流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)總教案

1、首頁（一）、本學(xué)期教學(xué)目的要求：以任務(wù)引領(lǐng)課程為目標(biāo)要求學(xué)生掌握水流和空氣的特性、流動阻力和能量損失。了解伯努利方程對流體動力學(xué)的意義。掌握泵與風(fēng)機(jī)的工作原理和構(gòu)造；熟練掌握離心式泵與風(fēng)機(jī)運(yùn)行，調(diào)節(jié)及選用方法。（二）、采用教材：名稱：流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)習(xí) 題集：復(fù)習(xí)思考題，自編習(xí)題版本：中國建筑工業(yè)出版社主要參考書：制冷空調(diào)設(shè)計（三）、教學(xué)大綱：上?？萍脊芾韺W(xué)校編泉與風(fēng)機(jī)教學(xué)大綱。（四）、教學(xué)時數(shù)：總教學(xué)時數(shù)： 叫 分工學(xué)期完成。已授時數(shù)：0,本學(xué)期時數(shù) 36 （每周時數(shù)：2，后繼時數(shù)： 0。（五）、本學(xué)期教學(xué)范圍：（從冊章（課）始，至冊章止） 從第一篇第一章（課）始，至 第二篇第九章（課）止。

2、（六）、作業(yè)布置次數(shù)及批改要求：布置10次以上作業(yè)，課堂練習(xí)，對作業(yè)中存在的問題進(jìn)行分析討論。（七）、提高教學(xué)質(zhì)量的打算和措施：以任務(wù)引領(lǐng)課程為目標(biāo)，抓授課中的基礎(chǔ)知識，化解課中難點(diǎn)，結(jié)合泵與風(fēng)機(jī)基礎(chǔ)知識及日常操作中易碰到的問題，分析講解，力求通俗易懂，積極地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性。（八）、考核辦法：本課程為考查課程。平時測驗加期末考試。說明:序寸堂元實訓(xùn) 實驗 比例教學(xué)目標(biāo)（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學(xué)內(nèi) 容教學(xué)設(shè)計（教學(xué)組 織：典型工作情景、 典型工作任務(wù)、典 鼓設(shè)備、典型流程 等）教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生學(xué)習(xí) 評價方式12項目一0知識：知道 本課程學(xué)習(xí) 的主要任務(wù)流體力學(xué)的

3、主要任務(wù)及 流體的物性 參數(shù)通過講授的方法講 述流體力學(xué)的主要 任務(wù)及流體的物性 參數(shù)講授法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題22頁目二 壬務(wù)-50%知識：會求 出某點(diǎn)的壓 力并會進(jìn)行 壓力換算 技能：認(rèn)識 各種壓力 表，會正確 讀出壓力表 的讀數(shù) 態(tài)度：認(rèn)真 踏實德育體驗： 愛護(hù)設(shè)備項目二 任務(wù)一認(rèn) 識壓力及壓 力換算典型工作情景：帶 冷設(shè)備中有很多壓 力容器常常需要我 們正確讀出其類 值，如壓縮器吸排 起壓力大小等 典型工作任務(wù)：- 臺止在運(yùn)行的制冷 系統(tǒng)，讀出系統(tǒng)設(shè) 置在各點(diǎn)的壓力 典型設(shè)備：一臺制 冷設(shè)備：小型冷庫 或空調(diào)系統(tǒng)都可 典型流程：先由教 師講解流體靜壓強(qiáng) 的分布規(guī)律及壓強(qiáng) 之間的換算關(guān)系

4、 再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識壓 力表，正確讀出壓 力表數(shù)值.最后再 正確讀出,臺正在 運(yùn)行的制冷系統(tǒng)的 壓力數(shù)值IJX講授法 項目教學(xué) 法啟發(fā)式 教學(xué)多媒體教 學(xué)及現(xiàn)場 教學(xué)書本習(xí)題及 根據(jù)任務(wù)完 成情況評定32項目二 任務(wù)二50%知識：會求 出某點(diǎn)的壓 力并會進(jìn)行 壓力換算 技能：認(rèn)識 各種壓力 表，會正確 讀出壓力表 的讀數(shù) 態(tài)度：認(rèn)真 踏實項目二 任務(wù)二正確 讀出制冷系 統(tǒng)各處的壓 力值典型工作情景：帶 冷設(shè)備中有很多壓 力容器常常需要我 們正確讀出其類 值，如壓縮器吸排 起壓力大小等 典型工作任務(wù)：- 臺止在運(yùn)行的制冷 系統(tǒng)，讀出系統(tǒng)設(shè) 置在各點(diǎn)的壓力 典型設(shè)備：一臺制IJX講授法 項目教學(xué) 法啟

5、發(fā)式 教學(xué)多媒體教 學(xué)及現(xiàn)場 教學(xué)書本習(xí)題及 根據(jù)任務(wù)完 成情況評定序?qū)W 時堂元實訓(xùn) 實驗 比例教學(xué)目標(biāo)（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學(xué)內(nèi)谷教學(xué)設(shè)計（教學(xué)組 織：典型工作情景、 典型工作任務(wù)、典 鼓設(shè)備、典型流程 等）教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生學(xué)習(xí) 評價方式德育體驗：愛護(hù)設(shè)備冷設(shè)備：小型冷庫 或空調(diào)系統(tǒng)都可 典型流程：先由教 師講解流體靜壓強(qiáng) 的分布規(guī)律及壓強(qiáng) 之間的換算關(guān)系， 再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識壓 力表，正確讀出壓 力表數(shù)值.最后再 正確讀出,臺正在 運(yùn)行的制冷系統(tǒng)的 壓力數(shù)值42項目二 壬務(wù)三50%知識：認(rèn)識 各種壓力計會畫出流 體靜壓強(qiáng)的 分布圖 技能：會正 確使用各種 壓城 態(tài)度：認(rèn)真

6、 踏實德育體驗： 愛護(hù)設(shè)備項目二 任務(wù)二認(rèn) 識壓力計及 其應(yīng)用典型工作情景：了 解某,受壓面的分 布規(guī)律典型工作任務(wù)：制 冷設(shè)備中有很多壓 力容器，判斷哪些 是高壓哪些是低 壓或出于真空狀態(tài) 典型流程：先由教 師講解各種壓力計 的使用，再由學(xué)生 自由發(fā)言制冷設(shè)備 哪些是處于真空狀 態(tài)，哪些是處于高 壓狀態(tài).最后講解 流體靜壓強(qiáng)分布圖講授法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題2項目三壬務(wù)一30知識：了解 研究流體動典型工作情景：中 央空調(diào)系統(tǒng)中求某 點(diǎn)的空氣流速送 風(fēng)量等參數(shù)典型工作任務(wù)：讀 出中央空調(diào)系統(tǒng)中 的空氣流速送風(fēng)里寺典型設(shè)備：中央空 調(diào)系統(tǒng)典型流程：教師主講授法 提問法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題5力學(xué)常用

7、的 方法及描述 流體流動常 用的參數(shù)及 簡單#算 技能：參觀 中央空調(diào)系 統(tǒng)，使學(xué)生 對風(fēng)量有所項目三任務(wù)一 了 解流體動力 學(xué)的基本概 念序?qū)W 時堂元實訓(xùn) 實驗 比例教學(xué)目標(biāo)（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學(xué)內(nèi)谷教學(xué)設(shè)計（教學(xué)組 織：典型工作情景、 典型工作任務(wù)、典 鼓設(shè)備、典型流程 等）教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生學(xué)習(xí) 評價方式認(rèn)識態(tài)度：認(rèn)真踏實德育體驗：愛護(hù)設(shè)備要應(yīng)用講授法講解 流體動力學(xué)的基本 概念，并提問引導(dǎo) 學(xué)生上課邊聽邊思 考62頁目三 壬務(wù)二30知識：理解 值定流連續(xù) 性方程及能 量方程項目三 任務(wù)二恒 定流連續(xù)性 方程及能量 方程典型流程：由教師 推導(dǎo)出流體連續(xù)性 方程式和能

8、量方程 式，并舉一些現(xiàn)實 生活中的例子說明 連續(xù)性方程和能量 方程的應(yīng)用講授法 提問法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題72項目四壬務(wù)一0知識：會用 能量損失計 算公式及理 解過流斷面 的水力要素 的含義 態(tài)度：認(rèn)真 踏實項目四 任務(wù)一 能量損失的 計算典型流程：教師主 要應(yīng)用講授法講解 流體流動過程中能 量損失的類型及計 算公式、過流斷面 的水力要素，并在 講解過程中穿插提 問及例題的講解講授法 提問法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題82項目四 壬務(wù)二50%知識：了解 流體流動的 兩種型態(tài)及 會正確判斷 流體的流態(tài) 技能：會進(jìn) 行雷諾實驗 麋作態(tài)度：認(rèn)真 踏實德育體驗： 愛護(hù)設(shè)備項目四任務(wù)二 正確判斷流體 流態(tài)典型工

9、作情景：在 實訓(xùn)室進(jìn)行雷諾實 臉典型工作任務(wù)：認(rèn) 真觀察雷諾實驗過 程，記錄實驗現(xiàn)象， 描述兩種流態(tài)現(xiàn) 象.典型設(shè)備：雷諾實 臉裝置典型流程：雷諾實 臉的過程，再由學(xué) 生自己進(jìn)行，并記 錄實驗現(xiàn)象及流態(tài) 形式講授法 提問法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題92項目四 壬務(wù)三50知識：了解 局部阻力產(chǎn) 生的原因及項目四任務(wù)四局 部阻力計算典型工作情景：某 個制冷系統(tǒng)中管路 的設(shè)置講授法 提問法項 目教學(xué)法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題序F堂元實訓(xùn) 實驗 比例教學(xué)目標(biāo)（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學(xué)內(nèi)谷教學(xué)設(shè)計（教學(xué)組 織：典型工作情景、 典型工作任務(wù)、典 鼓設(shè)備、典型流程 等）教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生學(xué)習(xí) 評價方

10、式局部阻力計 算技能：認(rèn)識 某個制冷系 統(tǒng)中制冷劑 流動過程中 的局部阻力 態(tài)度：認(rèn)真踏實德育體驗： 愛護(hù)設(shè)備典型工作任務(wù)：說 出制定制冷系統(tǒng)管 路設(shè)置的原因，怎 樣處理以減少局部 阻力典型設(shè)備：實訓(xùn)室 的制冷系統(tǒng)都可以 典型流程：教師主 要講解局部阻力形 成的原因及計算， 實訓(xùn)室現(xiàn)場指定某 個制冷系統(tǒng)，引導(dǎo) 并提問學(xué)生管路設(shè) 置的原因，怎樣可 以減少局部阻力項目教學(xué) 法102兒動112項目五壬務(wù)一50知識：了解 離心式泵的 工作原理及 離心式泵的 基本構(gòu)造及 分類技能：現(xiàn)場 能指出離心 式泵的結(jié)構(gòu) 及部件 態(tài)度：認(rèn)真 踏實德育體驗： 愛護(hù)設(shè)備項目五任務(wù)一離心式泵的原理及構(gòu)造典型工作任務(wù)：說

11、出離心式泵的構(gòu)造 典型設(shè)備：離心式 泵典型流程：教師主 要講解離心式泵的 原理結(jié)構(gòu)及分類， 引導(dǎo)并提問學(xué)生說 出離心式泵的構(gòu)造 及部件講授法 提問法項 目教學(xué)法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題及 課堂提問122頁目五 壬務(wù)二50知識：了解 離心式風(fēng)機(jī) 的工作原理 及離心式風(fēng) 機(jī)的基本構(gòu) 造及分類 技能：現(xiàn)場 能指出離心 式風(fēng)機(jī)的結(jié)項目五任務(wù)一離心式風(fēng)機(jī)的原理及構(gòu)造典型工作任務(wù)：說 出離心式風(fēng)機(jī)的構(gòu) 造典型設(shè)備：離心式 風(fēng)機(jī)典型流程：教師主 要講解離心式風(fēng)機(jī) 的原理結(jié)構(gòu)及分講授法 提問法項 目教學(xué)法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題及 課堂提問序?qū)W 時堂元實訓(xùn) 實驗 比例教學(xué)目標(biāo)（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學(xué)

12、內(nèi)谷教學(xué)設(shè)計（教學(xué)組 織：典型工作情景、 典型工作任務(wù)、典 鼓設(shè)備、典型流程 等）教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生學(xué)習(xí) 評價方式構(gòu)及部件態(tài)度：認(rèn)真踏實德育體驗：愛護(hù)設(shè)備類，引導(dǎo)并提問學(xué) 生說出離心式風(fēng)機(jī) 的構(gòu)造及部件132項目五 壬務(wù)三50知識：了解 離心式泵與 風(fēng)機(jī)性能參 數(shù)的含義 技能：讀懂 離心式泵與 風(fēng)機(jī)的銘牌 標(biāo)注 態(tài)度：認(rèn)真 踏實德育體驗： 愛護(hù)設(shè)備項目五 任務(wù)三 離心式泵與 風(fēng)機(jī)的性能 參數(shù)典型工作情景：假 設(shè)一個中央空調(diào)系 統(tǒng)需要配置離心式 泵與風(fēng)機(jī)典型工作任務(wù)：根 據(jù)需要配備的離心 式泵與風(fēng)機(jī)選出適 當(dāng)銘牌的離心式泵 與風(fēng)機(jī)典型設(shè)備：實訓(xùn)室 的制冷系統(tǒng)所有有 可能配備的離心式 泵與風(fēng)機(jī)典

13、型流程：教師主 要講解離心式泵與 風(fēng)機(jī)的性能參數(shù)， 解釋離心式泵與風(fēng) 機(jī)銘牌的含義，根 據(jù)實際工作中需要 選配的離心式泵與 風(fēng)機(jī)選擇合適銘牌 的泵與風(fēng)機(jī)講授法 提問法項 目教學(xué)法多媒體教 學(xué)書本習(xí)題142項目六壬務(wù)一50知識：看懂 離心式泵與 風(fēng)機(jī)的性能 曲線及性能 表，會根據(jù) 設(shè)計要求合 理選擇泵與 風(fēng)機(jī)技能：會根 據(jù)管路特性 合理選擇復(fù)項目六 任務(wù)二 離心式泵與 風(fēng)機(jī)的選配典型工作情景：假 設(shè)一個中央空調(diào)系 統(tǒng)需要合理配置離 心式泵與風(fēng)機(jī)典型工作任務(wù)：根 據(jù)管路特性合理配 備離心式泵與風(fēng)機(jī) 典型設(shè)備：實訓(xùn)室 的制冷系統(tǒng)所有有 可能配備的離心式 泵與風(fēng)機(jī)_講授法 提問法項 目教學(xué)法多媒體教

14、學(xué)書本習(xí)題序堂元實訓(xùn) 實驗 比例教學(xué)目標(biāo)（知識、技 能、態(tài)度、 德育體驗）主要教學(xué)內(nèi)谷教學(xué)設(shè)計（教學(xué)組 織：典型工作情景、 典型工作任務(wù)、典 鼓設(shè)備、典型流程 等）教E法教學(xué)手段學(xué)生學(xué)習(xí) 評價方式與風(fēng)機(jī)態(tài)度：認(rèn)真踏實德育體驗：愛護(hù)設(shè)備典型流程：教師主 要講解離心式泵與 風(fēng)機(jī)的性能曲線和 性能表，由學(xué)生根 據(jù)實際系統(tǒng)選配的 離心式泵與風(fēng)機(jī)型 號152項目七 壬務(wù)一0知識：了解 其他類型的 泵與風(fēng)機(jī)項目七 任務(wù)一其他 常用泉與風(fēng) 機(jī)介紹典型流程：教師講 解其他常用的泵與 風(fēng)機(jī)的原理及在制 冷系統(tǒng)中的應(yīng)用16:兒動172期末復(fù) 習(xí)182期末測 式內(nèi)頁000序號周次章節(jié)與內(nèi)容時數(shù)作業(yè)布置11項目一任務(wù)

15、一流體力學(xué)的主要任務(wù)及流體的物性 參數(shù)2習(xí)題 1、2、6、722項目二2習(xí)題1、2、4任務(wù)一認(rèn)識壓力及壓力換算33項目二任務(wù)二正確讀出制冷系統(tǒng)各處的壓力值2習(xí)題7、8、1044項目二任務(wù)三認(rèn)識壓力計及其應(yīng)用2習(xí)題2255項目三任務(wù)一 了解流體動力學(xué)的基本概念2習(xí)題2、366項目三任務(wù)二恒定流連續(xù)性方程及能量方程2習(xí)題 5、6、7、877項目四任務(wù)一能量損失的計算288項目四任務(wù)二正確判斷流體流態(tài)2習(xí)題1、399項目四任務(wù)三減少阻力損失的措施21010機(jī)動21111項目五任務(wù)一離心式泵的原理及構(gòu)造2習(xí)題1、41212項目五任務(wù)二離心式風(fēng)機(jī)的原理及構(gòu)造21313項目五任務(wù)三離心式泵與風(fēng)機(jī)的性能參數(shù)

16、2習(xí)題8、91414項目六任務(wù)一離心式泵與風(fēng)機(jī)的選配2習(xí)題71515項目七任務(wù)一其他常用泉與風(fēng)機(jī)介紹21616機(jī)動21717期末復(fù)習(xí)21818期末測試2教學(xué) 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)出版單位中國建筑工業(yè)出版社課 題項目一 任務(wù)一 流體力學(xué)的主要任務(wù)及流體的物性 參數(shù)計劃學(xué)時2學(xué)時教 學(xué) 目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握流體的物性參數(shù)1、會用物性參數(shù)表達(dá)流體的狀態(tài)2、會進(jìn)行流體物性參數(shù)之間的換算3、會查流體的物性參數(shù)表教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重難點(diǎn)：常用流體的物性參數(shù)，并會用物性參數(shù)表述流體狀態(tài)。教學(xué) 設(shè)計 說明制冷系統(tǒng)中的制冷劑是以流體狀態(tài)在制

17、冷系統(tǒng)中循環(huán)流動的，在觀測制冷系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)管理中常常需要記錄一些參數(shù)，應(yīng)此流體的物性參數(shù)必須要求學(xué)生熟記及會紀(jì)錄?？梢詤⒖家慌_運(yùn)行的制冷系統(tǒng)弓1出各個參數(shù)小型制冷設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件、PPT課件等教學(xué) 活動 流程教學(xué)步驟與 內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)1、新課導(dǎo) 入引出流體的 概念：請一位 同學(xué)說說今 天的氣溫通過日常生活中我們接觸到的空氣 的性質(zhì)引出流體的概念，再引出制 冷系統(tǒng)中各個設(shè)備處流體的狀態(tài)不 同可能性質(zhì)也小同，此時對應(yīng)物性 參數(shù)也有所/、同以日常生活 中的例子輔 以多媒體課 件，師生互動 以問題啟發(fā) 導(dǎo)入新課讓學(xué)生建立起流 體及流體物性參 數(shù)的概念2、講 解示

18、范制冷系統(tǒng)中 不同設(shè)備處 流體制冷劑 的溫度、壓 力、密度等參 數(shù)的記錄主講教師通過多媒體課件（小型制 冷裝置），四大部件的進(jìn)出口流體狀 態(tài)各異它們的物性參數(shù)也有所不 同，引出我們常用的物性參數(shù)：密 度、重度、壓縮性、膨脹性、粘滯 性。1、密度P ：單位體積流體所具有的p =M/V 單位 kg/m32、容重丫 ：單位體積流體所具有的_、， 、3p =G/V 單位 N/m3、壓縮性：溫度不變，流體受壓， 體積減小，密度增大的性質(zhì) 4、膨脹性：壓強(qiáng)不變，流體受熱， 體積增大，密度減小的性質(zhì) 5、粘滯性科：流體流動過程中流體 各質(zhì)點(diǎn)之間會產(chǎn)生內(nèi)摩擦力以抵抗 其相對運(yùn)動。這種性質(zhì)稱粘滯性。粘滯性的大小

19、可以用參數(shù)科來表示。其中：丫 = P g并舉例說明：例1-1、習(xí)題1-2以典型設(shè)備 輔以多媒體 課件，進(jìn)行講 解，解釋各個 參數(shù)的含義 及單位，并舉 例說明掌握流體物性參 數(shù)的名稱、符號、 單位及相互之間 的換算，會查流體 的物，性參數(shù)表3、操 作訓(xùn) 練各組學(xué)生完 成相應(yīng)的課 堂練習(xí)工作任務(wù)為：習(xí)題1-5講授法、項目 教學(xué)法學(xué)會記錄流體的 物，住參數(shù)4、教 師點(diǎn) 評對各組學(xué)生 檢查課堂練 習(xí)的結(jié)果通過課堂練習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí) 掌握的情況師生互動，測 試評價，輔以 多媒體課件糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過 程中的錯誤5、課 堂小 結(jié)小結(jié)本節(jié)課 的知識與技 能重點(diǎn)、難 點(diǎn)，并仰置卜 節(jié)課的內(nèi)容回顧本課程所講授的

20、內(nèi)容， 以是非、判斷題競答小結(jié)。并布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容師生互動，輔 以多媒體課 件，對是非、 判斷題競答 小結(jié)，布置作 業(yè)歸納鞏固知識與 技能綜合 訓(xùn)練課堂習(xí)題例1-1、習(xí)題1-2課外 作業(yè)習(xí)題：1-1、1-7教學(xué) 回顧在教學(xué)過程應(yīng)更好地把 ppt和實物教學(xué)相結(jié)合。教學(xué) 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)出版單位中國建筑工業(yè)出版 社課 題項目二任務(wù)一認(rèn)識壓力及壓力換算計劃學(xué)時4學(xué)時教 學(xué) 目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識壓力及進(jìn)行壓力換算1、知道流體靜壓強(qiáng)的特性2、知道流體靜壓強(qiáng)基本方程式3、知道壓強(qiáng)的計量基準(zhǔn)及計量單位4、會應(yīng)用流體靜壓強(qiáng)方程式

21、計算壓強(qiáng)大小5、會讀壓力表、會進(jìn)行壓力之間的換算6、在任務(wù)的實施過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力7、增強(qiáng)職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)）教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：讀懂壓力表難點(diǎn)：會進(jìn)行常用壓強(qiáng)單位之間的換算教學(xué) 設(shè)計 說明壓力是制冷系統(tǒng)運(yùn)行是否正常的重要指標(biāo)，如果壓縮及排氣壓力過高可能會引發(fā)事故， 在制冷系統(tǒng)運(yùn)行時壓力是必須記錄的參數(shù)，以記錄一個活動冷庫的運(yùn)行觀測為項目任 務(wù)，引出教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)設(shè)備需要小型制冷設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件、 PPT課件等教學(xué) 活動 流程教學(xué)步驟與 內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)1、新課導(dǎo) 入請一位同學(xué) 回顧上節(jié)課 所講授的內(nèi) 容由學(xué)生的回答把

22、上節(jié)課的內(nèi)容回 顧一下，引出壓力是制冷系統(tǒng)非 常重要的參數(shù)師生互動以問題 啟發(fā)導(dǎo)入新課讓學(xué)生建立起壓 力是以后從事制 冷行業(yè)必須接觸 到一個非常重要 的參數(shù)2、講 解示 范任務(wù)：d正 在運(yùn)行的小 型制冷系統(tǒng) 的觀測主講教師通過小型活動冷庫的運(yùn)行（小型制冷裝置），讓學(xué)生觀察壓力 表。導(dǎo)入以下教學(xué)內(nèi)容：1、壓力表讀出的數(shù)值是相對壓強(qiáng) 講解相對壓強(qiáng)、絕對壓強(qiáng)的概念 a.當(dāng)流體的靜壓強(qiáng)是以絕對真空為零 點(diǎn)算起時的壓強(qiáng)稱為絕對壓強(qiáng)。用Pj表小。b.以當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng) Pa為零點(diǎn)算起的 壓強(qiáng)叫做相對壓強(qiáng)。Px = Pj Pac.流體中某點(diǎn)的絕對壓強(qiáng)Pj小于大氣壓強(qiáng)Pa時，稱該點(diǎn)處于真空狀態(tài)， 真空值是大氣壓強(qiáng)

23、與絕對壓強(qiáng)的差 值。Pv = Pa Pj Pv= Px舉例：書33頁2-12、壓力表上壓強(qiáng)后/、同的單位，壓力/、同時壓強(qiáng)如何相互換算壓強(qiáng)常用的計量單位有三種a.單位面積上的力來表示壓強(qiáng)的大 ?。篘/m2=PaKpa、Mpa、bar 或kgf/m2、kgf/cm2b.用測壓管內(nèi)液體的高度表示：P=?hc.壓強(qiáng)的大小也常用大氣壓強(qiáng)的倍數(shù) 表小：1atm（ 一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓） =101325N/m21at=98070N/m2=1kgf/cm2 舉例：書33頁2-73、通過講解讓學(xué)生記錄壓力表內(nèi)的數(shù) 值及單位以典型設(shè)備 輔以多媒體 課件，進(jìn)行 講解，解釋 壓強(qiáng)的含義 及單位，并 舉例說明大部分學(xué)生（最

24、少 60%）能正確讀出 壓力表的數(shù)值及 單位3、操 作訓(xùn) 練各組學(xué)生完 成相應(yīng)的課 堂練習(xí)工作任務(wù)為：習(xí)題 2-11、2-12講授法、項 目教學(xué)法學(xué)會壓力的換算4、教 師點(diǎn) 評對各組學(xué)生 檢查課堂練 習(xí)的結(jié)果通過課堂練習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌 握的情況師生互動， 測試評價， 輔以多媒體 課件糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過 程中的錯誤5、課 堂小 結(jié)小結(jié)本節(jié)課 的知識與技 能重點(diǎn)、難 點(diǎn)，并仰置卜 節(jié)課的內(nèi)容回顧本課程所講授的內(nèi)容，以是非、 判斷題競答小結(jié)。并布置下節(jié)課的預(yù) 習(xí)內(nèi)容師生互動， 輔以多媒體 課件，對是 非、判斷題 競答小結(jié)， 布置作業(yè)歸納鞏固知識與 技能綜合 訓(xùn)練記錄一臺空調(diào)的運(yùn)行參數(shù)課外 作業(yè)習(xí)題

25、：2-15、2-16教學(xué) 回顧學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中還存在個體差異，教師應(yīng)該兼顧大部分學(xué)生，對于少部分學(xué)得很慢的學(xué)生還應(yīng)該多加指導(dǎo)。教學(xué) 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用教材流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)出版單位中國建筑工業(yè)出版 社課題項目二 任務(wù)二 正確讀出制冷系統(tǒng)各處的壓力值計劃學(xué)時2學(xué)時教 學(xué) 目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)、實訓(xùn)，學(xué)生能夠正確讀出系統(tǒng)的壓力及進(jìn)行壓力單位換算1、知道壓強(qiáng)的計量基準(zhǔn)及計量單位2、知道制冷系統(tǒng)常用的壓力表類型3、能讀出制冷系統(tǒng)各處的壓力值4、在任務(wù)的實施過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力5、增強(qiáng)職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)）、安全施工、文明施工教學(xué)

26、重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生更好掌握壓強(qiáng)的單位換算，正確讀出壓力表數(shù)值。教學(xué) 設(shè)計 說明觀測實訓(xùn)室的空調(diào)、冰箱、冷庫運(yùn)行時各處的壓力表數(shù)值實訓(xùn)室的空調(diào)、冰箱、小型冷庫、多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件、PPT課件等教學(xué) 活動 流程教學(xué)步驟與 內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)1、新課導(dǎo) 入開啟一臺分 體式空調(diào)，請 一位同學(xué)說 說壓縮機(jī)吸 排氣口壓力 表的數(shù)值由學(xué)生的回答把上節(jié)課的內(nèi)容回顧 一下，引出壓力是制冷系統(tǒng)非常重 要的參數(shù)師生互動以 問題啟發(fā)導(dǎo) 入新課讓學(xué)生建立起壓 力是以后從事制 冷行業(yè)必須接觸 到一個非常重要 的參數(shù)2、講解示 范任務(wù)：正在拙 真空或者充 注制冷劑的 冰箱觀測其 壓力變化主講

27、教師通過講解冰箱抽真空或充 注制冷機(jī)的過程中壓力表的變化， 讓學(xué)生觀察壓力表的數(shù)值變化以典型設(shè)備 輔以多媒體 課件，進(jìn)行講 解，解釋壓強(qiáng) 的含義及單 位，并舉例說 明幾乎所有學(xué)生能 正確讀出壓力表 的數(shù)值及單位3、操 作訓(xùn) 練各組學(xué)生完 成相應(yīng)的課 堂練習(xí)工作任務(wù)為：實訓(xùn)室的空調(diào)、冰箱、 冷庫運(yùn)行時各處的壓力表數(shù)值講授法、項目 教學(xué)法學(xué)會壓力的換算4、教師點(diǎn) 評對各組學(xué)生 檢查課堂練 習(xí)的結(jié)果通過課堂練習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí) 掌握的情況，點(diǎn)評學(xué)生學(xué)習(xí)情況。師生互動，測 試評價，輔以 多媒體課件糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過 程中的錯誤5、課 堂小 結(jié)小結(jié)本節(jié)課 的知識與技 能重點(diǎn)、難 點(diǎn)，并仰置卜 節(jié)課的內(nèi)容回

28、顧本課程所講授的內(nèi)容，以是非、判斷題競答小結(jié)。并布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容師生互動，輔 以多媒體課 件，對是非、 判斷題競答 小結(jié)，布置作 業(yè)歸納鞏固知識與 技能綜合 訓(xùn)練實訓(xùn)室的空調(diào)、冰箱、冷庫運(yùn)行時各處的壓力表數(shù)值課外 作業(yè)加強(qiáng)課堂實訓(xùn)內(nèi)容教學(xué) 回顧在教學(xué)過程中還應(yīng)多些教師師生互動。教學(xué) 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)出版單位中國建筑工業(yè)出版社課題項目三 任務(wù)一了解流體動力學(xué)的基本概念計劃學(xué)時2學(xué)時教 學(xué) 目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠正確算出流體流動過程中的流速、流量及會應(yīng)用連續(xù)性方程1、知道流速、流量、過流斷面的表示方法2、知道連續(xù)性方程的表達(dá)

29、式3、能夠正確算出流體流動過程中的流速、流量及會應(yīng)用連續(xù)性方程4、在任務(wù)的實施過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力5、增強(qiáng)職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)）、安全施工、文明施工教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：教師通過項目實訓(xùn)教學(xué)法使學(xué)生能準(zhǔn)確地表述流體流動時的速度、流量 難點(diǎn)：會應(yīng)用連續(xù)性方程算出恒定流動時流體的速度、流量教學(xué) 設(shè)計 說明空調(diào)中央制冷系統(tǒng)中調(diào)節(jié)制冷量往往是調(diào)節(jié)送風(fēng)量和系統(tǒng)中的水流量,這時就需要我們正確理解和認(rèn)識流動流體的幾個基本概念，假設(shè)我們正在調(diào)試一臺運(yùn)行的中央空調(diào)系統(tǒng)實訓(xùn)室的中央空調(diào)、多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件、PPT課件等。教學(xué) 活動 流程教學(xué)步驟與 內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)

30、方法達(dá)成目標(biāo)1、新課導(dǎo) 入讓學(xué)生自主 發(fā)言說一說 在家里用空 調(diào)時是如何 調(diào)節(jié)冷熱程 度的由學(xué)生的回答引入新課：調(diào)節(jié) 空調(diào)系統(tǒng)的風(fēng)量和溫度是我們 常用調(diào)節(jié)冷熱程度的方法，我們這節(jié)課的主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí) 流動流體的幾個概念師生互動以問題 啟發(fā)導(dǎo)入新課初步讓學(xué)生有流 動流體的基本概 念的意識2、講解示任務(wù)：假設(shè)一 個工作場景,主講教師通過假設(shè)的工作場景 引出以下幾個流體力學(xué)概念： 1、壓力流和無壓流壓力流：空調(diào)系統(tǒng)的送風(fēng)無壓流：河流2、恒定流和非恒定流流場中任何空間一點(diǎn)上的運(yùn)動 要素都不隨時間而改變，這樣 的流動稱為恒定流。如果流場中任何空間一點(diǎn)上的 任何一個運(yùn)動要素隨時間而變 化，這種流動稱為非恒

31、定流。（舉例說明）以典型設(shè)備輔以 多媒體課件，進(jìn)行 講解，解釋流體動大多數(shù)學(xué)生能掌范某商場中央 空調(diào)的風(fēng)量 調(diào)節(jié)1EIf!力學(xué)中流量、連續(xù) 性方程的含義，并 探例說明握流體動力學(xué)的 概念_ - _n閽國i Frnc-1 ii加充昨檢定瘴小衛(wèi)心 Q1工堂救3；鼻陽*山3、過流斷面、流里、斷面平均流速圓管、方管的管道截面積；平 均流里：體積流里 m/s ;質(zhì)里 流量kg/s4、連續(xù)性方程：Q1=Q2;V1A1=V2A2舉例：例3-1、例3-23、操 作訓(xùn) 練各組學(xué)生完 成相應(yīng)的課 堂練習(xí)工作任務(wù)為：P書66:3-33-1、3-2、講授法、項目教學(xué) 法學(xué)生能夠獨(dú)立完 成習(xí)題4、教 師點(diǎn) 評對各組學(xué)生

32、 檢查課堂練 習(xí)的結(jié)果通過課堂練習(xí)情況，了解學(xué)生 學(xué)習(xí)掌握的情況，點(diǎn)評學(xué)生學(xué) 習(xí)情況。師生互動，測試評 價，輔以多媒體課 件糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過 程中的錯誤5、課 堂小 結(jié)小結(jié)本節(jié)課 的知識與技 能重點(diǎn)、難回顧本課程所講授的內(nèi)容，以 是非、判斷題競答小結(jié)。并布師生互動，輔以多 媒體課件，對是 非、判斷題競答小歸納鞏固知識與 技能點(diǎn)，并仰置卜 節(jié)課的內(nèi)容直卜節(jié)課日勺故坊內(nèi)谷結(jié)，布置作業(yè)綜合 訓(xùn)練P 書 66: 3-4、3-5課外 作業(yè)加強(qiáng)課堂實訓(xùn)內(nèi)容教學(xué) 回顧每組學(xué)生的在分組時應(yīng)注意各組配備一名基礎(chǔ)較好的學(xué)生,這樣實訓(xùn)操作老師兼顧不到時可以對不懂得學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，教師在學(xué)生實訓(xùn)操作時應(yīng)多加指導(dǎo)。教學(xué) 對

33、象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)出版單位中國建筑工業(yè)出版社課題項目三任務(wù)二能量方程的應(yīng)用計劃學(xué)時4學(xué)時教 學(xué) 目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠正確理解及分析流體流動過程中的流體能量之間的關(guān)系，會用能量方程算出流體的壓力、速度等參數(shù)1、知道柏努利方程的表達(dá)式2、流體流動過程中的能量類型3、知道能量方程中各個表達(dá)式的含義4、會應(yīng)用能量方程5、在任務(wù)的實施過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力6、增強(qiáng)職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)）、安全施工、文明施工教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重難點(diǎn)：學(xué)生能靈活運(yùn)用能量方程算出流體管道中某處的壓強(qiáng)、速度，學(xué)生能把某段管 路中的能

34、量損失進(jìn)行分類。教學(xué) 設(shè)計 說明在中央空調(diào)制冷系統(tǒng)中送風(fēng)管道，計算壓力、速度時必須要用到能量方程，如何正確應(yīng) 用能量方程進(jìn)行計算呢？實訓(xùn)室的中央空調(diào)、多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件、PPT課件等。教學(xué) 活動 流程教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)1、新課導(dǎo) 入新課導(dǎo)入：空調(diào)系 統(tǒng)的送風(fēng)管道很 長，流體在流動過 程中壓力、流速等 往往后變化，我們 如何掌握流體流 動過程中的規(guī)律 呢？請同學(xué)思考 流體流動過程中 的機(jī)械能有哪幾 種？舉空調(diào)系統(tǒng)中送風(fēng)管道、水泵吸水 管道的例子請學(xué)生說說流體流動 過程中用哪些機(jī)械能師生互動以問 題啟發(fā)導(dǎo)入新 課初步讓學(xué)生 有流動流體 能量分類的 概念主講教師通

35、過假設(shè)的工作場景：測出送風(fēng)管道中空氣的流動規(guī)律 ：胤町3g1、流體在流動過程中包含的機(jī)械2、講解示 范任務(wù)：判斷分析空 調(diào)送風(fēng)管道中空 氣流動的流動能有三種：動能、壓力能、位能， 流體流動過程在無能量輸入和輸 出的情況下：這三種能量應(yīng)保持不 變，即流體從截面1-1流動到截面 2-2 : P/r 1+ a 1Vi2/2g+Zi = P2/r 2+ a 2V22/2g+Z2；能量方程為： P1/r 1+ a 1V2/2g+Z1=P/r 2+ a 2V22/2g +乙；2、一般條件下伯努利方程在各項 的意義P +1/2 pv2 + pgh =常量 該方程說明理想流體在流管中作 穩(wěn)定流動時，單位體積的

36、動能 1/2 p v2、重力勢能 p gh、該點(diǎn) 的壓強(qiáng) P之和為一個常量.其中 1/2 p v2相與流速有關(guān)，常稱為動 壓，p gh和P相與流速無關(guān)，常稱 為靜壓.單位重量流體中伯努利方 程各項的物理意義pg =m/u g =mg/u表示單位體積的重力，以p g 除各項得:p/ p g+v平方/2 g+ h = 常量，該方程表示流場中一點(diǎn)上單 位重量流體所具有的總機(jī)械能.其中p/ p g表示流場中一點(diǎn)上單位 重量流體所具有的壓力潛能，也就 是壓力對單位體積重量流體所做 的功，v平方/2 g表示單位重量流 體所具有的動能，h就是流場中該 點(diǎn)的高度.由于v平方/2 g+ p/ p g+ z =常

37、數(shù)，定理中每一項都具有長 度的量綱.所以p/ p g表示所考 察點(diǎn)的壓力潛能的同時也可表示 它能將流體壓升到某一高度的能 力.三、單位質(zhì)量流體中伯努利方 程p/ p項的物理意義，以 p除各 項得:p/ p +1/2 v 平方+ gh =常 量，該方程中：p/ p項表示流場中 某一點(diǎn)上單位質(zhì)量流體所具有的 壓力或彈性勢能，從能量的角度討 論p/ p項也可理解為單位質(zhì)量流 體相于 p = 0 狀態(tài)所蘊(yùn)涵的能 量。綜上所述：通過以上的分析推導(dǎo)可以典型設(shè)備輔 以多媒體課件， 進(jìn)行講解，解釋 流體流動過程 中的阻力類型 及阻力計算，并 舉例說明大多數(shù)學(xué)生 能應(yīng)用能量 方程進(jìn)行計 算3、操 作訓(xùn) 練各組學(xué)

38、生完成相 應(yīng)的課堂練習(xí)工作任務(wù)為：P55: 3-4講授法、項目教 學(xué)法學(xué)生能夠獨(dú) 立完成習(xí)題4、教 師點(diǎn) 評對各組學(xué)生檢查 課堂練習(xí)的結(jié)果通過課堂練習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí) 掌握的情況，點(diǎn)評學(xué)生學(xué)習(xí)情況。師生互動，測試 評價，輔以多媒 體課件糾正學(xué)生學(xué) 習(xí)過程中的 錯誤5、課 堂小 結(jié)小結(jié)本節(jié)課的知 識與技能重點(diǎn)、難 點(diǎn)，并布置下節(jié)課 的內(nèi)容回顧本課程所講授的內(nèi)容，以上課 的習(xí)題進(jìn)行競答小結(jié)。并布置下節(jié) 課的預(yù)習(xí)內(nèi)容師生互動，輔以 多媒體課件，對 上課的試題進(jìn) 行競答小結(jié)，布 置作業(yè)歸納鞏固知 識與技能綜合 訓(xùn)練P 書 66: 3-6課外 作業(yè)加強(qiáng)課堂實訓(xùn)內(nèi)容教學(xué) 回顧提問學(xué)生給學(xué)生加平時分在很大

39、程度上提高學(xué)生的積極性。教學(xué) 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用 教材流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)出版單位中國建筑工業(yè)出版社課 題項目四任務(wù)一能量損失的計算、任務(wù)二正確判斷 流態(tài)計劃學(xué)時4學(xué)時教 學(xué) 目 標(biāo)通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠正確理解及分析流體流動過程中的能量損失，會判別流體流態(tài)1、知道流體流動過程中的能量損失類型2、知道沿程阻力、局部阻力的定義及公式3、知道雷諾數(shù)的定義4、能正確分析流體流動過程中的能量損失類型5、會判定流體流態(tài)6、在任務(wù)的實施過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力7、增強(qiáng)職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)）、安全施工、文明施工教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能準(zhǔn)確

40、地判定流體的流態(tài) 難點(diǎn)：看量計算阻力#算的步驟教學(xué) 設(shè)計 說明在中央空調(diào)制冷系統(tǒng)中送風(fēng)管道，應(yīng)用能量方程計算壓力、速度時必須要考慮到能量損 失，怎么減少空調(diào)系統(tǒng)的送風(fēng)管道中的能量損失呢？所需設(shè)備：實訓(xùn)室的中央空調(diào)、多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)軟件、PPT課件等教學(xué) 活動 流程教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)1、新課導(dǎo) 入新課導(dǎo)入：空調(diào)系 統(tǒng)的送風(fēng)管道很 長，流體在流動過 程中的動能、位能、 壓力能這三者之間 符合能量守恒規(guī) 律，流體在流動過 程中的能量損失有 哪幾種類型呢？舉空調(diào)系統(tǒng)中的送風(fēng)管道、水泵吸水 管道等說明流體在流動過程中的管 道后彎頭、各種閥件等，而且流體流 動過程中有粘性

41、作用，這三種能量之 和應(yīng)該是逐漸減少的，我們來討論流 體流動過程中到底后哪些損失呢？師生互動以 問題啟發(fā)導(dǎo) 入新課初步讓學(xué)生 有流動流體 必然產(chǎn)生能 量損失的概 念主講教師通過假設(shè)的工作場景：測出送風(fēng)管道中空氣的能量損失類型：1、流體在流動過程中包含的機(jī)械能 有三種：動能、壓力能、位能，流體 流動過程在無能量輸入和輸出的情 況下：這三種能量應(yīng)保持不變，即流 體從截面1-1流動到截面2-2 :.P1/r 1 + aP9r 2+a2 一 一1V1 /2g+Z 產(chǎn)2V22/2g+Z2；當(dāng)考慮流體流動2、解范任務(wù)：判斷分析空 調(diào)送風(fēng)管道中空氣 流動損失的類型過程中產(chǎn)生的能量損失hw時，能量方程變?yōu)椋篜

42、1/r 1 + a 1V12/2g+Z 1=P2/r 2+a 2V22/2g+Z2+hw;2、其中的hw為流體流動過程中的能 量損失項，能量損失主要有兩種：a.沿程阻力損失：略；b.局部阻力損 失：略3、沿程阻力計算：Iv3IJ 二 Z (12C2g （解釋其中各個參數(shù)的含義）其中入的確定要根據(jù)流體的流態(tài)來 判斷，流體在流動過程中有兩種流 態(tài)：層流、紊流；用 Re=vd/ T 來判定：Re2000,紊流3、操 作訓(xùn) 練4、教 師點(diǎn) 評5、課 堂小 結(jié)各組學(xué)生完成相應(yīng) 的課堂練習(xí)對各組學(xué)生檢查課 堂練習(xí)的結(jié)果小結(jié)本節(jié)課的知識 與技能重點(diǎn)、難點(diǎn), 并布置下節(jié)課的內(nèi) 容工作任務(wù)為：P書105: 4-

43、2或4-5通過課堂練習(xí)情況， 了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌 握的情況，點(diǎn)評學(xué)生學(xué)習(xí)情況。回顧本課程所講授的內(nèi)容， 以上課的 習(xí)題進(jìn)行競答小結(jié)。并布置下節(jié)課的 預(yù)習(xí)內(nèi)容以典型設(shè)備 輔以多媒體 課件，進(jìn)行講 解，解釋流體 流動過程中 的阻力類型 及阻力計算， 并舉例說明講授法、項目 教學(xué)法師生互動，測 試評價，輔以 多媒體課件師生互動，輔 以多媒體課 件，對上課的 試題進(jìn)行競 答小結(jié)，布置 作業(yè)大多數(shù)學(xué)生 能掌握流體 能量損失的 計算學(xué)生能夠獨(dú) 立完成習(xí)題糾正學(xué)生學(xué) 習(xí)過程中的 錯誤歸納鞏固知 識與技能綜合 訓(xùn)練P 書 105: 4-1、4-5課外 作業(yè)加強(qiáng)課堂實訓(xùn)內(nèi)容教學(xué) 回顧讓學(xué)生死記公式宿點(diǎn)牽強(qiáng)，可以多舉

44、幾個例子讓學(xué)生練習(xí)教學(xué) 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年2月使用教材流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)出版單位中國建筑工業(yè)出版 社課題項目四 任務(wù)三減少阻力損失的措施計劃學(xué)時2學(xué)時教 學(xué) 目 標(biāo)再會判別流態(tài)的基礎(chǔ)上，學(xué)生能夠正確應(yīng)用能量方程及能量計算公式算出流體流動過程 中的能量損失，并且知道減少阻力損失的措施1、知道流體流動過程中有哪幾種能量損失2、知道減少能量損失的方法3、會正確計算流體流動過程中的能量損失4、會查工程中常用各種管件的局部阻力系數(shù)表5、在任務(wù)的實施過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力6、增強(qiáng)職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)）、安全施工、文明施工教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重

45、點(diǎn)：學(xué)生能分析阻力產(chǎn)生的原因 難點(diǎn)：知道減少能量損失的方法教學(xué) 設(shè)計 說明中央空調(diào)制冷系統(tǒng)中送風(fēng)管道有的很長，有的還有彎管、各種閥件，在設(shè)計時如何減少 流體流動過程中的能量損失呢？所需設(shè)備：實訓(xùn)室的中央空調(diào)、多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒 體教學(xué)軟件、PPT課件等教學(xué) 活動 流程教學(xué)步驟與 內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)1、新課導(dǎo) 入讓學(xué)生回憶 上節(jié)課所講 的內(nèi)容：能量 損失的類型 有哪幾種，計 算能量損失 的公式由學(xué)生的回答引入新課：流體在管道 中流動總是有能量損失的，從我們把 能量損失分為兩種：沿程阻力及局部 阻力。如何計算及減少能量損失是我 們這節(jié)課要解決的問題師生互動以 問題啟發(fā)導(dǎo) 入新課初步

46、讓學(xué)生回顧 上節(jié)課所講授內(nèi) 容2、講 解示范任務(wù)：假設(shè)一 個工作場景, 計算某個輸 水管道中的 阻力損失及 水流量主講教師通過假設(shè)的工作場景引出以 下幾個流體力學(xué)概念：1、在工程輸水送風(fēng)管道中， 流體的流 態(tài)是處于紊流區(qū)的，紊流區(qū)主要分為 紊流光滑區(qū)、紊流過渡區(qū)及紊流粗糙 區(qū)。數(shù)水送風(fēng)管中的流體處于紊流粗 糙區(qū)的居多，此時的沿程阻力主要由 管壁的粗糙度決定，沿程阻力系數(shù)可 以通過經(jīng)驗公式或是查表所得，| v2hf = Ar-2、局部阻力：局部阻力主要由局部構(gòu)件決定，局部構(gòu)件的局部阻力系數(shù) 1可 以通過實驗測得，我們通常利用局部V11/ /構(gòu)件阻力系數(shù)表查出 1,計算 出 3、減少阻力損失的措施

47、：減小沿程阻力損失：減小管長選用合理的經(jīng)濟(jì)流速，適當(dāng)增大管徑減小管壁的絕對粗糙度提高液體溫度，以減小動力粘滯系數(shù)使用圓管4減小局部阻力損失 ：減少局部阻件個數(shù)改善局部阻件形狀管道進(jìn)口采用圓弧光滑過渡 改突然變徑管為漸變管采用較大的轉(zhuǎn)彎半徑減小三通阻力以典型工作 任務(wù)配以多 媒體課件， 引入流體阻 力計算及如 何減少阻力 損失大多數(shù)學(xué)生能獨(dú) 立完成某個輸水 管道的阻力計算3、操 作訓(xùn) 練各組學(xué)生完 成相應(yīng)的課 堂練習(xí)工作任務(wù)為：P書106: 4-16、4-18講授法、項 目教學(xué)法學(xué)生能夠獨(dú)立完 成習(xí)題4、教 師點(diǎn) 評對各組學(xué)生 檢查課堂練 習(xí)的結(jié)果通過課堂練習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌 握的情況，點(diǎn)評

48、學(xué)生學(xué)習(xí)情況。師生互動， 測試評價， 輔以多媒體 課件糾正學(xué)生學(xué)習(xí)過 程中的錯誤5、課 堂小 結(jié)小結(jié)本節(jié)課 的知識與技 能重點(diǎn)、難 點(diǎn)，并仰置卜 節(jié)課的內(nèi)容回顧本課程所講授的內(nèi)容，以是非、 判斷題競答小結(jié)。并布置下節(jié)課的預(yù) 習(xí)內(nèi)容師生互動， 輔以多媒體 課件，對是 非、判斷題 競答小結(jié)， 布置作業(yè)歸納鞏固知識與 技能綜合 訓(xùn)練P 書 106: 3-4、3-5課外 作業(yè)加強(qiáng)課堂實訓(xùn)內(nèi)容教學(xué) 回顧在教學(xué)過程中還可以加上實際工作過程中的安全意識教育。教案教學(xué) 對象貫通制冷1201、貫通制冷1202授課日期20XX年3月日使用 教材流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)出版單位中國建筑工業(yè)出版社課 題項目五任務(wù)一離心式泵與

49、風(fēng)機(jī)的原理 及構(gòu)造計劃學(xué)時2學(xué)時通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：教 學(xué)1、知道泉與風(fēng)機(jī)的類型2、知道離心式泵與風(fēng)機(jī)的結(jié)構(gòu)部件目 標(biāo)3、能識別離心式泵與風(fēng)機(jī)的各個部件4、在任務(wù)的實施過程中，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力5、增強(qiáng)職業(yè)道德、提高職業(yè)素養(yǎng)（嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)）、安全施工、文明施工教學(xué)重點(diǎn)重難點(diǎn)：離心式泵與風(fēng)機(jī)的結(jié)構(gòu)及部件難點(diǎn)在教室中和實訓(xùn)中心，利用多媒體課件和實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備，進(jìn)行基本理論教學(xué)教學(xué) 設(shè)計 說明和實訓(xùn)設(shè)備運(yùn)行觀察操作。PP不多媒體仿真軟件等常用課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源有效地創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和技能的掌握。教學(xué)步驟與內(nèi)容教學(xué)組織形式教學(xué)方法達(dá)成目標(biāo)

50、由學(xué)生的回答引入新課：空調(diào)系統(tǒng)教學(xué) 活動 流程1.新課導(dǎo)入：讓學(xué)生自由發(fā)言，說說自己平時在哪里看中常用水泵輸送冷水、風(fēng)機(jī)輸送冷風(fēng)，我們今天這節(jié)師生互動以問題 啟發(fā)導(dǎo)入新課。初步讓學(xué)生對泵 和風(fēng)機(jī)的用處有 了解。到過泵與風(fēng)機(jī)。課的主要任務(wù)就是讓大家了解空調(diào)系統(tǒng)常用的離心式泵與風(fēng)機(jī)。2.講解示范：任務(wù)：說出實訓(xùn)室離 心式泵與風(fēng)機(jī)的結(jié)構(gòu) 及零部件。講教師通過假設(shè) 的工作場景引出 以卜離心式泵與 風(fēng)機(jī)的結(jié)構(gòu)： 1、離心式泵與風(fēng) 機(jī)是空調(diào)系統(tǒng)中 最常用的泵與風(fēng) 機(jī)，先請同學(xué)們觀 一組離心式泵 與風(fēng)機(jī)結(jié)構(gòu)的動 畫，引出離心式泵 與風(fēng)機(jī)的原理 2、針對實物和多 媒體課件，講解離 心式泵與風(fēng)機(jī) 葉輪、宗殼、泵軸、 宗座、密封裝置、 軸封等裝置（對 照實物及多媒體 課件逐個講解每 一個部件，特別是 離心式風(fēng)機(jī)的葉 輪形式）3、學(xué)生分小組相 互提問泵與風(fēng)機(jī) 的結(jié)構(gòu)部件名稱。項目任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)法大多數(shù)學(xué)生能說出離心式泵與風(fēng)機(jī)的結(jié)構(gòu)部件3.操作訓(xùn)練： 各組學(xué)生完成相應(yīng)的 課堂練習(xí)。工作任務(wù)為：對應(yīng)離心式泵與風(fēng)機(jī)結(jié)構(gòu)圖及實物，在 圖上填好相應(yīng)的部件名稱