散文閱讀03知識點文檔

1、散文閱讀知識點梳理一、命題特點近年來，隨著高考語文試卷文學性的強化，散文這 種文體越來越受到命題者的青睞。許多感情真摯、文學色彩濃郁、 富有時代氣息的散文佳作都成了命題者的首選材料。現(xiàn)代文閱讀文 學作品類考的大多是散文，題型變化不大，難度逐步降低。但從學 生的解題情況看，散文閱讀知識點梳理一、命題特點近年來，隨著高考語文試卷文學性的強化，散文這種文體越來 越受到命題者的青睞。許多感情真摯、文學色彩濃郁、富有時代氣 息的散文佳作都成了命題者的首選材料?，F(xiàn)代文閱讀文學作品類考 的大多是散文，題型變化不大，難度逐步降低。但從學生的解題情 況看，得分率普遍較低，結(jié)果并不盡如人意。究其原因，不外有兩 個

2、方面：一是高考散文閱讀題的測試要求，學生并不完全明確，以 致訓練無的放矢；一是高考散文閱讀題的解題技巧，學生未能熟練 掌握，以致解題跟著感覺。二、考點解析高考語文考試大綱在 現(xiàn)代文閱讀”中，要求學生 能閱讀一 般社會科學類、自然科學類文章和文學作品”，并提出 理解”、分 析綜合”和鑒賞評價”等三項九條具體的測試要求。散文閱讀屬文學 作品閱讀，高考測試除了考查學生對文章的理解和分析綜合能力 外，還要考查學生初步鑒賞評價的能力。理解”和分析綜合”包括七條具體要求，是閱讀方面基本的能 力要求，能力層級分別屬于 B級和C級。而 鑒賞評價”包括兩條具 體要求，要求學生能對所給文章的思想內(nèi)容進行評說，對其

3、形象、 語言及表達技巧進行初步賞析。這是以識記、理解和分析綜合為基 礎，在閱讀方面發(fā)展了的較高的一種能力要求，能力層次屬于E級。學生明確了以上這些要求，在平時的復習訓練中就應該有的放 矢，有針對性地拓展散文閱讀，有意識地提高 理解”、分析綜合” 和鑒賞評價”的能力。散文是作者運用生動活潑、形象具體的語言描摹社會生活中的 人、事或自然景觀，深入挖掘其中的真諦、哲理，真摯表達對社 會、人生、自然的感悟的一種文體。文體特征是形散而神不散。形散：表達方式和寫作手法靈活多 樣，不拘一格；神不散：主題、意境集中。分三類：托物言志類，記敘抒懷類，議論明理類。文意二形式（結(jié)構(gòu)和手法）+內(nèi)容（材料）+主旨（志向

4、, 情懷和哲理）三、高考散文閱讀題的解題技巧1、整體感知文章的主旨散文的最大特點是 形散而神不散” 神”指文章的主旨，即 貫穿文章始終的作者的思想感情。散文的材料雖散，但萬變不離其 宗，它必須圍繞作者的思想感情展開。因此，閱讀散文，要從文章 的整體入手，宏觀把握作者在字里行間所流露出的思想感情，從而 讀懂作者的感悟，領會文章的主旨。高考試卷中的散文閱讀幾乎每 年都有這方面的命題。2、深入分析文章的思路葉圣陶先生說過： 思想是有一條路的，一句一句、一段一段都 是有路的，好文章的作者是決不亂走的?！鄙⑽牡牟牧鲜前凑找欢ǖ?思路組織在作品中的，作品的結(jié)構(gòu)就是它的思路的具體展現(xiàn)。高考 試題常常通過對作

5、品的結(jié)構(gòu)進行設題，考查學生對作品的思路的把 握能力。閱讀散文，要善于捕捉文中體現(xiàn)時間、空間、人物、事 件、感情的語句，更要把握文章的脈絡。3、仔細品味散文的語言散文的語言描寫細膩，表達深刻，內(nèi)涵豐富。高考散文閱讀命 題有一個重要原則，就是對散文中負載信息量大、內(nèi)容含蓄、意義 深刻、表現(xiàn)力強的語言進行鑒賞。鑒賞散文的語言，只有聯(lián)系文章 的主旨，根據(jù)上下文的具體語境，細加品味、揣摩，才能正確理解 其中的含義。這也是閱讀散文的基礎。4、正確鑒賞散文的表達技巧散文的寫作，一般都很講究表現(xiàn)手法的恰當運用，如借景抒 情、寓情于景、托物言志、欲揚先抑、烘托對比、虛實相生、象征 手法、修辭技法等等，這些手法的

6、巧妙運用，常使作品的思想感情 表達得更加鮮明突出。高考試題通過對這些技巧的鑒賞，可以直接 透視學生的閱讀品位。所以，閱讀散文還要注意鑒賞常見表達技巧 的表達效果。5、精心組織符合要求的答案。高考散文閱讀試題，一直以主觀性測試為主，題型基本不變， 每年只在所考查的知識點上略有不同。從試題的要求和要求回答的 問題看，難度在逐步降低，最突出的表現(xiàn)就是，多數(shù)問題的答案在 原文中都有照應、有暗示，甚至直接暗示。這就告訴我們，回答問題要善于從原文中抽取關鍵語句，并根據(jù)題目要求進行適當整合， 這樣才有可能寫出精練確切的、符合要求的答案。四、解題方法點撥（一）理解重要詞語的含義”類【命題角度】1體現(xiàn)作者立場、

7、觀點，表現(xiàn)文章思想的詞語 （語境義）答題步驟為： 本義入手，追根溯源。根據(jù)詞語的本義，從上文中找到相關 語境。 關鍵句子尋線索。從相關語境中找出包含該詞或其近義詞的 句子，體驗其情感。 思路延伸得情感。通過類比聯(lián)想，借鑒同類文章的寫作特點 找到答案。【命題角度】2.與本文主旨相關的詞語【答題思路】 明確詞語地位。與文章主旨相關的詞一般是文章的核心概 念，看清它是文章的標題，還是主旨詞。 分析結(jié)構(gòu)抓思路。理清文章結(jié)構(gòu)，看清作者寫了幾個層面。 抓關鍵詞句，概括要點。從體現(xiàn)幾個層面的關鍵句子入手， 抓關鍵詞概括出答案。【命題角度】3.表達段中、文中核心概念的詞語【答題思路】 審清題意明區(qū)域?？辞宕鸢?/p>

8、從段中找，還是從全文找。 整體把握，分清層次。給段落或文章分層次，找全詞語的內(nèi) 涵層面。 鎖定關鍵詞。由體現(xiàn)詞語層面的關鍵詞概括出答案?！久}角度】4.含義特殊、反映深層意義的詞語【答題思路】 結(jié)合文意定層面。結(jié)合文意，分清該詞語包括幾個層面的意 思。 立足全文，鎖定區(qū)域。找出體現(xiàn)詞語層面意思的各個區(qū)域， 鎖定關鍵句。 歸納概括。從關鍵句中找出體現(xiàn)詞語層面意思的關鍵詞，歸 納概括出答案?！久}角度】5.需要概括含義要點的詞語【答題思路】 明確地位，審清題意。分析題干要求，看清需要概括含義的 詞語是文章的標題，還是段落中心詞。 分清層面，概括信息。立足全文，分清詞語包含的層面意 思，總結(jié)概括出含

9、義要點?！久}角度】6.有特殊指代義的詞語（指代義）【答題思路】 理解詞語本義。所謂詞語本義，即詞語在詞典中的本來意 思。理解其本義，才有可能進一步理解其臨時含義。 圈定特殊語境。圈定特殊語境，即圈定該詞語所在的句子、 段落。如此，方可能便捷地理解詞語的臨時含義產(chǎn)生的環(huán)境。 聯(lián)系語境分析。聯(lián)系特殊語境中所寫的內(nèi)容，如背景、目的 等，進而分析其 潛臺詞”恰當解釋詞語的臨時含義。【命題角度】7.運用了修辭的詞語（修辭義）【答題思路】 理解詞語的本義，即詞語在詞典中的本來意思。 聯(lián)系語境析修辭。任何修辭離開了具體語境，便不能發(fā)生作 用，顯出功能。故而，聯(lián)系題干中要求解釋的詞語所在的語言環(huán)境（有效閱讀

10、區(qū)間），分析它運用了何種修辭格。 瞻前顧后斷深意。在有效閱讀區(qū)間內(nèi)，在該詞語的前或后皆 有對其進行直接闡釋的句子、段落。抓住了這些闡釋性語句、語 段，便找到了打開詞語修辭義大門的鑰匙。 概覽全文看表里。若在有效閱讀區(qū)間內(nèi)沒有對須釋義的詞語 的闡釋性語句、語段，可聯(lián)系全文主旨，分析文章表面上（表）寫 什么，實際上（里）寫什么，而后由表及里，聯(lián)系修辭方法分析該 詞的修辭義。【命題角度】8.文中反復強調(diào)的詞語【答題思路】 鎖定有效閱讀區(qū)間。根據(jù)題干提示，找到需要解釋的詞語在 文中對應的位置，從而縮小搜索答案的范圍。 抓住關鍵詞句分析。高考語文現(xiàn)代文閱讀的文本中的相關區(qū) 間中，一般都有與試題答案相對應

11、的闡述性、表述性詞語、句子。 抓住它們，便找到了答案的核心內(nèi)容。（二）表達技巧”鑒賞1從審題入手，善于從題干及選項中獲得答題的信息要善于揣摩命題人的命題意圖，準確地找到答題的切入口，從 而比較準確地找到文中的相關信息區(qū)間。在題干中，常常會指明問題的區(qū)間和考查目的及要求。這時， 我們可以借助平時的知識積累和經(jīng)驗，很快找到答題的切入口。閱讀解題的核心是提取信息”這些信息”不僅僅表現(xiàn)在文章 的內(nèi)容上，還表現(xiàn)在試題題干上，充分發(fā)掘題干中所包含的各種信 息，從中找到解題的突破口，是正確解題的重要途徑。2. 掌握答題技巧，從內(nèi)容上把握答題的要領認真審題，明確答題方向，這僅僅是答好題的必要前提。要進 一步找

12、準答題的信息區(qū)間，篩選并整合答題的內(nèi)容，還需學會答題 技巧，善于借助原文內(nèi)容，把握答題的要領。命題所涉及到的信息區(qū)間，它可以是一個小節(jié)，可以是兩個小 節(jié)，也可以散見于全文的相關區(qū)域。概括”就是根據(jù)命題要求，運用求同思維從不同的信息區(qū)間，抽象出相同點。這是一個分析綜合 的過程。有些考生由于尋找相關信息的失誤，而導致概括的內(nèi)容完 全脫離命題的要求；由于運用概括方法的不當，而導致概括的內(nèi)容 舍本逐末，或不夠全面。由此可見，掌握準確尋找相關信息的方 法，提高分析綜合的能力，在概括中注意到概括角度的一致性、涵 蓋內(nèi)容的全面性，就能減少答題的失誤。解答表達技巧類試題時，一般要從內(nèi)容和形式兩個方面考慮， 側(cè)

13、重內(nèi)容的一般是證明觀點，或者增強表達效果，側(cè)重形式的一般 是使用什么手法和表現(xiàn)方法？回答這些問題的時候一定要具體，不 要籠統(tǒng)地貼標簽。3. 語言的運用，力求準確、精練、概括鑒賞散文的表達技巧，以主觀表述題為主要的考查形式，要求 考生自己組織語言來解答題目，所以如何組織好答題的語言，把篩 選整合好的內(nèi)容準確、精練、概括地表述出來，就顯得非常重要。 善于利用文中的重要詞、句組織答案。一般來說，答案所涉及到的關鍵詞語、句子就在原文中。大多 數(shù)題目在文章里就能 摳”出答案來。當然找出的詞語、句子不一定 能夠直接使用，還需經(jīng)過有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來 的答案，一般都比較接近標準答案。 緊扣題

14、意，選用恰當?shù)木涫?，從適宜的角度作答。即：怎么問就怎么答，使 答”與問”有直接的關聯(lián)性。有時在 原文摘取的句子中有答案所需的內(nèi)容，但不能從命題者所問”的角度作答，如果直接使用會使回答不到位，甚至答非所問。因此，一 定要緊扣題目的要求，將文中的已知信息重新排列組合，特別注意 用句式的變換來重組，使之成為與命題提問角度相契合的答案。 語言表述力求精練。這對于受字數(shù)限制的表述題來說是至關重要的。對于高度概括的題目，當我們篩選整合好文中的相關信息之 后，要把具體、形象的語言轉(zhuǎn)換為抽象、概括的語言；對于解釋、 闡述、評價性的題目，我們可刪去描述性的修飾語、較長的限制 語，或合并同類項，或改字縮詞，或使用

15、指代詞，使語言的表述高 度濃縮，以符合題目的要求。順便提醒，對于不受字數(shù)限制的題 目，不妨多答些（不能過份），在踩 點”給分的批閱方式中才能避 免吃虧。鑒賞散文的表達技巧，首先必須理解、把握作品的基本語匯、 句段、結(jié)構(gòu)、章法。其次是要求考生具備一定的文學素養(yǎng)和表述能 力，懂得一定的寫作技法。再次是要求考生具備一定的想象能力和 歸納能力，能根據(jù)整體閱讀的原則，綜合運用各種文學知識去分析 評判作品的相關內(nèi)容。同學們只要認真訓練，是一定能提高解題能 力的。（三）表達作用題”類1、人稱表達類可以針對某一人稱的運用命題，也可以針對行文中人稱的變化 命題，或者針對稱謂的變化命題。解題思路：（1）確認人稱的

16、運用或變化。（2）了解每一種人稱的作用，明確答題的方向。如下表：第一人稱便于直接抒情第二人稱呼告抒情更強烈感人第三人稱不受時空限制，靈活自由2、修辭方法類（1）確認所用的修辭手法。這類語句作用題，首先要確認所用 的修辭手法，在答題時點名所用的修辭手法。（2）明確答題方向。答題時，要明確每一種修辭手法的作用。 一般說來，描繪類的修辭手法作用為使描寫對象生動形象，主要有 比喻、夸張、擬人；結(jié)構(gòu)類的修辭手法作用為突出強調(diào)，主要有對 偶、排比、反復；表達類的修辭手法作用為增強語氣，主要有反問 和設問。在具體運用中又有些細微的差別，現(xiàn)將考試大綱所規(guī) 定的八種修辭手法的作用列表如下：比喻生動形象，化無形為

17、有形夸張表達感情更強烈擬人表達親切，有情趣對偶整齊，有節(jié)奏感排比一氣呵成，突出強調(diào)反復緊湊，有氣勢，表達效果強烈反問表達鮮明，起強化作用設問突出強調(diào)（3）確認修辭手法，明確答題方向后，結(jié)合語句內(nèi)容分析其具 體作用。3、表達方式類一般針對段落或篇章中具體的表達方式命題。解題思路：（1）確認指定語段所用的具體的表達方式。（2）明確五種表達（記敘、議論、說明、描寫、抒情）中具體分 類及作用，以便答題時明確方向。如下表：表達方式主要作用表達方式主要作用肖像描寫以形傳神工筆細描精雕細刻，纖毫畢現(xiàn)，具體生動動作描寫表現(xiàn)人物性格特點細節(jié)描寫準確傳神鮮明語言描寫言為心聲，表現(xiàn)人物性格特點插敘內(nèi)容豐富，深化主

18、題，曲折有致心理描寫揭示人物內(nèi)心世界倒敘設置懸念，吸引興趣，波瀾起 伏景物描寫渲染氣氛，烘托人物，寄托感情敘后議論畫龍點睛， 點明題旨白描簡筆勾勒，簡潔準確傳神比喻論證生動形象，通俗易懂 直接抒情直抒胸臆間接抒情寓情于景，物事含蓄（3）確定所指定語段運用何種表達方式，結(jié)合文章具體分析。4、行文段落類解題思路：（1）確認指定段落在行文中的位置。（2）明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩 個方面入手）。如下表：開頭段統(tǒng)攝全篇，領起下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)過渡段承上啟下（或啟下）結(jié)尾段呼應前文，深化升華主旨，卒章顯志（3）結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用回答。如前例答為： 照應開頭，呼應前文；深化主旨，說明恩師高尚的品德將代代 相傳。5、表現(xiàn)手法類解題思路：（1）確認所用表現(xiàn)手法。（2）明確常見表現(xiàn)手法的作用。如下表：象征引申事理，含蓄形象鮮明襯托突出所要表現(xiàn)的事物特點 揚抑在變化的反差中突出事物渲染為行文設置鋪墊，營造氛圍 對比突出事物特點，使形象鮮明以小見大小中見大，表現(xiàn)人、 事（3）明確所用表現(xiàn)手法并結(jié)合文句內(nèi)容作答。6、物象類（1）宜從文章結(jié)構(gòu)形式到內(nèi)容主旨再到思想感情，多角度思 考。對文章結(jié)構(gòu)具體的思考角度如下：結(jié) 構(gòu)開頭結(jié)尾的謀劃 詳略主次的安排 行文線索的貫穿 過渡照應的勾連 伏筆懸念的設置（2）內(nèi)容上結(jié)合文章具體分析。 思考角度：勾連上下文的線索