《中國建筑的特征》公開課教案

1、寧遠(yuǎn)一中2011級高二上期語文教案內(nèi) 容備 注課 題： 中國建筑的特征教學(xué)目標(biāo)：1、理清作者的說明線索，列出課文的結(jié)構(gòu)提綱，培養(yǎng)善于透視關(guān)鍵語言信息的能力。 2、通過對課文的一些主要內(nèi)容和觀點展開討論，提高學(xué)生探究問題的能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代建筑的變革發(fā)展，理解大師的科學(xué)思想，培養(yǎng)科學(xué)精神。教學(xué)重點難點： 中國建筑的九大特征及其說明順序。教學(xué)方法：圖片欣賞及自主、合作、探究。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入：中國是一個歷史悠久、文化燦爛的國家，不僅擁有巍峨的山川、秀美的河山，還有數(shù)不盡的名勝古跡、雄偉的古代建筑藝術(shù)。這些古老的建筑閃爍著中國人民的智慧和勤勞的光芒，它們究竟有何特

2、色呢？今天我們就來學(xué)習(xí)梁思成的文章中國建筑的特征，從中我們一定能得出答案。二、梁思成（19011972），我國著名建筑學(xué)家，清華大學(xué)教授中華人民共和國國徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計者。錯批一人，多生幾億。-馬寅初 錯批一人，少了名城。-梁思成才女佳人：20歲的林徽因以才貌雙全聞名于北京上層文化圈。20世紀(jì)30年代她業(yè)余創(chuàng)作出了具有專業(yè)水準(zhǔn)的文學(xué)作品，其范圍涉及詩歌、散文、小說、戲劇各個領(lǐng)域，在京派作家圈中聲譽鵲起；林徽因也是中華人民共和國國徽和人民英雄紀(jì)念碑的主要設(shè)計者；她與梁思成情投意合的美滿婚姻，與徐志摩、金岳霖之間超凡脫俗的親密友情在她生前，沒有人能夠忽視她的存在。 甚至林徽因的早逝，也

3、留給同輩親友惘然的失落，因為她的離去，也預(yù)示著他們最具創(chuàng)造力的黃金年華的結(jié)束。 美麗的神話：他倆一個是梁啟超的公子,一個是林長民的千金;一位是建筑巨匠,一位是絕艷才女.他們一世情緣,共同創(chuàng)造了中國建筑史上的兩座豐碑,把親手設(shè)計的國徽送上了天安門城樓.他不計國仇家恨,力使奈良,京都的古建筑免遭盟軍的轟炸,代表中國參加了聯(lián)合國大廈的設(shè)計;她出眾的才貌令萬種風(fēng)情的徐志摩詩興大作,使抑情重理的金岳霖冥思獨想.。三、科普文學(xué)習(xí)的要點所謂科普說明文,就是以介紹科學(xué)技術(shù)知識為目的而對某方面的科學(xué)知識進行說明文章。 1、常見的說明方法：舉例子、下定義、引用、作比較、打比方、摹狀 貌、列數(shù)字、分類別、列圖表、作

4、詮釋（解說）等。2、說明對象。3、說明順序：空間順序、時間順序、邏輯順序4、表達(dá)方式：以說明為主，但也使用描寫敘述議論等手法。5、語言特點: 簡明確切通俗生動。四、自讀、思考、探究1、段前標(biāo)上序號。2、篩選每段主要信息。3、探究各個“特征”的內(nèi)涵、說明方法，并記錄。 五、整體感知：文章主要講了哪幾個問題？中國建筑的影響/中國建筑的基本特征/中國建筑的“風(fēng)格和手法”/各民族建筑間的“可譯性”六、讀文章，理出文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò) 一 (12) 引子：從地域分布和歷史跨度方面說明中國建筑的影響。二(313) 主體一：談中國建筑的九大特征。（重點一）三(1417) 主體二：探討中國建筑的風(fēng)格和手法（“文法”

5、）。 （重點二）四(1820) 總結(jié)：提倡熟悉中國建筑的“文法”和“詞匯”，建造新中國建筑。 七、整體感知找找九大基本特征中的關(guān)鍵詞，作者概括中國建筑的九大特征，是按什么順序展開的？哪些特征屬于結(jié)構(gòu)特征？哪些特征屬于裝飾特征？用了哪些說明方法？試舉例分析。（一）九大特征：1、個別建筑構(gòu)成 2、群體建筑構(gòu)成 3、結(jié)構(gòu)方法4、斗拱 5、舉折、舉架 6、屋頂7、顏色朱紅 8、部件的裝飾作用 9、材料的裝飾作用第二課時（二）作者概括中國建筑的九大特征，是按總體特征結(jié)構(gòu)方法外觀裝飾的順序展開的。（一）（二）屬于總體特征。（三）（四）（五）項屬于結(jié)構(gòu)特征。（六）至（九）項屬于裝飾特征。八、探究各個“特征”

6、的內(nèi)涵 1、閱讀(4-5段)思考：中國建筑的總體特征有哪些？（一）個別建筑構(gòu)成講立體構(gòu)成，單個的建筑自下而上一般是由臺基、主體（房屋）和屋頂三個主要部分構(gòu)成的。（二）群體建筑構(gòu)成講平面布局，一所房子由一個建筑群落組成，左右呈軸對稱，主要房屋朝南，整個建筑群有主有從，有“戶外的空間”。2、閱讀(6-9段)思考：中國建筑的結(jié)構(gòu)特點有哪些？（三）結(jié)構(gòu)方法介紹了中國建筑的結(jié)構(gòu)方法，即以“木材做立柱和橫梁”的框架結(jié)構(gòu)，并解釋了中國建筑的力學(xué)原理，指出這與現(xiàn)代的結(jié)構(gòu)原則上是一樣的。（四）斗拱說明斗拱的作用，先描述“拱”是“弓形短木”，斗是“斗形方木塊”，它們組合起來稱“斗拱”。它不但可“用以減少立柱和橫梁

7、交接處的剪力”，還具有裝飾作用。（五）舉折、舉架說明“舉折，舉架”的作用，即為了形成屋頂?shù)男逼禄蚯?。閱讀(10-13段)思考：中國建筑的裝飾特點有哪些？（六）屋頂?shù)难b飾作用介紹屋頂，指出它是“中國建筑中最主要的特征之一”，并在與其他建筑體系的比較中，盛稱“翹起如翼”的屋頂是我們民族文化的驕傲。（七）顏色的選擇朱紅從著色方面介紹中國建筑的特征，指出“在使用顏色上，中國建筑是世界各建筑體系中最大膽的”，不但在大建筑物中使用朱紅色，而且還大量用彩繪來裝飾木架部件。（八）部件的裝飾作用介紹中國建筑的裝飾部件，大到結(jié)構(gòu)部件、脊吻、瓦當(dāng)，小到門窗、門環(huán)、角葉，都具有很鮮明的裝飾形狀或圖案。（九）材料的裝

8、飾作用說明中國建筑在用材方面的裝飾特點，有色的琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕等，無不盡顯中國建筑的裝飾特征。中國建筑的九個特征是以什么順序展開說明的?由整體到局部，由主（結(jié)構(gòu)）到次（裝飾）說明方法：舉例子如“裝飾部分”引用詩經(jīng)“如鳥斯革，如翚斯飛”打比方墻壁比喻成“帷幕”摹狀貌斗拱、舉折、舉架作比較中國建筑與外國建筑下定義舉折；斗拱作詮釋分析“個別建筑物”九、探討研究1怎樣理解作者提出的“中國建筑的文法”？ 這是一種比喻的說法，借此說明中國建筑的風(fēng)格和手法。 所謂“中國建筑的文法”，是中國建筑幾千年來形成并沿用的慣例法式，從建筑框架，到整體構(gòu)成，從臺基到屋頂，都有一定之規(guī)，有它的“拘束性”，

9、但也有它的“靈活性”，體現(xiàn)在具體的建筑上，既表現(xiàn)出中國建筑的一貫風(fēng)格，也具有獨特的個性。 探討研究2怎樣理解作者提出的各民族建筑之間的“可譯性”？這也是用“語言和文學(xué)”為喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表現(xiàn)出來的形式卻有很大不同，恰似不同民族的語言，表達(dá)同一個意思，語言形式卻不相同一樣。所謂的“可譯性”，是指各民族建筑在實質(zhì)上有“同一性質(zhì)”，可以透過其紛繁多樣的表現(xiàn)形式解讀出來。語言和文學(xué)：可譯性：可以互相翻譯，同一個意思可以用不同的語言形式來表達(dá)。建筑學(xué)：各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性,但表現(xiàn)出來的形式有很大不同。3結(jié)合上下文，說說下列句子運用比喻的表達(dá)效果。 （1）這些地區(qū)的建筑和中國中心地區(qū)的建筑，或是同屬于一個體系，或是大同小異，如弟兄之同屬于一家的關(guān)系。明確：以弟兄關(guān)系來比喻中國周邊國家的建筑與中國中心地區(qū)的建筑的關(guān)系，形象地說明了它們屬于一個系統(tǒng)（大家庭），從而可見中國建筑的影響力之大已超出了國家的界限。 （2）兩柱之間也常用墻壁，但墻壁并不負(fù)重，只是像“帷幕”一樣，用以隔斷內(nèi)外，或劃分內(nèi)部空間而已。 明確：以“帷幕”比喻墻壁，形象生動地說明了中國建筑中墻壁的作用：“隔斷內(nèi)外”，“劃分內(nèi)部空間”，而不擔(dān)負(fù)承重的任務(wù)。