《一名物理學家的教育歷程》導學案

1、20212021高一語文必修三導學案第一單元編號14使用時間：2021年2月 日 編制人：郭 蕾 審核人： 語文教研組 領導簽字： 班級： 組： 姓名： 教師評價：?一名物理學家的教育歷程?導學案【使用說明】 1.建議學生初讀課文之前認真閱讀預習案，帶著目的做好預習。2.本導學案分三課時進行，重點放在自主合作探究案的探討上。 3.注重以朗讀討論點撥為主的學習方式，采用問題式教學的手段引導學生思考，循序漸進。?一名物理學家的教育歷程?導學案一學習目標1了解加來道雄和他的作品； 2體會加來道雄所說的疑心精神、興趣、毅力等根本精神品質對人成長的作用； 3以“教育歷程為重點，探討其中表現(xiàn)的思想內涵；

2、4養(yǎng)成正確的科學觀，明確興趣在學習過程中的重要作用。 教學重點理解作者所說的童年趣事背后所蘊含的科學觀、學習觀。 教學難點以“教育歷程為重點，探討其中表現(xiàn)的思想內涵。 能力目標分析文章的結構，學習文章的語言。 情感目標學習作者對科學深入探索的精神。 學習過程 一、課前自主預習案學生課前了解掌握作者簡介加來道雄是當今高能物理和理論物理學中超弦理論的創(chuàng)造者之一。加來道雄博士為國際知名的理論物理學與環(huán)境學者，他秉持著愛因斯坦的精神：探尋“所有事物的原理。加來道雄博士提出的“超弦理論，雖然只是短短一個一英寸長的方程式，也許就是解開宇宙之謎的第一把鑰匙。 加來道雄博士是紐約市立大學的理論物理學教授，著作

3、多達九本，其中包括?穿梭超時空：十度空間科學奇航?以及?Visions:HowScienceWillRevolutionizethe21stCentury?。他同時也是電視節(jié)目的?？?，曾為“夜線、“賴利金脫口秀與“六十分鐘的座上賓，更數(shù)度出現(xiàn)在美國公共電視PBS)的紀錄片中。此外，TLC、BBC、TechTV和SciFiChannel等頻道都曾制作加來道雄博士的專題報導。 相關知識： 為了更好地理解課文，我們需要了解一些相關的理論物理學知識：二、 問題導學課前完成1、自讀課文，給以下加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字，將字的注音批注在課文中。目標：識記生字詞的能力A 斑ln xingyng不息 杜z

4、hun 驚詫 冥冥世界 令人目xun 魚鰭 怪dn 撒手人寰 刨根究底 浩hn 湮沒 畏葸不前 2、給以下各組字注音、組詞。目標：辨析形近字的能力A 遐 斕 誕 暇 瀾 瑕 讕 涎 3、查詞典，解釋以下詞語的意思。目標：理解詞語意思的能力B 1細枝末節(jié)： 2自鳴得意： 3在所不辭： 4遐想： 5杜撰： 6怪誕： 7畏葸：我的學習疑點我的疑問我的收獲與發(fā)現(xiàn)三、課堂合作探究1、文章的題目是“一名物理學家的教育歷程，因此，表達的順序主要是歷時性的。但是，作者開頭就說“童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且引導我走上成為一個理論物理學家的歷程。而“童年的兩件趣事作為文章的主要內容，又是共時性

5、的表達。這樣的結構安排，使文章既脈絡清楚，又重點突出。根據(jù)根本內容完成以下圖：童年 青年 成年 想像 實驗 理論物理學家 理論2、本文三個主要局部，并不是簡單地表達成長的故事，而是具有深刻的科學精神內涵。閱讀全文，說說從中看到哪些方面的“教育對成為優(yōu)秀科學家最為重要。3、“鯉魚科學家對世界的認識是怎樣的？ 4、作者通過“鯉魚科學家對世界的認識說明什么？四、課后拓展延伸蘇軾說過：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。物理學家的理論也許過于艱深，但是其中的道理。和日常生活的體驗是相通的。本文所講述的鯉魚的故事，給了你怎樣的啟發(fā)？你是否也有過類似的奇思妙想呢？ 五、小結我的學習總結：我對知識的總結：我對

6、語文科思想及方法的總結 ?一名物理學家的教育歷程?導學案二學習目標 穩(wěn)固掌握文中的重點字詞，理解重點句子。學習重難點 1. 養(yǎng)成正確的科學觀，明確興趣在學習過程中的重要作用 2. 學習作者對科學深入探索的精神。 一、 問題導學課前完成選擇題 1.以下各組詞語中，加點字的注音沒有錯誤的一項為哪一項 A.遐想x怪誕yn蹤跡zn B.杜撰zhun浩瀚hn畏葸s C.偏裨p便利pin貪婪ln D.湮沒m目眩xun可怖b 2.以下各組詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項A.漫游五彩斑濫杜撰困惑不解 B.企圖高深莫那么湮沒驚詫不已 C.遐想微乎其微震驚冷嘲熱諷 D.浩瀚自鳴得意神密撒手人寰 3以下詞語中加點的

7、字，注音有誤的一項為哪一項A.斑斕ln震驚zhn撒手人寰hunB.目眩xun畏葸s孜孜不倦zC.怪誕dn湮沒yn自鳴得意mngD.遐想xi杜撰zhun驚詫不已ch 4.選出以下詞語解釋有誤的一組 A.遐想：胡思亂想。 五彩斑斕：形容色彩繁多艷麗，十分好看。五彩，各種色彩；斑斕，燦爛多彩。 B.杜撰：沒有根據(jù)地編造；虛構。 自鳴得意：自己以為非常得意。鳴，表示，認為。 C.浩瀚：書廣闊；繁多。 微乎其微：形容非常小或非常少。微，細小。 D.畏葸：畏懼。 冷嘲熱諷：尖酸、辛辣地嘲笑和挖苦。貶義。冷，冷酷，尖刻。嘲，嘲笑。熱，熾熱，引申為辛辣。 5.依次填入以下句中橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是1我蹲在

8、那里的一個小池邊，為慢慢_在水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚所陶醉。 2我_在十里花市，無比愜意。 3他單獨在江邊_，好似有什么心事。 A.徘徊暢游徜徉B.暢游徜徉徘徊 C.徜徉徘徊暢游D.暢游徘徊徜徉 6.以下句中加點的熟語，運用不正確的一項為哪一項 A.已經到了這種地步，還有什么方法？一不做，二不休，我是打算拼一拼了。B.早在30年代，他就因創(chuàng)作長篇小說?夢之音?而名噪一時，成為京派作家的后起之秀。C.他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實累人。D.當時你就沒看出來，他已經是臘月里的蘿卜凍動了心，否那么怎么會有今天這樣的美事。7.下面句中標點符號使用有誤的一項為

9、哪一項 A.我想,鯉魚“科學家們將會聰明地杜撰某種虛構的東西它被稱為“力，來掩蓋自己的無知。B.由于不能理解在看不見的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個結論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。C.他未完成的工作是什么？他桌上論文的內容是什么？什么問題可能會如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學家把他的有生之年花費在這種研究之中？D.我們把整整一個圣誕假日花費在這條50碼長的線路上1碼0.91米，纏繞和安裝笨重的線圈。8.以下句子沒有語病的一項為哪一項 A.就像鯉魚一樣，我們認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。B.年輕人的一個優(yōu)點就是不會不由于世俗的約

10、束而畏葸不前。C.然而，就那么幾秒鐘，當我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學家便突然冒了出來。對于別的鯉魚，這真是一個奇跡。D.我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發(fā)現(xiàn)就撒手人寰。9.以下句子排序正確的一項為哪一項 我的世界的本質超過了它們的理解能力。它們相信它們的“宇宙就由陰暗的池水和睡蓮構成。鯉魚們的一生就在這淺淺的水池中度過。我喜歡坐在距離鯉魚僅僅幾厘米的地方，然而，我們之間卻如距深淵。它們大局部時間在池底漫游，因此它們只模糊地意識到在水面之上存在有另一個外部世界。A. B. C. D.10本文布局謀篇重點突出，詳略得當。在整體上，作者并沒有從童

11、年到小學到初中到高中，按時間順序敘事，而是通過 和 的事例，突出他成長為一名“物理學家的“教育歷程，并不旁及其他成長的經驗；在局部上，如高中階段，相關的理論書籍是怎樣啟發(fā)、引導他研究的，這里肯定有許多精彩的故事，但是作者只是 ，重點放在 上，其中具體的數(shù)據(jù)表達得很詳盡，讓人體會到作者嚴謹、踏實的性格，以及成為物理學家所需要的根本素質。11.本文具有深刻的科學精神，從中看到(1) (2) (3) 等方面的“教育對成為優(yōu)秀科學家最為重要。12、以下各項中有錯別字的一項為哪一項A、在那靜靜的時刻，我充滿了無限遐想。B、池水外表變得渾亂，水中的睡蓮在洶涌不息的水波沖刷下?lián)u擺不定。C、這個到宇宙之外一游

12、的故事對于鯉魚是怪誕的，大多數(shù)鯉魚都認為這完全是胡說八道。D、我長大后想知道，是否在百慕大三角神秘消失的船只進入了一個空間漏洞。13作者想通過“鯉魚科學家對世界的認識說明什么?我的學習疑點我的疑問我的收獲與發(fā)現(xiàn)二、課堂合作探究 閱讀課文選段，完成文后各題。 待神志鎮(zhèn)定之后，這位鯉魚“科學家就會講述一個真正令它們驚詫不已的傳奇故事。它說：“突然之間，不知怎的我就被拉出了咱們的宇宙池水，投進了一個冥冥世界，那里有令人目眩的強光和我從未見過的奇形怪狀的物體。最奇怪的是那個抓住我的生物竟然一點也不像魚。更使我震驚的是，無論如何也看不到它的鰭，但是沒有鰭它還是能夠運動。我感覺到熟悉的自然規(guī)律不再適合于這

13、個冥冥世界。隨后，我發(fā)現(xiàn)自己突然又被扔回了咱們的世界。14文段中提及的“冥冥世界指什么？(C級)15.文段中“熟悉的自然規(guī)律是指什么？(C級)16假設你是這位鯉魚“科學家，你會對其他鯉魚講一個怎樣的傳奇故事。(D級)三、課后拓展延伸閱讀下文，答復以下問題：1789年，意大利科學家伽伐尼爾在一次做蛙腿實驗時，首次發(fā)現(xiàn)細胞內存在生物電現(xiàn)象，隨著對細胞生物電研究的深入，利用生物電來檢測疾病，已成了現(xiàn)代醫(yī)學診斷上一項必不可少的手段。 其實，在人體內，各種微生物細胞、紅細胞、淋巴細胞、癌細胞等每一種細胞都會產生電流，只不過這種電流極其微弱，且每種細胞產生的電流大小是各不相同的，但都是各自固定的數(shù)值。不久

14、前，日本東京農工大學松永是教授以精確的實驗證實了細胞中的酶在一種稱為“輔酶A的作用下會放出電子，而電子的運動就會形成電流。不過，這種生物電流很小，僅僅只有十億分之一安培左右。松永是教授還證實了癌細胞發(fā)生的生物電流要比正常細胞和其它一些別的細胞都大一些，這恰恰就是捕捉人體內腫瘤信息的根本理論依據(jù)。電流通常是在稱為第一類導體的金屬或其它導體中傳輸?shù)模谌梭w內，也存在有稱為第二類導體的細胞液、神經和經絡等。它照?？梢詡鲗щ娏?。這就是說，人體組織內存在有一種似乎很微妙的傳導網絡，在中醫(yī)學上，這種網絡稱之為經絡，經絡起著溝通表里、運行氣血、傳導信息的作用。17、捕捉人體內腫瘤信息的根本理論依據(jù)是A.細胞內存在生物電的現(xiàn)象B.可以利用生物電來檢測疾病C.人體內每種細胞都會產生電流，且都有各自固定的數(shù)值D.細胞中的酶在一種稱作“輔酶A的作用下會放出電子。18、根據(jù)原文所提供的信息看，下面推斷