精通版五上lesson9說(shuō)課稿

1、小學(xué)英語(yǔ)（精通版）六年級(jí)上冊(cè)Unit2lesson9說(shuō)課稿一、說(shuō)教材我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)英語(yǔ)（精通版）六年級(jí)上冊(cè)第9課，本課是第二單元的第三課時(shí)，課型屬于閱讀與會(huì)話，通過(guò)GaoWei和Jim談?wù)撚嘘P(guān)Jim家人的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和介紹他人的興趣愛(ài)好。二、學(xué)情分析：我授課的年級(jí)是六年級(jí)，六年級(jí)的學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)有了三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，所以具有一定的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫技能，在課堂教學(xué)中，作為老師，我們應(yīng)該結(jié)合他們已有的語(yǔ)言基礎(chǔ)，來(lái)拓展他們的語(yǔ)言知識(shí)，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。本學(xué)期，對(duì)我我所授課的是麻池中心校六年級(jí)二班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是特殊的，因?yàn)楸緦W(xué)期，他們剛剛換教材，在此之前，他們一直學(xué)習(xí)的P

2、EP版小學(xué)英語(yǔ)，所以新教材與他們的知識(shí)儲(chǔ)備或多或少會(huì)有一些沖突，這就對(duì)教師提出更高的要求，教師在授課過(guò)程中要盡量去平衡這兩種教材之間的差異，降低孩子們學(xué)習(xí)的難度。三、說(shuō)目標(biāo)（一）說(shuō)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：Whafsyourgrandpa'shobby?Hishobbyisplantingflowers.Whafsyourmum'shobby?Herhobbyissinging.語(yǔ)言技能目標(biāo)：能夠在一定的語(yǔ)境中詢問(wèn)和簡(jiǎn)單介紹他人的興趣和愛(ài)好。情感態(tài)度目標(biāo)：1、進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，幫助他們形成更加穩(wěn)固的學(xué)習(xí)興趣。2、能夠積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，大膽開口，充分利用教材和教師的

3、多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進(jìn)行。3、培養(yǎng)有益健康的興趣和愛(ài)好。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一定的閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力。2、學(xué)習(xí)積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3、學(xué)習(xí)在課堂交流中，注意傾聽，認(rèn)真觀察，積極思考。4、學(xué)習(xí)積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)不同的愛(ài)好，了解不同的風(fēng)土人情.（二）說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠在對(duì)話交流中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言詢問(wèn)和介紹他人的興趣愛(ài)好難點(diǎn):能夠明白在談?wù)撆d趣愛(ài)好的時(shí)候，動(dòng)詞要變成ing形式。四、說(shuō)教法、學(xué)法：（一）教法設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)之一

4、就是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這就要求在教學(xué)中讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在本節(jié)課中，我通過(guò)頭腦風(fēng)暴的方式激活舊知，借助實(shí)物教具學(xué)習(xí)新知，并通過(guò)書寫、展示等方式加以鞏固，最后通過(guò)猜猜看的游戲?qū)Ρ菊n內(nèi)容進(jìn)行拓展，以多種形式吸引學(xué)生的注意力，促使他們積極踴躍的參與教學(xué)活動(dòng)，逐漸發(fā)展他們聽說(shuō)讀寫的能力和英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力。（二）學(xué)法指導(dǎo)1、學(xué)會(huì)閱讀。通過(guò)觀察主題圖，讓孩子們初步感知文本內(nèi)容，通過(guò)觀看動(dòng)畫，讓孩子們找出文本的主要人物，建構(gòu)文本的框架，通過(guò)自由讀，讓孩子們找到文本中蘊(yùn)含的主要信息?？此埔龑?dǎo)，實(shí)際上是在滲透閱讀方法，是在告訴孩子們當(dāng)我們面對(duì)一篇文本的時(shí)候，該從何做起

5、。2、學(xué)會(huì)傾聽。在個(gè)別孩子上前介紹自己家人的興趣愛(ài)好時(shí)，我設(shè)置了兩個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題實(shí)際是在告訴孩子們?cè)趦A聽時(shí)如何去把握關(guān)鍵詞，排除無(wú)用信息的干擾，從而獲取有用信息。3、學(xué)會(huì)交流，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)去交流，增進(jìn)彼此之間的了解。4、探究，即引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考，給出一個(gè)單詞，讓孩子們?nèi)ヂ?lián)想不同的興趣愛(ài)好，打開孩子的思維之窗。五、教學(xué)手段本課我主要采用了多媒體教學(xué)手段。它能夠活化教材，輔助教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序而且有趣的講解與演示。在知識(shí)講授的過(guò)程中，能充分利用有效的教學(xué)時(shí)間，改善信息傳遞的方式，增強(qiáng)信息傳遞的能力，調(diào)動(dòng)孩子們的各種感官，加深孩子們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。六、說(shuō)過(guò)程（一）熱身設(shè)計(jì)1、freetalk,拉近師生之間的距離。2、頭腦風(fēng)暴，激活學(xué)生舊知。3、對(duì)話練習(xí)，為新知呈現(xiàn)做鋪墊。（二）新課呈現(xiàn)1、通過(guò)觀察主題圖，觀看視頻，整體呈現(xiàn)本課文本。2、通過(guò)問(wèn)題，引出本課新知，借助實(shí)物教具進(jìn)行教授。（三）操練1、新知呈現(xiàn)之后，跟讀磁帶，加深印象。2、通過(guò)問(wèn)答練習(xí)加以鞏固，并扮演Jim介紹自己家人的興趣愛(ài)好。（四）拓展運(yùn)用1、介紹自己家人的興趣愛(ài)好。2、猜測(cè)老師家人的興趣愛(ài)好。（五）評(píng)價(jià)方