞。四、整體感知1、學(xué)生讀后的感悟描述：你的第一感覺怎樣？ （上闋稍慢，下闋稍快?；蛏祥牭谋矗麻牭募ぐ?。 ） 初步歸納

4、：滿江紅為詞牌名，風(fēng)格古樸、激昂、大氣，全詞分上闋和下闋，上闋速度稍 慢，抒發(fā)悲憤之情；下闋速度稍快，情緒高亢激昂， 齊聲吟誦。 2、概括上下片內(nèi)容。上片：抒寫作者渴望衛(wèi)國殺敵立功的情懷和抱負。 下片：申述作者雪恥復(fù)仇、重整乾坤的豪情壯志。3、岳飛一生的追求可以用哪四個字來概括？明確：還 我 山 河4、說形象（用規(guī)定句式說話），全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情？ 讀罷全詞，我覺得一個 的岳飛，巍然屹立在讀者面前。 “怒發(fā)沖冠”“仰天長嘯”“壯懷激烈”的壯士形象。披星戴月，轉(zhuǎn)戰(zhàn)萬里的軍旅生活報仇雪恥，勇敢殺敵的英雄氣概 渴望為國立功，收復(fù)大好河山的雄心壯志。明確：壯懷激烈、憂憤國事、痛恨敵人，對朝廷和

5、皇帝忠心的民族英雄的光輝形象。抒發(fā)了 作者渴望為國殺敵立功、雪恥復(fù)仇、重整乾坤的豪情壯志。五、品評賞析 1、“三十年功名塵與土，八千里路云和月”寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了岳飛怎樣的美德？ 明確：（ 1）“三十年功名塵與土”以自謙之詞回顧過去，不居功自傲，虛懷若谷，嚴于律 己。（2）“八千里路云和月”展現(xiàn)自己戰(zhàn)斗歷程，瞻望前程；不畏艱險，任重道遠。 此二句，非常巧妙地運用了“塵與土”“云和月”，表達了自己的愛恨，追求與厭惡，既形 象又很有詩意。2、“莫等閑、白了少年頭，空悲切”堪稱千古名言，這里有什么作用？請舉出和其意思相 同的古詩文語句。（至少列舉出兩篇作品中的句子）明確：（ 1）既是作者的自勉之辭

6、，充分表達了作者抗敵衛(wèi)國、奮發(fā)向上的崇高精神和雄心 壯志；同時對堅持抗金救國的廣大軍民也是巨大的鼓舞和有力的鞭策。 后經(jīng)常被引用勉勵 人們要珍惜時間，積極進取。（2）少壯不努力老大徒傷悲。 花兒還有重開日 , 人生沒有再少年。 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子） 盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。 （陶淵明） 光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。（元 ?高明）3、“駕長車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血?！贝司渲饕昧耸裁幢?現(xiàn)手法 ?有何效果 ?明確： （步驟一）主要用了夸張的表現(xiàn)手法。 （ 步驟二）我要駕上戰(zhàn)車，踏破賀蘭山缺。我滿 懷壯志，發(fā)誓喝敵人的鮮血

7、，吃敵人的肉。表達自已踏破重重險關(guān)、直搗敵人巢穴的決心。（ 步驟三 ） “以牙還牙，以血還血”式的憤激之語，足見出作者對不共戴天的敵寇的切齒痛 恨。表現(xiàn)了岳飛英勇的信心和大無畏的樂觀主義精神。4、下片情感濃厚，具體說說下片有哪些情感？ 明確：“恥”“恨”對敵人的痛恨。“駕”“踏破”“缺”勇敢殺敵的決心“壯志” “笑談”報國立功的信心和樂觀主義精神“收拾舊河山”重整乾坤的決心“朝天闕”表 達勝利的決心、忠君愛國。六、當堂練習(xí)小重山·昨夜寒蛩不住鳴 昨夜寒蛩（ qi óng，蟋蟀）不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人 悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。

8、欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？ （教師版背景補充：宋紹興年間，韓世忠、張俊、岳飛統(tǒng)兵三十萬維護著南宋半壁江山的統(tǒng)治，并逐漸成 為南宋軍隊三大主力。宋廷一向擔心將帥權(quán)重會威脅自身統(tǒng)治，加之，宋金和議已接近成熟，宋高宗、秦 檜等為掃清障礙，奪取了岳飛等人的兵權(quán)。該詞應(yīng)該作于此時，以表達他壯志難酬，胸中抑塞，圖有報國 之情而憤懣不得志的思想感情。當時，南宋已經(jīng)決定同金人和議了。盡管大勢已不能改變，但岳飛在這種情況下依然決心抗爭。同年十二 月，岳飛以“莫須有”罪名死于臨安大理寺獄中。）（1）“千里夢”是什么夢 ?“弦斷有誰聽”抒發(fā)了什么情感 ?（4 分） 答：指馳騁千里疆場，收復(fù)河山的夢想。（ 2 分）抒發(fā)了作者主