《紀念白求恩》導學案

1、紀念白求恩學習目標1朗讀課文，把握行文思路，理清層次。2學習對比手法，體會其作用。3學習本文夾敘夾議的寫法。自主預習1. 閱讀下面的小資料，完成填空。人物簡介諾爾曼白求恩，偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領著醫(yī)療隊于1938年初來到中國。1月間經(jīng)延安到達晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，病毒又發(fā)生了轉(zhuǎn)移。于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。寫作知識夾敘夾議是一種寫作方法，它要求一面敘述某一件事，一面又對這件事進行分析、評論。這種方法的好處是：筆法靈

2、活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結(jié)等作用。正是由于這種方法能夠具體地記敘事件，充分地抒發(fā)感情，而且能直接揭示所寫對象的意義，因而歷來為人們所重視。2. 給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。1、給下列加點的字注音：殉職狹隘熱忱派遣拈輕怕重純粹鄙薄倔強晉察冀2、形近字組詞隘殉溢詢謚徇3. 把下列詞語的意思補充完整。熱忱：。鄙薄：。見異思遷：考到別的事物就改變原來的主意，文中指。拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。4. 通讀課文，完成題目。全文共有四個自然段，請找到每段中心句，歸納要點，弄清它們之間的聯(lián)系。第一段：一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，

3、這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學習這種精神?！钡诙危喊浊蠖魍竞敛焕簩ｉT利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱?！钡谌危喊浊蠖魍臼莻€醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精。”第四段：我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。第一段要點：贊揚、學習白求恩同志的國際主義精神。第二段要點：贊揚、學習白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段要點：贊揚、學習白求恩同志對技術精益求精的精神。第四段要點：號召全黨學習白求恩同志毫無自私自利之心的精神課文整體上是_總分總的結(jié)構，先概括敘述白求恩不遠萬里支援中國的抗戰(zhàn)，由此贊揚他的國際

4、主義精神，接下來專門論述他毫不利己專門利人精神和對技術精益求精精神，最后一段，先敘述與白求恩的交往，表達痛惜之情，最后號召大家學習白求恩精神。合作探究一、文章如何運用對比手法的？說說運用對比手法的好處。討論并歸納：第二、三段中把白求恩與不少人和一些人對比白求恩同志黨內(nèi)不少人和一些人對工作極端負責任不負責任，拈輕怕重，喜歡自吹對人民極端的熱忱冷冷清清，摸不關心，麻木不仁對技術精益求精鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路，見異思遷對比方法的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強調(diào)了向白求恩學習的必要性，明確了應該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。二、夾敘夾議的寫法敘”和議”

5、是兩種不同的表達方式。議論文，以議”為主，敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，敘”要扣住論點，敘”得簡明、概括。記敘文也有敘”和議”記敘文以敘”為主，議是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。本文是議論文，運用夾敘夾議的寫法，談談課文是怎樣夾敘夾議的？小組合作找出各段記敘的句子，并交流。示例：第一段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。三、品味精彩的語言1. 這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神。賞析：設問，引起讀者的注意和思考，引起人們對下文評價的關注。2. 從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。賞析：側(cè)面介紹，通過別人的眼光來寫，增強了事實的可信度，增強了文章的表達效果。雙重否定，使語氣更加肯定，更加強烈，不可動搖，給讀者留下深刻鮮明的印象。3. 個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。賞析：用排比句，從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個方面強調(diào)向白求恩學習的意義。采取排比增強了語言的氣勢，使贊