伸出我們的雙手

1、伸出我們的雙手伸出我們的雙手口語交際口語交際習作習作 生活中很多時候需要我們伸出雙手，獻上愛心。外地的陌生人找不到要去的地方，我們可以為他們指路；腿腳不方便的老爺爺要給遠方的兒子寄信，我們替他把信郵出去 不論是在校內(nèi)還是校外，我們都有好多機會幫助別人。想一想，你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他們呢？把你的想法和大家交流一下，好嗎？習作習作作文作文 在口語交際的基礎(chǔ)上，以伸出我們的雙手為題，完成一篇習作。 要求：敘述流暢，條理清楚 字跡清晰，盡量少涂改 融入自己的真實情感一、一、情境創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè) 你們幫你們幫助助 過別過別人嗎？人嗎？雷鋒出差一千里，好事做了一火車。雷鋒出差一千里，好事做了

2、一火車。想一想，回憶你曾經(jīng)歷過的助樂想一想，回憶你曾經(jīng)歷過的助樂為樂的事情為樂的事情1.我曾經(jīng)幫助過這些人，他們是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）2.在我曾經(jīng)幫助過的人里面，有一個人是讓我印象最深的。我當時幫助他（她）是因為（ ），事后我感到（ ），所以我想把這件事寫下來。二、技法指導(dǎo)二、技法指導(dǎo)技法技法1：交代事情的來龍去脈。：交代事情的來龍去脈。 技法技法2：用心助人，以情動人。：用心助人，以情動人。技法技法1：交代事情的來龍去脈：交代事情的來龍去脈來龍去脈：交代事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果伸出我們的雙手伸出我們的雙手 生活中很多時候需要我們伸出雙手,獻上一份愛心。 星期天，

3、媽媽叫我出去買東西,我拿著錢高高興興地走出了家門。在回來的路上，我看見了前面有一位老奶奶，手里拿著一大包東西急急忙忙地走著，顯得很吃力。我急忙快跑幾步，站在老奶奶面前說：“老奶奶，我?guī)湍隳弥?！”老奶奶高興地說：“真是懂事的孩子！我家就在前面那幢樓?！蔽医舆^老奶奶手中拿的東西,幫她送回了家。 進了家門奶奶就說：“謝謝你了小朋 友，你快回家吧！”我邊說“不用謝！”邊下樓，快樂得像小鳥一樣回到了家。 總而言之，我們?nèi)伺c人之間，只要每個人伸出我們的雙手，奉獻自己的愛心，明天就會變得更加美好。文中六要素文中六要素 時間： 地點： 人物： 起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：回家的路上我和老奶奶老奶奶提東西很吃力我?guī)?/p>

4、老奶奶提東西，并送回家?guī)椭死夏棠?，我非常高興星期天想一想想一想 如果你們要寫如果你們要寫伸出我們的雙伸出我們的雙手手，你們覺得應(yīng)該怎樣寫，你們覺得應(yīng)該怎樣寫（怎樣交代事情的來龍去脈）？（怎樣交代事情的來龍去脈）？時間、地點、人物、時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果起因、經(jīng)過、結(jié)果1.我想寫（我想寫（ ）這件事。）這件事。2.這件事發(fā)生的時間（這件事發(fā)生的時間（ ），），是在（是在（ ）發(fā)生的。）發(fā)生的。3.事情的起因是（事情的起因是（ ），），事情的經(jīng)過是（事情的經(jīng)過是（ ），），事情的結(jié)果是（事情的結(jié)果是（ ）。）。技法技法2：用心助人，以情動人：用心助人，以情動人人物的人物的語言語言、神

5、態(tài)神態(tài)、動作動作、心理活動心理活動伸出我們的雙手伸出我們的雙手 星期五時老師布置了一篇作文，題目是伸出我們的雙手。星期六，為了寫作文，我準備幫助媽媽打掃衛(wèi)生。 開始打掃時，我的心里甜滋滋的，因為我可以為媽媽做一點事了。我首先掃地，然后拖地，最后擺放桌椅。在我的辛勤勞作下，屋子越來越干凈，越來越明亮了。 下午六點鐘左右，媽媽下班回來了，她看到我的“杰作”，高興的說，“靈靈真是一個懂事的好孩子?！?我開心極了，同時我也明白了：做一件好事并不難，難的是做一生好事。所以我要堅持做好事，像雷鋒叔叔那樣，走到哪，好事就做到哪！1.文中出現(xiàn)語言的句子是文中出現(xiàn)語言的句子是2.請找出描述小作者動作的句子。請找出描述小作者動作的句子。3.小作者打掃衛(wèi)生的心情。小作