學生實驗測量電源的電動勢和內(nèi)阻知識點匯總Word含答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上5學生實驗：測量電源的電動勢和內(nèi)阻一、實驗目的1學會用伏安法測量電源的電動勢和內(nèi)電阻2學會用“公式法”和“圖像法”處理實驗數(shù)據(jù)二、實驗原理改變滑動變阻器的阻值，測出至少兩組I、U數(shù)據(jù)，代入方程EUIr，可得到方程組EU1I1r，EU2I2r解此方程組可求得電動勢E，內(nèi)阻r.圖2­5­1三、實驗器材待測電池一節(jié)，電流表(00.6 A)、電壓表(03 V)各一塊，滑動變阻器一只，開關一只，導線若干，鉛筆，坐標紙一、實驗步驟1確定電流表、電壓表的量程，按圖2­5­2連接好電路，并將滑動變阻器的滑片移到使接入電路的阻值為最大值的一端2閉

2、合開關S，接通電路，將滑動變阻器的滑片由一端向另一端移動，從電流表有明顯讀數(shù)開始，記錄一組電流表、電壓表讀數(shù)3同樣的方法，依次記錄多組U、I值4斷開開關S，拆除電路圖2­5­2二、數(shù)據(jù)處理1公式法利用依次記錄的多組數(shù)據(jù)(一般6組)，分別記錄如表所示.實驗序號123456I/AI1I2I3I4I5I6U外/VU1U2U3U4U5U6分別將1、4組，2、5組，3、6組聯(lián)立方程組解出E1、r1，E2、r2，E3、r3，求出它們的平均值E，r作為測量結果2圖像法把測出的多組U、I值，在U ­I圖中描點畫圖像，使U ­I圖像的直線經(jīng)過大多數(shù)坐標點或使各坐標點大致分

3、布在直線的兩側，如圖2­5­3所示，由UEIr可知：圖2­5­3(1)縱軸截距等于電源的電動勢E，橫軸截距等于外電路短路時的電流Im.(2)直線斜率的絕對值等于電源的內(nèi)阻r.(3)若電源內(nèi)阻r0(理想電源)，則UE.三、誤差分析1偶然誤差主要來源于電壓表和電流表的讀數(shù)以及作U­I圖像時描點不準確2系統(tǒng)誤差主要原因是未考慮電壓表的分流作用，使得電流表上讀出的數(shù)值比實際的總電流(即流過電源的電流)要小一些U越大，電流表的讀數(shù)與總電流的偏差就越大，將測量結果與真實情況在U­I坐標系中表示出來，如圖2­5­4所示，可見E測

4、E真，r測r真圖2­5­4四、注意事項1為了使電池的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻宜大些，宜選用舊電池和內(nèi)阻較大的電壓表2電池在大電流放電時極化現(xiàn)象較嚴重，電動勢E會明顯下降，內(nèi)阻r會明顯增大，故長時間放電電流不宜超過0.3 A，短時間放電電流不宜超過0.5 A因此實驗中不宜將I調(diào)得過大，讀電表的示數(shù)時要快，每次讀完后應立即斷電3當干電池的路端電壓變化不很明顯時，作圖像時，縱軸單位可取的小一些，且縱軸起點可不從零開始如圖2­5­5所示，此時圖線與縱軸交點仍為電池的電動勢E，但圖線與橫軸交點不再是短路電流，求內(nèi)阻時要在直線上取相隔較遠的兩點，用r求出圖2&#

5、173;5­54為了提高測量的精確度，在實驗中I、U的變化范圍要大一些，計算E、r時，U1和U2、I1和I2的差值要大一些5用伏安法測電動勢E和內(nèi)電阻r時，可以設計成兩種電路甲乙圖2­5­6如圖2­5­6所示，在實驗中我們選擇甲圖的原因有：依據(jù)閉合電路的歐姆定律EUIr，在實驗中需要測路端電壓U和電源中的電流I，可以看出，甲圖中由于電壓表的分流作用，使電流表測得的不是真實的電源中的電流；乙圖中由于電流表的分壓作用，電壓表測得的不是真實的路端電壓這兩個電路都存在系統(tǒng)誤差，由于電流表的電阻和電源的內(nèi)阻差不多大，則乙圖測量的電源內(nèi)阻阻值和真實值相差太

6、大故電流表的分壓作用不能忽略，所以選用甲圖電路較好6儀器的選擇(1)電流表量程的選擇：量程要大于電源允許通過的最大電流，對于電池來講允許通過的最大電流是0.5 A故需要選00.6 A.(2)電壓表量程的選擇：量程要大于電源電動勢，對一節(jié)干電池來講，電壓表量程在大于1.5 V的前提下越小越好(3)滑動變阻器的選擇：滑動變阻器的最大電阻為待測電阻的幾倍時較好，在該實驗中因電源內(nèi)阻比較小，故滑動變阻器選擇較小一點的即可實驗探究1對實驗原理的考查為測量一電源的電動勢及內(nèi)阻(1)下列三個電壓表中選一個改裝成量程為9 V的電壓表A量程為1 V、內(nèi)阻大約為1 k的電壓表B量程為2 V、內(nèi)阻大約為2 k的電壓

7、表C量程為3 V、內(nèi)阻為3 k的電壓表選擇電壓表_串聯(lián)_k的電阻可以改裝成量程為9 V的電壓表(2)利用一個電阻箱、一只開關、若干導線和改裝好的電壓表(此表用符號、或與一個電阻串聯(lián)來表示，且可視為理想電壓表)，在虛線框內(nèi)畫出測量電源電動勢及內(nèi)阻的實驗原理電路圖(3)根據(jù)以上實驗原理電路圖進行實驗，讀出電壓表示數(shù)為1.50 V時，電阻箱的阻值為15.0 ；電壓表示數(shù)為2.00 V時，電阻箱的阻值為40.0 ，則電源的電動勢E_V、內(nèi)阻r_.【解析】(1)改裝電壓表時，其內(nèi)阻值要準確告知，所以排除A、B而選C；再由閉合電路歐姆定律可知U(RVR串)，代入數(shù)據(jù)得R串6 k.(2)電路圖如圖所示：(3

8、)根據(jù)閉合電路歐姆定律可得通式為，將U11.50 V、R115.0 及U22.00 V、R240.0 代入上式解得：E2.5 V、r10 .【答案】(1)C6(2)圖見解析(3)2.510實驗探究2實驗操作與數(shù)據(jù)處理在用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，所用電流表和電壓表的內(nèi)阻分別為0.1 和1 k.下面分別為實驗原理圖及所需的器件圖圖2­5­7(1)試在實物圖中畫出連線，將器件按原理圖連接成實驗電路(2)一位同學記錄的6組數(shù)據(jù)見表試根據(jù)這些數(shù)據(jù)在圖2­5­8中畫出U­I圖線根據(jù)圖像讀出電池的電動勢E_V，根據(jù)圖像求出電池內(nèi)阻r_.

9、I/A0.120.200.310.320.500.57U/V1.371.321.241.181.101.05圖2­5­8【解析】(1)按照原理圖將實物連接如圖(2)根據(jù)表格中U、I數(shù)據(jù)，在方格紙U­I坐標上找點描跡如圖，連直線時第四組數(shù)據(jù)(0.32 A,1.18 V)標出的點應該舍去，然后將直線延長，交U軸于U11.47 V，此即為電源電動勢；交I軸于I0.65 A，注意此時U21.00 V，由閉合電路歐姆定律得I.求得r 0.72 .【答案】(1)見解析(2)1.47±0.020.72±0.05學業(yè)分層測評(十一)(建議用時：45分鐘)1(多

10、選)用伏安法測電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，下列說法中錯誤的是() 【導學號：】A應選用舊的干電池作為被測電源，以使電壓表讀數(shù)變化明顯B應選用內(nèi)阻較小的電壓表和電流表C移動滑動變阻器的滑片時，不能使滑動變阻器短路造成電流表過載D使滑動變阻器阻值盡量大一些，測量誤差才小【解析】伏安法測電池的電動勢和內(nèi)阻實驗中，應選用內(nèi)阻較大的電壓表和內(nèi)阻較小的電流表，滑動變阻器阻值不能太大，如果太大不便于調(diào)節(jié)【答案】BD2(多選)如圖2­5­9所示是根據(jù)某次實驗記錄數(shù)據(jù)畫出的U­I圖像，下列關于這個圖像的說法中正確的是()圖2­5­9A縱軸截距表示待測電源的電動勢

11、B橫軸截距表示短路電流C根據(jù)r，計算出待測電源內(nèi)電阻為12 D電流為0.3 A時的外電阻是18 【解析】圖像與縱軸的交點，電流取值為0，此時為斷路狀態(tài)，截距即等于電源電動勢，選項A對；但圖像與橫軸的交點處，電壓等于5.0 V，所以0.5 A是路端電壓為5.0 V時的電流，而不是短路電流，所以B錯；根據(jù)r得：r2 ，所以C錯；根據(jù)R 18 ，選項D對【答案】AD3(多選)在測定電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，待測電池、開關和導線，配合下列哪組儀器，可以達到實驗目的() 【導學號：】A一只電流表和一個電阻箱B一只電流表、一只電壓表和一個滑動變阻器C一只電壓表和一個電阻箱D一只電流表和一個滑動變阻器【

12、解析】采用A選項，原理：EI1R1I1r，EI2R2I2r聯(lián)立可求得采用B選項，原理：EU1I1r，EU2I2r聯(lián)立可求得采用C選項，原理：EU1r，EU2r聯(lián)立可求得而D選項采用的滑動變阻器因不知其阻值，所以無法求得【答案】ABC4在用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，被測的電源是兩節(jié)干電池串聯(lián)的電池組可供選擇的實驗器材如下：A電流表，量程00.6 A,03 AB毫安表，量程0100 mA,0100 AC電壓表，量程03 V,015 VD滑動變阻器，01 000 ，0.1 AE滑動變阻器，020 ，2 AF電鍵一個，導線若干甲乙圖2­5­10(1)為了盡量得到

13、較好的效果，電流表應選_，量程應選_，電壓表量程選_，滑動變阻器應選_(2)如圖2­5­10有甲、乙兩個可供選擇的電路，應選_電路進行實驗實驗中誤差是由于_表的讀數(shù)比實際值偏_所造成的【解析】(1)一般干電池允許通過的最大電流為0.5 A，故電流表應該選A，其量程應該選00.6 A兩節(jié)干電池串聯(lián)后的電動勢為3.0 V，故電壓表量程應該選03 V滑動變阻器的最大阻值只需要比電池組的內(nèi)阻大幾倍即可，故選擇E.(2)應該選乙電路，電流表的內(nèi)阻和滑動變阻器的阻值相差不大，其分壓作用不可忽略，而電壓表的內(nèi)阻相對滑動變阻器的阻值來講大很多，其分流作用可以忽略，故選擇乙電路實驗中電壓表的

14、示數(shù)是路端電壓，電流表的示數(shù)比干路中的電流略小，所以實驗中的誤差是由于電流表的讀數(shù)比實際值偏小所造成的【答案】(1)A00.6 A03 VE(2)乙電流小 5某學生用電流表和電壓表測干電池的電動勢和內(nèi)電阻時，所用滑動變阻器的阻值范圍為020 ，連接電路的實物圖如圖2­5­11所示圖2­5­11(1)該學生接線中錯誤的和不規(guī)范的做法是()A滑動變阻器不起變阻作用B電流表接線有錯C電壓表量程選用不當D電壓表接線不妥(2)在下面方框里畫出這個實驗的正確電路圖【解析】(1)在實物連線圖中，滑動變阻器的兩個固定端接入電路了，滑片沒有接，所以移動變阻器滑片時，不會改

15、變接入電路的電阻大小，變阻器不起變阻作用，選項A正確直流電表只允許電流從電表的正接線柱流入，從負接線柱流出，圖中電流表的正、負接線柱連接正確，所以選項B不符合題意圖中電源由一節(jié)干電池充當，電動勢是1.5 V，所以電壓表的量程應選用03 V，圖中連接是正確的，所以選項C不符合題意圖中把電壓表直接和電池兩端并聯(lián)，這樣即使將開關斷開，電壓表仍有示數(shù)，即開關不能控制通過電壓表的電流，且電流從負接線柱流入，從正接線柱流出，所以電壓表的接線不妥，選項D符合題意(2)這個實驗正確的電路圖應該如圖所示【答案】(1)AD(2)電路圖見解析圖6某研究性學習小組利用圖2­5­12(甲)所示電路測

16、量電池組的電動勢E和內(nèi)阻r.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出如圖(乙)所示的R圖線，其中R為電阻箱讀數(shù)，I為電流表讀數(shù)，由此可以得到E_V，r_.【導學號：】(甲) (乙)圖2­5­12【解析】由閉合電路歐姆定律可知：I，所以.由圖像可知，當1.0 A1時，R2 ；當3.0 A1時，R7.8 ，代入上式得：E2.9 V，r0.9 .【答案】2.90.97某同學在用電流表和電壓表測定電池的電動勢和內(nèi)阻的實驗中，串聯(lián)了一只2.5 的保護電阻R0，實驗電路如圖2­5­13甲所示. 【導學號：】圖2­5­13(1)按圖2­5­13甲電路原

17、理圖將圖2­5­13乙實物連接起來(2)該同學順利完成實驗，測出的數(shù)據(jù)如表所示請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)幫他在圖中畫出U­I圖像，并由圖線得出電池的電動勢E_ V，內(nèi)阻r_ .I/A0.100.170.230.30U/V1.201.000.800.60【解析】(1)如圖所示(2)如圖所示根據(jù)U­I圖像，可得E1.50 V.r3.0 .【答案】(1)見解析(2)1.50 V3.0 2.磁場對通電導線的作用安培力學 習 目 標知 識 脈 絡1.知道安培力的定義及安培力大小的決定因素2會用FILB計算B與I垂直情況下的安培力(重點)3掌握左手定則，并會用它判定安培力的方

18、向(重點)4知道電動機的工作原理.安 培 力 的 實 驗 探 究 和 公 式1安培力磁場對通電導線的作用力2科學探究：安培力與哪些因素有關(1)實驗探究采用的方法：控制變量法(2)當通電導線與磁感線垂直時，實驗結論是：當其他因素不變，磁感應強度增大時，安培力增大；當其他因素不變，電流增大時，安培力增大；當其他因素不變，導體長度增大時，安培力增大；安培力的方向由磁場方向和電流方向共同決定3安培力的大小(1)FILB.(2)適用條件通電導線與磁場方向垂直勻強磁場或非勻強磁場中很短的導體1通電導體在磁場中所受安培力為零，該處磁場感應強度一定為零(×)2兩根通電導線在同一勻強磁場中，若導線長

19、度相同，電流大小相等，則所受安培力大小相等，方向相同(×)3通以10 A電流的直導線，長為0.1 m，處在磁感應強度為0.1 T的勻強磁場中，所受安培力可能為0.02 N()通電導體在磁場中所受安培力F的大小一定等于ILB嗎？【提示】不一定只有當通電導體中的電流方向與磁場方向垂直時，安培力F才等于ILB.如3­2­1所示，利用下列實驗裝置可以探究安培力的大小與磁場、電流大小的關系(1)在B、L一定時，增大電流I，導線受力怎么變化？(2)在B、I一定時，增大導線的長度L，導線受力怎么變化？3­2­1【提示】(1)當B、L一定時，增大電流I、導線受

20、的力變大(2)當B、I一定時，增大導線長度L導線受力變大1當電流方向與磁場方向垂直時，F(xiàn)ILB.此時通電導線所受安培力最大2當電流方向與磁場方向不垂直時，F(xiàn)ILBsin (是I和B之間的夾角)3當通電導線的方向和磁場方向平行(0°或180°)時，安培力最小，等于零4若導線是彎曲的，公式中的L并不是導線的總長度，而應是彎曲導線的“有效長度”它等于連接導線兩端點直線的長度(如圖3­2­2所示)，相應的電流方向沿兩端點連線由始端流向末端圖3­2­2一根長為0.2 m、電流為2 A的通電導線，放在磁感應強度為0.5 T的勻強磁場中，受到的安培

21、力大小不可能是()A0.4 NB0.2 NC0.1 ND0【解析】由安培力的公式FILBsin 可知，安培力的大小與I和B的夾角有關當90°時，F(xiàn)最大，F(xiàn)maxILB2×0.2×0.5 N0.2 N當0°時，F(xiàn)最小，F(xiàn)min0，故F的大小范圍是0F0.2 N，故B、C、D可能，A不可能【答案】A如圖3­2­3所示，導線框中電流為I，導線框垂直于磁場放置，磁感應強度為B，AB與CD相距為d，則MN所受安培力大小為() 【導學號：】圖3­2­3AFBIdBFBIdsin CFDFBIdcos 【解析】導線與B垂直，F(xiàn)B

22、I.【答案】C如圖所示，在勻強磁場中放有下列各種形狀的通電導線，電流均為I，磁感應強度均為B，求各導線所受到的安培力的大小【解析】A圖中，F(xiàn)IlBcos ，這時不能死記公式而錯寫成FIlBsin .要理解公式本質(zhì)是有效長度或有效磁場，正確分解B圖中，BI，導線在紙平面內(nèi)，故FIlB.C圖是兩根導線組成的折線abc，整體受力實質(zhì)上是兩部分直導線分別受力的矢量和，其有效長度為ac，故FIlB.D圖中，從ab的半圓形電流，分析圓弧上對稱的每一小段電流，受力抵消合并后，其有效長度為ab，故F2IRB.E圖中，F(xiàn)0.【答案】A：IlBcos B：IlBC：IlBD：2IRBE：0計算安培力大小應注意的問

23、題(1)應用公式FIlB，電流方向必須與磁場方向垂直(2)通電導線放入磁場中，有可能不受安培力的作用(3)公式FIlB中的l不一定是導線的實際長度，而應是“有效長度”安 培 力 的 方 向 和 安 培 力 的 應 用1安培力的方向(1)左手定則：伸出左手，四指并攏，使大拇指和其余四指垂直，并且都跟手掌在同一平面內(nèi)，讓磁感線垂直穿過手心，四指指向沿電流方向，則大拇指所指方向就是通電導線所受安培力的方向(2)方向特點：安培力的方向既與電流方向垂直，又與磁場方向垂直，即安培力方向垂直于電流方向和磁場方向所確定的平面2電動機(1)原理：利用磁場對通電線圈的安培力使線圈在磁場中旋轉(2)作用：把電能轉化

24、為機械能(3)分類1當通電直導線垂直于磁場方向時，安培力的方向和磁場方向相同(×)2磁感應強度的方向與安培力的方向垂直()3電動機是把電能轉化為機械能的裝置()通電直導線在磁場中所受安培力的方向一定跟電流的方向垂直嗎？【提示】一定根據(jù)左手定則可判斷安培力的方向垂直于電流和磁場方向如圖3­2­4所示，利用下列裝置可以探究安培力的方向與磁場、電流方向的關系(1)圖中磁場方向向哪？閉合電鍵后，導線中電流方向向哪？(2)閉合電鍵后，通電導線所受安培力的方向與磁場、電流方向存在什么關系？圖3­2­4【提示】(1)磁場方向豎直向下、電流方向從里向外(2)安

25、培力的方向與磁場方向、電流方向都垂直1電流方向、磁場方向和安培力方向三者的因果關系(1)電流方向和磁場方向間沒有必然聯(lián)系，這兩個方向的關系是不確定的(2)電流方向和磁場方向共同決定了安培力的方向，一旦這兩個方向確定，安培力的方向是唯一的(3)已知安培力方向和磁場方向時，電流方向不確定；已知安培力方向和電流方向時，磁場方向不確定2電場力與磁場力的方向?qū)Ρ入妶隽Π才嗔ρ芯繉ο簏c電荷電流受力特點與電場方向相同(正電荷)或相反(負電荷)與磁場方向和電流方向都垂直判斷方法由電場方向和電荷的正、負判斷左手定則請畫出如圖3­2­5所示的甲、乙、丙三種情況下，導線受到的安培力的方向甲乙丙圖

26、3­2­5【解析】畫出甲、乙、丙三種情況的側面圖，利用左手定則判定出在甲、乙、丙三種情況下，導線所受安培力的方向如圖所示甲 乙 丙【答案】見解析 如圖3­2­6所示，磁場方向豎直向下，長度為l的通電直導線ab處于磁場中，由水平位置1繞a點在豎直平面內(nèi)轉到位置2的過程中，通電導線所受安培力是() 【導學號：】圖3­2­6A數(shù)值變大，方向不變B數(shù)值變小，方向不變C數(shù)值不變，方向改變D數(shù)值、方向均改變【解析】安培力FILB，電流不變，垂直直導線的有效長度減小，安培力減小，安培力的方向總是垂直B、I所構成的平面，所以安培力的方向不變，故選項B

27、正確【答案】B音圈電機是一種應用于硬盤、光驅(qū)等系統(tǒng)的特殊電動機如圖3­2­7是某音圈電機的原理示意圖，它由一對正對的磁極和一個正方形剛性線圈構成，線圈邊長為L，匝數(shù)為n，磁極正對區(qū)域內(nèi)的磁感應強度方向垂直于線圈平面豎直向下，大小為B，區(qū)域外的磁場忽略不計線圈左邊始終在磁場外，右邊始終在磁場內(nèi)，前后兩邊在磁場內(nèi)的長度始終相等某時刻線圈中電流從P流向Q，大小為I.圖3­2­7(1)求此時線圈所受安培力的大小和方向(2)若此時線圈水平向右運動的速度大小為v，求安培力的功率【解析】(1)由安培力表達式FBIL可知，線圈所受的安培力FnBIL，由左手定則可判斷安培

28、力方向水平向右(2)由功率公式PFv可知，安培力的功率PnBILv.【答案】(1)安培力的大?。簄BIL方向：水平向右(2)安培力的功率：nBILv左手定則應用的幾個要點(1)安培力方向既垂直于電流的方向，又垂直于磁場的方向，所以應用左手定則時，必須使大拇指指向與四指指向和磁場方向均垂直(2)由于電流方向和磁場方向不一定垂直，所以磁場方向不一定垂直穿入手掌，可以與四指方向成某一夾角，但四指一定要指向電流方向?qū)W業(yè)分層測評(十六) (建議用時：45分鐘) 1如圖3­2­8是“探究影響通電導體在磁場中受力因素”的實驗示意圖三塊相同蹄形磁鐵并列放置在水平桌面上，導體棒用圖中1、2、

29、3、4輕而柔軟的細導線懸掛起來，它們之中的任意兩根與導體棒和電源構成回路認為導體棒所在位置附近為勻強磁場，最初導線1、4接在直流電源上，電源沒有在圖中畫出關于接通電源時可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，下列敘述正確的是() 【導學號：】圖3­2­8A僅拿掉中間的磁鐵，導體棒擺動幅度不變B改變電流方向同時改變磁場方向，導體棒擺動方向?qū)淖僀僅改變電流方向或僅改變磁場方向，導體棒擺動方向一定改變D增大電流的同時并改變接入導體棒上的細導線，接通電源時，導體棒擺動幅度一定增大【解析】僅拿掉中間的磁鐵，導體棒在磁場中的有效長度減小，所受安培力減小，擺動幅度減小，選項A錯誤；改變電流方向同時改變磁

30、場方向，導體棒所受安培力方向不變，僅改變其中一個方向時，安培力方向改變，選項B錯誤，C正確；增大電流的同時，減小導體棒在磁場中的有效長度，所受安培力可能減小，擺動幅度可能減小，選項D錯誤【答案】C2在赤道上空，有一條沿東西方向水平架設的導線，當導線中的自由電子自西向東沿導線做定向移動時，導線受到地磁場的作用力的方向為()A向北B向南C向上D向下【解析】導線中的自由電子自西向東沿導線定向移動時，形成的電流自東向西赤道上空地磁場方向由南水平指向北，由左手定則可判斷導線受到的安培力方向向下答案為D.【答案】D3在如圖所示的四個圖中，標出了磁場B的方向、通電直導線中電流I的方向，以及通電直導線所受安培

31、力F的方向，其中正確的是()【解析】安培力的方向一定與直導線和磁場所決定的平面垂直，A、B均錯誤，由左手定則可判斷C錯誤，D正確【答案】D4如圖3­2­9所示，均勻繞制的螺線管水平放置，在其正中心的上方附近用絕緣繩水平吊起通電直導線A，A與螺線管垂直，A導線中的電流方向垂直紙面向里，開關S閉合，A受到通電螺線管磁場的作用力的方向是() 【導學號：】圖3­2­9A水平向左B水平向右C豎直向下D豎直向上【解析】先用安培定則判斷螺線管的磁場方向在A點導線處的磁場方向是水平向左的；再用左手定則判斷出導線A受到的安培力豎直向上故選D.【答案】D5如圖3­

32、2­10所示，一段導線abcd位于磁感應強度大小為B的勻強磁場中，且與磁場方向(垂直于紙面向里)垂直線段ab、bc和cd的長度均為L，且abcbcd135°.流經(jīng)導線的電流為I，方向如圖中箭頭所示導線段abcd所受到的磁場的作用力的合力()圖3­2­10A方向沿紙面向上，大小為(1)ILBB方向沿紙面向上，大小為(1)ILBC方向沿紙面向下，大小為(1)ILBD方向沿紙面向下，大小為(1)ILB【解析】導線段abcd的有效長度為線段ad，由幾何知識知Lad(1)L，故線段abcd所受的合力大小FILadB(1)ILB，導線有效長度的電流方向為ad，據(jù)左手

33、定則可以確定導線所受合力方向豎直向上，故A項正確【答案】A6如圖3­2­11所示，兩根相隔一定距離、相互垂直的異面直導線ab和cd，分別通有方向如圖所示的電流，若通電導線ab固定不動，通電導線cd可以自由運動，則通電導線cd的運動情況是()圖3­2­11A順時針轉動，同時靠近abB順時針轉動，同時遠離abC逆時針轉動，同時靠近abD逆時針轉動，同時遠離ab【解析】由安培定則知通電導線ab的磁場在ab上面是垂直紙面向外的，在ab下面是垂直紙面向里的，根據(jù)左手定則，通電導線cd上半部分所受安培力向右，下半部分所受安培力向左，故cd將順時針轉動因cd順時針轉動

34、，其電流方向趨于和ab的電流方向一致，根據(jù)同向電流互相吸引，異向電流相互排斥的性質(zhì)可知cd同時靠近ab.【答案】A7將一個質(zhì)量很小的金屬圓環(huán)用細線吊起來，在其附近放一條形磁鐵，磁鐵的軸線與圓環(huán)在同一個平面內(nèi)，且通過圓環(huán)中心，如圖3­2­12所示，當圓環(huán)中通以順時針方向的電流時，從上往下看() 【導學號：】圖3­2­12A圓環(huán)順時針轉動，靠近磁鐵B圓環(huán)順時針轉動，遠離磁鐵C圓環(huán)逆時針轉動，靠近磁鐵D圓環(huán)逆時針轉動，遠離磁鐵【解析】該通電圓環(huán)相當于一個垂直于紙面的小磁針，N極在內(nèi)，S極在外，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的性質(zhì)，可得C項正確【答案】C

35、8將長度為20 cm、通有0.1 A電流的直導線放入一勻強磁場中，電流與磁場方向如圖3­2­13所示，已知磁感應強度為1 T試求下列各圖中導線所受安培力的大小和方向圖3­2­13【解析】由公式FIBLsin 得：(1)中F10.(2)中F2IBL0.02 N，方向水平向右(3)中F3IBL0.02 N，方向垂直導線方向斜向左上方(與水平成120°角)【答案】(1)0(2)0.02 N，水平向右(3)0.02 N，與水平方向成120°角斜向左上方9(多選)如圖3­2­14所示，質(zhì)量為m的通電細桿ab置于傾角為的導軌上

36、，導軌寬為d，桿ab與導軌間的動摩擦因數(shù)為，有電流時，ab恰好在導軌上靜止，下圖是它的四個側視圖，標出了四種可能的勻強磁場方向，其中桿ab與導軌之間的摩擦力可能為零的圖是()圖3­2­14【解析】因桿ab靜止在導軌上，所受合力為零，若桿ab所受的支持力和磁場對ab的安培力以及桿ab所受的重力的合力為零，或桿ab所受重力與所受安培力的合力為零，則ab桿與導軌之間的摩擦力就為零，對A、B、C、D四個圖中桿ab進行受力分析知，選項A、B圖中桿ab與導軌之間的摩擦力可能為零【答案】AB10如圖3­2­15所示，水平桌面上放置一根條形磁鐵，磁鐵中央正上方用絕緣彈簧

37、懸掛一水平直導線，并與磁鐵垂直當直導線中通入圖中所示方向的電流時，可以判斷出() 【導學號：】圖3­2­15A彈簧的拉力增大，條形磁鐵對桌面的壓力減小B彈簧的拉力減小，條形磁鐵對桌面的壓力減小C彈簧的拉力增大，條形磁鐵對桌面的壓力增大D彈簧的拉力減小，條形磁鐵對桌面的壓力增大【解析】如圖所示，畫出直導線附近的條形磁鐵的磁感線，由左手定則可知，直導線受向下的安培力，由于力的作用是相互的，因此條形磁鐵受向上的作用力故A正確【答案】A11水平放置的光滑金屬導軌寬L0.2 m，接有電源電動勢E3 V，電源內(nèi)阻及導軌電阻不計勻強磁場豎直向下穿過導軌，磁感應強度B1 T導體棒ab的電阻

38、R6 ，質(zhì)量m10 g，垂直放在導軌上并良好接觸，求合上開關的瞬間：圖3­2­16(1)金屬棒受到安培力的大小和方向；(2)金屬棒的加速度和方向【解析】(1)閉合S的瞬間，回路中的電流I A0.5 A，ab棒所受安培力F安BIL0.1 N，由左手定則知方向水平向右(2)由牛頓第二定律知a10 m/s2，方向水平向右【答案】(1)0.1 N水平向右(2)10 m/s2方向水平向右12把一根長為L20 cm的直導線垂直磁感線方向放入如圖3­2­17所示的勻強磁場中試問：圖3­2­17(1)如圖(a)所示：當導線中通以自A向B的電流I12

39、A時，導線受到的安培力大小為1.0×106 N，該磁場的磁感應強度B的大小為多少？(2)若把該導線在平面內(nèi)從中點折成60°，自A向B通以I23 A的電流，如圖(b)所示試求導線所受安培力F的大小，并在圖中畫出安培力的方向. 【導學號：】【解析】(1)由公式FILB得B T2.5×106 T.(2)導線從中點折成60°時，AB等效長度L×0.2 m0.1 m.此時的安培力FI2LB7.5×107 N.安培力的方向如圖所示【答案】(1)2.5×106 T(2)7.5×107 N，方向如解析圖所示六、詞語點將（據(jù)意寫詞）

40、。1看望；訪問。 （ ）2互相商量解決彼此間相關的問題。 （ ）3竭力保持莊重。 （ ）4洗澡，洗浴，比喻受潤澤。 （ ）5彎彎曲曲地延伸的樣子。 （ ）七、對號入座（選詞填空）。 冷靜 寂靜 幽靜 恬靜 安靜蒙娜麗莎臉上流露出（ ）的微笑。2貝多芬在一條（ ）的小路上散步。3同學們（ ）地坐在教室里。4四周一片（ ），聽不到一點聲響。5越是在緊張時刻，越要保持頭腦的（ ）。八、句子工廠。1世界上有多少人能親睹她的風采呢？（陳述句）_2達·芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮寫句子）_3我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關聯(lián)詞連成一句話

41、）_4她的光輝照耀著每一個有幸看到她的人?！鞍选弊志洌篲“被”字句：_九、要點梳理（課文回放）。作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了蒙娜麗莎畫像，具體介紹了_，_，特別詳細描寫了蒙娜麗莎的_和_，以及她_、_和_；最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。綜合能力日日新十、理解感悟。（一）蒙娜麗莎那微抿的雙唇，微挑（ ）的嘴角，好像有話要跟你說。在那極富個性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬靜、淡雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜（ ）持。蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉

42、摸。達·芬奇憑著他的天才想象為和他那神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。別想一下造出大海，必須先由小河川開始。成功不是只有將來才有，而是從決定做的那一刻起，持續(xù)積累而成！人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。成功就是每天進步一點點！如果要挖井，就要挖到水出為止。即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。今天拼搏努力，他日誰與爭鋒。在你不害怕的時候去斗牛，這不算什么；在你害怕的時候不去斗牛，這沒什么了不起；只有在你害怕的時候還去斗牛才是真正的了不起。行動不一定帶來快樂，但無行動決無快樂。只有一條路不能選擇-那就是放棄之路；只有一條路不能拒絕-那就是成長之路。