第二課3做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備(1)

1、鳥欲高飛先振翅，人求上鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。進(jìn)先讀書。立身以立學(xué)為先，立學(xué)以立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。讀書為本。要知天下事，須讀古人書要知天下事，須讀古人書。書猶藥也，善讀之可以書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。醫(yī)愚。讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)讀書如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病精神，不善吃者生疾病。一、做好升學(xué)準(zhǔn)備一、做好升學(xué)準(zhǔn)備n小華是九年級(jí)學(xué)生。他成績(jī)很一般，但擅長(zhǎng)繪小華是九年級(jí)學(xué)生。他成績(jī)很一般，但擅長(zhǎng)繪畫，多次在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)。在填報(bào)升學(xué)志愿畫，多次在國(guó)際比賽中獲獎(jiǎng)。在填報(bào)升學(xué)志愿時(shí)，爸媽的意見(jiàn)發(fā)生了嚴(yán)重分歧：爸爸主張?zhí)顣r(shí)，爸媽的意見(jiàn)發(fā)生了嚴(yán)重分歧：爸爸主張?zhí)顖?bào)一所報(bào)一所重點(diǎn)高

2、中重點(diǎn)高中，在這所學(xué)校里，同學(xué)的學(xué)習(xí)，在這所學(xué)校里，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，彼此之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈；而媽媽主基礎(chǔ)很好，彼此之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈；而媽媽主張?zhí)顖?bào)一所張?zhí)顖?bào)一所普通中學(xué)普通中學(xué)，這所學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的，這所學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)藝術(shù)才能見(jiàn)長(zhǎng)。而小華舅舅則從小華的成績(jī)出才能見(jiàn)長(zhǎng)。而小華舅舅則從小華的成績(jī)出發(fā)認(rèn)為填報(bào)中等職業(yè)技?；蚵殬I(yè)高中更保險(xiǎn)一發(fā)認(rèn)為填報(bào)中等職業(yè)技校或職業(yè)高中更保險(xiǎn)一些。些。請(qǐng)你告訴小華聽(tīng)從父母的建議選擇升學(xué)有什么益處？升學(xué)填報(bào)志愿時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？1.升學(xué)有什么好處：升學(xué)有什么好處：1、為今后進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)深造打好基為今后進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)深造打好基 礎(chǔ)。礎(chǔ)。2 2、學(xué)習(xí)知識(shí)，不

3、斷提高自己的文化修、學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提高自己的文化修 養(yǎng)和素質(zhì)。養(yǎng)和素質(zhì)。3 3、可以通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握一門專業(yè)技術(shù)或、可以通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握一門專業(yè)技術(shù)或技能。技能。4 4、獲得較高的學(xué)歷。、獲得較高的學(xué)歷。5 5、增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)、增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。力。2.2.填報(bào)升學(xué)志愿應(yīng)考慮哪些因素？填報(bào)升學(xué)志愿應(yīng)考慮哪些因素？1）自身情況：自身情況：個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、個(gè)人學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好、理想追求理想追求2）家長(zhǎng)意見(jiàn)；家長(zhǎng)意見(jiàn)；3）各方各方建議建議；4）招生信息；）招生信息；5）第一志愿的選擇；第一志愿的選擇；6）各志愿的梯度等各志愿的梯度等1 1）招生要求招生要求 2 2）生源

4、狀況生源狀況3 3）學(xué)習(xí)條件學(xué)習(xí)條件 4 4）生活條件生活條件5 5）管理水平管理水平 6 6）師資力量師資力量3.你在選擇學(xué)校時(shí)，需要了解你在選擇學(xué)校時(shí)，需要了解 學(xué)校的那些情況？學(xué)校的那些情況？1）要搜集有關(guān)的專業(yè)信息；）要搜集有關(guān)的專業(yè)信息；2）要了解自己的專業(yè)興趣和特長(zhǎng)。）要了解自己的專業(yè)興趣和特長(zhǎng)。最終選擇適合自己的專業(yè)最終選擇適合自己的專業(yè)4.4.如果填報(bào)中等專業(yè)學(xué)?；蚵殬I(yè)學(xué)校，如果填報(bào)中等專業(yè)學(xué)?；蚵殬I(yè)學(xué)校， 應(yīng)怎樣合理選擇專業(yè)應(yīng)怎樣合理選擇專業(yè)如果小華聽(tīng)從舅舅的建議，上職業(yè)如果小華聽(tīng)從舅舅的建議，上職業(yè)技校或職業(yè)高中，應(yīng)如何合理選擇技?；蚵殬I(yè)高中，應(yīng)如何合理選擇專業(yè)？專業(yè)？請(qǐng)你

5、談?wù)剬?duì)“將來(lái)你也干這個(gè)!”的認(rèn)識(shí)。 任何職業(yè)都沒(méi)有任何職業(yè)都沒(méi)有高低貴賤之分。高低貴賤之分。1 1、 社會(huì)上每一種職業(yè)都有它存在的必要社會(huì)上每一種職業(yè)都有它存在的必要性，各種職業(yè)間相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。人性，各種職業(yè)間相互關(guān)聯(lián)，缺一不可。人無(wú)高低貴賤之分，從事某種職業(yè)只是社會(huì)無(wú)高低貴賤之分，從事某種職業(yè)只是社會(huì)分工的不同。分工的不同。2 2、我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見(jiàn)，善于創(chuàng)造條、我們應(yīng)該摒棄世俗的偏見(jiàn)，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，在平凡的崗位件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。 百年前的美國(guó)加州曾出現(xiàn)一股淘金熱，一個(gè)名叫亞默百年前的美國(guó)加州曾出現(xiàn)一

6、股淘金熱，一個(gè)名叫亞默爾的農(nóng)民去碰運(yùn)氣。礦區(qū)氣候干燥，水源奇缺，成千上爾的農(nóng)民去碰運(yùn)氣。礦區(qū)氣候干燥，水源奇缺，成千上萬(wàn)名淘金者個(gè)個(gè)口渴難忍，有人抱怨說(shuō)：萬(wàn)名淘金者個(gè)個(gè)口渴難忍，有人抱怨說(shuō)：“要是有一杯水要是有一杯水喝，我愿意給他一個(gè)金幣。喝，我愿意給他一個(gè)金幣?！闭f(shuō)了牢騷話的人仍然口干說(shuō)了牢騷話的人仍然口干舌燥地四處尋找水源。而聽(tīng)了牢騷話的舌燥地四處尋找水源。而聽(tīng)了牢騷話的亞默爾亞默爾卻靈機(jī)一卻靈機(jī)一動(dòng)，打消了找金礦的想法而開(kāi)始尋找水源。他不但找到動(dòng)，打消了找金礦的想法而開(kāi)始尋找水源。他不但找到了水源，還制作了一個(gè)過(guò)濾裝置，把水變成了可以飲用了水源，還制作了一個(gè)過(guò)濾裝置，把水變成了可以飲用的

7、水，成了一個(gè)專門賣水的人。有人淘到了金，可更多的水，成了一個(gè)專門賣水的人。有人淘到了金，可更多的人一無(wú)所獲，但他們都要用淘來(lái)的金、帶來(lái)的錢向亞的人一無(wú)所獲，但他們都要用淘來(lái)的金、帶來(lái)的錢向亞默爾換水喝，讓亞默爾大大地發(fā)了一筆財(cái)。默爾換水喝，讓亞默爾大大地發(fā)了一筆財(cái)。啟示：?jiǎn)⑹荆何覀冊(cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意根據(jù)根據(jù)社社會(huì)的需要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向會(huì)的需要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向。19761976年畢業(yè)的大學(xué)生到年畢業(yè)的大學(xué)生到19801980年，所學(xué)知識(shí)年，所學(xué)知識(shí)的的50%50%已老化；到了已老化；到了19861986年僅僅年僅僅1010年，他年，他的知識(shí)基本上全部老化；而

8、的知識(shí)基本上全部老化；而19901990年畢業(yè)的年畢業(yè)的大學(xué)生，只用了大學(xué)生，只用了4 4年時(shí)間全部知識(shí)就老化年時(shí)間全部知識(shí)就老化了了一次大型人才招聘會(huì)上，某家公司的總經(jīng)一次大型人才招聘會(huì)上，某家公司的總經(jīng)理對(duì)一位前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)畢業(yè)生說(shuō)，理對(duì)一位前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)畢業(yè)生說(shuō)，你的你的文憑代表你應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)文憑代表你應(yīng)有的文化程度，它的價(jià)值會(huì)體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有六個(gè)月體現(xiàn)在你的底薪上，但有效期只有六個(gè)月。要想在我們這里干下去，就必繼續(xù)要想在我們這里干下去，就必繼續(xù)“充充電電”，并將你所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力，并將你所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力。誰(shuí)停止學(xué)習(xí)，誰(shuí)就難以生存誰(shuí)停止學(xué)習(xí)，誰(shuí)

9、就難以生存人人必須學(xué)習(xí)，事事都要學(xué)習(xí)，人人必須學(xué)習(xí)，事事都要學(xué)習(xí)，處處皆可學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)都能學(xué)習(xí)處處皆可學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)都能學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí) 持續(xù)發(fā)展持續(xù)發(fā)展終身學(xué)習(xí)的意義終身學(xué)習(xí)的意義終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的必然要求終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的要求終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求終身學(xué)習(xí)對(duì)中學(xué)生的要求要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就初中畢業(yè)以后，無(wú)論選擇升學(xué)還是就業(yè)，終身學(xué)習(xí)都是尋求自我發(fā)展的道路業(yè)，終身學(xué)習(xí)都是尋求自我發(fā)展的道路。2.進(jìn)行職業(yè)選擇應(yīng)注意什么？進(jìn)行職業(yè)選擇應(yīng)注意什么？1 1）從國(guó)家

10、和人民的利益出發(fā)，這是選擇未）從國(guó)家和人民的利益出發(fā)，這是選擇未來(lái)職業(yè)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。來(lái)職業(yè)的前提和標(biāo)準(zhǔn)。2 2）從實(shí)際出發(fā)，這是選擇未來(lái)職業(yè)的出發(fā)）從實(shí)際出發(fā)，這是選擇未來(lái)職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)。點(diǎn)。（1 1）選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)充分考慮自己的興趣）選擇職業(yè)時(shí)，應(yīng)充分考慮自己的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)。、愛(ài)好與特長(zhǎng)。（2 2）我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意適應(yīng)社會(huì)的）我們?cè)谶x擇職業(yè)時(shí)要注意適應(yīng)社會(huì)的需要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向。需要，不斷調(diào)整自己職業(yè)的方向。3 3）在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論選擇什么職業(yè)，都不）在現(xiàn)代社會(huì)，無(wú)論選擇什么職業(yè)，都不可忽視繼續(xù)學(xué)習(xí)，要樹(shù)立可忽視繼續(xù)學(xué)習(xí)，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。意識(shí)。做好升學(xué)和職業(yè)選擇的準(zhǔn)備做好

11、升學(xué)和職業(yè)選擇的準(zhǔn)備做好升學(xué)的做好升學(xué)的準(zhǔn)備準(zhǔn)備做好職業(yè)選做好職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備擇的心理準(zhǔn)備3、樹(shù)立終身學(xué)、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)習(xí)意識(shí)升學(xué)的好處升學(xué)的好處如何填報(bào)志愿（個(gè)人情如何填報(bào)志愿（個(gè)人情況；所報(bào)學(xué)校情況；所況；所報(bào)學(xué)校情況；所選專業(yè)）選專業(yè)）樹(shù)立正確的職業(yè)樹(shù)立正確的職業(yè)觀觀職業(yè)選擇應(yīng)注職業(yè)選擇應(yīng)注意的問(wèn)題意的問(wèn)題1、從國(guó)家和、從國(guó)家和民族利益出發(fā)民族利益出發(fā)2、從個(gè)人實(shí)、從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)際情況出發(fā)課堂訓(xùn)練：1、爸爸“兒子，好好學(xué)習(xí)將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家?！眱鹤樱骸拔蚁肷象w校?！卑职郑骸皼](méi)出息，當(dāng)科學(xué)家社會(huì)地位多高??！”兒子：“”我們?cè)谶M(jìn)行選擇時(shí)，常常會(huì)受到各種因素的影響，因此，有必要掌握一些科

12、學(xué)的方法和策略。下面方法屬于科學(xué)方法的是（ ）首先要弄清自己的真實(shí)需要要多方收集信息，學(xué)會(huì)辨別和篩選信息考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性凡是我們都應(yīng)聽(tīng)大人的，因?yàn)樗麄兊慕?jīng)驗(yàn)比我們豐富 A B C D2、我國(guó)大學(xué)生找工作難，但目前國(guó)內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊缺。某汽車廠招收一名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6000元仍找不到合適的人選。這給我們的啟示是（ ） 考大學(xué)已不再是我們的明智選擇社會(huì)發(fā)展需要不同層次的人才樹(shù)立正確的職業(yè)觀念才是面對(duì)就業(yè)壓力的積極態(tài)度要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?。A B C D 3、初中學(xué)業(yè)即將結(jié)束，小強(qiáng)根據(jù)自身的情況，準(zhǔn)備報(bào)考職業(yè)學(xué)校，學(xué)習(xí)他最感興趣的汽車維修專業(yè)，但遭到父

13、母的強(qiáng)烈反對(duì)，批評(píng)他太沒(méi)有出息。他說(shuō)服父母的理由是（ ）只要具有一定的技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)尊重的人才社會(huì)不僅需要科學(xué)家這樣的人才，也需要各層次的技術(shù)型人才掌握汽車維修技術(shù)，將來(lái)一定賺大錢無(wú)論報(bào)考哪一類院校，都要把社會(huì)需要和個(gè)人實(shí)際相結(jié)合，給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ籄 B C D 4、有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域杰出人才做了問(wèn)卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是自己心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績(jī)，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這份調(diào)查說(shuō)明了（ ）A獲取成功與興趣愛(ài)好、智力因素沒(méi)有必然聯(lián)系B從事自己感興趣的職業(yè)，不一定能取得成功C無(wú)論何種崗位，只要有了責(zé)任感就能成就一番事業(yè)D凡應(yīng)該做的事，不管是否自愿只要盡職盡力，同樣可以做得出色5、選擇職業(yè)就要樹(shù)立正確的職業(yè)觀。下列觀念正確的有（ ）A在我國(guó)，社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分B只有能賺大錢和有發(fā)展前途的職業(yè)才是好職業(yè)C選擇職業(yè)時(shí)要正視競(jìng)爭(zhēng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)D選擇職業(yè)只能考慮國(guó)家、社會(huì)的需要，不應(yīng)考慮個(gè)人的興趣志向6、我們正處在知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，要努力學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。以下說(shuō)法中符合上述基本要求的有（ ）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念 養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣 珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)每個(gè)人都要接受高等教育繼續(xù)深造 A B C D 7、（多選）鄭淵潔靠