制冷空調(diào)基礎知識教案

1、【課題】第二章制冷空調(diào)基礎知識第一節(jié)熱力學定律新授課【教學目標】1 .知識目標：工質(zhì)的基本狀態(tài)參數(shù)，理解熱力學定律的內(nèi)涵及應用。2 .能力目標：通過理論知識的學習和應用，培養(yǎng)綜合運用能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生熱愛科學，實事求是的學風和創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神。【教學重點】熱力學定律的內(nèi)涵及應用。【教學難點】給濕圖的意義和應用。【教學方法】讀書指導法、分析法、演示法、練習法?！菊n時安排】4學時。【教學過程】R導入力(2分鐘)在熱力工程中，實現(xiàn)熱能與機械能的轉(zhuǎn)換或熱能的轉(zhuǎn)移，都要借助于一種攜帶熱能的工作物質(zhì)即工質(zhì)，各種氣體、蒸氣及液體是工程上常用的工質(zhì)。在熱力過程中，一方面工質(zhì)的熱力狀態(tài)不斷地發(fā)生變

2、化，另一方面工質(zhì)與外界之間有能量的交換。因此，工質(zhì)的熱力性質(zhì)及熱能轉(zhuǎn)換規(guī)律是工程熱力學研究的內(nèi)容。R新課第一節(jié)熱力學定律一、工質(zhì)的物理性質(zhì)及基本狀態(tài)參數(shù)1 .物質(zhì)的三態(tài)固態(tài)、液態(tài)及氣態(tài)，三態(tài)之間是通過吸熱或放熱來完成其狀態(tài)轉(zhuǎn)化的。(1)固態(tài)該種狀態(tài)的物質(zhì)分子間的引力比其它兩種狀態(tài)大，且分子間的距離最小。固體具一定形狀。(2)液態(tài)液態(tài)的物質(zhì)分子間的引力較小而間距較大。分子間相互可移動，因此液體具有流動性而且無一定的形狀。(3)氣態(tài)和上述兩種狀態(tài)相比較，氣態(tài)物體的分子間距離最大而分子間引力很小，分子間無相互約束，不停地進行著無規(guī)則的運動。因此，氣體無形狀，元固定體積。物質(zhì)的狀態(tài)取決于分子之間引力的

3、大小和其熱運動的強弱。2 .基本狀態(tài)參數(shù)熱力學中常見的狀態(tài)參數(shù)有(基本狀態(tài)參數(shù))溫度T、壓力p、密度P或比體積v、比內(nèi)能u、比次含h等。(1)溫度描述熱力系統(tǒng)冷熱程度的物理量。熱力學溫度的符號用T表示，單位為K(開)。熱力學溫度與攝氏溫度之間的關系為t=T-273.15K或T=273.15K+tt攝氏溫度，C。(2)壓力FP7F整個邊界面受到的力，N;2S受力邊界面的總面積，m。絕對壓力、工作壓力和環(huán)境大氣壓力之間的關系為P=Pamb-Pe(正壓)；P=Pamb-Pe(負壓)Pamb當?shù)卮髿鈮毫?；pe工作壓力。(3)比體積和密度系統(tǒng)中工質(zhì)所占有的空間稱為工質(zhì)的體積。而單位質(zhì)量的工質(zhì)所占有的體積

4、稱比體積，用v表示，單位為m3/kg。決定壓縮機制冷量的重要參數(shù)。與工質(zhì)密度互為倒數(shù)。例2-1鍋爐中蒸汽壓力表的讀數(shù)pe=32.3M105Pa；凝汽器的真空度值，根據(jù)真空表讀為Pe=9.5M104Pa。若大氣壓力Pamb=1.01325M105Pa,試求鍋爐及凝汽器中蒸汽的絕對力。解鍋爐中水蒸氣的絕對壓力P=Pambpe=1.01325105Pa32.3105Pa=33.313105Pa凝汽器(電壓電容)中的絕對壓力544p=Pamb-Pe=1.0132510Pa-9.510Pa=0.63310Pa3.理想氣體狀態(tài)方程式p.=RTRg氣體常數(shù)對于質(zhì)量為m(kg)的理想氣體，其狀態(tài)方程為pV=m

5、RTV質(zhì)量為m(kg)的氣體所占有的體積，m3;其它各參數(shù)同前。二、熱力學定律及應用能量守恒及轉(zhuǎn)換定律：能量既不能被創(chuàng)造也不能被消滅，只能從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式，或從一個系統(tǒng)轉(zhuǎn)移到一個系統(tǒng)。在實際的工質(zhì)狀態(tài)變化中，熱力學第一定律的表達式為：q=uwq加給1kg工質(zhì)的熱量，J/kg;u1kg工質(zhì)內(nèi)能，J/kg;w機械功，J/kgo熱力學第二定律：(1)在自然條件下熱量只能從高溫物體向低溫物體轉(zhuǎn)移，而不能由低溫物體自動向高溫物體轉(zhuǎn)移。即在自然條件下這個轉(zhuǎn)變過程是不可逆的，必須消耗功才能使熱傳遞方向倒轉(zhuǎn)過來。(2)任何形式的能都會很容易地變成熱，而反過來熱卻不能在不產(chǎn)生其它影響的條件下完全變成其

6、它形式的能，這種轉(zhuǎn)變在自然條件下是不可逆的。熱變?yōu)闄C械功，一定伴隨有熱量損失。1 .熱量(1)熱量的定義熱量是系統(tǒng)與外界之間通過界面?zhèn)鬟f能量的一種方式。 熱量是能量在傳遞過程中的一種表現(xiàn)形式。 熱量與熱力過程有關，當熱量傳遞給系統(tǒng)即系統(tǒng)吸熱時符號為正號，反之取負。單位一一J(焦耳)。(2)熱量傳遞的方式熱傳導熱對流熱輻射2 .始、比熱容(1)始的基本概念1kg的氣體工質(zhì)流入到裝有一定狀態(tài)工質(zhì)的容器中后，帶來的能量等于其全部內(nèi)能與該氣體流動功之和，其值稱為始。h=upvH=UpVH表示質(zhì)量為m的工質(zhì)的崎，h表示1kg工質(zhì)的崎，稱為比烙，習慣上統(tǒng)稱為"含”，h的單位為J/kg,H的單位為

7、JoH=U+pV=m(u+pv)=mhH質(zhì)量為m的工質(zhì)的次含，J;U單一質(zhì)量為m的工質(zhì)的熱力學能，J;p工質(zhì)的壓力，Pa;V單一工質(zhì)白體積，m3;m工質(zhì)的質(zhì)量，kg;u1kg工質(zhì)的熱力學能，J/kg;v工質(zhì)的比體積，m/kg;h1kg工質(zhì)的始，J/kg。始的變化量即是工質(zhì)的熱量，定壓過程熱和焰的表達式為(q1二)p=u2-U1p(v2-v1)-h2-山(2)比熱容1kg物質(zhì)溫度升高1K所需要的熱量叫比熱容，用c表示，其單位為kJ/(kg-K)。比熱容與熱量和烙的關系式為：在定容過程中：q12.三此一u=cv(T2-T1)在定壓過程中：qi_2=h2hi=cp(T2T1)例2-2在一個空氣加熱器

8、中，空氣的溫度從27c升高到327C,而空氣的壓力沒有變化。試求加熱1kg空氣所需的熱量(按定值比熱容計算)。解根據(jù)熱力學第一定律方程式，查表空氣的比定壓熱容為cp=1.004kJ/(kgK)。T1=273K+t1=(273+27)K=300K,T2=273K+t2=(273+327)K=600K,所以=卜2-hi=cp(T2T)=1.004m(600300)kJ/kg=301.2kJ/kg3 .嫡嫡是狀態(tài)參數(shù)。標志著工質(zhì)的溫度對熱交換起著推動作用的狀態(tài)變化的參數(shù)稱為“嫡”。工程上經(jīng)常將溫度T和嫡S作為一個坐標系(稱溫一嫡圖)，以反映系統(tǒng)在進行熱交換過程中熱量的變化。三、制冷技術中常用的熱力學

9、名詞4 .顯熱和潛熱(I)顯熱物質(zhì)分子的動能變化而物質(zhì)形態(tài)不變，這一過程吸收或放出的熱能稱之為顯熱。(2)潛熱物質(zhì)分子的位能變化，即物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變，溫度不發(fā)生變化，這一過程中物質(zhì)吸收或放出的熱能稱之為潛熱。5 .汽化與液化(1)汽化物質(zhì)由液體轉(zhuǎn)變成蒸氣的過程就是汽化過程。(2)液化液化與汽化是相反的過程。6 .飽和溫度和飽和壓力某種液體沸騰時所維持不變的溫度稱為沸點，熱工學中又將其稱為在某一壓力下的飽和溫度。飽和溫度與飽和壓力一一對應。壓力升高，飽和溫度升高，不同液體，同壓力下飽和溫度不同。7 .過熱與過冷(1)過熱過熱度即過熱蒸氣的溫度與飽和溫度之差。(2)過冷過冷也有過冷度的概念，過冷

10、液體溫度比飽和液體溫度所低的數(shù)值，稱為制劑液體的過冷度。8 .臨界溫度和臨界壓力壓力增加，氣體的液化溫度隨之升高，溫度升高到某一數(shù)值時，氣體的液化溫度與壓力之間就不是正比的關系了，即使再增大壓力不能使氣體液化，此時的溫度就叫做臨界溫度；與臨界溫度對應的壓力被稱之為臨界壓力。R板書1第一節(jié)熱力學定律一、工質(zhì)的物理性質(zhì)及基本狀態(tài)參數(shù)1 .物質(zhì)的三態(tài)2 .基本狀態(tài)參數(shù)例2-13 .理想氣體狀態(tài)方程式二、熱力學定律及應用1 .熱量2 .始、比熱容例2-23 .嫡三、制冷技術中常用的熱力學名詞1 .顯熱和潛熱2 .汽化與液化3 .飽和溫度和飽和壓力4 .過熱與過冷5 .臨界溫度和臨界壓力第二節(jié)制冷壓縮原

11、理及制冷劑新授課【教學目標】1 .知識目標：理解蒸汽壓縮式制冷循環(huán)原理及壓焰圖的內(nèi)涵；了解制冷劑性質(zhì)和選用原則。2 .能力目標：通過理論知識的學習和應用，培養(yǎng)綜合運用能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生熱愛科學，實事求是的學風和創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神?！窘虒W重點】蒸汽壓縮式制冷循環(huán)原理及壓焰圖的內(nèi)涵?！窘虒W難點】蒸汽壓縮式制冷循環(huán)原理及壓焰圖的內(nèi)涵?！窘虒W方法】讀書指導法、分析法、演示法、練習法?！菊n時安排】6學時【教學過程】R導入力（2分鐘）制冷劑蒸氣被液化的條件是將溫度降低到臨界點以下。制冷技術中的臨界溫度在對制冷劑的要求上是一項非常重要參數(shù)。R新課第二節(jié)制冷壓縮原理及制冷劑、制冷系統(tǒng)的組成蒸氣壓縮

12、式制冷機的工作原理如圖所示。高國潴-j：；高住“博器冷混觥H而破出j2T-£工質(zhì)-化jiC=Z2慨壓.耕玉期航運Mil”吸售制冷系統(tǒng)組成：壓縮機、冷凝器、膨脹閥（節(jié)流閥）、蒸發(fā)器及它們之間的連接管路等。完成一個循環(huán)只經(jīng)過一次壓縮，稱為單級壓縮制冷循環(huán)。制冷循環(huán)包括壓縮、冷凝、節(jié)流、蒸發(fā)四個過程。蒸氣壓縮式制冷循環(huán)系統(tǒng)主要設備的功用及工質(zhì)的狀態(tài)變化設備名稱壓縮機冷凝器節(jié)流閥蒸發(fā)器功用吸入工質(zhì)氣體，提高壓力造成向高溫放熱而液化的條件將工質(zhì)蒸氣液化降低液態(tài)工質(zhì)的壓力由工質(zhì)蒸發(fā)潛熱（汽化熱）而產(chǎn)生冷卻作用制冷工狀態(tài)氣體（加入壓縮功）氣體T液體（放出凝結熱）液體液體T氣體（吸收汽化熱）壓力增加

13、高壓降壓低壓質(zhì)溫度低溫T高溫（過熱T過熱）高溫T常溫（過熱T30-50C）常溫T低溫低溫T過熱溫度二、制冷循環(huán)1 .熱功平衡分析電能T熱能制冷劑吸收低溫物體熱量q0,向高溫介質(zhì)釋放熱量qk,（q0<qk）二者差值即壓縮機制冷劑所作的功w,如圖。高盤再激低保相卿2 .壓一烙（p-h）圖的構成如圖。在H盤不常3.壓一燃圖的應用(1)查閱制冷劑的各參數(shù)。(2)制冷理論循環(huán)，如圖所示。(3)制冷的實際循環(huán)如圖所示。過熱循環(huán)指壓縮機吸入的是過熱蒸氣的制冷循環(huán)，如圖所示。回熱循環(huán)為消除或減少有害過熱的影響，在制冷循環(huán)內(nèi)造成制冷工質(zhì)液體過冷或蒸汽過熱的制冷循環(huán)，如圖所示。飽和碳氫化合物氟、氯、澳衍生物

14、的總稱。三、常用制冷劑中文名稱分子式符號命名原則二氟二氯甲烷CC12f2R12m-1=0,n+1=1,p=2二氟一氯甲烷CHC1F2R22m-1=0,n+1=2,p=2三氟一漠甲烷CF3BrR13B1m-1=0,n+1=1,p=3,Br=1二氟一氯乙烷CH3-CF2CLR142m-1=0,n+1=4,p=21.制冷機的種類(1)氟利昂類制冷劑RXXX:制冷劑代號。(2)無機化合物制冷劑氨、水、空氣和二氧化碳等。R表示制冷劑代號，后面加數(shù)字。如R717,7無機物；17表示氨相對分子質(zhì)量的整數(shù)。(3)共沸溶液制冷劑不同工質(zhì)按一定比例混合物。R加5,然后按實驗成功順序依次排列。如R500、R501、

15、R502等。又可分高、中、低溫制制冷劑按標準蒸發(fā)溫度和常溫冷凝壓力的高低及溫度應用范圍，冷劑。2.對制冷工質(zhì)各種性質(zhì)的要求(1)熱力學性質(zhì)要求在標準大氣壓下汽化溫度要低；工作溫度范圍內(nèi)冷凝壓力不宜過高；單位體積的制冷量要足夠大；制冷機的臨界溫度高，凝固溫度低。(2)物理和化學性能的要求較高熱導率、粘度、密度要小、無毒無腐蝕性、有一定的溶由性和水溶性。(3)使用注意事項制冷鋼瓶需安檢；放置環(huán)境通風，防高溫和太陽直射；分裝和充加制冷劑時保證室內(nèi)空氣流通，佩戴防護設施；使用后關閉控制閥；禁止明火對制冷劑加熱，可用100度以下的水熱敷。3.制冷劑選用原則考慮制冷機的工作壓力、容積制冷量、對人體健康的影

16、響及制冷劑的生產(chǎn)、價格、貯運等問題。四、新型制冷劑介紹無氟(HFC)制冷劑，如R134a,但也有一些固有缺點，如滲透性強、飽和壓力高、水溶性高、潤滑性能不夠等；R600a,中溫制冷劑，熱導率高。R板書1第二節(jié)制冷壓縮原理及制冷劑一、制冷系統(tǒng)的組成蒸氣壓縮式制冷循環(huán)系統(tǒng)主要設備的功用及工質(zhì)的狀態(tài)變化二、制冷循環(huán)1 .熱功平衡分析2 .壓一烙(p-h)圖的構成3 .壓一燃圖的應用三、常用制冷劑1 .制冷機的種類2 .對制冷工質(zhì)各種性質(zhì)的要求3 .制冷劑選用原則四、新型制冷劑介紹W第三節(jié)其他制冷方式新授課【教學目標】1 .知識目標：了解其他制冷的方式及原理。2 .能力目標：通過理論知識的學習和應用，

17、培養(yǎng)綜合運用能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生熱愛科學，實事求是的學風和創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神?！窘虒W重點】吸收式制冷與半導體致冷的工作原理?！窘虒W難點】吸收式制冷的工作原理。【教學方法】讀書指導法、分析法、演示法、練習法?！菊n時安排】4學時【教學過程】R新課1一、吸收式制冷“第三節(jié)其他制冷方式1 .吸收式制冷機的基本原理機內(nèi)有兩種循環(huán)工質(zhì)制冷劑和吸收劑。系統(tǒng)圖如圖所示。制冷劑靠氣蒸發(fā)器吸收器蒸氣式壓縮制冷劑的工作循環(huán)組成：壓縮、冷凝、節(jié)流、蒸發(fā)四個過程。吸收式制冷也是上述四種工作循環(huán)。低壓制冷蒸氣進入吸收器被吸收劑吸收，維持低壓,吸收過程中放熱，熱量被冷卻介質(zhì)帶走，然后吸收劑與制冷劑的混合液送入發(fā)生

18、器，升溫，制冷劑又蒸發(fā)析出，高壓的蒸氣進入冷凝器冷凝，冷凝液體經(jīng)節(jié)流減壓，進入蒸發(fā)器進行蒸發(fā)制冷。吸收制冷機由發(fā)生器、吸收器、溶液泵代替了壓縮機。2 .吸收式制冷機的工質(zhì)和工質(zhì)發(fā)生過程兩種工質(zhì)：制冷劑和吸收劑一一工質(zhì)對。3 .單效吸收式制冷機的熱力循環(huán)漠化鋰吸收式制冷機的熱力循環(huán)圖。4 .雙效吸收式制冷機的熱力循環(huán)5.太陽能吸收式制冷機的制冷原理氨一水吸收式太陽能制冷系統(tǒng)。事"物溶液"才一陪用小水一澳化鋰吸收式太陽能制冷系統(tǒng)原理。直麓冷劑水果口口口一1lJ/m水溶液落解察、半導體制冷兩種半導體空調(diào)。1.半導體制冷原理（動畫）當一個P型半導體元件和一個N型半導體元件連接成電偶

19、時，若此電路上接上一個直流電源，電流通過接頭時，就會發(fā)生能量轉(zhuǎn)移，電偶的一個接頭放出熱量（即熱端），另一個接頭吸收熱量（即冷端）。若極性相反（把電源倒過來）則冷熱端就互相交換，原來的冷端變成熱端，原來的熱端變成冷端。（吸放熱端換）2.半導體制冷器的應用用于微型冰箱和空調(diào)器，如圖所示。I一冷風一掙端船搏恃工半導伴電星.一熱雄觸熱片5.窯氣進口工網(wǎng)機電丁-冷卻小期A外勺.冷/瓶熱片時.電毛津號經(jīng)洋Lt.4尋修電埔12.居i：4tt掩帚空通戰(zhàn)（凈知水）11發(fā)生辭*輯轄冷卻水出口冷媒長太陽徒集我器LiBrr水溶液吸收器攙即升進口1,風機1串H體元件J.科Mi曙it熱片一冷崖It站片4一堂內(nèi)回風跟室外比

20、網(wǎng)UL向篁升修膽口苦一通風口及璃風門R板書1率第三節(jié)其他制冷方式一、吸收式制冷1 .吸收式制冷機的基本原理2 .吸收式制冷機的工質(zhì)和工質(zhì)發(fā)生過程3 .單效吸收式制冷機的熱力循環(huán)4 .雙效吸收式制冷機的熱力循環(huán)5 .太陽能吸收式制冷機的制冷原理二、半導體制冷1 .半導體制冷原理（動畫）2 .半導體制冷器的應用第四節(jié)空氣調(diào)節(jié)基礎【教學目標】1 .知識目標：了解空氣調(diào)節(jié)的基本知識。理解濕空氣的物理性質(zhì)及其烙濕圖的意義和應用。2 .能力目標：通過理論知識的學習和應用，培養(yǎng)綜合運用能力。3 .情感目標：培養(yǎng)學生熱愛科學，實事求是的學風和創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神。【教學重點】空氣調(diào)節(jié)的基本知識?！窘虒W難點】始濕

21、圖的意義和應用。【教學方法】讀書指導法、分析法、演示法、練習法?！菊n時安排】6學時【教學過程】R導入1空氣調(diào)節(jié)，把經(jīng)過處理之后的空氣，以一定方式送入室內(nèi)，使室內(nèi)空氣的溫度、相對濕度、流動速度和潔凈度等控制在適當范圍內(nèi)的專門技術。通過對空氣的調(diào)節(jié)，可使人們的生活環(huán)境和勞動工作條件得以改善。在一些科學實驗、工業(yè)生產(chǎn)過程中也需要特殊的環(huán)境溫度和空氣潔凈度。這些均需要空氣調(diào)節(jié)來完成。R新課1第四節(jié)空氣調(diào)節(jié)基礎、空氣調(diào)節(jié)內(nèi)容1 .空氣調(diào)節(jié)中室內(nèi)空氣參數(shù)的基本要求空氣調(diào)節(jié)其室內(nèi)的空氣參數(shù)包括：空氣的溫度t,相對濕度Q空氣流速、清潔度和允許的噪聲等。按其調(diào)節(jié)對象的不同，分為舒適性空調(diào)和工藝性空調(diào)。我國對一些

22、民用、公共建筑及特殊的生產(chǎn)工藝過程的空調(diào)基本要求：2 .濕空氣的物理性質(zhì)空氣的基本組成（濕）空氣=干空氣+水蒸氣與空氣調(diào)節(jié)密切相關的濕空氣的物理參數(shù)壓力、溫度、濕度、含濕量、烙和密度（或比體積）。（1）壓力即大氣壓力（Pamb）Pamb=pg+pq（2）溫度溫度是表示空氣冷熱程度的標尺。（3）濕度濕度是表示空氣干濕程度的物理量。絕對濕度（Z）：lm3濕空氣中含有水蒸氣的質(zhì)量，稱為空氣的“絕對濕度”。mqZ=V3Z（濕）空氣白絕對濕度，kg/m；mq水蒸氣的質(zhì)量，kg;3V濕空氣的總體積，m。相對濕度（:指空氣中水蒸氣分壓力和同溫度下飽和水蒸氣分壓力或是濕空氣的絕對濕度與濕空氣達到飽和時的絕對濕

23、度之比。=-100%=100%PsZs-一濕空氣的相對濕度；Ps濕空氣達到飽和時水蒸氣的分壓力，Pa;Zs濕空氣達到飽和時的絕對濕度，kg/m3。相對濕度表示的是濕空氣接近飽和的程度。平值越小，空氣越干燥，遠離飽和狀態(tài)，吸收水蒸氣的能力就強。含濕量（d）:即濕空氣中，伴隨1kg干空氣的水蒸氣質(zhì)量（g）,其單位為g/kg。其表達式為mnd=1000mg(d.a);kg;d濕空氣的含濕量，g/kgmq濕空氣中水蒸氣的質(zhì)量，mg濕空氣中干空氣的質(zhì)量，含濕量確切表示空氣中實際含有的水蒸氣的多少。飽和絕對濕度（Zb）:大氣壓力下，具有定溫的定量空氣中；所能容納的水蒸氣量達到了最大值，這時空氣的濕度稱為飽

24、和絕對濕度，單位為kg/m3。（4）密度=mV-（濕）空氣的密度，kg/m3；m（濕）空氣的質(zhì)量，kg;3V（濕）空氣的體積，m。密度的倒數(shù)稱為空氣的比體積（v）。（5）始1kg干空氣的焰與（0.001d）kg水蒸氣焰的和，稱為（1+0.001d）kg濕空氣的烙。單位為kJ/kg（d.a）。其表達式為h二hg-0.001dhqh濕空氣的始值，kJ/kg（d.a）;hg1kg干空氣的始，kJ/kg；hq1kg水蒸氣的次含，kJ/kg。（6）露點溫度（tQ露點溫度簡稱為“露點”，在給定含濕量的前提下，使空氣冷卻到飽伏態(tài)（中=100%）時的那個溫度?？諝鉁囟鹊陀诼饵c，空氣中部分水蒸氣即結露；當溫度于

25、0c時，則結為霜。二、始-濕圖及其應用濕空氣的焰-濕（h-d）圖即性質(zhì)圖，是空氣調(diào)節(jié)設計計算和運行管理的主要工具。1.h-d圖的基本構成與內(nèi)容，如圖所示。用ivjkrifiTi“一身氣卿尋尊濯度七空/切靖一仃s穩(wěn)“皿匚丁，一空氣燃|n0*.*1或修1。3Id#L%jiji-更氣用由ii.«嘴林術/，用隼制Wmm+I*IIni國l.3k!M*一空氣可圈員tM加'"7，aI)i-««tnr-iriatrv濕空氣的h-d圖是用斜坐標構成的?？v坐標一一濕空氣的燃值。與縱坐標成135°夾角的斜坐標表示濕空氣的含濕量d,作一水平輔助軸代替實際軸。在

26、輔助軸上取一定的間距作為1g含濕量之值。通過各點作含濕量不變的垂線(d=常數(shù))。在縱軸上，同樣取一定的間距作為始值，并規(guī)定0點以上的烙為正值，0點以下的始為負值。通過既得各點引平行于實際軸線，且h=常數(shù)的直線，這些直線與d=常數(shù)的直線相交成135。的角度，這些平行的斜線表示等烙線。2.濕空氣h-d圖的應用第一，決定濕空氣的狀態(tài)參數(shù)：在給定大氣壓力下，根據(jù)濕空氣任意兩個已知量在h-d圖上確定的狀態(tài)點，可求得其它狀態(tài)參數(shù)。第二，表示濕空氣的狀態(tài)變化過程：在空氣調(diào)節(jié)工程中，不僅要在h-d圖上確定某一空氣的狀態(tài)參數(shù)，還要研究某一狀態(tài)下的空氣在加熱、冷卻、加濕或減濕過程中的狀態(tài)變化。熱濕比；.;hz=d(1)露點溫度在h-d圖上的表示，從露點溫度的形成過程可知，保持含濕量不變時，隨著溫度的降低邛值增加，5=1時所對