最新部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)單元知識(shí)總結(jié)

1、最新部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)小結(jié)、字詞盤點(diǎn)1.字（1） 難讀的字戚(q 1 )膩(n i )匙(ch 1 )脈(m6 )棲(q 1 )（2） 難寫的字: 部首是“目” , 右邊是“乏”。燃 : 左窄右寬 , 注意不要少寫“然”右上角的點(diǎn)。膩 : 左窄右寬 , 注意右邊“貳”兩短橫在“弋”的下面。褐：左窄右寬，部首是“家”，不是盈 : 上邊是“乃”+ “又”, 下邊是“皿”?！懊蟆?O（3） 多音字正T?©（正月）鋪?1 （店鋪）（正好）？出（鋪蓋）?咽唾沫） 咽 ?咽喉）?金（嗚咽）臟?為（臟水）纖?殿纖細(xì)）?勾（心臟）？?硒 纖夫）脈?6 （脈脈）?詆?脈搏）撒?（播撒）散

2、?松散） ?（撒網(wǎng)）？?？解散）2. 詞（1） 必須掌握的詞臘月 展覽 風(fēng)箏 空竹 口琴更新 鞭炮除夕對(duì)聯(lián)必定彩繪猜想春聯(lián)掃除年糕充足店鋪開張年畫通宵間斷除非萬(wàn)不得已、,俄 甲.光景截然不同燃放親戚拜年轎車駱駝元宵張燈結(jié)彩一律廣告分外糊涂攪和濃稠可靠粉碎外套解釋臘肉(2) 近義詞開張 開業(yè) 間斷 中斷嫻熟 熟練 充足 充分 規(guī)矩 規(guī)則截然不同迥然不同萬(wàn)象更新煥然一新萬(wàn)不得已迫不得已合攏合并沸騰歡騰預(yù)備 準(zhǔn)備攪和攪拌濃稠黏稠松勁松弛反抗抗拒奇怪稀奇猜想估計(jì)驚異驚詫結(jié)果結(jié)局承認(rèn)認(rèn)同糊糊涂涂 稀里糊涂有聲無(wú)力 有氣無(wú)力 日暮黃昏迢迢遙遠(yuǎn)皎皎潔白終日成天泣涕眼淚盈盈清澈咆哮怒吼涉水蹚水吞噬吞沒(méi)發(fā)誓起誓

3、雄渾雄壯布施施舍鼻祖始祖神秘秘密一無(wú)所有身無(wú)分文哄堂大笑 哈哈大笑別無(wú)所求一無(wú)所求隨心所欲 為所欲為師傳身授言傳身教(3) 反義詞間斷?連續(xù)熱鬧?冷清嫻熟?笨拙充足?缺乏團(tuán)圓?離散美好?丑陋截然不同 ? 一模一樣合攏 ? 分散 沸騰 ? 冷卻濃稠?稀疏松勁?鼓勁反抗?順從奇怪?普通驚異?鎮(zhèn)定承認(rèn)?否認(rèn)糊糊涂涂 ? 明明白白 有聲無(wú)力 ? 精神百倍無(wú)? 有 寒?暖清? 濁淺? 深 濕?干明? 暗結(jié)束?開始神秘 ? 平常威嚴(yán)? 和藹柔順?堅(jiān)硬壓抑 ? 輕松樸實(shí)? 華麗敦厚?狡猾緩慢 ? 快速 一無(wú)所有 ? 富可敵國(guó)身無(wú)分文? 腰纏萬(wàn)貫別無(wú)所求 ? 貪得無(wú)厭隨心所欲? 循規(guī)蹈矩(4) 詞語(yǔ)歸類AAB

4、B式詞語(yǔ)：糊糊涂涂進(jìn)進(jìn)由由類似的詞語(yǔ): 高高興興快快樂(lè)樂(lè) 安安全全整整齊齊 安安靜靜干干凈凈舒舒服服ABCB式詞語(yǔ)：優(yōu)哉游哉類似的詞語(yǔ): 得過(guò)且過(guò)人云亦云 出爾反爾心服口服將計(jì)就計(jì) 以訛傳訛種瓜得瓜ABAC式詞語(yǔ)：各式各樣類似的詞語(yǔ): 有說(shuō)有笑 稱帝稱王半饑半飽假仁假義再接再厲一五一十一心一意描寫笑的詞語(yǔ): 哄堂大笑類似的詞語(yǔ): 笑容可掬 貽笑大方談笑風(fēng)生千金一笑 不茍言笑 眉開眼笑 啼笑皆非描寫隨意的詞語(yǔ): 隨心所欲優(yōu)哉游哉類似的詞語(yǔ): 悠然自得怡然自得無(wú)拘無(wú)束描寫貧窮的詞語(yǔ): 一無(wú)所有身無(wú)分文類似的詞語(yǔ): 一貧如洗身無(wú)長(zhǎng)物不名一錢赤貧如洗 家徒四壁量詞一 件 大事 一 種 廣告 一 種 感

5、覺 一 部 戲 一 座 橋 一陣哄堂大笑動(dòng)詞貼 對(duì)聯(lián) 貼 年畫修飾詞色如翡翠的 泡蒜 美好的 姿態(tài) 嫻熟的 技能 各式各樣 的圖案 甜甜膩膩的 感覺 嘆氣似的 沸騰二、佳句積累1. 比喻句（1）到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙 美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把蒜比作翡翠，生動(dòng)形 象地寫生了泡蒜的色彩，讓人一看就能產(chǎn)生食欲。（2）數(shù)不清的牛皮船被掀翻在野馬脫韁般的激流中,許多涉水過(guò)江的百姓被咆哮的江水吞噬。這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把雅魯藏布江的激流比 作脫韁的野馬，生動(dòng)形象地寫生了江水的湍急和環(huán)境的惡劣?？荚圏c(diǎn)睛比喻的修辭手法是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，

6、常見的考查形式：下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一個(gè)句子。小事門比喻（明喻的幃怔：A.有明 基的比嗡調(diào)：有甲.乙南種不同 集的亭騎；C.甲，乙兩種事我必須 需粕忸之處”小助1二例.佳句和標(biāo)第1題第 切,這句話運(yùn)用了（比崎）的停 薛手法.比喻弼是（觸的）+把（淑 演J比作（展的野馬h其作用是 （生前號(hào)就地寫出了雅魯藏布江江 術(shù)的湍急和環(huán)境的悠劣.）小需門工又如：要求用“佳句秋JK”第 1題第C ）句中的“鬼的.仿瑪一力 旬子.解析：體寫比喻句，一般號(hào)把 辣臭難懂的事物比作或品易壟的 事將，加“吊毛棍的大雪牛Mt 的加靶”等.仿寫;天空中除給插 場(chǎng)地下起了他毛

7、肌的火雷,也上一 會(huì)兒就白了.2.排比句有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái): 有的一律是玻璃的 ,有的清一色是牛角的 , 有的都是紗燈 ; 有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事 , 有的圖案各式各樣。這個(gè)句子運(yùn)用排比的修辭手法 , 列舉了有名的老鋪掛出的四種樣式的花燈 , 以此來(lái)說(shuō)明幾百盞燈各形各色。3. 擬人句鍋中的粥 , 有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。這個(gè)句子運(yùn)用擬人的修辭手法 , 把鍋中的粥發(fā)出的聲音當(dāng)作人在嘆氣, 生動(dòng)形象地寫出了八兒媽媽熬煮臘八粥的情景。4. 反問(wèn)句世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢 ?這個(gè)句子運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法 , 突出地點(diǎn)明了藏戲的特點(diǎn)之一戴著面具演出。5. 精彩句花生仁脫了

8、他的紅外套, 這是不消說(shuō)的事。鍋巴 , 正是圍了鍋邊成一圈。這句話生動(dòng)形象地描寫了花生仁被煮掉了外皮和鍋巴圍在鍋邊的情景, 突出地表現(xiàn)了臘八粥的美味和誘人。三、考試熱點(diǎn)1. 北京的春節(jié)一課的第 711 自然段 , 常以課內(nèi)閱讀的形式考查。2. 臘八粥一課, 八兒等粥時(shí)的心理活動(dòng)的變化 , 常以課文內(nèi)容填空的形式考查。3. 古詩(shī)三首一課常以默寫填空的形式考查。4. 藏戲一課的主題思想和主要內(nèi)容, 常以判斷的形式考查。5. 第一單元作文, 常以“ ? 的風(fēng)俗”的形式, 要求寫某個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日或某地的一種風(fēng)俗。四、“1+X”閱讀推薦篇目: 各具特色的民居推薦理由: 這是一篇寫中國(guó)地方民居的說(shuō)明文, 介紹

9、了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。從另一個(gè)角度表現(xiàn)了中國(guó)民居古老而獨(dú)特的魅力 , 是中華文明的寶貴遺產(chǎn), 體現(xiàn)了中華民族的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。閱讀方法 : 把各具特色的民居一文與本單元的課文進(jìn)行對(duì)比閱讀。從寫作內(nèi)容、寫作方法、表達(dá)方式、有詳有略、點(diǎn)面結(jié)合等方面找出它們的異同 , 學(xué)習(xí)作者有詳有略地安排材料 , 抓住事物的不同方面的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫的寫作方法。最新部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)1 .字(1) 難讀的字柵(zha) W(f u)聊(li do)(2) 難寫的字籍 : 左下是“耒” , 右下是“昔”。覆 : 上面是“西”的變形, 左下是“彳” , 右下是“復(fù)”。聊

10、: 左窄右寬 , 右邊是“卯”。(3) 多音字吃?"吃(比”藍(lán)魯2 . 詞(1) 必須掌握的詞航海荒島流落野獸帳篷援救宴會(huì)面積淡忘缺乏防止日歷事實(shí)制造缺少處境苦悶理智境地緣故熱帶解除潮水 凄涼水源寂寞恐懼聯(lián)想文明 憂郁計(jì)算儀器 望遠(yuǎn)鏡 自動(dòng)?xùn)艡诮橐鉄o(wú)非控制 知足 隔絕襲擊 防御 手段不可思議焉知非福遠(yuǎn)眺(2) 近義詞畏懼恐懼凄涼凄慘安慰寬慰野蠻蠻橫缺乏缺少簡(jiǎn)陋粗陋相信信任消失失蹤仍然依然聰明 聰慧 緣故 原因 溫柔 溫和惱怒憤怒混亂雜亂一模一樣毫無(wú)二致無(wú)濟(jì)于事于事無(wú)補(bǔ)烏合之眾一盤散沙聚精會(huì)神全神貫注得意揚(yáng)揚(yáng)揚(yáng)揚(yáng)自得頭暈?zāi)垦ｎ^昏腦漲絕望 失望 荒唐荒誕疲乏疲憊悲傷悲痛誠(chéng)心誠(chéng)意真心實(shí)意滿

11、不在乎毫不在意(3) 反義詞畏懼 ?勇敢凄涼?簡(jiǎn)陋 ?豪華野蠻?相信 ?懷疑消失?熟悉 ?陌生溫柔?混亂 ?整齊舒服?無(wú)濟(jì)于事? 行之有效聚精會(huì)神? 東張西望傷心 ?高興絕望?輝煌 ?黯淡喧囂?(4) 詞語(yǔ)歸類繁榮安慰?責(zé)備文明前所未聞? 司空見慣出現(xiàn)聰明?愚蠢粗暴示弱?逞強(qiáng)難受一模一樣? 天壤之別烏合之眾? 如鳥獸散得意揚(yáng)揚(yáng)? 垂頭喪氣如愿 遵守 ? 違反清凈 派頭十足 ? 垂頭喪氣AABB式詞語(yǔ)：舒舒服服快快樂(lè)樂(lè) 安安全全類似的詞語(yǔ): 高高興興整整齊齊 安安靜靜干干凈凈AABC式詞語(yǔ)：躍躍欲試類似的詞語(yǔ): 栩栩如生津津有味 斤斤計(jì)較勃勃生機(jī) 悶悶不樂(lè) 錚錚鐵骨 振振有詞ABAC式詞語(yǔ)：一模

12、一樣類似的詞語(yǔ): 自生自滅一生一世 無(wú)聲無(wú)息輕手輕腳 百發(fā)百中 無(wú)邊無(wú)際 有聲有色描寫十分遙遠(yuǎn)的詞語(yǔ): 天涯海角類似的詞語(yǔ): 千里迢迢千山萬(wàn)水不遠(yuǎn)萬(wàn)里長(zhǎng)途跋涉 山高水長(zhǎng) 山遙路遠(yuǎn)水遠(yuǎn)山長(zhǎng)含有數(shù)字的詞語(yǔ): 九牛二虎之力類似的詞語(yǔ): 一心一意 三心二意六神無(wú)主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海量詞一 座 荒島 一 絲 安慰 一 艘 船 一 道 刻痕 一 條 狗兩只貓一批貨一根木樁一場(chǎng)夢(mèng)一只麻雀一塊石頭 一個(gè)圓圈 一條細(xì)縫 一道寒光 三頭牛一種享受 一群大雁 一輛敞篷車 一張沙發(fā)椅 一番工夫 一只小艇動(dòng)詞走遍 荒島 搭起 帳篷 布置 處所 調(diào)整 生活方式閉上 眼睛 射出 寒光 拱起 腰 伸直 腿 張開

13、 大嘴 刺進(jìn) 肉皮 提著 奶桶 掙斷 韁繩 長(zhǎng)滿 荊棘 張開 翅膀 敘述經(jīng)過(guò) 恢復(fù) 原狀修飾詞寂寞的 生活 野蠻的 宴會(huì) 荒無(wú)人煙的 島 可怕的 荒島 孤獨(dú)的 人 受盡折磨的 處境 深重的 經(jīng)歷 淡黃的 頭發(fā) 瞪大的 眼睛 光滑的 脊背 絕望的 心情熱心的 聽眾 動(dòng)人的 情節(jié)形容勇敢的詞語(yǔ): 臨危不懼 沖鋒陷陣奮不顧身挺身而出 身先士卒浴血奮戰(zhàn)二、佳句積累1 . 描寫外貌的句子那是一只大黑貓, 脖子下面有個(gè)白斑點(diǎn)。他的皮毛平滑在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。他的爪子收縮著, 灰白的眼睛瞇成了一條細(xì)縫 , 樣子十分溫柔。這句話抓住大黑貓的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特點(diǎn)進(jìn)行了生動(dòng)具體的描寫 , 表現(xiàn)了大黑貓

14、在尼爾斯的眼里是那么的漂亮和溫柔。2 . 描寫語(yǔ)言的句子他一看見男孩就叫了起來(lái): “嘰嘰 , 嘰嘰 , 快看放鵝娃尼爾斯！快看拇指大的小人兒！快看拇指大的小人兒尼爾斯蒙爾耶松 ! ”這句話借麻雀的語(yǔ)言 , 交代了男孩的身份和姓名。“一就”和一連三個(gè)“快看” ，表現(xiàn)了麻雀的驚異和嘲笑。3 .描寫動(dòng)作的句子他全身的毛都豎了起來(lái)，拱起腰，伸直了腿，四腳抓地，尾巴變得粗而短，兩耳朝后，嘴里嘶叫著，瞪大的眼睛冒著火星。這句話主要是對(duì)大黑貓動(dòng)作的生動(dòng)細(xì)致的描寫，突生地表現(xiàn)了大黑貓發(fā)怒時(shí)表現(xiàn)由來(lái)的兇狠與殘暴。4 .描寫心理活動(dòng)的句子“如果這只大雄鵝飛走，可是一個(gè)很大的損失，”他想,“父母從教堂回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)雄

15、鵝不見了 ，他們會(huì)傷心的?！边@句話描寫了尼爾斯的心理活動(dòng)。可以看由尼爾斯其實(shí)也是一個(gè)好孩子，他也在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)變，變得會(huì)為別人著想，變得學(xué)會(huì)關(guān)心父母了?？荚圏c(diǎn)睛人物描寫是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn) ，常見的考查形式有：畫由文中描寫人物外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)的句子。從人物描寫的句子中，你感受和體會(huì)到了什么？小彥門一人物描寫一般包括外貌硅 吉,動(dòng)作，神態(tài)、心理這五個(gè)方面的 樣寫逋比理解人物描防，可以體 會(huì)和感悟入物的性格找點(diǎn)和耕種 品質(zhì).卜舟門一例如：詼簾阿破巳及借入了 無(wú)苕的笨超，犯那加色的頭發(fā)幾乎 都變自7這由專主裝是時(shí)波前 阿靜外貌的描寫1 .友邑的去發(fā)凡 平都史白了”這個(gè)略帶與雁的外他

16、 描寫可以讓我們體會(huì)到也因»弦 于鉆的走失而惡廉姥里的心理”小鹿門三又如;”他一下子從墻上成下 來(lái)，跑進(jìn)幫群里用賦朝挖住了隼粥 的胖子J這句話是時(shí)尼爾所動(dòng)作的 描耳，從工跳，電，抱住.等動(dòng)作描寫 中，可以體會(huì)到他勇敢無(wú)畏的鞫神.5 .含有哲理的句子總的說(shuō)來(lái)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的 經(jīng)歷告訴世人：在困境中,我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái) 看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。這段話既是魯濱遜積極向上的樂(lè)觀心態(tài)的體現(xiàn)，也蘊(yùn)含著一些深刻的道理，告訴我們?nèi)魏问挛锒季哂蟹e極的一面和 消極的一面，我們要學(xué)會(huì)多角度地看待問(wèn)題 ，勇敢地

17、面對(duì)困 難和現(xiàn)實(shí)，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，有時(shí)壞事也有可能變成好 事。三、考試熱點(diǎn)1 .魯濱遜漂流記（節(jié)選）一課，課文的主要內(nèi)容常以 小標(biāo)題填空的形式考查。2 .騎鵝旅行記（節(jié)選）一課，對(duì)小男孩尼爾斯的人物評(píng)價(jià)，常以判斷正誤的形式考查3 . 湯姆?索亞歷險(xiǎn)記( 節(jié)選 ) 一課 , 對(duì)湯姆 ?索亞的人物評(píng)價(jià) , 常以判斷正誤的形式考查。4 . 本單元作文, 常以概括某部課外名著的主要內(nèi)容的形式考查。四、“1+X”閱讀推薦篇目:法儒勒凡爾納海底兩萬(wàn)里推薦理由 : 海底兩萬(wàn)里中情節(jié)設(shè)置古怪離奇, 生動(dòng)形象地描繪了充滿神秘色彩的海底世界; 語(yǔ)言生動(dòng)有趣, 既是藝術(shù)的語(yǔ)言 , 又是科學(xué)的語(yǔ)言 , 對(duì)各種海底

18、事物的說(shuō)明入木三分 , 惟妙惟肖。特別是那艘鸚鵡螺潛艇, 讓讀者如癡如醉。閱讀方法 : 海底兩萬(wàn)里可以和本單元的幾篇關(guān)于歷險(xiǎn)的文章進(jìn)行對(duì)比閱讀, 從寫作線索、 表達(dá)技巧、 語(yǔ)言特色、人物描寫、敘事方法、思想感情等方面, 比較它們的異同 , 從中感受外國(guó)文學(xué)名著的魅力。最新部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)1 .字(1) 難讀的字挪(nu o )徊(hu a i)蟻(y i )綻(zh a n)(2) 難寫的字藏 : 容易少寫下面“臧”字左邊的三筆。蒸：容易少寫最下面的“八、”。揉 : 左窄右寬 , 右上是“矛” , 不是“予”。偎：左窄右寬，“畏”字左下不要多寫F(3) 多音字?

19、）（霧霧）亡？?卻？旋轉(zhuǎn)）> 溥?薄餅）?旋風(fēng)）?（薄荷）我挨打）？第？7?氣氣）挨吭 邨挨近）？丞?7?歌吭高歌）2 . 詞（1） 必須掌握的詞空虛嘆息徘徊停頓晃動(dòng)碰倒驚惶親吻依偎（2） 近義詞聰明聰慧覺察察覺徘徊躊躇昏暗 陰暗簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)易興奮 高興縹緲虛無(wú)惆悵憂郁（3） 反義詞蟻穴 翻箱倒柜原諒惆悵休止挽回消逝確乎 的確 旋轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng) 遮挽 挽留 嘆息 嘆氣 蒸融融化 盼望渴望答應(yīng)同意 明媚明朗嚇唬驚嚇焦急著急原諒饒恕耽擱耽誤急遽急劇孤獨(dú)孤單念叨時(shí)光去 ? 來(lái)謝 ?開聰明? 愚蠢空虛? 充實(shí)枯 ? 青散 ?聚旋轉(zhuǎn)? 靜止徘徊? 果斷盼望?渴望昏暗?明亮答應(yīng)?拒絕明媚?昏暗簡(jiǎn)單?復(fù)雜焦急?

20、冷靜興奮?平靜原諒?埋怨縹緲?真實(shí)急遽?緩慢孤單?熱鬧惆悵?興奮(4) 詞語(yǔ)歸類ABB式詞語(yǔ)：頭涔涔 淚潸潸 赤裸裸類似的詞語(yǔ): 笑哈哈 笑瞇瞇 笑嘻嘻 笑盈盈綠油油 黑洞洞 藍(lán)湛湛 紅彤彤 白花花AABB式詞語(yǔ)：念念叨叨空空落落類似的詞語(yǔ): 高高興興快快樂(lè)樂(lè) 安安全全整整齊齊 安安靜靜干干凈凈舒舒服服ABAB式詞語(yǔ)：咔嚓咔嚓類似的詞語(yǔ): 研究研究練習(xí)練習(xí) 活動(dòng)活動(dòng)鍛煉鍛煉 思考思考表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng) 分析分析ABCB式詞語(yǔ)：一動(dòng)不動(dòng)類似的詞語(yǔ): 應(yīng)有盡有 出爾反爾 將心比心倚老賣老人云亦云毅然決然心服口服含有數(shù)字的成語(yǔ): 千門萬(wàn)戶 一動(dòng)不動(dòng)類似的詞語(yǔ): 一心一意 三心二意六神無(wú)主九死一生九牛一毛五光十

21、色五湖四海由兩個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)組成的詞語(yǔ): 翻箱倒柜類似的詞語(yǔ): 翻山越嶺跋山涉水含辛茹苦忍辱負(fù)重 開天辟地 咬文嚼字裝腔作勢(shì)量詞一 滴 水滴 一 塊 方磚 一 個(gè) 蟻穴 一 本 電影畫報(bào)一派荒涼動(dòng)詞撥弄 蟻穴 翻看 畫報(bào) 閉上 眼睛修飾詞悄悄地 挪移 逃去如飛的 日子 游絲樣的 痕跡綻開的 泡沫 無(wú)可挽回地消逝 漫長(zhǎng)而急遽的 變化孤獨(dú)而惆悵的 黃昏 又大又重的 洗衣盆二、佳句積累1. 比喻句在默默里算著, 八千多日子已經(jīng)從我手中溜去 , 像針尖上一滴水滴在大海里, 我的日子滴在時(shí)間的流里, 沒(méi)有聲音 ,也沒(méi)有影子。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法 , 把八千多日子比作針尖上的一滴水滴, 生動(dòng)形象地說(shuō)明日子

22、是多么的渺小 , 消逝得是那么迅速 , 無(wú)聲無(wú)息 , 無(wú)影無(wú)蹤 , 表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。2. 擬人句我覺察他去得匆匆了 , 伸出手遮挽時(shí), 他又從遮挽的手邊過(guò)去 ; 天黑時(shí) , 我躺在床上 , 他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)從我腳邊飛走了 ; 等我睜開眼和太陽(yáng)再見 , 這算又溜走了一 日。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法 , 把日子人格化 , 生動(dòng)形象地寫出了日子在伸手遮挽時(shí)、 躺在床上時(shí)、 睜開眼睛時(shí), “從遮挽的手邊過(guò)去”“從我身上跨過(guò), 從我腳邊飛走”“又溜走了一日” , “我”眼睜睜看著時(shí)間“去得匆匆” , 卻無(wú)法挽留 , 心中充滿無(wú)限的惋惜與無(wú)奈。3. 排比句燕子去了 , 有再來(lái)的時(shí)候;

23、楊柳枯了 , 有再青的時(shí)候; 桃花謝了 , 有再開的時(shí)候。這句話運(yùn)用排比的修辭手法 , 描繪了自然界中我們司空見慣的一些景象, 表明大自然景物的交替更迭是時(shí)間飛逝的痕跡。4. 反問(wèn)句我赤裸裸來(lái)到這世界, 轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧?這句話運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法 , 反省自己過(guò)去的日子, 警醒自己不能虛度年華, 要做出一些有意義的事 , 才不會(huì)枉活一世。5. 精彩句我還沒(méi)有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前 晃動(dòng)，它們不停下來(lái)，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn) 兒絞在它們中間把它們碰倒。這句話借描寫事物來(lái)表現(xiàn)人物的心情 ，通過(guò)描寫母親的 腿，既寫生了母親家務(wù)的繁忙，任務(wù)的繁重，勞動(dòng)的艱辛，也

24、寫生了 “我”不停地跟在母親身后追問(wèn)，好幾次差點(diǎn)兒被她 踩到或把她絆倒，表現(xiàn)了 “我”內(nèi)心的焦急之情。考試點(diǎn)睛仿寫句子是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見的考查形式有:照樣子，把句子補(bǔ)充完整。照樣子，寫一句話。小國(guó)門一仿寫句孑鎏注濡以下幾個(gè)才 面：心式要馬原句相似；內(nèi)容 魯與原勾和胤 帶好妥封原向 1致.小門二比如；蒸于去了，有再來(lái)的時(shí) 候：橋林枯了，有再中的時(shí)候；桃花 謝了 有再升的紂候.句中摘寫了燕子來(lái)?yè)?楊柳枯 育.他花開說(shuō)哥大自然款物的交警更 遺現(xiàn)象,訛明了時(shí)間庭飛逝的道理.小的門二份哪句子：丸爆去了 有再來(lái) 的融候：小草柚了 .有用青的片候； 杏花謝了，有再開的時(shí)候.三、考試熱點(diǎn)1 .匆匆一

25、課，要求全文背誦，考試時(shí)常以默寫填空的 形式考查。2 .那個(gè)星期天一課，心理活動(dòng)描寫很精彩，考試時(shí)常以句子仿寫的形式考查3 . 兩則習(xí)作例文和第五單元習(xí)作, 考試時(shí)常以通過(guò)具體事例的描寫來(lái)表達(dá)內(nèi)心的真實(shí)感受的形式考查習(xí)作水平。四、“1+X”閱讀推薦篇目: 朱自清春推薦理由: 在這篇“貯滿詩(shī)意”的“春的贊歌”中, 事實(shí)上飽含了作家特定時(shí)期的思想情緒、對(duì)人生乃至人格的追求表現(xiàn)了作家骨子里的傳統(tǒng)文化積淀和他對(duì)自由境界的向往。春這篇文章謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天 , 但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。閱讀方法 : 這篇文章可以和匆匆一文進(jìn)行對(duì)比閱讀, 在閱讀中體會(huì)朱自清的散文在整體構(gòu)思、寫作手法、語(yǔ)

26、言藝術(shù)等方面的特點(diǎn)。最新部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1) 難讀的字鑿(z a o)避(b I )僻(p I )(2) 難寫的字錘 : 左窄右寬 , 右邊“垂”的第二橫最長(zhǎng)。鑿：下面“口”里面不是“羊”。避:注意里面左邊部分不是“啟”磚 : 注意第八筆是豎折撇, 一筆寫成。泰:注意下邊部分是“木”。鼎 : 上邊是“目” , 下部注意要寫得左右對(duì)稱。(3) 多音字難?燕山）?燕子）?被難日）?困難）興?笛幻（興旺） ?2?幻（興興）加?幻（堅(jiān)勁） 勁? ?使勁）小f?邵為了）為?叩成為）?嚼碎）嚼 ?嚼嚼）?（咀嚼）?虱涯頭）埋?？埋怨）2. 詞（1） 必須掌握的詞埋頭

27、整理書籍文件含糊軍閥避免組織警察局勢(shì)嚴(yán)峻新聞紛亂喊叫閃亮抽屜僻靜劇烈粗暴便衣魔鬼包圍肥胖苦刑自殺嚴(yán)峻態(tài)度殘暴匪徒拘留法庭安定占據(jù)會(huì)意執(zhí)行昏倒過(guò)度革命解放徹底意義文學(xué)剝削壓迫缺點(diǎn)批評(píng)指出改正意見興旺五湖四海共同目標(biāo)責(zé)任解救奮斗犧牲應(yīng)當(dāng)必要炊事員制度寄托(2) 近義詞如像似像等閑 平常吟誦焚燒若 像堅(jiān)勁剛勁千錘萬(wàn)鑿 千錘百煉 粉骨碎身 粉身碎骨恐怖恐懼沉著冷靜幼稚天真會(huì)意領(lǐng)會(huì)含糊模糊占據(jù)占領(lǐng)殘暴殘忍粗暴粗野嚴(yán)峻嚴(yán)厲興旺旺盛壓迫欺壓寄托寄寓采用采納哀思悼念批評(píng)批判五湖四海四面八方照顧 照料 斑白花白厲害嚴(yán)峻安頓安置艱苦困苦結(jié)實(shí)健壯脆弱軟弱燦爛絢麗抽噎抽搭無(wú)邊無(wú)涯 無(wú)邊無(wú)際喜出望外大喜過(guò)望(3) 反義

28、詞快? 慢 清? 濁 出? 入 放松 ? 緊張堅(jiān)勁?動(dòng)搖清白?污濁幼稚?成熟粗暴?溫和沉著?慌張含糊?清楚嚴(yán)峻?和氣殘暴?仁慈沉重?輕松勇敢?懦弱堅(jiān)決?猶豫興旺?蕭條團(tuán)結(jié)?分裂堅(jiān)持?放棄采用?舍棄衰弱?健壯低沉?高亢艱苦?舒適嚴(yán)厲? 和藹服從? 反抗收斂? 放縱飽滿? 干癟浪費(fèi)? 節(jié)約粗糙? 光滑燦爛 ? 暗淡 奄奄一息 ? 生龍活虎(4) 詞語(yǔ)歸類ABCCU司語(yǔ)：怒氣沖沖熱氣騰騰類似的詞語(yǔ): 氣息奄奄千里迢迢情意綿綿秋波盈盈衣冠楚楚 白發(fā)蒼蒼人才濟(jì)濟(jì)ABA法詞語(yǔ):不慌不忙類似的詞語(yǔ): 冷言冷語(yǔ)一五一十人來(lái)人往一心一意 十全十美百發(fā)百中 毛手毛腳描寫外貌的詞語(yǔ): 滿臉橫肉類似的詞語(yǔ): 膀大腰圓

29、 披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚 相貌堂堂冰肌玉骨 冰清玉潔描寫人物心情的詞語(yǔ): 喜出望外類似的詞語(yǔ): 興高采烈 喜形于色喜上眉梢喜不自勝喜不自禁喜氣洋洋喜笑顏開量詞一支手槍 一間小屋 一張臉 一份報(bào) 一個(gè)目標(biāo) 一個(gè)戰(zhàn)士 一 個(gè) 水塘一 根 縫衣針一 條 蚯蚓 一 絲 笑意 一 條 小動(dòng)詞整理 書籍 取出 手槍 擠滿 屋子 收拾 行李 執(zhí)行 絞刑撿起報(bào)紙剝削人民壓迫人民提高勇氣皺緊眉頭克服困難安定情緒增強(qiáng)信心收斂 笑容 擦干眼淚修飾詞可笑的 問(wèn)題 耐心地 講 含糊地 回答 僻靜的 小屋 恐怖的 眼光 粗暴的 吼聲 殘暴的 匪徒 平靜而慈祥的 臉 整夜整夜地 合不攏眼新鮮的 魚湯 熱氣騰騰的 魚湯 目

30、不轉(zhuǎn)睛地看著 低沉的 聲音 輕輕地 搖搖頭 飽滿的 情緒 不停地 念叨金色的 光芒描寫精神品質(zhì)的成語(yǔ): 高風(fēng)亮節(jié)拾金不昧助人為樂(lè)任勞任怨勤勤懇懇扶貧濟(jì)困 除暴安良扶老攜幼二、佳句積累1. 比喻句大漠沙如雪 , 燕山月似鉤。這兩句詩(shī)運(yùn)用比喻的修辭手法 , 把大漠的沙比作雪 , 把天空的彎月比作明晃晃的彎刀 , 生動(dòng)形象地展現(xiàn)出了一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)的景色。2. 擬人句咬定青山不放松, 立根原在破巖中。這兩句詩(shī)運(yùn)用擬人的修辭手法 , 生動(dòng)形象地寫出了竹子堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神和品質(zhì)。3. 排比句我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士 , 一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心 , 互相愛護(hù) , 互相幫助。這句話運(yùn)用

31、排比的修辭手法 , 有力地說(shuō)明革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來(lái)的。 因此 , 不論是干部對(duì)戰(zhàn)士 , 還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士 , 都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來(lái) , 共同奮斗 , 實(shí)現(xiàn)“我們”的目標(biāo)。4. 精彩句父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō): “不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候, 這里的工作多么重要。我哪能離開呢 ?”這句話是對(duì)父親的語(yǔ)言描寫 , 突出地表現(xiàn)了父親把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn), 但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。三、考試熱點(diǎn)1 . 古詩(shī)三首一課, 三首古詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的寫法,考試時(shí)常

32、考查古詩(shī)句運(yùn)用的寫作手法。2 . 十六年前的回憶一課, 考試時(shí)?？疾檎n文的開頭和結(jié)尾的作用 , 以及文章的寫作順序。3 .為人民服務(wù)一課，課文的第2、4自然段，常以課文內(nèi) 容填空或閱讀的形式考查。4 .金色的魚鉤一課，課文題目的含義和對(duì)文中人物的評(píng) 價(jià)，考試時(shí)常以判斷、選擇的形式出現(xiàn)。5 .第四單元習(xí)作，常以命題作文我的心愿（夢(mèng)想、理想）» 的形式考查?？荚圏c(diǎn)睛古詩(shī)的寫作手法是考試中的一個(gè)常考考點(diǎn) ,常見的考查 形式有：寫出下面的古詩(shī)句運(yùn)用了怎樣的寫作手法。理解古詩(shī)句運(yùn)用的寫作手法有什么好處。小鹿門一小等作族的古詩(shī)句1大多采用 了借景抒情.托薊本志，措古諷令. 借用兵械等寫作手法.小

33、典門一曲虹下面古詩(shī)句運(yùn)用了什 會(huì)用作方法？連擇合逮的答1E填 在括號(hào)里.此創(chuàng)景抨描隊(duì)牝物喜志槍才碑身譚不怕，集好清白位分析：詩(shī)句中詩(shī)人以工夫自 喻，把信占麥開采和制偉時(shí)遇到蚓 ，堂困牽幫瞪白的做也奉裊達(dá)目 已不柏困淖，不盾的牲，第楮忠員 尚潔的新坤晶技，因此適用T能物 言志的寫法”小奇門三又如：讀下面時(shí)古詩(shī)仇說(shuō)說(shuō) 詩(shī)人速用了葉火寫作手法，表達(dá)了 他怎帶的恚向.何當(dāng)金始航.秩走鶯清秋.這兩句詩(shī)運(yùn)用了托勒吉志的 寫作手法卜借為自崎，我這了詩(shī)人 渴望為國(guó)窠或功立業(yè)的唐望,也衷 ilT自己懷才不遇妁情患.四、“1+X”閱讀推薦篇目：王愿堅(jiān)七根火柴推薦理由 : 這篇文章通過(guò)七根火柴的故事, 描寫了紅軍長(zhǎng)

34、征途中過(guò)草地時(shí)的艱難困苦 , 體現(xiàn)了無(wú)名戰(zhàn)士保存火柴的艱難 , 歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難、英勇頑強(qiáng)、無(wú)私忘我、忠于黨和革命的崇高精神。閱讀方法 : 這篇文章可以和金色的魚鉤一文進(jìn)行對(duì)比閱讀。二者都是以事物作為題目 , 反映的主題思想也大致相同 , 兩者在語(yǔ)言表達(dá)上也有很多相似之處, 都表現(xiàn)了文中人物無(wú)私忘我、忠于黨和革命的崇高精神。最新部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)1 .字(1) 難讀的字誕(d a n)械(xi e )逆(n i )鍥(qi e )(2) 難寫的字辯：中間是“ t ” ,注意與“辨”相區(qū)另限 蟋 : 注意右上不要寫成“采”。誕 : 右邊是“延” , 不要寫成“

35、廷”。械 : 注意右邊是“戒” , 不是“戎”。(4) 多音字釘?g (釘馬掌)?g (釘子)?(何與)與?% (與會(huì))?!(與其)華?a（華山）屏?勾（屏幕）?&（華麗）？?火（屏氣）2. 詞（1） 必須掌握的詞洪亮盲人清脆單調(diào)加速齒輪唯恐丑惡恐怖證實(shí)蟋蟀真理定理定律學(xué)說(shuō)創(chuàng)立司空見慣疑問(wèn)洗澡學(xué)院機(jī)械教授逆時(shí)針實(shí)驗(yàn) 論文 順時(shí)針 見解 結(jié)論 正確轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量善于事例見微知著解答靈感領(lǐng)域機(jī)遇鍥而不舍（2） 近義詞弓繳 弓箭 專心致志 一心一意洪亮嘹亮加速加快唯恐擔(dān)心恐怖恐懼真理真諦司空見慣 習(xí)以為常清脆清亮單調(diào)單一跳動(dòng) 跳躍 入神 入迷拒絕謝絕丑惡丑陋證實(shí)證明和諧和睦研究鉆研敏銳敏感無(wú)獨(dú)有偶

36、成雙成對(duì)靜止停止順序次序停留保留憎惡厭惡高傲驕傲失望絕望難過(guò)難受普通一般聰明聰慧陌生生疏討論商量調(diào)整調(diào)理全神貫注聚精會(huì)神（3） 反義詞 專心致志 ? 心不在焉 洪亮 ? 低沉 清脆 ? 沉悶 單調(diào) ? 復(fù)雜 加速 ? 減速 入神 ? 分神柔和 ?強(qiáng)烈誕生 ?死亡司空見慣 ? 鮮為人知拒絕 ? 答應(yīng)丑惡?美麗真理 ? 謬論獨(dú)立?依賴偶然 ?必然敏銳?遲緩無(wú)獨(dú)有偶 ? 獨(dú)一無(wú)二靜止 ? 移動(dòng) 憎惡 ? 喜歡高傲 ? 謙虛 失望 ? 希望 難過(guò) ? 高興 普通 ? 特殊 聰明 ? 愚蠢 陌生 ? 熟悉沒(méi)完沒(méi)了 ? 戛然而止全神貫注 ? 東張西望（4） 詞語(yǔ)歸類ABB式詞語(yǔ)：急匆匆類似的詞語(yǔ): 圓溜溜

37、 黑洞洞 藍(lán)幽幽 藍(lán)悠悠赤裸裸 臟兮兮 陰森森ABAC式詞語(yǔ)：擺來(lái)擺去類似的詞語(yǔ): 冷言冷語(yǔ)一心一意再三再四一五一十 自由自在人來(lái)人往毛手毛腳描寫動(dòng)物叫聲的詞語(yǔ): 狗吠類似的詞語(yǔ): 雞啼 鳥鳴 狼嚎 牛哞 虎嘯馬嘶 龍吟 猿啼 鶴唳 烏啼 鴉噪含有反義詞的成語(yǔ): 無(wú)獨(dú)有偶類似的詞語(yǔ): 舍本逐末上下其手天羅地網(wǎng)一張一弛古往今來(lái)一決雌雄 出將入相形容學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的成語(yǔ): 專心致志類似的詞語(yǔ): 孜孜不倦一絲不茍鑿壁偷光廢寢忘食囊螢映雪 懸梁刺股 以一知萬(wàn)量詞一 個(gè) 老人 一 把 小刀 一 層 玻璃 一 個(gè) 真理 一 個(gè) 夢(mèng) 一本書動(dòng)詞發(fā)出 聲音 引起 注意 跨渡 大洋 發(fā)現(xiàn) 真理 拍拍 腦 袋修飾詞洪亮地 響 和諧的 聲音 美麗的 世界 丑惡而恐怖的東西 司空見慣的 現(xiàn)象 反復(fù)的 實(shí)驗(yàn) 小小的 蚯蚓 偶然的 機(jī)遇 全神貫注地看書 鄙夷不屑的 神情二、佳句積累1. 比喻句(1) 日初出大如車蓋,