最新一年級(jí)第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)課件ppt

1、 家長(zhǎng)會(huì)議程：家長(zhǎng)會(huì)議程：一、學(xué)生情況介紹一、學(xué)生情況介紹二、總結(jié)上學(xué)期期末考試的情況二、總結(jié)上學(xué)期期末考試的情況三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及閱讀習(xí)慣三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及閱讀習(xí)慣四、給家長(zhǎng)的建議四、給家長(zhǎng)的建議五、家長(zhǎng)與老師個(gè)別交流五、家長(zhǎng)與老師個(gè)別交流一、班級(jí)基本情況一、班級(jí)基本情況 1、好的方面：、好的方面： 本班共有學(xué)生 人，男生 人，女生 人。開(kāi)學(xué)以來(lái)，大部分學(xué)生都能適應(yīng)學(xué)校生活，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道遵守紀(jì)律，上課能專心聽(tīng)講。孩子們有愛(ài)心，樂(lè)于助人，可愛(ài)懂事。作業(yè)方面大部份同學(xué)都能按時(shí)完成。并且在書(shū)寫(xiě)、速度方面也進(jìn)步了。 2、存在的問(wèn)題： （1）上課時(shí)有部分學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)

2、常分神，開(kāi)小差，講話，搞小動(dòng)作，也有部分學(xué)生不愛(ài)動(dòng)腦筋。 （2）有部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)一回事，馬馬虎虎，對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固。（3）部分同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)上的錯(cuò)題不改正，個(gè)別同學(xué)作業(yè)書(shū)寫(xiě)太亂。（4）有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)踏實(shí)，但是上課不發(fā)言，表現(xiàn)不積極。（5）有個(gè)別同學(xué)不講衛(wèi)生，在課室里亂丟垃圾。作業(yè)完成好、書(shū)寫(xiě)工整的：作業(yè)完成好、書(shū)寫(xiě)工整的： 上課認(rèn)真、專心傾聽(tīng)：上課認(rèn)真、專心傾聽(tīng)： 上課積極舉手回答問(wèn)題：上課積極舉手回答問(wèn)題： 協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的：協(xié)助老師管理班級(jí)盡職盡責(zé)的： 二、期中考試二、期中考試情況：情況： 語(yǔ)文語(yǔ)文單科單科成績(jī)成績(jī) 優(yōu)秀的有優(yōu)秀的有 個(gè)個(gè)同學(xué)，不及同學(xué)，不

3、及格的格的有有 人。數(shù)學(xué)單科成績(jī)?nèi)?。?shù)學(xué)單科成績(jī) 優(yōu)秀的有優(yōu)秀的有 個(gè)同個(gè)同學(xué)，不及格的有學(xué)，不及格的有 人。人。 三、三、班級(jí)現(xiàn)存的四個(gè)迫切需要解決班級(jí)現(xiàn)存的四個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題：的問(wèn)題： 1.1.家庭作業(yè)效果差，部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠家庭作業(yè)效果差，部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真，應(yīng)付了事，對(duì)讀書(shū)和預(yù)習(xí)的作業(yè)不夠認(rèn)真，應(yīng)付了事，對(duì)讀書(shū)和預(yù)習(xí)的作業(yè)不夠重視。錯(cuò)誤不能及時(shí)訂正。重視。錯(cuò)誤不能及時(shí)訂正。 2. 2.個(gè)別孩子注意力不集中，課堂上聽(tīng)課個(gè)別孩子注意力不集中，課堂上聽(tīng)課效果不理想。效果不理想。 3. 3.小部分孩子書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)效小部分孩子書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)效果不好。果不好。 4. 4.課外閱

4、讀沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)。課外閱讀沒(méi)有真正開(kāi)展起來(lái)。v給家長(zhǎng)的建議給家長(zhǎng)的建議v一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。v1 1 、作業(yè)不拖拉、不磨蹭，全神貫注完成。書(shū)本、作業(yè)不拖拉、不磨蹭，全神貫注完成。書(shū)本和作業(yè)不破損、不卷角、不亂涂亂畫(huà)。和作業(yè)不破損、不卷角、不亂涂亂畫(huà)。v2 2 、自己的事情自己做。自己看課程表，自己整、自己的事情自己做。自己看課程表，自己整理書(shū)包，不丟三落四。理書(shū)包，不丟三落四。v3 3、為孩子購(gòu)買的書(shū)包文具簡(jiǎn)單實(shí)用，不花哨。、為孩子購(gòu)買的書(shū)包文具簡(jiǎn)單實(shí)用，不花哨。v4 4 、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店。、鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店。 二、關(guān)于家

5、庭作業(yè)的建議：二、關(guān)于家庭作業(yè)的建議： 1 1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。的習(xí)慣。 2 2、作業(yè)當(dāng)考試作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨(dú)立讀題、獨(dú)立讀題、做題做題，自己檢查并改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作，自己檢查并改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給業(yè)有問(wèn)題，先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。實(shí)

6、在弄不懂的，家長(zhǎng)也可以給孩子講解，己去糾正。實(shí)在弄不懂的，家長(zhǎng)也可以給孩子講解，不能只找錯(cuò)，不改錯(cuò)不能只找錯(cuò)，不改錯(cuò)！3 3、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，作業(yè)寫(xiě)完、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子每天回家先說(shuō)清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，作業(yè)寫(xiě)完后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習(xí)慣?，F(xiàn)在班級(jí)中好多孩子已經(jīng)初步養(yǎng)后主動(dòng)把作業(yè)送來(lái)檢查的好習(xí)慣?，F(xiàn)在班級(jí)中好多孩子已經(jīng)初步養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，家長(zhǎng)也就輕松了很多。成了這個(gè)習(xí)慣，家長(zhǎng)也就輕松了很多。4 4、家長(zhǎng)檢查作業(yè)要求簽名的要簽名。這樣老師就不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在、家長(zhǎng)檢查作業(yè)要求簽名的要簽名。這樣老師就不會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在檢查作業(yè)上而影響新課的教學(xué)。檢查作業(yè)上而影響新課的教學(xué)

7、。5 5、孩子的個(gè)別差異是存在的，同樣的課堂，不同的孩子知識(shí)掌握的、孩子的個(gè)別差異是存在的，同樣的課堂，不同的孩子知識(shí)掌握的程度肯定是不一樣的。對(duì)于孩子容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，可根據(jù)情況給程度肯定是不一樣的。對(duì)于孩子容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，可根據(jù)情況給孩子開(kāi)小灶。比如孩子聽(tīng)寫(xiě)不太好，可以提前在家里多聽(tīng)寫(xiě)幾次，孩子開(kāi)小灶。比如孩子聽(tīng)寫(xiě)不太好，可以提前在家里多聽(tīng)寫(xiě)幾次，因?yàn)槿绻蟛糠趾⒆诱莆蛰^好，在課堂上反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)就是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿绻蟛糠趾⒆诱莆蛰^好，在課堂上反復(fù)聽(tīng)寫(xiě)就是浪費(fèi)時(shí)間，老師也不會(huì)為了照顧個(gè)別學(xué)生這樣做。這就需要家長(zhǎng)成為孩子堅(jiān)強(qiáng)老師也不會(huì)為了照顧個(gè)別學(xué)生這樣做。這就需要家長(zhǎng)成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，老師

8、對(duì)的后盾，老師對(duì) 個(gè)孩子一個(gè)也不會(huì)放棄，不希望一個(gè)孩子落后，個(gè)孩子一個(gè)也不會(huì)放棄，不希望一個(gè)孩子落后，你對(duì)自己的孩子更應(yīng)該有這樣的責(zé)任心。你對(duì)自己的孩子更應(yīng)該有這樣的責(zé)任心。四、四、關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫(xiě)字：關(guān)于一年級(jí)語(yǔ)文的認(rèn)字和寫(xiě)字：生字表一：生字表一：要求會(huì)認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫(xiě)要求會(huì)認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫(xiě)生字表二：生字表二：會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書(shū)寫(xiě)、能聽(tīng)寫(xiě)會(huì)認(rèn)、會(huì)組詞、正確書(shū)寫(xiě)、能聽(tīng)寫(xiě) 五、安全教育五、安全教育孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注，所孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì)太多關(guān)注，所以家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力，交給孩子自我保護(hù)的方法。以家長(zhǎng)們要

9、培養(yǎng)他們的自理能力，交給孩子自我保護(hù)的方法。1.1.生病、身體不舒服要及時(shí)生病、身體不舒服要及時(shí)告訴老師告訴老師. .2.2.不讓孩子帶小刀、打火機(jī)、尖銳的物品等到學(xué)校。不讓孩子帶小刀、打火機(jī)、尖銳的物品等到學(xué)校。3.3.不帶、不買零食到學(xué)校。不帶、不買零食到學(xué)校。4.4.告訴孩子在校園里告訴孩子在校園里不能追打不能追打，上下樓靠右邊不擁擠，人多，上下樓靠右邊不擁擠，人多時(shí)時(shí)不跟著起哄。不跟著起哄。5.5.告訴孩子家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)來(lái)接時(shí)原地等候，不亂走。更不能跟告訴孩子家長(zhǎng)沒(méi)及時(shí)來(lái)接時(shí)原地等候，不亂走。更不能跟不熟悉的人走。不熟悉的人走。其他小事其他小事一、關(guān)于同學(xué)之間的小摩擦一、關(guān)于同學(xué)之間的小摩

10、擦1、先要、先要了解清楚事情的真相，理智了解清楚事情的真相，理智幫孩幫孩子分析對(duì)錯(cuò)。子分析對(duì)錯(cuò)。2、孩子的壞習(xí)慣要、孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒及時(shí)提醒，與之談心，與之談心，讓其改正讓其改正。3、老師家長(zhǎng)合作解決。、老師家長(zhǎng)合作解決。二、需要家長(zhǎng)配合的方面：二、需要家長(zhǎng)配合的方面：1 1、關(guān)于作息時(shí)間：禁止過(guò)早到校 早上： 7點(diǎn)50分-8點(diǎn)10分到校2、有事要請(qǐng)假，請(qǐng)假可以通過(guò)微信群或直接打電話告訴老師。3、家長(zhǎng)們要留意微信，有什么通知或作業(yè)隨時(shí)會(huì)發(fā)到群里。便于通知大家。三、關(guān)于表?yè)P(yáng)與批評(píng)三、關(guān)于表?yè)P(yáng)與批評(píng)一年級(jí)的孩子重在表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，但只表?yè)P(yáng)不批一年級(jí)的孩子重在表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，但只表?yè)P(yáng)不批評(píng)的教育是不完整的，適當(dāng)?shù)呐u(píng)與懲罰是必評(píng)的教育是不完整的，適當(dāng)?shù)呐u(píng)與懲罰是必要的。要的。送給家長(zhǎng)的話：送給家長(zhǎng)的話： 哈弗女孩劉亦婷一書(shū)中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)