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1、第1課時方程的意義1.填一填。(1)把下面的式子按要求分一分。(填序號)36+64=1006.8×ay+6>4a+9=18.336+4x=906(3.5+x)=24不是等式的有(),是等式的有(),是方程的有()。(2)含有()的()就是方程。(3)填“一定”或“不一定”。方程()是等式,等式()是方程。2.下面哪些式子是方程?是方程的在式子后面的()里畫“”。(1)x+3.6()(2)24+19=43()(3)50÷n=2()(4)14-m=8.5()(5)2a+3>19()(6)8x-4x=2.4()(7)9y=15.3()(8)x+y=64()(9)ab&
2、lt;36() (10)2(a+b)=58()3.看圖列方程。4.看圖填空,并列出方程。(1)蘋果的質(zhì)量+=總質(zhì)量 方程: (2)鋼筆的支數(shù)=總價 方程: (3)+=總價錢 方程: 5.說出方程表達(dá)的意思。五(1)班的同學(xué)幫助敬老院做事情x件。五(2)班的同學(xué)做的事情數(shù)是五(1)班的1.2倍。(1)1.2x (2)1.2x-x (3)1.2x+x 第1課時方程的意義1.(1)(2)未知數(shù)等式(3)一定不一定2.是方程的有(3)(4)(6)(7)(8)(10)3.(1)x+2=38(2)2x=120(3)x-18=132(4)5x=3754.(1)西瓜的質(zhì)量x+5=11.5(2)每支鋼筆的單價×4x=36(3)籃球總價錢+足球價錢=總價錢3x+45=1655.(1)五(2)班做事情多少件?(2
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