小狗包弟優(yōu)秀教案-課賽

1、小狗包弟教案一、導(dǎo)語(yǔ):央視有一檔互動(dòng)求證類節(jié)目叫“這是真的嗎?”由觀眾和嘉賓來(lái)判斷事件真?zhèn)?今天,老師也把節(jié)目搬到課堂上,大家來(lái)判斷下老師所說的故事,看是不是真的?一位非常受學(xué)生歡迎的語(yǔ)文教師,因?yàn)橹v述膽略過人的毛主席在瀏陽(yáng)遇險(xiǎn),被迫在水溝藏身而被人劃為歪曲毛主席偉大形象的右派,并被判刑8年,最終喪妻失子。這是真的嗎?答案是肯定的,但故事發(fā)生的時(shí)代,有些特殊文革(1966-1976下面我們透過幾張歷史照片來(lái)了解那年那人那些事兒(投影二、背景介紹透過這些照片,大家看到了什么?瘋狂、扭曲(或許大家不敢相信,我也不敢置信,然而這是事實(shí),而且事實(shí)甚至比這個(gè)更殘酷、更荒唐,這就是“文革”。(列寧曾說過“

2、忘記歷史就意味著背叛”,今天我們就通過文革見證者巴金老先生的小狗包弟來(lái)感受那個(gè)特定時(shí)期的人們的生活,窺視我們民族這段不被我們熟悉的歷史。(投影標(biāo)題三、作者介紹關(guān)于巴金,請(qǐng)看屏幕(投影作者簡(jiǎn)介,那位同學(xué)給大家讀一下作者介紹?巴金,原名李堯棠,字芾甘,現(xiàn)代著名作家。主要作品:長(zhǎng)篇小說滅亡愛情三部曲(霧雨電激流三部曲(家春秋中篇小說寒夜憩園春天里的秋天散文集新聲集隨想錄(說真話的大書;當(dāng)代散文創(chuàng)作的里程碑1981年曾獲“國(guó)際但丁文學(xué)獎(jiǎng)”?！笆兰o(jì)老人”:1904-2005“中國(guó)大陸知識(shí)分子的良心”我們今天要學(xué)的小狗包弟就選自隨想錄。四、文本梳理熟讀全文思考作者給我們講述了怎樣的故事?(投影(3分鐘【投

3、影明確】巴金養(yǎng)了一只小狗叫包弟,相伴七年,非常喜歡,但是文革發(fā)生了,不讓養(yǎng)狗,為了保護(hù)自己,巴金只能忍痛把小狗送到醫(yī)院做解剖用,對(duì)此,巴金非常自責(zé),對(duì)小狗充滿歉意。五、抓文眼。同學(xué)們:“抒情寫意是散文的當(dāng)行本色,甚至可以說是散文的核心和靈魂”。而文章的核心或者靈魂往往可以通過文眼來(lái)表現(xiàn)。什么叫文眼?文眼就是提示文章中心的字眼(字、詞、句,它是文章的窗戶,就像眼睛是心靈的窗戶一樣,通過它就能窺探到文章的中心。那么請(qǐng)問本文的文眼是什么?(幻燈片4大家可跳讀文中作者抒寫情感的句子,找出文眼?！久鞔_】:“我懷念包弟,我想向它表示歉意?！薄締枴?既然作者對(duì)小狗有如此深厚的感情,那么當(dāng)初又為什么要送走它呢

4、?【明確】:迫于形勢(shì)。【問】:那么,當(dāng)時(shí)形勢(shì)怎樣? 結(jié)合前面介紹的相關(guān)資料我們不難想象:【明確】:文革時(shí),人與人之間關(guān)系相當(dāng)冷漠,人們?yōu)榱吮Ｈ约?經(jīng)常是夫妻反目,父子成仇,人與人之間沒有絲毫情誼可言。可見這是一個(gè)多么動(dòng)亂的年代,人命賤如草芥,人性完全被扭曲變形,所以,就連對(duì)人忠誠(chéng)親近而無(wú)辜的小狗也難逃劫難?！締枴?送走小狗固然有形勢(shì)所迫,除此之外,小狗自身還有什么特殊之處呢?請(qǐng)同學(xué)們快速篩選文中相關(guān)信息。(投影【明確】a、日本種的小狗、瑞典舊主人。聯(lián)系藝術(shù)家獲罪原因:“里通外國(guó)”,是個(gè)反革命,在當(dāng)時(shí)的社會(huì),如果狗是外國(guó)種,那么作者便有了“里通外國(guó)”的嫌疑。(匪夷所思是吧,可當(dāng)時(shí)的社會(huì)就是這么

5、瘋狂 b、養(yǎng)寵物狗是一種奢侈行為,有“四舊”之嫌。綜合以上兩方面原因:形勢(shì)逼迫,小狗的特殊身份,作者不得不送走小狗。【問】:送走包弟后,作者的思想感情為什么會(huì)從輕松轉(zhuǎn)向沉重呢?請(qǐng)一名同學(xué)朗讀第10節(jié)?！久鞔_】:輕松包袱解除了,從紅衛(wèi)兵上街抓四舊開始,小狗包弟就成了一家人的包袱,使他們整日生活在膽戰(zhàn)心驚當(dāng)中,害怕小狗包弟會(huì)給他們帶來(lái)災(zāi)禍,如今包弟送走了,沒有包袱了,自然而然就輕松了。沉重畢竟作者與小狗朝夕相處了七年,之間已產(chǎn)生了深厚的感情,此時(shí)為了自保卻把小狗推向了解剖桌。當(dāng)作者一旦靜下來(lái)時(shí)。便會(huì)良心發(fā)現(xiàn),對(duì)自己“出賣”“背叛”包弟、對(duì)自己的懦弱感到無(wú)比羞恥和深深的愧疚?！締枴?找出作者深深自責(zé)

6、的語(yǔ)句?！久鞔_】:“不能保護(hù)一條小狗我不能原諒自己?！薄締枴?那么這句話體現(xiàn)了作者怎樣的精神呢?提示:盡管自己的所作所為,有著特殊的社會(huì)歷史背景,也有肯多人把自己當(dāng)年的言行歸咎于此,可巴金先生卻能夠直面自己的作為,這表明他【明確】:敢于講真話,勇于自我解剖,在自己的人生旅途中書寫了一個(gè)大大的“人”字。同學(xué)們,這正是作者的人格魅力所在!人非圣賢孰能無(wú)過,一個(gè)人敢于懺悔,才能淌過坎坷,真正成長(zhǎng);一個(gè)民族敢于懺悔,才能走出傷痛,重鑄榮光。馮驥才先生也說“懺悔可以使人擺脫魔鬼?！毕旅嫖覀儊?lái)看一個(gè)因勇于懺悔而使一個(gè)民族重新騰飛的歷史事件(投影解說:1970年12月7日那個(gè)灰蒙蒙的上午。這天,按照日程安排

7、,正在波蘭訪問的聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特一行,前往華沙當(dāng)年的猶太人隔離區(qū),向那里的英雄紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花圈。(二戰(zhàn)中德國(guó)屠殺猶太人600萬(wàn)然而,令人吃驚的一幕出現(xiàn)了,在獻(xiàn)完花圈后,勃蘭特對(duì)著紀(jì)念碑雙膝下跪以示懺悔和反省,舉世震驚。有人評(píng)價(jià):跪倒的勃蘭特,站起的是德意志。自此,德國(guó)贏得了曾飽受法西斯摧殘的歐洲列國(guó)的和解原諒,國(guó)家實(shí)力迅速恢復(fù),為戰(zhàn)后德國(guó)的崛起打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同學(xué)們,國(guó)家如此,個(gè)人也如此,巴金老先生為我們做了很好的表率那么在現(xiàn)實(shí)生活中,我們是否有過傷害自己的父母、親戚、朋友、同學(xué)、老師的經(jīng)歷呢?此時(shí)此刻,能否以坦誠(chéng)的心說出自己的懺悔,勇敢的書寫自己人生旅途中的一個(gè)大大的“人”字呢?下面請(qǐng)同學(xué)

8、們準(zhǔn)備一下。(留2分鐘格式:我向_懺悔,因?yàn)槲襙 _。【示范】:我向父母懺悔,因?yàn)槲易x初中時(shí)偷拿家里400元錢,令父母無(wú)端為我擔(dān)心,我的行為是自私的、不負(fù)責(zé)任的,我對(duì)此感到羞愧?；蛟S在我們說出隱藏在我們心底那些所謂的見不得人的事情的時(shí)候,我們羞愧難當(dāng)、無(wú)地自容,但當(dāng)我們拷問完自己的靈魂之后。就會(huì)感到空前的輕松,如釋重負(fù),內(nèi)心更和諧,人更真實(shí),咱們剛才這位同學(xué)就是一位真實(shí)的同學(xué)!其實(shí)在這一過程中我們已經(jīng)完成了一次靈魂的洗禮和人格的升華。希望生活中的我們能“一日三省吾身”!我們說時(shí)間可以改變很多東西,可是時(shí)間能撫平心靈上的創(chuàng)傷嗎?下面請(qǐng)一位同學(xué)把第11節(jié)給大家朗讀一下?！締枴?作家寫了時(shí)光的流逝,

9、又寫了庭院景況的改變,目的是什么? (投影【提示】雖然時(shí)過境遷,但【明確】借庭院的變化,襯不變的心境,襯出巴金真誠(chéng)的無(wú)盡的自責(zé)和歉疚。(投影答案的確,作家要說的是雖然整整13年過去了,作家所住的庭院也已面目全非,但那種愧疚和自責(zé)仍然沒有減少一分,反而與日俱增,而且作者認(rèn)為“這種煎熬不會(huì)終結(jié)”,除非“給自己過去十年的生活作總結(jié),還清心靈上的債”,所以作家在76歲高齡,仍然帶病書寫著心中真誠(chéng)的懺悔,最后輯成了隨想錄一書。文中“滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里熬煎”一句既寫出了景物的創(chuàng)傷,又寫出了作者倍受良心的譴責(zé)長(zhǎng)達(dá)十幾年之久,說明了文革給一代人、一代有良知的知識(shí)分子在心靈上造成的千瘡百孔?！?/p>

10、問】:作者在寫小狗包弟之前為何先敘述藝術(shù)家和小狗的故事呢?這個(gè)故事有什么作用?(投影【明確】:在結(jié)構(gòu)上,引起下文,奠定了傷痛的感情基調(diào)。在內(nèi)容上,藝術(shù)家與狗的故事,巴金與狗的故事,形成對(duì)照,反映那個(gè)時(shí)代人和人的關(guān)系竟不如狗對(duì)人的信任(以狗的仁義反襯人的無(wú)情,心靈上給人更大的震撼力,表達(dá)作者對(duì)那個(gè)時(shí)代的反思,勇于解剖自己承擔(dān)責(zé)任的精神態(tài)度。【問】:從前面的整體感知部分可以知道,作者寫作本文主要是為了表達(dá)對(duì)包弟的懺悔之情,那么,作者的懺悔有什么意義呢?在解決這個(gè)問題之前。我們首先來(lái)評(píng)價(jià)一下作者送走小狗這一行為,同學(xué)們?cè)趺纯?有人認(rèn)為作者很自私,因?yàn)樾」芬彩巧?為什么保全自己不保全小狗?另外,作者

11、也沒有能力,連一條小狗都保護(hù)不了。也有人覺得作者也很不容易,送走小狗,是無(wú)奈的,曾因?yàn)樾」贰澳憫?zhàn)心驚”,“暗暗流淚”,為了保全自己,為了不讓一家人跟自己一起墮入地獄,送走包弟,應(yīng)該可以理解。其實(shí)這兩種觀念各有道理,在文革那種動(dòng)亂的年代,人性變得自私了,為了保全自己,連人都可以出賣,更何況是一只小狗呢!但是,我們也必須對(duì)生活在那個(gè)時(shí)代的作家給予一份理解和同情,其實(shí)他也不想看到這樣的結(jié)局,但是迫于自己特殊的身份,他不得不放棄自己最鐘愛的東西?！締枴?那么作者送走小狗有沒有錯(cuò)?該不該承擔(dān)責(zé)任?【明確】沒有錯(cuò),也不該承擔(dān)責(zé)任。作為一個(gè)無(wú)過錯(cuò)且受害甚深的老人尚且為自己當(dāng)年的所謂“過錯(cuò)”懺悔不已,那么,當(dāng)

12、年的那些真正的過錯(cuò)者叉良心何安呢?作者的這種懺悔在社會(huì)上引起了很大的反響,引起了人們對(duì)于“文革”的思索及對(duì)自我的反思,所以作家的懺悔具有呼喚良知,喚醒人性的作用。從這個(gè)意義上說巴金是“二十世紀(jì)中國(guó)的良心”當(dāng)之無(wú)愧!(板書懺悔的用意:呼喚良知喚醒人性 (幻燈片9【問】:你認(rèn)為巴金是怎樣的一個(gè)人?【明確】:從作者對(duì)小狗包弟的懺悔中,我們可以看出他真誠(chéng)、善良、正直的品性,以及嚴(yán)于解剖自己,敢于講真話的可貴精神,值得敬佩。后來(lái)作者經(jīng)歷了不少的磨難。可仍擺脫不了“煎熬”,這又說明了他有反省、自律精神。這是我們民族在“文革”時(shí)代所缺少的精神,這種精神將隨著巴金作品的影響,擴(kuò)散到讀者當(dāng)中,喚醒社會(huì)公正、社會(huì)

13、公德、人類善良的天性?！締枴糠从澄母锏乃夭挠泻芏?作者為什么要以一條小狗來(lái)反映文革現(xiàn)實(shí)呢?【明確】:“以小見大”的手法。(投影【問】:如何體現(xiàn)?【明確】:寫小狗遭難反襯那個(gè)社會(huì)人與人之間的冷漠無(wú)情。小狗雖小,卻也是一條生命,善良的生命應(yīng)該獲得生存權(quán)。作者以小狗為切入點(diǎn),將狗對(duì)人的忠心與人對(duì)狗的背叛形成對(duì)比,從而揭示“文革”中人性的扭曲,表達(dá)對(duì)人性的呼喚。連一條狗都不能逃過劫難,更能體現(xiàn)“文革”時(shí)代任何生命都不能免受侵害的現(xiàn)實(shí)。這也體現(xiàn)了“以小見大”的寫作特點(diǎn)。希望同學(xué)們?cè)趯懽髦凶⒁饨梃b。以馮驥才一百個(gè)人的十年中的片段結(jié)束這一課。在延綿不絕的歷史時(shí)間里,十年不過是眨艱的一瞬。但對(duì)于一代中國(guó)人有如熬度整整一個(gè)世紀(jì)。在這十年中,雄厚的古老文明奇跡般地消失,人間