我們家的男子漢導(dǎo)學(xué)案1

1、大莊中學(xué) 七 年級(jí) 語(yǔ)文 導(dǎo)學(xué)案編制審核夏一倩審批許一波課題我們家的男子漢使用時(shí)間編號(hào)1班級(jí)姓名組別等級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)以人物特點(diǎn)分類(lèi)組織安排材料的方法；重點(diǎn)體會(huì)作者細(xì)致的觀察和自然、親切、細(xì)膩的描寫(xiě)特點(diǎn)。2品味生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言，從而能抓住關(guān)鍵語(yǔ)句復(fù)述課文中的人物和事件，進(jìn)而了解文章主旨。3培養(yǎng)自己自主自立、剛強(qiáng)的性格特征和獨(dú)立創(chuàng)新、敢于面對(duì)挑戰(zhàn)的思想意識(shí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、理清課文思路，能用自己的話(huà)清楚地概括出文中小男孩的性格特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法，學(xué)會(huì)用多種方法描寫(xiě)人物形象。 4、體會(huì)生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言。學(xué) 案導(dǎo) 案一【依案自學(xué) 自主探究】 （熟讀熟記、讀書(shū)自

2、學(xué)、查閱資料、完成練習(xí)，標(biāo)注疑難）自主學(xué)習(xí)1、 了解作者王安憶：當(dāng)代著名女作家。1954年在南京出生，母親是作家茹志鵑，父親是劇作家王嘯平。作品有：雨，沙沙沙、王安憶中短篇小說(shuō)集、小鮑莊等小說(shuō)集和長(zhǎng)恨歌（獲矛盾文學(xué)獎(jiǎng)）等長(zhǎng)篇小說(shuō) （ ）與（ ）是她的創(chuàng)作宗旨。2、字、詞關(guān)：給加粗注音。爽氣（ ）風(fēng)靡（ ）拌嘴（ ）求援（ ） 冤案（ ）沮喪（ ）恍惚（ ）倔強(qiáng)（ ） 橘子（ ）無(wú)聊（ ）嘹亮（ ）不堪設(shè)想（ ）2、解釋下列詞語(yǔ)。風(fēng)靡：_恍惚：_沮喪：_倔強(qiáng)：_不堪設(shè)想：_二.【集中問(wèn)題 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)】 （根據(jù)導(dǎo)學(xué)案批閱情況，集中所有問(wèn)題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）三.【分組合作 討論釋疑】 （ 組內(nèi)討論交流、

3、解它組疑難、形成展示材料）（一）、整體感知1題目中的“我”是指誰(shuí)？“男子漢”又是指誰(shuí)？2作者寫(xiě)了男子漢哪一段時(shí)間的生活經(jīng)歷3課文是通過(guò)哪些典型的事例來(lái)刻畫(huà)這位男子漢的？你能用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括嗎？ 4這篇文章在寫(xiě)法上具有怎樣的特點(diǎn)？這樣寫(xiě)的好處是什么？ （二）合作探究1我們都崇拜男子漢，那崇拜他們的什么呢？說(shuō)說(shuō)成為男子漢的條件。能舉出一些你所了解的男子漢的事例嗎？2、文中才幾歲的小孩子被稱(chēng)為“男子漢”,僅僅因?yàn)樗莻€(gè)男人嗎?他有男子漢的風(fēng)度嗎? 他身上 有哪些性格特征？劃出相關(guān)的語(yǔ)句 3對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講哪些行為可稱(chēng)得上是男子漢的行為呢？四.【學(xué)生展示 總結(jié)歸納】 （代表展示解答它組疑難，學(xué)生點(diǎn)評(píng)或

4、拓展）五【當(dāng)堂檢測(cè) 課堂小結(jié)】（教師提新知，進(jìn)行歸納，依教學(xué)目標(biāo)分層次選擇練習(xí)題，即“必做題”，“選做題”，“挑戰(zhàn)題”）【延伸拓展】1看看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為，你是否對(duì)男子漢的內(nèi)涵有了新的認(rèn)識(shí)。南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。賴(lài)寧為了公共財(cái)產(chǎn)不惜犧牲年輕的生命。航天英雄楊利偉成為中國(guó)第一位太空人。掏糞工人時(shí)傳祥曾接受過(guò)劉少奇的接見(jiàn)。清潔工人每天起早摸黑維護(hù)我們這個(gè)城市的衛(wèi)生。2通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，你獲得了什么樣的思想認(rèn)識(shí)？一【情境導(dǎo)入】人們都說(shuō)世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。為什么呀？因?yàn)閶寢屘畚覀?、?ài)我們。確實(shí)，這個(gè)世界沒(méi)有母親、沒(méi)有女人是不可想象的。同樣，沒(méi)有父親、沒(méi)有男人也是不堪設(shè)想的。沒(méi)有男子漢，人類(lèi)將