基礎心理學知識點總結

1、注：標紅字體為需要重點識記的內(nèi)容；標藍字體為歷年真題；題后附答案基礎心理學知識第一節(jié) 緒論第一單元 研究對象及內(nèi)容P1-P2心理學是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動規(guī)律的科學?；A心理學是以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結心理活動最普遍、最一般規(guī)律的心理學的基礎學科?；A心理學的內(nèi)容心理過程認知感覺、知覺、記憶、思維、想象情緒、情感和意志人格需要和動機需要、動機、興趣等能力、氣質(zhì)和性格真題：心理現(xiàn)象可分為（）。（A ）心理過程和人格（B）認知、情感和意志（C）心理過程和個性心理特征（D）認知、情感、意志和性格真題：（）不是一種心理過程。（A）知覺 （B）記憶 （C）思維 （D）注意答案：A ；

2、D第二單元人的心理的本質(zhì)P3-P5人的心理本質(zhì)心理是腦的機能心理是腦的機能，腦是心理的器官是客觀現(xiàn)實的反映不是鏡子式的反映，而是能動的反映是大腦活動的結果卻不是大腦活動的產(chǎn)品心理支配人的行為活動，又通過行為活動表現(xiàn)岀來自然科學和社會科學相結合的中間科學真題：人的心理是（）（A）腦的機能（B）客觀現(xiàn)實的反映（C）大腦活動的產(chǎn)品（D） 一種看得見的現(xiàn)象答案：AB第三單元心理學發(fā)展簡史P5-P9科學心理學的建科學心理學誕生 馮特于1879年，萊比錫大學，第一個心理學實驗室學派的紛爭構造心理學派代表人馮特、鐵欽納主張心理學應采用 實驗內(nèi)省的方法，分析意識的內(nèi)容，并 找岀意識的組成部分，以及它們?nèi)绾芜B結

3、成各種復雜 心理過程的規(guī)律。行為主義學派代表人華生主張拋開意識，研究行為，提出 刺激-反應（S-R）理論模 式研究心理。條件反射，強化等是其代表性概念。典 型的環(huán)境決定論的觀點格式塔心理學派代表人魏特海墨等主張整體大于部分的相加，從整體上來研究心理現(xiàn)象機能主義心理學代表人詹姆士、杜威主張反對心理學研究心理現(xiàn)象的結構，主張心理學應該研究心理在適應環(huán)境中的機能和作用精神分析學派代表人弗洛伊德主張?zhí)釋缌藷o意識概念，指岀潛意識主宰人的行為，人并 不是理性的動物。行為源于本能和原始的沖動。心理結構分為三個層次：本我、自我、超我當代心理學研究取向人本主義羅杰斯馬斯洛不安源于缺乏對人的內(nèi)在價值的認識重視人自

4、身的價值，人有 自我實現(xiàn)的需要認知心理學信息加工的觀點生理心理學探討心理知動的生理基礎和腦的機制真題：一般認為，華生是（）心理學家。（A）行為主義（B）機能主義（C）認知主義（D）人本主義真題：科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A . W 詹姆斯B . H 艾賓浩斯C . W 馮特 D . S 弗洛伊德真題：（）主張意識是一個連續(xù)的整體，強調(diào)心理的適應功能。（A）構造心理學（B）行為主義（C）機能主義心理學（D）格式塔心理學答案：A ; C; C第四單元研究心理現(xiàn)象的原則方法P9-P11研究心理學的原則客觀性原則科學的手段+實事求是的態(tài)度辯證發(fā)展原則心理現(xiàn)象是發(fā)展變化的，是相互聯(lián)系、相互制約的理論聯(lián)系

5、實際的原則研究心理學的目的是為了應用心理學研究方法觀察法自然條件下，有目的、有計劃地系統(tǒng)觀察調(diào)查法口頭（訪談法）或書面（問卷法）的形式向被調(diào)查的對象提 問個案法某被試；多方面深入詳細研究；發(fā)現(xiàn)影響某種心理和行為的 原因?qū)嶒灧ㄗ宰兞俊⒁蜃兞?、無關的額外變量第二節(jié) 心理活動的生理基礎第一單元神經(jīng)系統(tǒng)的構造及功能 P12-P17神經(jīng)元神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結構單位和功能單位，由細胞體、樹突、軸突 三部分組成功能接受刺激（信息）、傳遞信息和整合信息的功能分類感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元外周神經(jīng)系統(tǒng)軀體神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)有12對，脊神經(jīng)有31對自主神經(jīng)系統(tǒng)交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓腦腦干

6、：包括延腦、腦橋和中腦間腦：丘腦、下丘腦小腦：保持身體平衡端腦：大腦大腦皮層結構與功能兩個半球：左半球和右半球顳葉-以聽覺功能為主頂葉-軀體感覺聯(lián)絡區(qū)-知覺、注意和思維邊緣系統(tǒng)-內(nèi)臟功能和機體內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)， 情緒、情感的調(diào)節(jié)大腦皮層與大腦白質(zhì)四葉：額葉、頂葉、枕葉、顳葉三區(qū)：皮層感覺區(qū)、皮層運動區(qū)、皮層聯(lián)合區(qū)不對稱性結構基本對稱，功能“單側(cè)化”左半球言語功能占優(yōu)勢右半球是空間知覺和形象思維4吉kJ ll iL'-kWiJfl皮葉真題：神經(jīng)元是由()組成的(A) 細胞體，樹突和軸突(C)細胞，突起和纖維真題：下丘腦是()(B) 細胞體，細胞核和神經(jīng)纖維(D)細胞核，突起(A) 皮層下較高級

7、的感覺中樞(C) 調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)活動的中樞第二單元內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理P17-P18(B) 皮層下調(diào)節(jié)呼吸與心跳的中樞(D) 調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結構答案：A ； C內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺等組成。它受自主神經(jīng)系統(tǒng)支配，各腺體之間又有互相支配的關系。第三單元高級神經(jīng)活動的反射學說P18-P22巴甫洛夫?qū)W說基本概念興奮和抑制神經(jīng)活動的基本過程是興奮和抑制反射 反射弧 反饋反射是有機體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激作岀的規(guī)律性回應。實現(xiàn)反射活動的神經(jīng)通路叫反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、反射中樞、傳出神經(jīng)和 效應器反饋指反射活動的結果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時獲

8、得效應器活動的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應器活動的過程。無條件反射條件反射生而具有，不學而會模仿、學習，在無條件反射的基礎上形成第一信號系統(tǒng)第二信號系統(tǒng)直接作用于感覺器官的現(xiàn)實的、具體的刺激物，如燈光、鈴聲以詞和語言為信號刺激，人所獨有高級神經(jīng)活動規(guī)律條件反射的抑制外抑制額外刺激的岀現(xiàn)使條件反射停止反應消退抑制已經(jīng)形成的條件反射不再強化，條件反射也會被抑制分化抑制只強化條件刺激物，其他不強化，則對其他刺激的反應消 失擴散和集 中擴散一個地方的神經(jīng)細胞的興奮會引起它周圍神經(jīng)細胞的興奮集中條件反射的泛化就是由神經(jīng)過程的擴散過程引起相互誘導負誘導某一部位發(fā)生興奮的時候，周圍會引起抑制正誘導在一個部位發(fā)

9、生抑制引起它周圍發(fā)生興奮動力定型大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應定型，是人的習慣的生理基礎真題：動力定型是指()。(A) 興奮和抑制的相互誘導(B) 一種神經(jīng)過程進行而引起另一種神經(jīng)過程岀現(xiàn)的現(xiàn)象(C) 強烈刺激作用下岀現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象(D )大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應定型系統(tǒng)習題：巴甫洛夫通過實驗研究創(chuàng)立了()(A )高級神經(jīng)活動反射學說(B) 操作條件反射學說(C) 大腦兩半球功能不對稱學說(D) 反射學說習題：條件反射是()。(A) 動物和人生而具有，不學而會的反射(B) 個體通過模仿、學習而形成的反射(C) 人所獨有的反射活動(D) 把活動結果返回傳到神經(jīng)中樞，從而更

10、有效地調(diào)節(jié)效應器活動的過程答案：D ； A； B第三節(jié)感覺和知覺第一單元感覺概述P23-P31感覺定義人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反映區(qū)別表象種類外部感覺視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚感覺(皮膚感覺又包括觸覺、溫覺、冷覺和痛 覺)內(nèi)部感覺運動覺、平衡覺和機體覺，機體覺又叫內(nèi)臟感覺，它包括餓、脹、渴、窒息、 惡心、便意、性和疼痛等感受 性與 感覺 閾限感受性對適宜刺激的感覺能力感覺閾限，引起感覺的最小刺激量絕對感受性感覺閾限與感受性成反比差別感覺閾限，剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量絕對感覺閾限差別感覺閾限韋伯定律 I / I = K。 I是差別閾限1是原來的刺激強度；K就是一

11、個常數(shù)，這個常數(shù)叫韋伯常數(shù)， 只適用于中等的刺激強度費希納定律S = K lg R，感覺的強度與刺激強度的對數(shù)成正比感覺現(xiàn)象感覺適應在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象感覺后象刺激停止作用后，還能暫時保留一段時間的感覺形 象正后象負后象感覺對比不同刺激作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化同時對比相繼對比聯(lián)覺一個刺激不僅引起一種感覺， 同時還引起另一種感 覺紅色溫暖、藍色清涼各種感覺視覺適宜刺激380納米780納米之間的電磁波視覺器官錐體細胞中央窩及其附近，圓錐 狀明視覺器官桿體細胞視網(wǎng)膜邊緣及其附近， 桿狀暗視覺器官顏色視覺顏色的特性彩色色調(diào)、明度和飽和度非彩色明度顏色混合色光混合相加顏料

12、混合相減色覺異常色弱、部分色盲和全色盲聽覺適宜刺激1620000赫茲的空氣振動，1000Hz4000Hz的聲音最敏感聽覺器官耳廓、夕卜耳道、鼓膜、聽小骨和內(nèi)耳內(nèi)耳中的科蒂氏器官顳葉的顳上回和顳中回聽覺的特性音調(diào)、響度和音色頻率一一音調(diào)，頻率越高音調(diào)越高振幅響度，振幅越大聲音越響波形一一音色嗅覺適宜刺激能揮發(fā)、有氣味味覺的感受性和嗅覺有密 切的聯(lián)系味覺味蕾嗅神經(jīng)在中央后回，最基本的味覺有甜、酸、 苦、咸皮膚感覺包括觸覺、壓覺、振動覺、溫覺、冷覺和痛覺冷覺和溫覺容易適應，痛 覺難于適應生理零度皮膚表面的溫度平衡覺感受器內(nèi)耳中的前庭器官運動覺感受器分布在肌肉、筋腱和關節(jié)內(nèi)臟感覺內(nèi)臟器官的工作處于正常

13、狀態(tài)時，引不起內(nèi)臟的感覺痛覺對機體具有保護的作用真題：感受性與感覺閾限之間的關系是（）（A）常數(shù)關系（B）對數(shù)關系（C）正比關系（D）反比關系真題：在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）（A）感覺適應（B）感覺后像（C）感覺對比（D）聯(lián)覺真題：痛覺的生物學意義在于（）（A）它可以增強一個人的意志力（B）它使我們感到生活的真實（C）能使我們更快地適應環(huán)境（D）它對機體具有保護性的作用習題：剛剛能引起感覺的最小刺激強度叫（）（A）最小可覺差 （B）感覺閾限（C）差別閾限（D）差別感覺閾限習題：韋伯定律可以表示為（）（A）S = K lg R(B) I / I = K(C) 心理量和刺激的物

14、理量的對數(shù)成正比(D) 心理量是刺激的物理量的幕函數(shù)習題：費希納定律可以表示為()(A) S = K lg R(B) I / I = K(C) 差別閾限與標準刺激強度的比例是一個常數(shù)(D) 心理量是刺激的物理量的幕函數(shù)答案：D; A; D; B; B; A(A)整體性，選擇性，恒常性，理解性(C)直觀性，整體性，可操作性，間接性(B) 直觀性，間接性，恒常性，概括性(D) 逼真性，可操作性，選擇性，理解性第五單元知覺概述P31-P36定義直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映基本特性整體性過去經(jīng)驗的基礎上，把物體的各個部分、各種屬性結合起來選擇性根據(jù)需要，把一部分物體當作知覺對象，兩

15、可圖恒常性一定范圍內(nèi)，知覺條件發(fā)生了變化，而知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定理解性想用一個詞把某個物體標示出來種類空間知覺大小知覺、形狀知覺、距離知覺(深度知覺)、方位知覺距離知覺雙眼線索雙眼視軸輻合雙眼視差(最主要線索)距離判斷的條件時間知覺對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映判斷依據(jù)：計時器、晝夜和四季更替、生物鐘運動知覺太快或太慢人們都不能知覺到運動，光和鐘表的時針似動現(xiàn)象，又叫動景現(xiàn)象，現(xiàn)象錯覺歪曲的知覺，主觀努力無法克服真題：知覺的基本特性有()答案：A第四節(jié)記憶第一單元記憶及記憶過程 P37-P39定義過去的經(jīng)驗在頭腦中的反映種類形象記憶感知過的事物形象情景記憶時間、地點、人物和情節(jié)情緒記憶體

16、驗過的情緒和情感語義記憶用語詞概括的各種有組織的知識動作記憶運動狀態(tài)和動作技能過程識記、保持、回憶、再認遺忘及遺忘規(guī)律艾賓浩斯，遺忘曲線，先快后慢100保80v |23天 數(shù)丈害甘新遺亙勸代 “真題：識記、保持、回憶和再認是記憶過程的（）。（A）四個基本環(huán)節(jié)（B）三個基本環(huán)節(jié)（C）三個基本系統(tǒng)（D）四個基本系統(tǒng)真題：遺忘的進程通常是（）。（A ）先慢后快（B）先快后慢（C）倒U型曲線（D） U型曲線答案：A ； B第二單元表象P39-P40定義過去感知過的事物的形象在頭腦 中再現(xiàn)的過程實際上表象就是形象記憶表象是人們積累感性知識的一種形式，見多識廣特征和作用直觀形象性作用：從感知向思維過渡的橋

17、梁不穩(wěn)定性可操作性概括性真題：表象的形象在頭腦中可以放大、縮小、翻轉(zhuǎn)的特性叫表象的（）（A）翻轉(zhuǎn)性（B）運動性（C）可操作性（D）靈活性答案：C第三單元三個記憶系統(tǒng) P40-P42三個記憶系統(tǒng)按信息的編碼、儲存和提取的方式的不同分類瞬時記憶刺激物的形象容量大，時間短，（圖像0.25-1秒/聲像記憶）短時記憶1分鐘以內(nèi)容量有限，一般為7 ± 2個項目長時記憶1分鐘以上容量無限，語義編碼和形象編碼遺忘自然的衰退、干擾前攝抑制后攝抑制系列位置效應（首因效應、近因效應）真題：瞬時記憶保存的時間一般在（）以內(nèi)。（A） 1秒鐘 （B） 5秒鐘 （C） 10秒鐘（D） 15秒鐘真題：記憶材料在系列

18、中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（）（A）系列位置效應 （B）前攝抑制 （C）倒攝抑制 （D）知己順序效應答案：A; A第五節(jié)思維、言語及想象第一單元思維概述P43-P45思維定義對客觀事物間接的、概括的反映特征間接性預見概括性抽取共同屬性智力操作過程分析與綜合抽象與概括種類按形態(tài)分動作思維以實際動作為支柱形象思維以直觀形象和表象為支柱抽象思維用詞進行判斷、推理得出結論也叫邏輯思維，是思維最本質(zhì)特征，也是人的 思維和動物心理的的根本區(qū)別探索問題方向輻合思維利用公式解題（求同思維）發(fā)散思維（求異思維）創(chuàng)造性再造性思維用已知的方法創(chuàng)造性思維獨創(chuàng)的方法第三單元概念掌握與問題解決的思維過程P45-P

19、47概念人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標示和記載內(nèi)涵和外延內(nèi)涵越深外延越淺，內(nèi)涵越淺外延越廣概念的掌握或叫概念形成，是指個體借助于語言，從成人那里繼承和學會包含 于概念中的知識和經(jīng)驗的過程分類自然概念人工概念人工制造的，對自然概念的模擬問題解決定義在問題空間中進行搜索，問題的初始狀態(tài)達到目標狀態(tài)影響因素遷移的作用正遷移一一學會騎自行車再學騎摩托車負遷移一一學會騎自行車再學三輪車原型啟發(fā)的作用蒸汽機的發(fā)明、絲毛草一一鋸子、定勢的作用策略算法策略一一嘗試啟發(fā)式策略循環(huán)子目標、逆向搜索、計劃簡化真題：概念的內(nèi)涵和外延之間關系是（）。（A）概念的內(nèi)涵越深其外延越廣（B）概念的內(nèi)涵越淺其外延越廣

20、（C ）概念所包含的屬性多外延越廣（D）概念所包含的屬性越少外延越廣答案：BD第四單元語言與言語P47-P49語言 語言社會現(xiàn)象思維和交際的工具語言學研究的對象言語 言語心理現(xiàn)象用語言交流思想的過程心理學研究的對象分類外部言語口頭言語對話言語獨白言語書面言語內(nèi)部言語支持思維活動進行，不岀聲。但不等于不 岀聲言語中樞機制言語運動中樞（布洛卡中樞）表達性失語癥言語聽覺中樞接受性失語癥視覺性言語中樞失讀癥書寫性言語中樞失寫癥真題：布洛卡中樞受到損傷將會發(fā)生（）。（A）表達性失語癥（B）接受性失語癥（C）失讀癥（D）失寫癥真題：言語的特點包括（）（A）言語是人們運用語言交流思想，進行交際的過程（B）言

21、語是一種心理現(xiàn)象（C）言語活動離不開語言（D）言語是一種社會現(xiàn)象答案：A ； ABC第五單元想象P50-P51想象定義對大腦中已有的表象進行加工改造，創(chuàng)造岀新形象的思維過程與表象來源于表象，卻和表象有了本質(zhì)上的差別 以表象為素材，有創(chuàng)造性種類無意想象夢、幻覺（異常狀態(tài)下產(chǎn)生的無意想象）有意想象創(chuàng)造想象作家構思人物再造想象讀者看了作品頭腦中產(chǎn)生人物幻想和一個人的愿望相聯(lián)系，并指向未來真題：夢的特點包括（）（A）夢境的不連續(xù)性（C）認知的不確定性（B）夢境的不協(xié)調(diào)性（D）認知的完整性第六節(jié)意識與注意答案：ABC第一單元意識概述P51-P54意識定義意識是在覺醒狀態(tài)下的覺知作用統(tǒng)合、管理、調(diào)節(jié)無意識

22、相對于意識而言的，指個體沒有覺察 到的心理活動和心理過程對刺激的無意識無意識行為幾種不同的意識狀態(tài)睡眠睡眠腦電波四階段夢快速眼動睡眠階段出現(xiàn)，具有 不連續(xù)性、不協(xié)調(diào)性、認知的不確 定性的特點真題：下列說法中正確的是 （）。（A）心理是大腦活動的結果(B)意識是心理發(fā)展的最高層（C）無脊椎動物已經(jīng)出現(xiàn)知覺(D)只有人類才有邏輯思維答案：ABD第二單元注意P54-P56定義注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向和集中特點指向性和集中性注意不是一種心理過程，而是伴隨心理活動的一種狀態(tài)種類無意注意有意注意有意后注意：一種既有目的，又無須意志努力的注意特征注意的廣度（注意的范圍）大約是7 ±

23、 2, 即卩59個注意穩(wěn)定性（注意的起伏）與注意穩(wěn)定性相反的品質(zhì)：注意的分散注意的轉(zhuǎn)移注意的轉(zhuǎn)移與注意的分散的區(qū)別注意的分配條件：所從事的活動中必須有一些是非 常熟練達到自動化程度的；所從事的活 動之間有內(nèi)在的聯(lián)系真題：在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象 ，同時從事著幾中不同活動，這是（）（A）注意的轉(zhuǎn)移 （B）注意的分散 （C）注意的分配（D）注意的動搖答案：C第七節(jié)需要和動機第一單元需要與動機概述P56-P59需要定義需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀 態(tài)，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的 欲求需要是推動有機體活動的動力和源泉種類自然需要和社會需要物質(zhì)需要和精神需要動機定義動機是激發(fā)個體朝著一定目標活

24、動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi) 部的動力產(chǎn)生的條件以需要為基礎以外界刺激作為誘因動機與行為的關系同一行為可以由不同的動機引起；不同的活動也可由相同或相似的動機引起種類生理性動機 和社會性動機由有機體的生理需要產(chǎn)生的動機（又稱驅(qū)力或內(nèi)驅(qū)力）。如吃飯、穿衣、休息、性欲等的動機。以人類的社會文化需要為基礎而產(chǎn)生的動機。如交往、成就、 權利等動機有意識動機 和無意識動機能意識到自己活動目的的動機沒有意識到或沒有清楚地意識到的動機 無意識動機表現(xiàn)一一定勢的作用內(nèi)在動機和外在動機人在外部環(huán)境影響下所產(chǎn)生的動機叫外在動機由個體內(nèi)在需要引起的動機叫內(nèi)在動機第二單元需要層次理論 P59-P60?馬斯

25、洛把人的需要分為五個層次：生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要需要的這五個層次，是一個由低到高逐級形成并逐級得以滿足的；I自我冥現(xiàn)I麻求生埋需出口凰需下友情、螢肯人靑安全、避康保障' 資源所有It席產(chǎn) 所帀性、航帰障、工惟眼位碌莓 家僵安主亭級幅中級階段馬斯譜盍求層次理論'Maslovs hierarchy of needs)?層次越低的需要岀現(xiàn)的越早，關系到生存，因而又叫缺失性需要；?層次越高的需要岀現(xiàn)的越晚，有益于健康、長壽和精力的旺盛，所以這些需要又叫生長需要真題：在馬斯洛的需要層次理論中，生長需要()。(A) 是低層次的需要(B) 是高層次的需要(C

26、) 是要優(yōu)先滿足的需要(D) 如果滿足就會有益于健康、長壽和精力的旺盛真題：馬斯洛把較低層次、與個體的生命攸關的需要稱為()。(A )生長需要(B)獲得性需要(C)缺失性需要(D)基礎性需要真題：()是指人希望最大限度發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，實現(xiàn)自己理想的需要。(A)安全的需要(B)愛和歸屬的需要(C)尊重的需要(D)自我實現(xiàn)的需要答案：BD C; D第八節(jié)情緒、情感和意志第一單元情緒、情感概述 P60-P62情緒和情感的定義情緒和情感是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關 系的反映以需要為中介，反映的是客觀外界事物與主體需要之間的關系是主體的一種主觀感受有

27、其外部表現(xiàn)形式，即人的表情會引起一定的生理上的變化情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系聯(lián)系情緒和情感指的是同一過程和同一現(xiàn)象，只是分別強調(diào)了同一心理現(xiàn)象的兩個不同的方面區(qū)別情緒指的是感情反映的過程，即腦的活動過程。情緒是人和動物都有的體驗， 具有情境性、激動性和暫時性情感則常被用來描述具有深刻而穩(wěn)定的社會意義的感情。和情緒相比，情感具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性情感代表感情的內(nèi)容，情緒是感情的外在表現(xiàn)情緒和情感的功能適應功能有機體生存、發(fā)展和適應環(huán)境的重要手段動機功能可以驅(qū)動有機體從事活動，提高人的活動的效率組織功能對其它心理活動有組織作用信號功能有傳遞信息、溝通思想功能真題：積極的情緒和情感可以調(diào)節(jié)和促

28、進活動，消極的情緒和情感則可破壞和瓦解活動，說明情緒和情感具有（）。（A ）適應功能（B ）動機功能（C ）組織功能（D ）信號功能答案：C第二單元情緒理論P62-P64詹姆斯-蘭格的情緒外周 理論強調(diào)情緒與機體變化的關系，強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。 刺激-生理變化-情緒體驗坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦理 論夕卜界刺激作用于感覺器官，弓1起神經(jīng)沖動，經(jīng)感覺神經(jīng)傳至丘腦，身體變 化和情緒體驗是同時發(fā)生的沙赫特的情緒認知理論任何情緒的產(chǎn)生，都是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺 激的認識過程三者相互作用的結果，而認知過程又起著決定的作用湯姆金斯和伊扎德的情 緒動機-分化理論情緒看作是

29、動機；只有情緒的分化，才使得情緒具有了多種多樣的適應功 能真題：（）強調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒發(fā)生中的作用。（A）沙赫特的情緒認知理論（B）詹姆斯-蘭格的情緒理論（C）湯姆金斯和伊扎德的情緒理論（D）坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦理論真題：詹姆斯-蘭格的情緒外周理論認為（）。（A）情緒的生理機制不在外周而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦（B）認知在情緒的發(fā)生中起著決定的作用（C）情緒與動機有密切的聯(lián)系（D）情緒是對身體變化的知覺答案：B; D第三單元情緒、情感變化的維度及兩極性P64-P65維度是指對情緒情感固有的特征的度量兩極性每種特征都存在兩種對立的狀態(tài)情緒情感變化維度的兩極性動力性有增力和減力的兩極激動度有激動

30、和平靜的兩極強度有強和弱的兩極緊張度有緊張和輕松的兩極第四單元情緒、情感的種類 P65-P66基本情緒和復合情緒基本情緒（又叫原始情緒）：快樂、憤怒、悲哀、恐懼復合情緒：憤怒、厭惡、輕蔑、敵意、恐懼、內(nèi)疚、痛苦、憤怒、 焦慮心境、激情和應激心境：一種微弱、持久而具有彌漫性的情緒體驗狀態(tài)激情：一種強烈、爆發(fā)式的、持續(xù)時間較短的情緒狀態(tài)應激：岀現(xiàn)意外事件或遇到危險情景時而產(chǎn)生的高度緊張的情緒狀 態(tài)道德感、美感和理智感高級情感真題：一般認為原始情緒是指（）（A）激動與平靜（B）高興與悲哀（C）喜、怒、哀、樂（D）喜、怒、哀、懼答案：D第五單元意志P67-P69定義意志是有意識地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行

31、為，并通過克服困難和挫折，實 現(xiàn)預定目的的心理過程意志行為的基本階段準備階段動機沖突：雙趨式?jīng)_突；雙避式?jīng)_突； 趨避式?jīng)_突；雙重趨避式?jīng)_突執(zhí)行階段執(zhí)行所采取的決定的階段意志品質(zhì)意志的自覺性一一受暗示性和武斷從事意志的果斷性一一優(yōu)柔寡斷和魯莽草率意志的堅韌性一一動搖和執(zhí)拗意志的自制性任性和怯懦第九節(jié)人格第一單元人格概述P69-P71定義人格是各種心理特性的總和，也是各種心理特性的一個相對穩(wěn)定的組織結構，在不同的時間和地點，它都影響著一個人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨特的心理品質(zhì)特性獨特性整體性穩(wěn)定性功能性自然性和社會性的統(tǒng)一結構人格傾向性（指人格的動力）需要、動機、興趣等人格心理

32、特征（指個體之間的差異）能力、氣質(zhì)、性格真題：（）屬于人格的傾向性。（A）需要（B）氣質(zhì)（C）動機（D）性格答案：AC第二單元能力P71-P75能力概述定義能力是順利有效地完成某種活動所必須具備的心理條件，是人 格的一種心理特征智力我們把從事任何活動都必須具備的最基本的心理條件，即認識 事物并運用知識解決實際問題的能力叫智力能力和知識、技能的 關系能力是掌握知識技能的前提；能力決定著掌握知識技能的方向、 速度、鞏固的程度和所能達到的水平。同時，在掌握知識技能 的過程中，也會促進能力的發(fā)展分類按能力發(fā)展的程度，可分為能力、才能和天才按能力的構造，可分為一般能力和特殊能力按能力所涉及的領域，可分為

33、認知能力、操作能力和社會交往 能力按創(chuàng)造程度，可分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力能力結構理論斯皮爾曼的二因素論塞斯頓的群因素理論智力因素包括七種：詞的理解、詞的流暢性、計數(shù)、記憶、推理、 空間知覺和知覺速度吉爾福特的智力結構 理論能力發(fā)展的個體差異發(fā)展水平差異智力的發(fā)展在全人口中呈正態(tài)分布：兩頭小，中間大類型差異分析/綜合、觀察/思考（能力類型的差異并不標志能力的高低， 只說明能力發(fā)展的傾向性不同 ）發(fā)展早晚差異早慧/大器晚成影響能力發(fā)展的因素遺傳的因素遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度，而環(huán)境則決定了在 遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度環(huán)境和教育的因素第三單元氣質(zhì)P75-P80氣質(zhì)概述定義氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性 等方面動力性質(zhì)的心理特征氣質(zhì)類型學說體液說：希波