初三化學(xué)上冊第一次質(zhì)檢

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載實驗中學(xué)初三第一次質(zhì)檢化學(xué)試題2013-911.2006年7月1日，青藏鐵路正式通車，許多旅客乘車穿越青藏高原時，會發(fā)生高原反應(yīng)，感一、選擇題：（每題只有一個正確答案，共32分）請將答案寫在第2頁的表格里到呼吸困難，這是因為高原地區(qū)空氣里1、下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A.氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21%B.氮氣體積分?jǐn)?shù)大大超過78%A.司馬光砸缸B.鑿壁偷光C.火燒赤壁D.鐵杵磨成針2.下圖所示實驗操作正確的是C.氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%,但空氣稀薄D.CO2氣體含量大大增多12.影響我市空氣質(zhì)量的氣體污染物主要是A.二氧化碳氧氣氮氣B.氧化硫二氧化氮一氧

2、化碳C.氫氣.氧化碳氧化硫D.氧化碳A檢查裝置氣密性B往試管中加入鋅粒C加熱液體D固體藥品的取用13.下列實驗結(jié)果與操作正確的是（3.中華文明燦爛輝煌，在古代就有許多發(fā)明和創(chuàng)造。卜列敘述中不涉及到化學(xué)變化的是A、用天平稱得某物質(zhì)的質(zhì)量為36.7gB、用量筒準(zhǔn)確量得某液體的體積為16.74g.糧食釀酒.使用火藥C、用筒量取液體，俯視讀數(shù)結(jié)果為35ml,其實際量取液體體積應(yīng)大于35ml4.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列關(guān)于氫氣用途的敘述中，只體現(xiàn)物理性質(zhì)的是A.制備金屬材料B.充灌探空氣球C.做火箭高能燃料D.制備鹽酸Dk用100ml的量筒量取20ml的液體5.下列實驗操作或做法正確的是14、甲、

3、乙、丙三個集氣瓶中分別盛有氧氣、空氣、氮氣中的一種，用一根燃著的木條分別插人A.將用剩的藥品放回原試劑瓶B.制備氣體前，檢查裝置的氣密性集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象依次為：甲中火焰熄滅，乙中木條繼續(xù)燃燒如初，丙中木條燃燒得更旺,C.實驗結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈D.將食鹽放在托盤天平的右盤上稱量則可判斷出甲、乙、丙三個集氣瓶中所盛放的氣體依次是（6.根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，屬于純凈物的是D.氮氣、空氣、氧氣A.潔凈的空氣B.干凈的果汁C.干冰（固態(tài)二氧化碳）礦泉水15.下列高鎰酸鉀制取氧氣實驗操作步驟的正確順序是（7.下列有關(guān)氧氣的自述，錯誤的是A.我不易溶于水B.我具有可燃性C.我能供給呼吸D撤出酒精燈

4、；檢查裝置氣密性；把集氣瓶裝滿水倒置在水槽中；點燃酒精燈；收集氣8.右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5B.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性水.我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑潭置夾體；撤出水槽中的導(dǎo)管；往試管中裝入高鎰酸鉀固體；選擇好儀器進(jìn)行實驗；固定試管。ACC.實驗時紅磷一定要過量D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾9.下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是B、D、16、質(zhì)量相等的兩份過氧化氫溶液a和b,向a中加入二氧化鎰，同時把b加熱,完全反應(yīng)后，收A、煤炭燃燒B、白熾燈泡通電發(fā)

5、光發(fā)熱、食物腐爛D.酒精揮發(fā)10.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是集到氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的圖像（如下圖）正確的是（答時間時間C日寸間氣ABA.木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體.硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰時間學(xué)習(xí)必備歡迎下載實驗中學(xué)初三第一次質(zhì)檢化學(xué)試題2013-9從上面的敘述中可歸納出苯的相關(guān)性質(zhì)：（各1條）題號12345678910111213141516答案班級姓名座號成績一、選擇題：（每題只有一個正確答案，共16題，每題2分，共32分）、填空題（本大題包括8小題，表達(dá)式和25題每空2分其余每空1分.共45分）

6、（1）物理性質(zhì):（2）化學(xué)性質(zhì):22、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)（18分）17、（4分）空氣中按體積分?jǐn)?shù)計算，含量最多的氣體是,它約占空氣體甲乙紅磷硫丙積的,能支持燃燒的氣體是,它約占空氣體積的18.（5分）掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)膬x器用名稱填空：(1)下述三個反應(yīng)的相同點是（多選，填序號）00GEFHIA都是化合反應(yīng)B都是氧化反應(yīng)C生成物都是固體(2)ABCD都需要點燃E都是非金屬與氧氣反應(yīng)F都伴隨有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象寫出甲、乙、丙三個反應(yīng)的文字表達(dá)式：甲:乙:丙：可以直接在酒精燈火焰上加熱

7、的玻璃儀器是在做甲、內(nèi)兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是:鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是;用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是;取用粉末狀固體藥品用到的儀器是;吸取和滴加少量液體試劑的儀器是;19、（4分）用化學(xué)的視角看生活中的現(xiàn)象：（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有（2）澄清石灰水長期露置于空氣中會變渾濁，說明空氣中含有（3）礦泉水瓶從冰柜中拿出來一會兒，瓶的外壁有水珠出現(xiàn)，說明空氣中含有（4）冬天對著露置于空氣中的干燥玻璃片呼氣，發(fā)現(xiàn)玻璃片上出現(xiàn)了水霧，原因是甲,丙（3）做實驗乙和丙時，紅磷、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈；做實驗甲時

8、,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒。據(jù)此，說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與有關(guān)。（4）將裝置乙改裝為右圖所示裝置還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須,如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按操作步驟進(jìn)行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因23.（6分）某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所小20、（2分）下列物質(zhì)a水蒸氣、b水銀、c液態(tài)空氣、d五氧化二磷、e石灰水、f鐵水、g四氧化三鐵、h海水、i高鈕酸鉀制氧氣完全反應(yīng)后剩余固體、j冰、水共存物、k液氧。屬于混合物的是21、（4分）一輛運載苯的罐裝貨車在某地發(fā)生翻車泄漏事故，消

9、防官兵接警后迅速趕到現(xiàn)場，將浮在水面和地面的苯打撈上來，并進(jìn)行焚燒處理，成功化解了一場災(zāi)難，學(xué)習(xí)必備歡迎下載際體積是（填關(guān)于”或小于"）44mL帶火5的木條冰水混介物（5）如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由端通入（填"a”或"b”）0（6）乙快又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙快。你認(rèn)為制取乙快應(yīng)選擇上面的發(fā)生裝置;收集裝置應(yīng)該用（填“向上”或“向下”）排氣法。25.（7分）如下圖所示，小明利用圖甲裝置做過氧化氫分解實驗時，帶火星的木條很難復(fù)燃，老師幫小明加裝了一

10、個U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃。（1）圖中所表示的液體體積是mL。（2）該同學(xué)若要量取44mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用再向量筒中加入該液體（3）如果該同學(xué)在量取44mL該液體時，沒有保持視線水平，而是仰視，則量取的實三.實驗探究題（共25分）24.（19分）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：;。（2）實驗室用高鈕酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是o（2分）實驗時在試管口應(yīng)放一團棉花，原因是,;（2分）（3）用C裝置可以收集氧氣，說明氧氣具有的性質(zhì)，實驗完畢后的操作是先后,原因是。檢驗收集的一瓶氣體是氧氣的方法為（2分）（4）實驗室常用高鈕酸鉀或過氧化氫和二氧化鈕來制取氧氣，你認(rèn)為其中相對較好的（1）如果向甲中試管中加入二氧化鈕而不用加熱，亦能很快地冒出氣體，原因是（2分）（2）改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原因是（2分）（3）小明由此想到了一個問題：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是純氧氣嗎？小明設(shè)計的實驗如下：如右圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進(jìn)行木條復(fù)燃的實驗。請你幫他將下表實驗現(xiàn)象填寫完全