小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫(xiě)作方法1

1、Page 1小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫(xiě)作方法小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)之作文寫(xiě)作方法 n能力要求：能力要求：n1 1、了解審題、立意、選材、了解審題、立意、選材、組織材料等作前準(zhǔn)備活動(dòng)在寫(xiě)組織材料等作前準(zhǔn)備活動(dòng)在寫(xiě)作中的重要作用。作中的重要作用。n2 2、掌握審題、立意、選材、掌握審題、立意、選材、組織材料活動(dòng)的一般方法，能組織材料活動(dòng)的一般方法，能夠在寫(xiě)作實(shí)踐中正確運(yùn)用。夠在寫(xiě)作實(shí)踐中正確運(yùn)用。n 由PowerBar模板組提供LOGOPage 2要點(diǎn)串講：要點(diǎn)串講：構(gòu)思，指的是怎么樣按照題目構(gòu)思，指的是怎么樣按照題目的要求寫(xiě)成一篇文章的思維過(guò)的要求寫(xiě)成一篇文章的思維過(guò)程。它包括審題、立意、選材程。它

2、包括審題、立意、選材和布局等幾個(gè)內(nèi)容，這是作文和布局等幾個(gè)內(nèi)容，這是作文動(dòng)筆前，大腦即時(shí)搜索信息的動(dòng)筆前，大腦即時(shí)搜索信息的思考過(guò)程，是一項(xiàng)十分艱苦的思考過(guò)程，是一項(xiàng)十分艱苦的思維任務(wù)。如何進(jìn)行更好地構(gòu)思維任務(wù)。如何進(jìn)行更好地構(gòu)思呢？思呢？Page 31、審題：審題是作文中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里面的、審題：審題是作文中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這里面的“題題”不僅指命題作文中的文題，也指半命題作文、有提示不僅指命題作文中的文題，也指半命題作文、有提示要求和給材料作文中的要求和給材料作文中的“題目或說(shuō)明題目或說(shuō)明”，即寫(xiě)作要求。，即寫(xiě)作要求。只有弄清題意，才能做到有的放矢，按要求確定中心，只有弄清題意，才能做到有的

3、放矢，按要求確定中心，選料，組織結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出合乎要求的文章。否則，可能導(dǎo)選料，組織結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出合乎要求的文章。否則，可能導(dǎo)致寫(xiě)作失敗。擊此處添加文字內(nèi)容致寫(xiě)作失敗。擊此處添加文字內(nèi)容2 2、立意：立意就是確定中心思想。所謂中心思想是指、立意：立意就是確定中心思想。所謂中心思想是指寫(xiě)這一篇文章的主要目的；也可以理解為文章要突出表寫(xiě)這一篇文章的主要目的；也可以理解為文章要突出表達(dá)且緊緊圍繞的意思。換句話說(shuō)，就是這一篇文章的重達(dá)且緊緊圍繞的意思。換句話說(shuō)，就是這一篇文章的重點(diǎn)所在。中心思想是一篇文章的點(diǎn)所在。中心思想是一篇文章的“靈魂靈魂”，確定中心思，確定中心思想對(duì)寫(xiě)好作文關(guān)系極大。如何確定中心思想呢

4、想對(duì)寫(xiě)好作文關(guān)系極大。如何確定中心思想呢? ?要明確要求：確定的中心思想要健康，有意義、明確，要明確要求：確定的中心思想要健康，有意義、明確，不含糊、集中，不能無(wú)中心，也不能多中心。加文字內(nèi)容不含糊、集中，不能無(wú)中心，也不能多中心。加文字內(nèi)容Page 41、審題：、審題：（1）審清題材）審清題材 我們接觸的大多是記敘文。主要包括寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景我們接觸的大多是記敘文。主要包括寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景和狀物四類。審題要先找出和狀物四類。審題要先找出 題目的中心詞題目的中心詞 、重點(diǎn)詞，進(jìn)而、重點(diǎn)詞，進(jìn)而確定要寫(xiě)的重點(diǎn)對(duì)象或側(cè)重點(diǎn)。比如伙伴要求寫(xiě)人，確定要寫(xiě)的重點(diǎn)對(duì)象或側(cè)重點(diǎn)。比如伙伴要求寫(xiě)人，一件一件*

5、的往事要求記事，晨霧要求寫(xiě)景，我的的往事要求記事，晨霧要求寫(xiě)景，我的儲(chǔ)蓄罐要求狀物。還有如感動(dòng)、難忘的儲(chǔ)蓄罐要求狀物。還有如感動(dòng)、難忘的*這類這類題目，既可寫(xiě)人，也以記事，要根據(jù)自己確定的主題和掌題目，既可寫(xiě)人，也以記事，要根據(jù)自己確定的主題和掌握的材料來(lái)靈活掌握。握的材料來(lái)靈活掌握。（2）審清范圍）審清范圍一些作文題目或者要求通常從寫(xiě)作對(duì)象、時(shí)間、處所一些作文題目或者要求通常從寫(xiě)作對(duì)象、時(shí)間、處所來(lái)確定文章的內(nèi)容范圍。比如：要明確文章的人稱要求，來(lái)確定文章的內(nèi)容范圍。比如：要明確文章的人稱要求，如我的愛(ài)好，要用第一人稱；他沒(méi)有錯(cuò)要用第三如我的愛(ài)好，要用第一人稱；他沒(méi)有錯(cuò)要用第三人稱；人稱；*

6、獻(xiàn)給您應(yīng)該用第二人稱寫(xiě)。有的題目規(guī)定了文獻(xiàn)給您應(yīng)該用第二人稱寫(xiě)。有的題目規(guī)定了文章內(nèi)容的時(shí)間范圍，比如童年章內(nèi)容的時(shí)間范圍，比如童年*事，要求寫(xiě)過(guò)去的事，事，要求寫(xiě)過(guò)去的事，我的理想要寫(xiě)將來(lái)的事情。另外，有的題目或要求對(duì)我的理想要寫(xiě)將來(lái)的事情。另外，有的題目或要求對(duì)文章中的人和事都作了空間限制，有的題目對(duì)數(shù)量也有限文章中的人和事都作了空間限制，有的題目對(duì)數(shù)量也有限制，如：家鄉(xiāng)新變化、競(jìng)選班長(zhǎng)二三事等。制，如：家鄉(xiāng)新變化、競(jìng)選班長(zhǎng)二三事等。Page 5n（3）審清重點(diǎn)n習(xí)作中，抓住了寫(xiě)作重點(diǎn)“題眼”，也就抓住了文章要突出的中心。審題中要善于抓住題目或要求中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，進(jìn)行體會(huì)。通常來(lái)講，一個(gè)完整

7、句子的題目，作文的重點(diǎn)內(nèi)容往往是在謂語(yǔ)上，如：媽媽笑了，這個(gè)題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“笑了”這個(gè)詞語(yǔ)上；不完整句子的題目，應(yīng)該抓住那些限制性、修飾性的詞語(yǔ)上，如：醉人的秋色，這個(gè)題目的重點(diǎn)內(nèi)容，就是在“醉人”上；一個(gè)詞語(yǔ)的題目，往往是象征性的，把事物的象征意義寫(xiě)出來(lái)就對(duì)了，如：溫暖、青松、等。（4）審清要求n習(xí)作中，有的題目會(huì)附帶說(shuō)明與要求，還有的規(guī)定了寫(xiě)作范圍和條件，或要求自擬文題。比如“寫(xiě)一封書(shū)信。”“把題目補(bǔ)充完整，再根據(jù)題意作文”等。在審題的時(shí)候，都不能忽視。處添加文字內(nèi)容Page 62 2、立意、立意n 確定中心思想的方法可歸結(jié)為確定中心思想的方法可歸結(jié)為“一看一看”，“二定二定”。就

8、是看題目或要求本身有無(wú)中心的要。就是看題目或要求本身有無(wú)中心的要求。如果有，作文就要圍繞題目規(guī)定的中心寫(xiě)。求。如果有，作文就要圍繞題目規(guī)定的中心寫(xiě)。如：有的命題作文本身就給我們規(guī)定了中心思想。如：有的命題作文本身就給我們規(guī)定了中心思想。比如比如記一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)記一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，“刻苦學(xué)習(xí)刻苦學(xué)習(xí)”就是這篇文章的中心；如果作文題沒(méi)有中心，就就是這篇文章的中心；如果作文題沒(méi)有中心，就得自己確定中心。比如同一個(gè)作文題目，由于大得自己確定中心。比如同一個(gè)作文題目，由于大家掌握的材料不同，就要根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，家掌握的材料不同，就要根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，確定中心。確定中心。n 中心思想要在動(dòng)筆前

9、就確定好，然后圍中心思想要在動(dòng)筆前就確定好，然后圍繞中心寫(xiě)，正如古人說(shuō)繞中心寫(xiě)，正如古人說(shuō)“意（即，確定中心）在意（即，確定中心）在筆先筆先”是很有道理的。是很有道理的。Page 7較的基礎(chǔ)上，選定材料。通常的較的基礎(chǔ)上，選定材料。通常的方法有：方法有：3、選材：、選材：Page 84、組織材料：、組織材料：n 組織材料就是圍繞中心按一定的條理對(duì)選擇組織材料就是圍繞中心按一定的條理對(duì)選擇的材料進(jìn)行安排。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，是的材料進(jìn)行安排。條理清楚，結(jié)構(gòu)緊湊，是組材的主要要求。通常的方法有：組材的主要要求。通常的方法有： （1）以事情發(fā)展的順序組織安排材料。如：）以事情發(fā)展的順序組織安排材料。如：我的戰(zhàn)友邱少云我的戰(zhàn)友邱少云 （2）以空間的變換來(lái)組織安排材料。如：）以空間的變換來(lái)組織安排材料。如：參觀人民大會(huì)堂參觀人民大會(huì)堂 （3）按材料的性質(zhì)歸類安排。如：再見(jiàn)了，）按材料的性質(zhì)歸類安排。如：再見(jiàn)了，親人親人n 在作前構(gòu)思的階段里一般還會(huì)在審題、立意、在作前構(gòu)思的階段里一般還會(huì)在審題、立意、選材、組織材料的基礎(chǔ)上，列寫(xiě)寫(xiě)作提綱，選材、組織材料的基礎(chǔ)上，列寫(xiě)寫(xiě)作提綱