教學(xué)案例2013

1、教學(xué)案例英語（新目標(biāo)）九年級Unit3【教學(xué)說明】1.教學(xué)內(nèi)容Unit3Teenagers should be allowed to choose their own clothes.2.教學(xué)方法和目標(biāo)：通過集體討論的形式，談?wù)撘幌聦W(xué)校制度或家庭制度，以練習(xí)“允許做某事”（allow somebody to do something）“應(yīng)該被允許做某事”（should be allowed to do something）的用法。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過對學(xué)校或其他制度的討論，培養(yǎng)學(xué)生自我判斷是非的能力，作為學(xué)生什么該做、什么不該做，要做到心中有數(shù)，同時針對一些社會的不良現(xiàn)象，也應(yīng)該有極

2、強(qiáng)的判斷力和正義感。4.能力目標(biāo)：能正確使用情態(tài)動詞和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)（should be allowed to do something）結(jié)構(gòu)表達(dá)自己對事情的看法和觀點(diǎn)。5.探究活動（任務(wù)）：結(jié)合班上的實(shí)際情況，分小組分別討論，編寫一份行之有效的、受同學(xué)們歡迎和認(rèn)可的班級規(guī)章制度，并與其他小組進(jìn)行比較和修改，最后將之作為正式的班規(guī)張貼起來。【教學(xué)過程】1.導(dǎo)入。T：Do you love our class ？Ss：Yes.T：Did you do any thing bad for our class ？Do you have any bad manners ？Ss：Yes.T：Ca

3、n you say something about it ？（學(xué)生七嘴八舌地議論起來。）S：Some students often make noises .S：Someone sleeps in class .S：Someone is often late for school .S：Someone often throws litter on the ground of our classroom .S：Someone often draws on the wall and make it very dirty .（一些基礎(chǔ)差的學(xué)生也談?wù)撈饋恚徊贿^他們用中文，英語好的學(xué)生幫助他們用英語表

4、達(dá)。）2.分組討論。T：What should you do to make our class better ？Discuss in groups .（全班分成9個小組，每組有6個人，人人參與，各抒己見。小組長主持并作筆錄。教師巡查指導(dǎo)）以下是第一小組的討論情景。Group1S：I think students should keep quiet in class .SIagreewithyou.Weshouldlistentotheteachercarefully.Studentsshouldn'tbeallowedtomakenoiseintheclassroom.Group L

5、eader ：Have you ever been sleeping in class ？（問一個上課經(jīng)常睡覺的學(xué)生）Do you know“sleep”？（做睡覺狀）S：（不好意思地說）：Yes .yes，sometimesGroup Leader ：What should you do from now on ？S：No sleep .（其他組員幫他糾正。）Ss Are you sure you will not sleep in class？We don't think you should be allowed to sleep in class from now on .（大

6、家鼓掌認(rèn)可，那位同學(xué)紅著臉表示接受。）Group Leader：Do you know who often throws the rubbish in the classroom or from the window ？（隨手做扔垃圾狀。）Ss He-（大家都指著一位男生）You shouldn't be allowed to throw the rubbish anywhere .you will be a good student if you don't do that again ！S；Sorry，anyone is not allowed to litter anyw

7、here and I want to be a good student ！（鼓掌通過）我巡視了整個教室，各個小組都討論得非常熱烈，連那些平時英語學(xué)得差的學(xué)生也跟著議論起來，有時用英語，有時用漢語，其他成員有時幫他們翻譯。3.制定班規(guī)。為了操練句型should be allowed to do something ，我讓6個小組做計時游戲比賽，規(guī)則是每個小組分別說出幾條班規(guī)，由組長先說，然后傳給另外一個成員，依次傳下去，每個成員必須小聲傳話，最后一個成員到事先準(zhǔn)備好的記錄員處陳述本小組制定的班規(guī)。規(guī)定時間為兩分鐘。最后以制定的班規(guī)條數(shù)多而且句型運(yùn)用正確的小組獲勝。游戲一宣布開始，6個小組群情激

8、昂，不甘落后。課堂氣氛達(dá)到高潮，然后6個小組在黑板上呈現(xiàn)本組制定的班規(guī)。有些小組竟然說出6條班規(guī)來，而且每句都正確運(yùn)用了句型。我非常驚訝，我知道剛才的小組討論起了很大的作用。我心里非常開心，我的預(yù)期目標(biāo)達(dá)到了。最后經(jīng)過對比篩選出了十條班規(guī)。我讓班長大聲宣布，每一條都讓全班同學(xué)舉手表決通過，制定出正式的班規(guī)，張貼公布，最后全班朗讀班規(guī)。Students shouldn't be allowed to sleep in class .Students shouldn't be allowed to make noises .Students shouldn't be all

9、owed to throw the rubbish in the classroom .Students should be allowed to speak English loudly .Classmates shouldn't be allowed to get to classmate .（分析：根據(jù)班級實(shí)際通過學(xué)生自己制定的班規(guī)，學(xué)生容易接受。這樣既嚴(yán)明了班級紀(jì)律，也鍛煉了學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力。）【案例點(diǎn)評】1.本節(jié)課，我主要運(yùn)用了小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)法，通過討論培養(yǎng)了學(xué)生探究問題和自主解決問題的能力，同時培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神。2.我根據(jù)本節(jié)課的語言目標(biāo)（情態(tài)動詞+be+v.pp

10、），從學(xué)生熟悉的事物入手，創(chuàng)建一個與學(xué)生生活密切相關(guān)的問題情景（制定班規(guī)），適當(dāng)運(yùn)用Body language來啟發(fā)學(xué)生帶著問題思考，從而尋找解決問題的辦法。3.通過“任務(wù)型”的學(xué)習(xí)活動，給學(xué)生提供產(chǎn)生“成就感”的機(jī)會，特別是對于一部分英語基礎(chǔ)差的學(xué)生，使他們感受一下成功的喜悅。從而促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能，從而達(dá)到交際的目的。新的課程標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生“能做某事”的描述方式設(shè)定各級目標(biāo)要求。本節(jié)課本人依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作

11、等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課后學(xué)生反映較好，基本達(dá)到了本節(jié)課的預(yù)期目標(biāo)。在設(shè)計任務(wù)型教學(xué)活動時，我主要注意到了以下幾點(diǎn)：（1）活動的目的性和可操作性；（2）活動中以學(xué)生的真實(shí)生活和興趣為焦點(diǎn)話題，內(nèi)容形象生動，學(xué)生易理解掌握；（3）通過活動讓學(xué)生習(xí)得英語語言知識、更重要的是發(fā)展學(xué)生的語言技能；（4）分組活動時盡量創(chuàng)造機(jī)會，促使學(xué)生主動獲取、處理和使用信息，嘗試用英語與他人交流，提高用英語解決實(shí)際問題的能力。【思考與探討】1.學(xué)生英語基礎(chǔ)差，用英語交際的難度大。所以在每一次分組與討論的過程中，如何更有效地促進(jìn)不同層次的學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，互相幫助，縮小差距，是值得我們經(jīng)常探討的話題。2.用實(shí)際問題組織課堂教學(xué)時，一定要給學(xué)生提供足夠的思維想象空間和回答問題的時間，這樣有時不能完成大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。如何解決這一矛盾？3.班大人多（一個班60人左右），