模擬電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧

1、“芝麻開門芝麻開門故障排除特例故障排除特例”實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求1、通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用萬用表或示波器、通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用萬用表或示波器檢測關(guān)健點(diǎn)電壓檢測關(guān)健點(diǎn)電壓的的 方法，分析判斷故障所在。方法，分析判斷故障所在。2、通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用信號發(fā)生器或示波器快速、通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)會使用信號發(fā)生器或示波器快速確定故障確定故障范圍范圍。二、實(shí)驗(yàn)中常見的實(shí)驗(yàn)故障及

2、產(chǎn)生的原因二、實(shí)驗(yàn)中常見的實(shí)驗(yàn)故障及產(chǎn)生的原因 1、 所謂電路所謂電路“故障故障”，是指電路對給定的輸入不能給出，是指電路對給定的輸入不能給出正常的輸出響應(yīng)，此則電路認(rèn)為有故障。正常的輸出響應(yīng)，此則電路認(rèn)為有故障。 2、實(shí)驗(yàn)中最常見的故障現(xiàn)象大致可分為放大器輸入端無、實(shí)驗(yàn)中最常見的故障現(xiàn)象大致可分為放大器輸入端無波形、放大器輸出端無波形、輸出波形失真、輸出電壓放大倍波形、放大器輸出端無波形、輸出波形失真、輸出電壓放大倍數(shù)不正常四種數(shù)不正常四種 。 3、一個新裝電路的故障，、一個新裝電路的故障，主要是人為因素造成的主要是人為因素造成的。簡單。簡單的電路可采用以下的簡易故障診斷法：的電路可采用以下

3、的簡易故障診斷法：實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（1）首先）首先檢查供電電路檢查供電電路有無故障：有無故障： 用數(shù)字萬用表測量實(shí)驗(yàn)電路的供電電路有無用數(shù)字萬用表測量實(shí)驗(yàn)電路的供電電路有無12V電壓。（檢測直流電壓。（檢測直流穩(wěn)壓電源到實(shí)驗(yàn)電路有無開路。）穩(wěn)壓電源到實(shí)驗(yàn)電路有無開路。）12V12V實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（2）檢查靜態(tài)工作點(diǎn)檢查靜態(tài)工作點(diǎn) 采用電壓測量法，檢測靜

4、態(tài)工作電壓是否正常。采用電壓測量法，檢測靜態(tài)工作電壓是否正常。 12V2V4V實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心短路短路開路開路 如果如果靜態(tài)工作電壓不正常靜態(tài)工作電壓不正常。按下面順序檢測。按下面順序檢測。 各各連接線和元件之間連接線和元件之間有無接錯、開路、短路（線間或?qū)Φ氐龋?。有無接錯、開路、短路（線間或?qū)Φ氐龋?正確接法正確接法實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心電容極性接反電容極

5、性接反 如果如果靜態(tài)工作電壓不正常靜態(tài)工作電壓不正常。按下面順序檢測。按下面順序檢測。 有極性元器件的引腳有無接錯，如三極管或電解電容的極性有無接反。有極性元器件的引腳有無接錯，如三極管或電解電容的極性有無接反。正確接法正確接法實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心錯誤值錯誤值 如果如果靜態(tài)工作電壓不正常靜態(tài)工作電壓不正常。按下面順序檢測。按下面順序檢測。 有無用錯器件或選錯了有無用錯器件或選錯了標(biāo)稱值。標(biāo)稱值。 正確正確值值10UF47UF120K100K在電路中，電在電路中，電容的極性和電容

6、的極性和電阻的阻值怎樣阻的阻值怎樣檢測？檢測？實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 如果靜態(tài)工作電壓不正常。按下面順序檢測。如果靜態(tài)工作電壓不正常。按下面順序檢測。 元器件或連接線損壞或接觸不良。元器件或連接線損壞或接觸不良。 蜂蜂鳴鳴器器不不響響實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心（3）靜態(tài)工作電壓正常后，進(jìn)行）靜態(tài)工作電壓正常后，進(jìn)行動態(tài)的檢測動態(tài)的檢測。 采用采用信號注入法信號注入法，判

7、斷故障部位。，判斷故障部位。 信號注入法：利用信號尋跡器，信號注入法：利用信號尋跡器，查找信號流程蹤跡來確定信號有還是沒有，來確定故障位置的檢查方法。查找信號流程蹤跡來確定信號有還是沒有，來確定故障位置的檢查方法。實(shí)驗(yàn)室一般使用示波器作為尋跡器。實(shí)驗(yàn)室一般使用示波器作為尋跡器。 檢查方法如下；從第一級輸入信號，用示波器由前級到后級，逐級觀察輸出檢查方法如下；從第一級輸入信號，用示波器由前級到后級，逐級觀察輸出端信號的變化情況，如發(fā)現(xiàn)某一級的輸出波形不正確或沒有輸出時，則故障就發(fā)端信號的變化情況，如發(fā)現(xiàn)某一級的輸出波形不正確或沒有輸出時，則故障就發(fā)生在該級或下級電路，這時可將級間連線或耦合電路斷開，進(jìn)行單獨(dú)測試，即可生在該級或下級電路，這時可將級間連線或耦合電路斷開，進(jìn)行單獨(dú)測試，即可判斷故障級。判斷故障級。 1VP-P把輸入信號把輸入信號增大到增大到1VPP，便，便于觀察每一于觀察每一級的信號。級的信號。實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心1VP-P無顯示無顯示故障在故障在這范圍這范圍 例子例子: 實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧實(shí)驗(yàn)故障分析與排除技巧 本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站本課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心華南理工大學(xué)電工電子教學(xué)實(shí)驗(yàn)中