五年級(上)書法教案

1、第一課 獨體字結(jié)構(gòu)教學(xué)目的：使學(xué)生認(rèn)識獨體字中兩種結(jié)構(gòu)的寫法，學(xué)習(xí)書寫取中結(jié)構(gòu)的字和偏斜結(jié)構(gòu)的字，注意學(xué)生的書寫姿勢。教學(xué)重點和難點：獨體字的兩種結(jié)構(gòu)的寫法；寫偏斜結(jié)構(gòu)的字，主筆不要過斜，使字的重心穩(wěn)定。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入課題，背“寫字歌”，強(qiáng)調(diào)書寫雙姿。 二、出示“中、結(jié)、折、主、飛、稍、斜、勿”。請學(xué)生們找出其中的獨體字，并分析獨體字的特點：獨體字，直接由筆畫組成，一般筆畫較少，分取中結(jié)構(gòu)的字和偏斜結(jié)構(gòu)的字。 三、學(xué)習(xí)書寫取中結(jié)構(gòu)的字。 1、找出取中結(jié)構(gòu)字的特點：中間豎是主筆，要直，兩側(cè)筆畫要相稱。2、習(xí)書寫：中、木、平、水、主中：長豎要垂直，位于字的中心。木：橫較短，

2、撇、捺相稱。平；點撇相稱，撇起筆稍高。3、 練習(xí)書寫。四、學(xué)習(xí)書寫偏斜結(jié)構(gòu)的字。 1、說說寫偏斜結(jié)構(gòu)的字的要領(lǐng)：主筆不要過斜，使字的重心穩(wěn)定。2、 學(xué)習(xí)寫左偏斜的字：“夕”、“力”、“戶”、“勿”。3、 學(xué)習(xí)寫右偏斜的字；“飛”、“戈”、“氣”、“式”（主筆向右偏斜）五、學(xué)生練習(xí)書寫并進(jìn)行行款練習(xí)。六、教師小結(jié)。 第二課 上下結(jié)構(gòu)教學(xué)目的： 使學(xué)生認(rèn)識上下結(jié)構(gòu)的字的規(guī)律，學(xué)習(xí)書寫上窄下寬和上寬下窄的字，學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的行款練習(xí)。教學(xué)重點和難點：書寫時要使上下結(jié)構(gòu)的字上下對正，寬窄適當(dāng)。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)步驟：一、揭示課題 二、指名書寫上下結(jié)構(gòu)的字，找出這類字的規(guī)律，并說說書寫要求。規(guī)律：上下

3、結(jié)構(gòu)的字由上、下兩部分組成，有的上窄下寬，有的上寬下窄。要求：書寫時要使上下對正，寬窄適當(dāng)。 三、學(xué)習(xí)書寫上窄下寬的字。1、出示上窄下寬的字：志、支、星、實、泉、筆、輩2、 讀一讀，說說書寫這些字應(yīng)注意什么？（先說后書寫）“志” 首橫偏上居中，下部托正上部。 “支” 撇捺舒展，左右相稱。 “星” 橫的間隔均勻，末橫要長。 “泉” 下部右撇起筆要高。 “筆” 上部左低右高，下部底橫較長。 “輩” 橫的間距要勻，下橫要長。3、 學(xué)生練習(xí)書寫以上幾個字和與上面幾個字結(jié)構(gòu)相同的字。 四、學(xué)習(xí)書寫上寬下窄的字。1、出示上寬下窄的字：分、學(xué)、金、皆、春、努2、同位互相分析這些字的寫法。3、練習(xí)書寫以上的字

4、。五、將所學(xué)知識運用到行款練習(xí)中去。六、教師小結(jié)。第三課 上中下結(jié)構(gòu)教學(xué)目的：幫助學(xué)生認(rèn)識上中下結(jié)構(gòu)字的特點，掌握這類字的書寫規(guī)律；學(xué)習(xí)書寫上部較寬的字：意、章，學(xué)習(xí)書寫中部較寬的字：苦、等、墨、茶、舉、餐；學(xué)習(xí)書寫下部較寬的字：克、草、率、籃、蕉、慧等等。教學(xué)重點和難點：分清上中下結(jié)構(gòu)的字的最寬部分，書寫時上中下三部分要對正。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、揭示課題 二、說說上中下結(jié)構(gòu)的字的特點：上中下結(jié)構(gòu)的字由三部分組成，每個字都有最寬的部分，寫這類字要注意上中下三部分對正。 三、找出字帖中上中下結(jié)構(gòu)的字的最寬部分，說說其上部的特點。上部最寬：意、章 中部最寬：賽、餐、崇下部最寬：籃、蕉、慧

5、 四、學(xué)習(xí)書寫上部最寬的字。意 上部下橫要長章 上部下橫長并與中、下部橫間隔均勻。 五、分四人小組分析中部最寬和下部最寬的字的寫法。茶 中部撇捺舒展。崇 橫的間距要均勻，中部上點要短?；@ 中部比上部稍窄，底橫要長。 六、學(xué)生練習(xí)書寫中部最寬和上部最寬的字，并完成行款練習(xí)。 七、教師小結(jié)，表揚寫得好的學(xué)生。第四課 左右結(jié)構(gòu)目的要求：幫助學(xué)生認(rèn)識左右結(jié)構(gòu)的字的特點和六種書寫形式，學(xué)習(xí)書寫左窄右寬的字和左寬右窄的字；學(xué)習(xí)書寫左短右長的字和左長右短的字；學(xué)習(xí)書寫左高右低的字和左低右高的字。教學(xué)重點和難點：掌握左右結(jié)構(gòu)的字的六種書寫形式。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、引言揭題。 二、出示：“位、利、雄、

6、忙、印、油”，按要求填空。1、 左窄右寬 3、左短右長 5、左高右低2、 左寬右窄 4、左長右短 6、左低右高 左右結(jié)構(gòu)的字有以上六種規(guī)律，書寫時要先找準(zhǔn)規(guī)律，再認(rèn)真書寫。 三、給下列字分類。溫 輪 新 如 蝶 紅 孤 部 但 勸 摔 斷四、分析字的寫法。1、 教師引路，分析應(yīng)該注意的地方?！拔弧?右部稍短，左部稍長?！袄?右部比左部稍長。“雄” 左部窄短，右部寬長?！懊Α?右部比左部寬短?！坝　?左右寬窄相等，右部稍長?！坝汀?左窄右寬，右部邊豎內(nèi)斜。2、 其余的字學(xué)生自行分析。3、 練習(xí)書寫。五、完成行款練習(xí)。六、教師小結(jié)。第五課 左中右結(jié)構(gòu)目的要求：幫助學(xué)生認(rèn)識左中右結(jié)構(gòu)的字的特點，學(xué)

7、習(xí)書寫左中右寬窄不同的字，書寫左中右長短不同的字和左中右高低不同的字，掌握其書寫規(guī)律和字的間架結(jié)構(gòu)。教學(xué)重難點：掌握左中右結(jié)構(gòu)的字的各部分寬窄、長短、高低的不同。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、游戲揭題。1、 照例將下列兩組字中能組合在一起的字用線連起來。例：（村） 羽 卻 秋 （又） 月 目 番 （樹） （腳） （瞅） （翻） 2、 老師講述：今天，我們將學(xué)習(xí)書寫左中右結(jié)構(gòu)的字。左中右結(jié)構(gòu)的字由左、中、右三部分組成，這類字的三部分，有的寬窄不同，有的長短不同，有的高低不同。書寫時要分清這三部分的位置。二、學(xué)習(xí)書寫左中右寬窄不同的字。1、 出示這類字。2、 分析左中右各部分的寬窄情況?！氨妗?中

8、部窄寬，右部比左部稍長?！澳邸?中部窄長，右部比左部稍長?！拔ⅰ?中部窄短，左部、右部稍寬長。3、 學(xué)生練習(xí)書寫。三、學(xué)習(xí)書寫左中右長短不同的字。1、 說說“樹、倒、游、謝、鴻、儲”左中右各部分長短情況。2、 學(xué)生練習(xí)書寫。四、學(xué)習(xí)書寫左中右高低不同的字。、 說說“腳、街、湖、謝、衍、御”左中右部分高低情況。、 學(xué)生練習(xí)書寫。 五、完成行款練習(xí)。 六、教師小結(jié)。第六課 包圍結(jié)構(gòu)目的要求：幫助學(xué)生認(rèn)識包圍結(jié)構(gòu)的字的兩種類型和半包圍結(jié)構(gòu)的三種形式；學(xué)習(xí)書寫“左上包右下”、“右上包左下”、“左包右”、“上包下”、“下包上”的字；學(xué)習(xí)書寫全包圍的字。教學(xué)重難點：認(rèn)清半包圍結(jié)構(gòu)的字的三種形式，掌握正確的

9、書寫方法。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、揭示課題。 二、分清半包圍結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)。1、 出示半包圍結(jié)構(gòu)的字“床、邊、團(tuán)、畫、國、回、區(qū)、句、同、園”2、 找出那些字是半包圍結(jié)構(gòu)，那些字是全包圍結(jié)構(gòu)。三、認(rèn)識半包圍結(jié)構(gòu)的字的六種形式，將下列字按要求填空。廈 扇 幽 習(xí) 匹 周 延 趙 左上包右下：（廈 扇）左下包右上：（延 趙）右上包左下：（習(xí)）左包右：（匹）上包下：（周）下包上：（幽） 四、教師引導(dǎo)學(xué)生分析各種類型的字。“廈” 被包部分橫畫排列緊密，捺舒展?！斑叀?“力”稍偏右上，點比橫折鉤稍高?！傲?xí)” 三畫的起筆依次稍偏左?！皡^(qū)” 被包部分對正包圍部分上橫?！巴?包圍部分右“豎”比左“豎

10、”長?！爱嫛?“田”字與四周筆畫間隔要勻。 五、學(xué)生分析剩余的字。六、學(xué)生練習(xí)書寫。七、四人圍一組，自主學(xué)習(xí)全包圍結(jié)構(gòu)的字。八、完成行款練習(xí)。九、教師小結(jié)。第七課 獨體字結(jié)構(gòu)目的要求：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握獨體字結(jié)構(gòu)及其寫法；通過實際練習(xí)，掌握“取中結(jié)構(gòu)”、“偏斜結(jié)構(gòu)”的獨體字的書寫特征。教學(xué)重難點：偏斜結(jié)構(gòu)字的寫法。教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：毛筆字的寫法要領(lǐng)。1、 坐姿要求。2、 握筆姿勢檢查。 二、板書課題：獨體字結(jié)構(gòu)。1、 出示取中結(jié)構(gòu)的范例。王 木 來 再2、 逐一指點。 “ 王”字首橫位于格子的上部中間，豎要直，下橫要長，三橫間隔均勻。 3、老師范寫。 4、學(xué)生試寫，老師

11、指點。 5、學(xué)生看帖，體會“木”、“來”、“再”三個字的結(jié)構(gòu)特征。 6、學(xué)生自己體會三個字的結(jié)構(gòu)特征及其寫法，老師輔導(dǎo)學(xué)生。 三、指導(dǎo)偏斜結(jié)構(gòu)的字。1、 偏斜結(jié)構(gòu)字的特征。例：“夕”首撇不要過于左斜，橫撇折后行筆方向與首撇行筆方向基本一致。2、 老師范寫“夕”要注意整個字的穩(wěn)重。3、 學(xué)生根據(jù)老師的示范，練習(xí)寫字。“戶、飛、戈”各應(yīng)注意什么？4、 學(xué)生進(jìn)行行款練習(xí)。 四、展示作品，點評。 五、學(xué)生作業(yè)：練習(xí)寫這八個字。第八課 上下結(jié)構(gòu) （一）目的要求：掌握上下結(jié)構(gòu)字中的“上窄下寬”字的寫法，指導(dǎo)學(xué)生基本掌握“音、昏、條、青”等字的寫法；鞏固學(xué)生的雙姿。教學(xué)重難點：“昏”的寫法。教學(xué)時間：1課時

12、教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 二、教授新課：講 演 試 評1、 出示“音、條、昏、青、窮、冒、雪、前”等字。2、 具體指導(dǎo)“昏”字的寫法。“昏”首撇偏左上，豎提的“豎”稍向左斜，斜鉤較長伸。3、 學(xué)生根據(jù)老師的范寫，試著練習(xí)。4、 展示學(xué)生的字，評點。 三、學(xué)生練習(xí)寫“上寬下窄”的字。老師巡視、輔導(dǎo)。 四、展評。 五、練習(xí)其他的字并進(jìn)行行款練習(xí)。第九課 上下結(jié)構(gòu) （二）教學(xué)要求：通過練習(xí)，掌握“上窄下寬”這一類“上下結(jié)構(gòu)”的字；通過“至、杰、歪、朵、華、泉”等九個字的練習(xí)揣摩“上窄下寬”等字的特征。教學(xué)重難點：“泉”字的寫法。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)“上下結(jié)構(gòu)”（一）的幾個字，回顧這類字

13、的寫法。 二、引入新課，板書課題。 三、具體指導(dǎo)“泉”字的寫法?！叭弊郑喜窟呚Q稍內(nèi)斜，下部橫撇的“橫”上斜度較大，右邊撇起筆要高。 四、學(xué)生試看寫“泉”字，談?wù)剬懞谩叭弊值囊I(lǐng)。 五、再讀帖，看看其他字的書寫特征。 六、逐一認(rèn)識其他字。七、老師巡視、輔導(dǎo)學(xué)生。八、及時表揚寫得好的學(xué)生。九、學(xué)生書寫作品展示、評點。第十課 上中下結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握上中下結(jié)構(gòu)字的寫法，注意長短，上中下三部分對正和寬窄適當(dāng)，上中下必須緊湊；加強(qiáng)學(xué)生雙姿訓(xùn)練。教學(xué)重難點：“衷、鼻”的寫法。教學(xué)時間：1課時教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激智激趣。1、 組織教學(xué)，觀察學(xué)生的精神面貌，檢查學(xué)生寫字用具及擺放位

14、置。2、 導(dǎo)入。 二、教授新課，講演試評。1、 出示“京、意、苦、等、茶、等、衷、率、蕉、急、鼻、籃”這些字，比較一下這些字在寫法上有什么不同？2、 指導(dǎo)“意”的寫法。 出示“意”，講要領(lǐng)，看書自由讀提示。 老師范寫。 學(xué)生試寫。 點評學(xué)生作品。、指導(dǎo)“等”的寫法。（同上）、指導(dǎo)“率”的寫法。（步驟同上）三、學(xué)生練字，個別指導(dǎo)。四、展示、賞析學(xué)生作品。五、布置家庭作業(yè)，練習(xí)本課的字。板書： 意 等 率第十一課左右結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握左右結(jié)構(gòu)的字的寫法；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本課各自的寫法，注意使左右兩部分的長短、寬窄、高低適當(dāng)。教學(xué)重難點：“都、改、地”的寫法。教學(xué)時數(shù)：一課時教學(xué)過程：一

15、、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。、組織教學(xué)，檢查學(xué)生寫字用具及擺放位置。、同座位互查互糾正執(zhí)筆方法。、導(dǎo)入新課，出示課題。二、教授新課，講演試評。、指導(dǎo)寫“都”。出示“都”講要領(lǐng)。（左部上邊豎起筆較高，撇直長，“日”不要過于偏右，右部比左部低）2老師范寫。3學(xué)生試寫。4點評學(xué)生作品。 2、指導(dǎo)“改”的寫法。 出示“改”，講要領(lǐng)。（右部比左部寬長。左部橫筆畫均勻，右部撇捺舒展） 老師范寫后學(xué)生試寫，然后點評作品。（強(qiáng)調(diào)書寫姿勢） 三、學(xué)生練習(xí)寫其它的字，教師巡視指導(dǎo)。 四、展示、賞析學(xué)生作品。 五、布置家庭作業(yè)。 板書設(shè)計： 左右結(jié)構(gòu)一左寬右窄 左窄右寬都 改第十二課 左右結(jié)構(gòu)二教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握左短右

16、長，左長右短的左右結(jié)構(gòu)字的寫法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本課每個字的寫法；加強(qiáng)學(xué)生雙姿訓(xùn)練。教學(xué)重難點：注意字的左短右長、左長右短的寫法。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道如何把左右結(jié)構(gòu)的字寫得美觀？ 二、教授新課，講演試評。、 指導(dǎo)“海”的寫法。 出示范字“?！敝v要領(lǐng)。（三點水分布均勻，右邊占的部分多） 師范寫后學(xué)生試寫，然后點評學(xué)生作品。 2、指導(dǎo)寫“練”。（與“?！钡慕谭ú襟E相同） 三、學(xué)生練習(xí)寫“陽、粒、觀、時”等字。 四、展示、賞析學(xué)生作品。 五、布置家庭作業(yè)。 板書設(shè)計：左短右長 左長右短海 陽左高右低郎第十三課 左中右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌

17、握左中右結(jié)構(gòu)的字的寫法；指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本課各字的寫法，注意長短、寬窄、高低適當(dāng)而緊湊；加強(qiáng)雙姿訓(xùn)練。教學(xué)重難點：“樹、激、街”的寫法。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激智激趣。 二、教授新課，講演試評。、 出示本課要寫的字，分析比較這些字的異同點。、 指導(dǎo)書寫“樹”。 出示“樹”講要領(lǐng)，看書，自由讀提示。 老師范寫后，學(xué)生試寫，然后點評學(xué)生作品。、 指導(dǎo)“街”的寫法。 出示“街”，講要領(lǐng)：中部比左部高，右部比左部、中部底而稍寬。 老師范寫后學(xué)生試寫，然后點評學(xué)生作品。 三、學(xué)生習(xí)練其它的字，教師巡視，個別指導(dǎo)。（配樂） 四、展示、賞析學(xué)生作品，共同小結(jié)。 五、布置家庭作業(yè)：練習(xí)寫本課的字

18、，每個字寫一排，一周內(nèi)完成。 板書設(shè)計： 長短不同 寬窄不同 高低不同樹 激 街第十四課 半包圍結(jié)構(gòu)一教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)中左上包右下、右下包左上的字寫法；注意半包圍結(jié)構(gòu)字的內(nèi)外協(xié)調(diào)，重心穩(wěn)定；加強(qiáng)學(xué)生的雙姿訓(xùn)練。教學(xué)重難點：“度、扇、司”的寫法。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激智激趣。、 組織教學(xué)，觀察學(xué)生精神面貌，檢查學(xué)生的坐姿和執(zhí)筆方法。、 導(dǎo)入：今天，我們又請來了幾個新朋友。（出示本課的生字）今天來的朋友有什么共同點？又有什么不同的地方？隨機(jī)板書課題：左上包右下 右上包左下二、教授新課，講演試評。1、指導(dǎo)“度”的寫法。 出示“度”講要領(lǐng)。（被包部分橫畫對正點，撇捺左右對稱） 老師范寫后，學(xué)生試寫，然后點評學(xué)生作品。 2、指導(dǎo)“扇”的寫法。 出示“扇”，講要領(lǐng)。（首點稍偏右，被包部分比橫折稍密?！坝稹钡挠也勘茸蟛可詫挻螅?師范寫后學(xué)生試寫，再點評、欣賞學(xué)生作品。 三、學(xué)生習(xí)練其它字，教師巡視個別指導(dǎo)。（配樂）（強(qiáng)調(diào)雙姿） 四、師生共同小結(jié)：展示、賞析學(xué)生作品。 五、布置家庭作業(yè)：練習(xí)本課的字。 板書設(shè)計： 左上包右下 右上包左下 度 扇 司第十五課 半包圍結(jié)構(gòu)二教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握半包圍結(jié)構(gòu)中左下包右上、上包