優(yōu)秀教（學(xué)）案2_池塘里的歌唱家

1、WORD第 單 元四夏日炎炎第2課 池塘里的歌唱家內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)夏日炎炎1引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夏天，了解夏天的特點(diǎn)，探究防曬防暑和尋找涼爽的方法，學(xué)會(huì)照顧自己。夏日炎炎3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解夏季經(jīng)常食用的蔬菜、水果，初步了解健康飲食的有關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成正確、科學(xué)的飲食習(xí)慣。夏日炎炎4通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夏季特有的景觀彩虹，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)光的秘密，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和自主探究自然現(xiàn)象中的問題的興趣。教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性目標(biāo)1、使學(xué)生了解夏天出現(xiàn)的動(dòng)物的生活習(xí)性。2、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。發(fā)展性目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料等形式對(duì)感興趣的問題做進(jìn)一步研究，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會(huì)探究、善于思考的習(xí)慣。 2、

2、嘗試使用體驗(yàn)、討論等方法進(jìn)行探究活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容分析通過引導(dǎo)學(xué)生課前分組搜集小動(dòng)物在夏季里生活的生活情況的信息，在課堂上參與信息發(fā)布、義工小社團(tuán)招聘會(huì)等環(huán)節(jié)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的欲望，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是人類的朋友，從而產(chǎn)生愛護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)卡片。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集夏日出現(xiàn)的小動(dòng)物的生活習(xí)性。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、 創(chuàng)設(shè)情景，興趣導(dǎo)課。明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 辛棄疾西江月·夜行黃沙道中 師：同學(xué)們,我們的課前“雅韻共賞”時(shí)間又到了,今天向大家推薦好詩的是蔡華同學(xué),下面請(qǐng)大家欣賞。（出示課件，在“漁舟

3、唱晚”的古箏聲中，水墨池塘的畫面上徐徐出現(xiàn)辛棄疾西江月中的第一段：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。學(xué)生有感情的誦讀）師：詞寫得美，蔡華讀的更美！這首詞描寫了什么季節(jié)？生：夏天。師：夏天的？生：夜晚。師：從哪里看出來的？生：有蟬和青蛙說明是夏天，明月和半夜說明是夜晚。師：什么地方的景色呢？生：稻田。師：我們一起誦讀這首詞，共同來領(lǐng)略其中的詩情畫意。（學(xué)生齊誦）師：下面，老師就帶大家去一個(gè)也能聽取蛙聲一片的地方，你們猜是哪里？(老師將布景圖貼到黑板上，只打開一角，讓學(xué)生猜，學(xué)生在猜的過程中老師慢慢全部打開)生：池塘。師：誰來當(dāng)小導(dǎo)游，給大家介紹池塘邊的景色？（教師提示學(xué)生

4、按照從近到遠(yuǎn)的順序進(jìn)行介紹）生：這里有歡迎大家來池塘邊參觀。師：碧綠的荷葉，波光粼粼的池塘，多么生機(jī)勃勃的景色呀！來到池塘邊，你會(huì)看到什么小動(dòng)物？生：小魚。師：為什么？生：池塘里有水。師：誰想上來選一選，貼一貼？（小動(dòng)物的卡片已貼在黑板上，生選擇合適的小動(dòng)物貼在背景圖上，選2、3個(gè)學(xué)生）師：你為什么覺得在池塘邊能看見小烏龜？師：小動(dòng)物們?yōu)榱藲g迎大家，準(zhǔn)備要開一場音樂會(huì)，我們猜猜他們?cè)谝魳窌?huì)中的分工吧？（學(xué)生發(fā)表自己的意見，老師對(duì)學(xué)生的意見進(jìn)行肯定，并合理引導(dǎo)學(xué)生匯總出小動(dòng)物的分工）師：今天，讓我們一起走近夏日的池塘里，聽聽歌唱家?guī)淼拿烂罡枨?。（貼課題，播放課件青蛙最偉大）二、 探究問題，了

5、解夏日里動(dòng)物們的習(xí)性。1、 對(duì)青蛙的研究1) 青蛙的本領(lǐng)。師：同學(xué)們，你們認(rèn)為小青蛙演唱的歌曲好聽嗎？他什么時(shí)候唱的最歡快？生：大雨過后。師：小青蛙不光歌唱的好,其他的本領(lǐng)也很多,我們除了“歌唱家”外還可以給他頒發(fā)什么獎(jiǎng)？（將青蛙、歌唱家獎(jiǎng)狀貼在黑板上）學(xué)生：小青蛙能吃很多害蟲。師：有沒有確切的數(shù)字？青蛙家族誰來回答？生：青蛙一天可以吃60多只害蟲。師：對(duì)，一只青蛙7個(gè)月可以消滅1.5萬只害蟲，我們可以給他頒發(fā)“捉蟲能手”的獎(jiǎng)狀 。（貼捉蟲能手）師：誰想繼續(xù)咨詢青蛙家族？生：青蛙跳得有多高？生： 可以跳3米。師：青蛙可以跳相當(dāng)于它體長的20倍的距離，看來他還是運(yùn)動(dòng)健將。（貼“運(yùn)動(dòng)健將”）生：青

6、蛙為什么是綠色？生：她在草叢里就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。師：青蛙的綠衣裳是一個(gè)很好的偽裝，它在草叢中幾乎和青草的顏色一樣，可以保護(hù)自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。（貼“偽裝專家”）2) 青蛙在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用師：小青蛙有這么多本領(lǐng)，除了蛙泳外，在生活中我們有哪些地方還可以向他學(xué)習(xí)？生：師:我要向大家介紹的是電子青蛙眼，來看圖片（電子青蛙眼的圖片與介紹）（科學(xué)家發(fā)現(xiàn)青蛙只能看見會(huì)動(dòng)的物體,按照這個(gè)原理,就創(chuàng)造了電子蛙眼。它能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤地識(shí)別出特定形狀的物體。）師：在我們學(xué)校也裝有電子蛙眼,它的用途是防盜,電子蛙眼跟小青蛙的眼睛一樣功能強(qiáng)大。3) 青蛙的演變過程師：現(xiàn)在，有一群小朋友正在找媽媽，我們快去幫幫

7、他們?。úシ判◎蝌秸覌寢屍危煟赫l是他們的媽媽？生：青蛙！師：可是小蝌蚪跟青蛙一點(diǎn)都不像，想知道其中的奧秘嗎？來看大屏幕。（播放圖片青蛙的演變過程）師：同學(xué)們現(xiàn)在明白了吧，小蝌蚪要經(jīng)過3個(gè)月才能變成小青蛙。2、對(duì)蜻蜓的研究師：除了小青蛙,在池塘邊還生活著小蜻蜓，聽這是什么聲音？（雷聲）下雨前蜻蜓為什么飛得這么低呀？生：便于捉害蟲。師：另外，下雨前空氣濕度高，會(huì)把翅膀沾濕，所以蜻蜓飛不高。同學(xué)們有捉蜻蜓的經(jīng)歷吧？好捉嗎？生：不好捉，蜻蜓很靈巧。師：觀察過蜻蜓的眼睛沒有？他的眼睛跟青蛙的眼睛于什么不同？有什么特點(diǎn)？生：它的眼睛很大。師：蜻蜓的眼睛是由1-3萬多個(gè)小眼睛構(gòu)成的復(fù)眼，所以蜻蜓看東西的

8、速度就特別快，不容易被捉住。師：小蜻蜓為了考考大家對(duì)它的了解，準(zhǔn)備了幾道搶答題。1.蜻蜓的視覺圍是多少度？（ ）A. 180度B. 360度C. 270度師：搶答開始！生：師：同學(xué)們知道360度圍有多大嗎？（請(qǐng)一位同學(xué)原地轉(zhuǎn)一圈）怎么樣？現(xiàn)在知道蜻蜓的眼睛可以涉與多大圍了吧。2、蜻蜓點(diǎn)水的目的是：（C）A. 做游戲B. 捉害蟲C. 產(chǎn)卵師：看似輕盈的動(dòng)作原來還有這么深刻的意義！2、 謎語：（師：第三題是一個(gè)謎語）3.謎語：白天草里住， 晚上往外飛， 帶著燈兒把路照， 飛來飛去不怕黑。謎底：（引出螢火蟲）師：猜出是誰了嗎？生：螢火蟲。師：下面，我們?cè)賮碜哌M(jìn)燈光師螢火蟲的世界。3、對(duì)螢火蟲的研究師

9、：螢火蟲最顯著的特點(diǎn)就是會(huì)發(fā)光，它為什么會(huì)發(fā)光？生：螢火蟲的發(fā)光器會(huì)發(fā)光。師： 用手動(dòng)他的話會(huì)感到熱嗎？生：他發(fā)的是冷光。師：對(duì)，螢火蟲產(chǎn)生熒光素的大部分能量都用來發(fā)光，只有很少的能量轉(zhuǎn)為熱能，所以當(dāng)螢火蟲停在我們的手上時(shí)，我們不會(huì)被螢火蟲的光給燙到。螢火蟲發(fā)光的光雖然微弱，但卻可以給人們提供幫助，誰來給大家講個(gè)相關(guān)的小故事?（學(xué)生講故事：車胤囊熒讀書）師：現(xiàn)在的生活中有一種燈也跟螢火蟲一樣是冷光，你們猜猜是什么？生：師：看看圖片你們就會(huì)知道（課件展示霓虹燈圖片）3、 對(duì)知了的研究師：接下來請(qǐng)同學(xué)們聽一聽，猜猜我要向大家介紹的朋友是誰？（播放知了的叫聲）生：知了。師：知了怎么叫？誰來摹仿？生：

10、知了知了師：它叫起來的聲音像在說什么？生：熱了熱遼師：為什么天越熱知了叫得越厲害？生：它覺得太熱了師：知了的叫聲是翅膀振動(dòng)發(fā)出的，翅膀振動(dòng)的作用是降溫。所以天氣越熱，知了叫的越厲害。師：知了還有什么名字？生：蟬。師：有幾首古詩中專門寫到了它，一起來看看。課件展示詩句：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。 ” （宋 辛棄疾西江月·月夜行黃沙道中）（明月漸漸升起,像是漸漸離開自己曾經(jīng)懸掛的枝頭,這小小的動(dòng)作驚起了樹上的鵲兒,半夜清風(fēng)習(xí)習(xí),仍可聽得到蟬兒的鳴叫 ）“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽” （王籍入若耶溪） （蟬噪陣陣,林間愈見寂靜;鳥鳴聲聲,山中更覺幽深） 小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)

11、習(xí)，我們了解到音樂會(huì)里這么多身懷絕技的小動(dòng)物，有捉蟲能手小青蛙，還有？誰來繼續(xù)補(bǔ)充？生：有輕巧靈活的小蜻蜓，美麗的螢火蟲，快樂的小知了4、 拓展補(bǔ)充。師：除了音樂會(huì)中出現(xiàn)的小動(dòng)物，在寧靜的夏夜還有誰在悄悄地欣賞著這場音樂會(huì)呀？生：小狗，小貓，貓頭鷹，小燕子師：誰家里有小寵物？到了夏天他們都有哪些變化？生：掉毛、吐舌頭來散熱師：貓頭鷹晚上睡不睡覺？師：為什么把小燕子稱為氣象預(yù)報(bào)員？師：所有的知了都會(huì)叫嗎？師：你們還知道哪些小動(dòng)物在夏天的特點(diǎn)？5、 樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。1、樹立正確的保護(hù)意識(shí)師：同學(xué)們了解這么多小動(dòng)物在夏天的特點(diǎn)，真了不起?？粗靥吝吤客砼e行的音樂會(huì)，我們的心情

12、也非常愉快?？山鼇?，能參加音樂會(huì)的小動(dòng)物越來越少了，先是小鳥不見了，小青蛙也不知道哪里去了，音樂會(huì)快要開不起來了，現(xiàn)在是夏天，應(yīng)該是小動(dòng)物們頻繁活動(dòng)的時(shí)間，這是為什么呀？生：網(wǎng)鳥、捉青蛙、捉知了師：其實(shí)，很多人是因?yàn)橄矚g才把小蝌蚪、小鳥等小動(dòng)物帶回家里。但這些小動(dòng)物離開了自己的家，離開了原來的生活環(huán)境，他們會(huì)生活的快樂嗎？一個(gè)小故事會(huì)告訴我們答案。（課件播放錄像小松鼠回家吧前半段小朋友拿回一只裝在籠子里的小松鼠，準(zhǔn)備了好吃的食物，但是小松鼠不吃也不喝。）師：小松鼠快樂嗎？如果你是片中的小朋友，你會(huì)怎么辦？大家討論一下。(學(xué)生討論,之后說出自己的看法)師：我們?cè)賮砜纯雌械男∨笥咽窃趺醋龅?。（?/p>

13、放錄像后半段，小朋友和父母一起把小松鼠送回大森里。）小結(jié)：這位小朋友和大家的想法一樣，讓小松鼠回到了原來的家。不光是小松鼠，對(duì)其他的小動(dòng)物我們也要保護(hù)他們，與他們友好的生活在一起。2、聯(lián)系實(shí)際師：在你們身邊，有哪些人和動(dòng)物和諧相處的事例？（學(xué)生舉例子：喂流浪貓、喂海鷗、救治受傷的小鳥）師：同學(xué)們舉了這么多人和動(dòng)物和諧相處的例子，讓我們一起重溫那些溫馨而又感人的畫面，記住這些美好的瞬間吧。（在音樂聲中播放人們喂動(dòng)物、救治動(dòng)物，跟動(dòng)物玩耍的照片）2、落實(shí)行動(dòng)師：保護(hù)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)，咱們學(xué)校的義工小社團(tuán)也加入了保護(hù)動(dòng)物的行列，參與半島都市報(bào)的熱點(diǎn)討論，我門先來看大屏幕。（4月2日半島都市報(bào)電子版報(bào)

14、紙相關(guān)容）師：這是4月2日半島都市報(bào)的頭版，在顯要位置有一個(gè)新聞標(biāo)題：八大關(guān)放養(yǎng)小動(dòng)物如何？提到八大關(guān)大家一定不會(huì)陌生，你們看（播放八大關(guān)圖片），美麗的林蔭大道，漂亮的建筑都讓人留連往返。嘉峪關(guān)學(xué)校 四年級(jí)五班 的舒童他的家和學(xué)校也在八大關(guān)，她覺得生活、學(xué)習(xí)在美麗的八大關(guān)里，是一件美好而又幸福的事情，在對(duì)八大關(guān)景區(qū)感情日益加深的同時(shí)，舒童也發(fā)現(xiàn)了它的一點(diǎn)不足，就是整個(gè)景區(qū)過于安靜了，為此，舒童同學(xué)向半島都市報(bào)建議，希望有關(guān)部門能在八大關(guān)里放養(yǎng)一些小動(dòng)物，這樣會(huì)讓美麗的八大關(guān)更加和諧，更加生機(jī)勃勃?，F(xiàn)在，我校義工小社團(tuán)的團(tuán)長向大家發(fā)出倡議，你們看（團(tuán)長欒曉琦和打著團(tuán)旗的助理視頻：同學(xué)們，如果八大關(guān)里放養(yǎng)小動(dòng)物，就會(huì)多一個(gè)小動(dòng)物的樂園，在此我們義工小社團(tuán)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：請(qǐng)參與我們義工小社團(tuán)六月份的活動(dòng)熱點(diǎn)大討論：如果八大關(guān)放養(yǎng)小動(dòng)物，我會(huì)怎樣做？師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論（之后請(qǐng)同學(xué)說自己的看法）師：同學(xué)們，如果把大關(guān)里放養(yǎng)小動(dòng)物，你們想跟去那里的游客說些什么？把你最想說的一句話寫在動(dòng)物標(biāo)語牌上。（學(xué)生寫完后自