一年級(jí)思品教案及反思

1、僅供參考小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)天天向上姓名：班級(jí)：第2頁(yè)共8頁(yè)逸夫小學(xué)教案及反思4僅供參考學(xué)科組一年級(jí)品生備課人盧振月課題走，我們升旗去時(shí)間10、9教 學(xué) 目 標(biāo)1 .通過(guò)對(duì)開(kāi)國(guó)旗場(chǎng)景的感受、升國(guó)旗是規(guī)范行為的辨析及做國(guó)旗的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生對(duì) 國(guó)旗的認(rèn)知和尊敬、熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。2 .養(yǎng)成“升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮”的行為習(xí)慣。3 .初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道升國(guó)旗時(shí)的行為規(guī)范。重 占 八、 難 占八、重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)小組討論、思考辨析、實(shí)踐操作等方法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，尊敬 和熱愛(ài)國(guó)旗。通過(guò)活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺(jué)遵守。教 學(xué) 過(guò) 程師生活動(dòng)一、卡通引領(lǐng)

2、，認(rèn)識(shí)國(guó)旗1 .介紹新朋友(愛(ài)愛(ài)鴿)：今天，老帥要給大家介紹新朋友，瞧！她是我們品德與生活課程的一個(gè)好朋友，叫愛(ài)愛(ài)鴿，T跟她打個(gè)招呼吧。2 .智力大沖浪：愛(ài)愛(ài)鴿看到我們小朋友都當(dāng)年級(jí)的小學(xué)生了，特意趕來(lái)向我們祝賀，她呀，還給我們帶來(lái)了幾道題目要考考大家，你們敢不敢接受考驗(yàn)？好！那我們就 進(jìn)入今天的“智力大沖浪”，看看你對(duì)我們中國(guó)的國(guó)旗了解多少。請(qǐng)聽(tīng)題。(1)帶上你的火眼金睛，請(qǐng)找出我們中國(guó)的國(guó)旗。(多媒體出示六國(guó)國(guó)旗，其中 一面為五星紅旗。)請(qǐng)生跟著老師說(shuō)一說(shuō)。(2)國(guó)旗是止方形還是長(zhǎng)方形？(3)那你知道國(guó)旗的是什么顏色嗎？為什么是紅色的？(播放革命戰(zhàn)士頑強(qiáng)作第3貝共8貝僅供參考戰(zhàn)，紅旗永不倒

3、的錄像）機(jī)相機(jī)敘述：有多少革命先烈為了這面國(guó)旗，在戰(zhàn)場(chǎng)上永遠(yuǎn)地倒下了。鮮紅的國(guó)旗 象征革命，表示我們的國(guó)旗是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染成的。（4）國(guó)旗上有幾顆星？星星是什么顏色的？（5）國(guó)旗上的大五角星代表什么？周圍的小五角星又表示什么呢？愛(ài)愛(ài)鴿：大五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小五角星環(huán)繞著這顆大五角星，象征著中 國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國(guó)各族人命大團(tuán)結(jié)。3。小朋友真聰明，愛(ài)愛(ài)鴿忍不住要夸你們。每一個(gè)國(guó)家都有國(guó)旗，我國(guó)的國(guó)旗一一 五星紅旗就代表我們中華人民共和國(guó)。看！這就是我們的國(guó)旗（多媒體出示鮮艷的五星 紅旗）。二、深化認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)國(guó)旗。1 .聽(tīng)故事：一定要升起中國(guó)國(guó)旗1990年5月，北京二中高一（3）班

4、的學(xué)生梁帆，應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，參 加了在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來(lái)”見(jiàn)面活動(dòng)。參加這次活動(dòng)但4位少年兒童來(lái)自世界各地57個(gè)國(guó)家，梁帆是唯一的中國(guó)孩子。活動(dòng)開(kāi)始后，梁帆看到50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗高高懸掛在賓館前的旗桿上。她興奮地跑 過(guò)去一面一面地看著看著、尋找著？?？“奇怪！怎么沒(méi)有中國(guó)的 國(guó)旗？ ”她找到活動(dòng) 組織人員蘿西，急切而禮貌地說(shuō)：“我怎么沒(méi)看到我們中國(guó)的國(guó)旗，一定要升起中國(guó)國(guó) 旗！因?yàn)槲以谶@兒?！甭?tīng)了她的話，70多歲的蘿西，目光中流露出詫異的光芒?！?Yes, of cause （當(dāng)然）！ ”慈祥的蘿西撫摩著梁帆的長(zhǎng)發(fā)，笑著說(shuō)：“我非常理解你。只是 因?yàn)槟承┰颍覀儧](méi)能及

5、時(shí)找到中國(guó)國(guó)旗?！本筒蜁r(shí)，梁帆看到餐桌上的粉桌布，便向一起就餐的美國(guó)教師史蒂夫再一次提起國(guó) 旗的事：如果找不到中國(guó)國(guó)旗，我就把這粉桌布染成紅色的做一面中國(guó)國(guó)旗。史蒂夫從 這番談話中看到了中國(guó)孩子對(duì)自己祖國(guó)的熱愛(ài)和強(qiáng)烈的民族自尊心。按計(jì)劃，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，將出版有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容的一盤(pán)錄象帶和一本書(shū)。梁帆在錄象組 參加活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)錄制在素材帶上的各國(guó)國(guó)旗全景畫(huà)面中，沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗。她請(qǐng)求不要選 用這幅畫(huà)面，要選用掛起中國(guó)國(guó)旗以后錄制的畫(huà)面。因?yàn)樗氲剑阂屓藗冎?，參?這次活動(dòng)的有中國(guó)的兒童?；顒?dòng)組委會(huì)很尊重梁帆的意見(jiàn)，幾經(jīng)周折，中國(guó)國(guó)旗終于飄揚(yáng)在美麗的諾維克上空。 梁帆望著鮮艷的五星紅旗笑了。人們稱贊她是

6、“合格的中華人民共和國(guó)代表”！(1)聽(tīng)了這個(gè)故事，你想對(duì)這個(gè)梁帆姐姐說(shuō)些什么？(2)師小結(jié)：是呀，我們的國(guó)旗一一五星紅旗，它代表我們中華人民共和國(guó)的尊嚴(yán)， 是我們國(guó)家的象征。梁帆姐姐讓中國(guó)國(guó)旗飄揚(yáng)在諾維克上空，那是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)，更是我 們中國(guó)人的自豪。2 .瞧！五星紅旗在我們天安門(mén)廣場(chǎng)上升起來(lái)了 (多媒體出示天安門(mén)廣場(chǎng)上升國(guó)旗的 圖片)，每天清晨，神氣的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)都會(huì)護(hù)送國(guó)旗，由升旗手把它高高升起。高高飄 揚(yáng)的國(guó)旗是我們中國(guó)的象征，象征著中國(guó)的騰飛。你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗。3 .多媒體播放錄像：國(guó)旗懸掛，使用的場(chǎng)所。根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)出示錄象片段，師畫(huà)外音： 學(xué)校的升旗儀式：每個(gè)星期一我們學(xué)校

7、會(huì)舉行隆重的升旗儀式， 我們小朋友在開(kāi) 學(xué)第一天已經(jīng)參加了。 市政府、企業(yè)、工廠等門(mén)口會(huì)懸掛國(guó)旗。 重大的國(guó)際比賽，當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得冠軍時(shí)，賽場(chǎng)上空會(huì)響起國(guó)歌，升起中國(guó)的 國(guó)旗，那時(shí)的國(guó)旗代表的是中國(guó)的驕傲，中國(guó)的榮譽(yù)。 國(guó)際比賽時(shí)，中國(guó)的啦啦隊(duì)手舉國(guó)旗，為中國(guó)隊(duì)吶喊、加油！(畫(huà)面定格)(1)看了這些畫(huà)面，你想說(shuō)什么？(2)是呀，國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們從小應(yīng)該尊敬、熱愛(ài)它。(三)動(dòng)手實(shí)踐，制作國(guó)旗指導(dǎo)制作五星紅旗：(1)學(xué)生拿出自帶的工具，老師發(fā)準(zhǔn)備好的紅、黃紙。(2)指導(dǎo)學(xué)生剪好五角星：按步驟教學(xué)生折紙，剪五角星，并指導(dǎo)學(xué)生注意大五角星和小五角星的比例。(3)將五角星貼到紙上，注意貼的位

8、置。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)我們升旗去教學(xué)反思我也想當(dāng)升旗手是蘇教版品德與生活第T第一單元“認(rèn)識(shí)你真好”中的 第3個(gè)主題活動(dòng)，是在認(rèn)識(shí)老師、同學(xué)、校園以后安排的，目的在于都助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)國(guó) 旗，養(yǎng)成升國(guó)旗時(shí)行為要規(guī)范，進(jìn)而培養(yǎng)尊敬和熱愛(ài)國(guó)旗的情感，為一年級(jí)新生盡快適 應(yīng)小學(xué)的生活、形成樂(lè)觀向上的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。進(jìn)行本課的教學(xué)設(shè)計(jì)前，再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了品德與生活這門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)， 在新課標(biāo)提出的“該課程具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性”倡導(dǎo)下，我努力樹(shù)立新的“教學(xué)即生活”和“生活即教學(xué)”的觀念。一方面要“讓教學(xué)走近兒童的生活”，另一 方面要“讓生活走進(jìn)成長(zhǎng)中的兒童”，通過(guò)課堂教學(xué)，把兒童與真實(shí)的社會(huì)生活緊密地 聯(lián)系起來(lái)。整節(jié)課，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生上學(xué)還不到一個(gè)月的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，以愛(ài)愛(ài)鴿為主線， 把各個(gè)活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)，上課剛開(kāi)始，愛(ài)愛(ài)鴿把大家?guī)肓酥橇Υ鬀_浪的環(huán)節(jié)， 這樣一來(lái)， 一下子就把小學(xué)生的注意力集中起來(lái)了。接著愛(ài)愛(ài)鴿