《雷雨》教案_2

1、雷雨教案一、教學目的:.體會劇本中連續(xù)緊湊的戲劇沖突和個性化的人物語言；2.理解劇中所揭示的階級矛盾的深刻意義。二、教學重 點、難點:.重點:周樸園的性格特點和話劇的特點。2.難點:通過劇情對資產(chǎn)階級虛偽、自私、冷酷、殘忍 的階級本質(zhì)的揭露。三、教學時數(shù):三課時四、教學步驟:第一課時詞 語解釋:*拜望:原是敬辭，指探望。文中含諷刺的意味。*涔涔：形容汗水不斷地下流。P92注*諦聽:仔細地聽。諦:仔細。*恩怨：恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。*見地：見解。*交涉：跟對方商量解決有關(guān)的問題。文中含有辦成事情 的意思。*驚愕：吃驚而發(fā)愣。*昧心：違背良心。昧：m百昏，糊涂，不明白。*彌補：把不夠的部分補足

2、。*伺候：在人身邊供使喚，照料飲食起居。無賴：刁鉆潑辣，不講道理；游手好閑、品行不端的人。*賢慧：指婦女心地善良，對人和藹。也作“賢惠” 。*郁熱：悶熱。郁：積聚而不得發(fā)泄。*怨憤：怨恨憤怒。作者簡介：曹禺，原名萬家寶，1910年生，湖北潛江人。他從小愛 好戲劇，1929年進南開大學，后來又轉(zhuǎn)清華大學外語系，畢 業(yè)后進清華研究院，專攻歐美戲劇文學，并從文學中汲取營 養(yǎng)。1933年，在即將結(jié)束大學生活時， 完成處女作 雷雨。 經(jīng)巴金、靳以的推薦， 這個劇本在1934年出版的 文學季 刊 上發(fā)表。 作者自己說：“那個時候，我是想反抗的，因 陷于舊社會的昏暗腐朽，我不甘模棱地活下去， 所以我才拿 起

3、筆。 雷雨是我的第一聲呻吟，或許是一聲呼喊。”繼雷 雨之后，又寫出了日出 北京人 原野蛻變等 劇本。雷雨日出成就最高，是他的代表作。在這兩個 劇本中，作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩 潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和 抨擊。劇作震動了當時的戲劇界。1942年，曹禺把巴金的 家 改編成話劇， 解放后， 寫了明朗的天膽劍篇王昭君。 雷雨簡介：雷雨以現(xiàn)實與往事相間的手法，寫了一個封建資產(chǎn) 階級大家庭的矛盾。這個家庭的主人，某煤礦公司董事長周 樸園在三十年前，還是個地主大少爺?shù)臅r候，曾引誘女仆梅 媽的女兒侍萍，生了兩個孩子。后來，他為了娶一位“有錢 有門弟的闊小姐” ，

4、強迫侍萍把大兒子周萍留下，把剛生下 三天的第二個孩子帶走， 遺棄了母子倆。 周樸園又娶了繁漪。并生了個兒子周沖。侍萍被逼得走投無路，冒著大風雪去跳 河。她被救后，為了孩子，又嫁了兩次，與后來的丈夫魯貴 生了個女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當了周家的仆人， 兒子魯大海當了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了 各種巧合的違反倫常的性愛關(guān)系，展開了錯綜復(fù)雜的矛盾 繼母繁漪與周萍私通，同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛，周 沖也在追求四鳳，而周樸園與魯大海父子相互為敵，周萍與 魯大海兄弟之間亦互相仇視。這個悲劇的內(nèi)幕是侍萍因繁漪 通知她領(lǐng)回四鳳而來到周家才被揭露的。這些矛盾醞釀、激 發(fā)，終于在一個“天氣

5、更陰沉，更郁熱，低沉潮濕的空氣， 使人異常煩燥”的下午趨向高潮，又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖 突，周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲 劇發(fā)生了，四鳳觸電而死，繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送 命，周萍也開槍自殺了這個罪惡的大家庭終于歸于毀滅。 雷雨標題的意義:雷雨這個劇名，既指整個故事的背景、情節(jié)都和雷 雨有關(guān)，高潮和結(jié)局又發(fā)生在雷雨之夜；又指劇中人物雷雨 般的性格， 象征渴求自由， 沖決封建羅網(wǎng)的迫切心情。 同時， 作者以象征的手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的 空氣里，一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一 場大變動的中國社會的現(xiàn)實。節(jié)選部分結(jié)構(gòu):節(jié)選自第二幕，主要寫周樸園

6、與魯家母子的對話，分兩 部分。第一部分:三十年后周樸園和侍萍再次相見。第一層:侍萍以敘述別人故事的口吻，揭露周樸園的罪惡，訴說自己的遭遇。一一寫他們過去的矛盾第二層:通過周樸園態(tài)度的變化，暴露他的偽善面目， 表現(xiàn)侍萍這個勞動婦女的階級本色。一一寫他們現(xiàn)在的矛盾 第二部分:周樸園與魯大海父子、侍萍與周萍母子見面。通過周樸園和魯大海的激烈沖突，揭露周樸園壓榨工人 的罪行，反映工人階級的反抗斗爭。分段依據(jù):第一部分從家庭生活方面來揭露周樸園；第 二部分從社會生活方面來揭露周樸園。為了使周魯兩家三十年的新仇舊恨集中在一幕戲中得 到反映， 作者靈活地運用了 “回顧” 的方法， 把歷史和現(xiàn)實， 過去和現(xiàn)在

7、緊緊聯(lián)系起來了，用以刻畫人物性格，推動劇情 發(fā)展。第二課時人物形象分析:1.周樸園從他們的意外遭遇， 這一場談話來看周樸園的性格特征:對話由口音講到無錫，講到三十年以前，歸結(jié)到在無錫 發(fā)生的“一件很出名的事情” 。這時，侍萍知道眼前的這位 老爺就是周樸園，周樸園卻不知道眼前這個下人就是侍萍?！懊芳业囊粋€年輕小姐，很賢惠，也很規(guī)矩”他把被自 己凌辱過的使女說成是“小姐” ，為的是美化自己，按照剝 削階級的意識，少爺與下人有這種關(guān)系是可恥的，要門當戶 對，要維持面子，自然就把侍萍說成是“小姐” 。然而侍萍 卻說:“可是她不是小組，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī) 矩的。”她平靜地、 原原本本地說出了事

8、實。 這話猶如利刃，觸及了周樸園對侍萍始亂終棄的丑惡行徑， 他“汗涔涔地” ， 顯出一副狼狽像。 這時， 周樸園想知道侍萍的究竟， 便用“親 戚”來遮掩，并說要給她修墳， 以此作為打聽的理由， 同時 在別人面前表示自己的“仁慈”和樂于行善的“美德” 。當 他知道在自己的意念中已經(jīng)死去的侍萍還活著，而且她的孩 子也活著時，便神經(jīng)質(zhì)地驚愕起來，說“什么?”時而“忽然起立” 緊張地問 “你是誰?”表現(xiàn)出他極度的惶恐和不安。 當他明白眼前站著的就是三十年前被他遺棄的侍萍時，他“忽然嚴厲地”問道:“你來干什么?”立刻就顯出了他的猙 獰的面目。因為他認為侍萍的出現(xiàn)，會對他的名譽和地位構(gòu) 成威脅。這句話撕去

9、了剛才用來偽裝“善人”的面紗，露出 了他兇惡的本相。接著又憑他三十多年從爾虞我詐的爭奪中 積累起來的經(jīng)驗，提出質(zhì)問:“誰指使你來的?”他對侍萍軟 硬兼施，先是反臉不認人，說什么“三十年的工夫你還是找 到這兒來了。 ”為了怕家人知道，他竟提出不許侍萍“哭哭 啼啼”，接著想哄騙侍萍忘記“從前的舊恩怨” ，叫她“過去 的事不必再提” ，企圖掩蓋自己的罪惡。他花言巧語，要侍 萍“不要以為我的心是死了” ，想以他過去那廉價的感情打 動侍萍，拉攏侍萍。他擔心侍萍告訴魯貴，揭穿他的老底， 他還擔心侍萍利用魯大海、魯貴和四鳳的關(guān)系對他進行敲榨，他終于使出用金錢收賣的手段:“好， 痛痛快快的， 你現(xiàn)在 要多少錢

10、吧!”在他看來，金錢能化卻侍萍的憤恨，金錢能 贖回他的罪惡， 金錢能使受害者微笑， 金錢能使造孽者心安， 金錢能永遠消除這件事對他的威脅。這些集中暴露了他的世 界觀，反映出他的了老奸巨滑和陰險。為確保自己的名譽地 位不受威脅， 他不許侍萍同自己的親生骨肉相認， 并勒令“以后魯家的人永遠不許再到周家來” ，還以五千元支票進行收 買，以策萬全。以上通過周樸園對侍萍的態(tài)度，深刻地揭露 他虛偽、自私、冷酷、殘忍的本性，說明他是一個地地道道 的偽君子。這些性格特點，在魯大海同周樸園的面對面的斗 爭中進一步地揭露出來。周樸園使用了卑鄙的手段，一方面 血腥鎮(zhèn)壓工人，一方面瓦解工人的團結(jié)，并且開除了工人罷 工

11、的領(lǐng)頭人魯大海。魯大海在憤怒斥責周樸園時，揭露他血 淋淋的發(fā)家史，在哈爾濱包修江橋時，故意讓江堤出險，淹 死兩千三百個小工，每一個小工的性命他扣三百塊。還揭露 他血腥鎮(zhèn)壓煤礦工人罷工， “叫警察殺了礦上許多工人” ，他 雙手沾滿了工人群眾的血，他“從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。所以周樸園是一個壞到了連自己都不認為自己是壞人的人。魯侍萍與周樸園的對話，從私生活的領(lǐng)域 揭露了周樸園的反動階級本性。魯大海與周樸園的對話，從 社會生活的領(lǐng)域揭露了周樸園的反動階級的本性。從連續(xù)緊 湊的戲劇沖突可見:周樸園對侍萍先是愛，后是趕，趕走之 后又懷念，他懷念的侍萍活脫脫地站在他面前時，他竟是那 樣的兇

12、狠，對此應(yīng)如何理解?傅立葉說:“侮辱女性既是文明 的本質(zhì)特征，也是野蠻的本質(zhì)特征，區(qū)別只在于，野蠻以簡 單的形式所犯下的罪惡，文明卻賦之以復(fù)雜的、暖昧的、兩 面性的偽善的存在形式。 ”“這一個”周樸園正是富有個性的 活生生的“偽善的存在” 。他那矛盾的行為，以其性格的復(fù) 雜性、多面性，顯示出他作為董事長的“這一個”周樸園的 基本定性 真誠的偽善，偽善的真誠。2.侍萍侍萍是一個受侮辱，被損害的女子，是舊中國勞動婦女的形象，正直、 善良、剛毅、倔強。她自己被遺棄以及三十年掙扎的痛苦經(jīng) 歷中，認清了周樸園的真面目。她雖然不懂得自己的悲慘命 運是階級壓迫造成的，但已意識到她同周樸園之間事實上存 在著階

13、級的壁壘。她知道自己的親生兒子周萍是不會認她這 個生母了，也斷言自己的兒子，被周樸園稱為“我自己的骨 肉”的魯大海是不會認那個董事長做父親的。 她對過去的事， 有的“是恨，是悔” 。她對周樸園不抱幻想，痛惜自己的女 兒又走上了自己的老路，來伺侯周樸園的少爺。她把這歸之 于“不公平的命” ，但最后又發(fā)誓“我希望這一生不要再見 到你”，表現(xiàn)了對自己的命運的抗爭，對不公平的社會的控 訴，從自己痛苦的經(jīng)歷和現(xiàn)實的磨練中堅強起來了，表現(xiàn)了 她的自尊與剛強。由于反動統(tǒng)治的毒害，在侍萍身上還存有 封建倫理觀念和宿命論的思想，因而認識不到自己的不幸是 那個腐朽的社會制度造成的， 卻把原因歸結(jié)為 “報應(yīng)” 和“

14、命 運”，對周樸園，她不去公開揭露，反而在他表示“懺悔” 時心軟了，這些都說明了舊社會不僅摧殘了勞動人民的軀體， 而且毒害了他們的靈魂，從另一方面暴露了舊社會的黑暗。3.魯大海魯大海與周樸園，從血緣上看，他們是父子；從階 級關(guān)系上看，他們是你死我活的仇敵。在同周樸園的斗爭中 表現(xiàn)出他是一個覺醒了的工人，代表廣大工人群眾面對面地 同周樸園談判，斗爭。他義正辭嚴地拆穿周樸園軟硬兼施鎮(zhèn) 壓工人的罷工的陰謀，揭露他制造事故淹死兩千三百個小工 以發(fā)橫財?shù)淖飷骸Ｋ麍远?、勇敢、無私、求實。他對資本家 有著清醒、透徹的認識，資本家的威脅、訛詐、利誘等卑鄙 手段在他面前無所施其計。他義無反顧地在反抗斗爭的道路

15、上走下去。斗爭中顯出經(jīng)驗的不足、魯莽等弱點。第三課時 小結(jié):一、結(jié)構(gòu)緊湊集中:作者靈活運用“回顧”和“穿插” 的表現(xiàn)手法， 推動劇情的發(fā)展。 在侍萍同周樸園相認的過程 中，通過侍萍“回顧”過去的遭遇，巧妙地交代了三十年前 的事。這樣，既揭露了周樸園罪惡的歷史，又用過去的矛盾 推動了現(xiàn)在的矛盾，進而暴露了周樸園偽君子的丑惡面目。又如在侍萍和周萍母子相見的的情節(jié)中，穿插了周樸園和魯 大海父子之間的沖突，使父子、母子、兄弟都在一個特定環(huán) 境中相遇，從而反映了勞資之間的階級對立，使劇作產(chǎn)生了 深廣的社會意義。三人對話，各依自己的性格發(fā)展，構(gòu)成緊 湊的戲劇沖突。二、故事的時間、地點、人物集中:因為劇 本

16、的演出，受到時間和空間的限制，要求故事的時間、地點 和人物盡可能集中。周樸園在家策劃破壞工人罷工；魯侍萍 不愿女兒幫人，前來尋找在周家作使女的四鳳；魯大海代表 工作來找董事長談判。這樣，就使得三個人物在一個夏天的 午飯后，在周公館客廳里相遇了。通過魯家母子的控訴，把 周樸園三十多年來在家庭和社會上的罪惡活動揭露出來。其 中侍萍被周家趕出，含恨投河及母親被氣死等情節(jié)，因受舞 臺演出的限制，都是由人物對話表現(xiàn)出來的。三、人物語言 的個性化:雷雨中，人物的語言不僅符合人物的身分，而且隨著劇情的發(fā)展和人物思想感情的變化，作者在用詞和 語氣的處理上，也都相應(yīng)有所變化。劇中人因出身、地位、經(jīng)歷、個性不同，

17、所以他們的說話口氣，措詞風格也不同。 周樸園盛氣凌人，侍萍抑郁平緩，魯大海直截了當。人物語 言還和他們所處的時代的特定環(huán)境下的心理活動相適應(yīng)。這 在周樸園的企圖用金錢來平息侍萍的對話中表現(xiàn)得非常突 出:“痛痛快快地，你要多少錢吧” “一切路費、用費都歸我 負擔”，不僅表現(xiàn)出資本家的本性，也把他急于趕走侍萍， 使自己的罪惡不致敗露的心理狀態(tài)刻畫得活靈活現(xiàn)。侍萍悲 憤地說:“命，不公平的命指使我來的” “我這些年的苦不是 你拿錢算得清的” ，充分表現(xiàn)了她的悲憤和仇恨及發(fā)自內(nèi)心 對周樸園的輕蔑和憤恨，也表現(xiàn)了侍萍的剛毅與倔強。侍萍 看到周萍打魯大海后那幾句話欲言又止、隨口又改的話，把 她當時痛苦、憤

18、恨、失望的心情充分表現(xiàn)出來了。因而使人 物形象更真實、鮮明。四、舞臺說明的作用:.周家客廳的布景設(shè)計:既看出是個闊綽豪華的資本家家庭，又有濃重的封建色 彩。 一個立柜和上面觸目的大照片， 既透露出故事發(fā)生的根 由，又為劇情發(fā)展提供了條件。這舊家俱、這照片，在劇情 發(fā)展的幾個關(guān)鍵處都發(fā)揮了作用。2.人物的服裝:魯侍萍上場，她的“衣服樸素，潔凈” “頭上包著一條 白毛巾”，衣著反映她的性格，白毛巾裹頭是勞動婦女的習 慣，又反映她的身分。3.人物動作:“很自然地走到窗前，關(guān)上窗戶，慢慢走向大門” ，這 是人物動作的說明， “很自然地” 暗示她曾在這屋里生活過， 有關(guān)窗的習慣。 “慢慢地”暗示她心情痛苦，有矛盾。她的 動作，自然地使周樸園回想起三十年前的梅姑娘，推動劇情 發(fā)展。4.表情:“汗涔涔地”顯出一副狼狽相； “驚愕”表現(xiàn)出他極度 的恐懼和不安。5.人物的上下場:作者總是在劇情發(fā)展的最需要的時候讓人物登